我心中的好老師作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我心中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師作文1

　　說到我心目中的好老師，我會想到一個人——我的媽媽。或許媽媽算不上是嚴格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我師焉”，有媽媽這樣一個人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時刻指導著我的老師在身邊。

　　比如說，她不求回報。在很多時候，我都看得出來，我的媽媽是一個不求回報的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂，她卻沒想過要得到一些什么回報。當然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但后來媽媽越長大越明白，一個人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的.話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”。可以說，媽媽不求回報的這一點是我想要學習她的第一點。

　　比如說，她勤奮好學。關于媽媽勤奮好學的這一點，我不得不說，這是我作為一個學生來說，遠遠不及她的。媽媽非常的好學，雖然她沒有上過多少學，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會鉆進去學去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會覺得是沒什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個老古董一樣跟不上時代。她時刻都在學習著，甚至請教我以及我身邊的同學，以防她這個年紀大的人被社會所淘汰。

　　媽媽還有很多的優點都值得我學習，甚至于媽媽的缺點少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學習，活到老學到老！

我心中的好老師作文2

　　從踏入校門開始，我們的生命中就多了另一個角色的陪伴，他們就是老師。在我的記憶深處，在我的生活四周，在我的腦海心頭，有一位這樣的老師——我的語文老師。學習上，無私地為我指點迷津；生活中，默默地為我守護照拂；情感上，真誠地給我安慰激勵。

　　學習上的我，粗心馬虎，沒有一個寫完題目后認真檢查的習慣，導致我多次在數學周測中出現失誤。在數學上，我粗心馬虎的本性幾乎“發揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己。和老師的每一次勸告都會給予我很大鼓勵，讓我以你對我的期望為動力。

　　每一次的談話有風輕輕吹過，有花香漫漫飄過，風穿透我的身體，花香迷亂我的情緒。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的諷刺。可老師每一次真誠的眼神都讓這些景物逃離我的視線。老師真誠的眼神刺痛我的心，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠的眼神。老師的每一句話都流露出對我的期望與鼓勵，那一句句話像一股股暖流，流進我的心底。老師和我談話每一次都會直視著我，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來提醒我慘痛的失敗。

　　一次糟糕的數學成績，讓我對自己的'信心跌到谷底，我開始對自己充滿懷疑。直到老師那深情的目光直直地盯著我，那一刻我看出了老師眼中堅持不懈的耐心與給予我的鼓勵。“你要相信你自己，丑小鴨會變成白天鵝，是因為他堅持不懈的努力，普希金的聞名是因為在生活給予他一系列挫折時，他仍對生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸。”這番普通的話有一次讓我增添對自己的信心。

　　您從未放棄過這樣自暴自棄，給我信心與溫暖，用您那真誠的目光一次又一次地打動我，讓我重新點燃對自己的信心。

　　你那一雙水汪汪的大眼睛，像一股寶貴的清泉，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽光，照耀在天空中；像一門洋溢著才華的學科，裝點在人生道路中……

　　你拋下一切世俗，用純潔的眼神打動我的心靈。謝謝您！

　　你是我心中最為敬佩的人，我的好老師！

我心中的好老師作文3

　　在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學生和藹可親。

　　有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時，突然感到頭暈目眩，她發現了我的異常，帶我去辦公室里讓一個略懂醫學的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒有感到什么事，因為夏天嘛，出現這種事情非常普遍。可她卻花費了整整一節課為了我的事忙左忙右！她對其他同學也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個星期才有十多節課，如果每個學生都生病，那還怎么辦呀？這一節課對我十分珍貴。

　　記得有一次，瘦弱我從小就經常被人欺負，我每次都會哭，不敢向老師告狀，那是的我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個表示聞到臭氣的`動作。大家都笑了，只有那幾個同學低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態。促使全體同學積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學生好的好老師，和藹可親的好老師。

　　鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！

我心中的好老師作文4

　　人人都說，母親的愛是無私的，偉大的，但我認為老師的愛更偉大。

　　轉眼間，我已步入四年級的殿堂。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認為最好的就是孔老師。孔老師擔任我們四年級的班主任，并兼任我們班的語文、體育等學科。孔老師有獨特的教育方法，有一雙敏銳的眼睛，對學生關愛有加。我是一個不太喜歡語文的學生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。

　　孔老師剛來我們班時，曾聽許多老師說過：“這位老師教學方法獨特，是一位很優秀的老師。”聽了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節課，我就對他刮目相看。他的語文課生動有趣，令我覺得時間過得非常快，一眨眼就下課了，因為他的課都讓我們感到非常地快樂。

　　可能因為是老師的緣故吧，他看同學的眼睛也是千變萬化的：當同學上課開小差時，他會用嚴厲的目光盯著那位同學，提醒他；當同學進步了，他就會用溫柔的目光看著他，用眼神來贊揚同學。怪不得大家說他的眼睛是“火眼金睛”呢！

　　還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因為以前我們都是坐在自己的.座位上朗讀，他看了就說：“同學們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭先恐后地說：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文啊！”他說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個讀書方法真好！

　　孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！

我心中的好老師作文5

　　我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋，使我們學到更多的知識。

　　我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時，教室里會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松啊！學生整天浸在煩悶的學習中，笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學生一見就害怕，產生心理壓力，就不能好好地學習。

　　我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴格的批評和教育，就可以使我們以后做事小心謹慎，盡量不出差錯。對我們的嚴格要求，還可以使我們養成好習慣，更多地掌握知識。

　　我心目中的好老師還是漂亮的`，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。

　　我心目中的好老師還是不拿分數衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善于發現他們的閃光點，多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂，老師也應積極發展他們的特長。

　　我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業，不使我們負擔太重；她會在我們游戲時，默默地關注我們的行為，及時提醒我們，避免同學間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。

　　這就是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文6

　　從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。

　　我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個子不高，身材微微有點胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發已經沒有多少了，正是這樣一個老師，我覺得他的內在精神往往高于他的外貌！

　　黃老師和藹可親，平易近人，對工作認真負責，在生活上也是很幽默的，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時，我趴在課桌上，他在講臺上看見了，就悄悄的.走到了我面前，輕聲問我是不是不舒服，然后我說肚子痛，于是黃老師就叫了一個同學陪我到醫院看病，過了幾天，他還問我有沒有不舒服了，我沒想到過了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當時就感動了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來在班上學習是很突出的，這次沒考好，我很傷心，難過，上課也比以前更沒有激情了！細心的黃老師發現了，作為班主任的他單獨找我談話，他先是耐心的問我最近老是學習不在狀態的原因，最終我吞吞吐吐的說出了實情，老師聽了立刻就鼓勵我說這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學習，把下次考好就行了，在老師的鼓勵下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態投入到了學習中。

　　正是有了這樣一位認真負責，和藹可親的黃老師，在我的學習中才越來越好，我敬愛我的黃老師！

我心中的好老師作文7

　　每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。

　　我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。

　　崔老師性格溫柔，但對于調皮搗蛋的.孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發現，但是后來關注他玩具的同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發脾氣，而是非常嚴肅的和小王說：“王同學，現在是集體活動時間，你帶著玩具來，已經影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以后再也不會這樣做了。”

　　事后，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇于改錯。

　　這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？

我心中的好老師作文8

　　擁有一個好老師是一種福分，因為好老師就像路邊的明燈一樣指引著我們的人生之路。

　　擁有一個好老師是一種幸運，因為一個好老師完全能改變學生的生存之路。

　　那么，什么樣的老師才算是一個好老師呢？我想，首先要有責任心。能以教學為已任，努力盡完應對學生進行的教育責任。其次就是能一視同仁的對待每一位學生，不嫌貧愛富，不有偏有向。

　　說起這兩方面，給我印象最深的莫過于語文老師了。她是我們學校的名師，在全縣都是鼎鼎有名的。在她很年輕時就被評為高級教師。這個高級教師的榮譽稱號可不是浪得虛名的。每一個她所教過的學生對她都懷有無限的崇拜和尊敬。這么大的成就是怎么產生的呢？首先就是因為她有一顆責任心。從不會輕易的缺一節課或者遲到一分鐘。而且，她每上一節課都是精彩絕妙的。因為在她上課之前，就已經把上課的內容精密的'計劃過了。無論是從課本上或是從備課本上來看，都是寫的密密麻麻。這么認真的備課，怎么樣不讓我們佩服呢，這可比我在課前的預習強多了。這又使我聯想起小學的一位老師，一學期以來幾乎不來上課，而是利用上課的時間睡大覺或者打麻將，這樣對比起來可真鮮明。

　　另外，她對每一位同學都是一視同仁的。我聽說有這樣的一類老師，對于城市里的有錢人家出身的學生就顯得親密無間，而對于貧困家庭出來的學生就顯得冷漠起來。這樣的老師只會使學生感到憎惡。還有的老師只喜歡學習好的學生，而對于學習差的學生就顯得不理不睬的。但是，我們這位備受敬愛的語文老師卻不這么做，她從不輕易的放棄一個學生，總想著把學生培養成才，這又是眾多學生喜歡的重要原因之一，這一點，我這個來自大哨山區的學生是感受最深的。在我心目中，語文老師就像路燈一樣，照亮我們的人生大道，引導我們前進。她是一位好老師。

　　一位好老師就應該是備受尊敬的。

我心中的好老師作文9

　　王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。

　　她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場！緊接著，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現出來，就驚艷四座。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學校每年的大小型演出，都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的.老師，感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師！

　　她有自己獨特的教學方法，先進的教學思想。她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好，同學們的學習熱情空前高漲。她著眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經典，不拘泥于書本知識，廣泛閱讀，為我們長久的學習發展著想；她因材施教，為學校培養出不少人才，為校爭光！

　　她十分敬業。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙于工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續認真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神。

　　王老師身上的優點非常多：與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多地教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心中的好老師作文10

　　有這樣一個故事，他深深的打動我的心。

　　從前，在一個大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在他身旁長著幾棵嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉毫不吝嗇地將自己體內的養分，不斷的輸送給了小芭蕉。小芭蕉在漸漸的長高長大，而大芭蕉卻再一天一天的變成了一顆無人注意的老芭蕉，在枯萎中將自己的最后一滴養分輸送給了小芭蕉。每當我看到教我們語文的王老師，這個故事就會浮現在我眼前，我總覺得王老師和這個故事有某些相同之處，但又無從說起。直到今天，我才逐漸有所察覺。王老師那年輕的容顏似乎有了某些變化，細看王老師的臉，光澤度減了許多，緊繃的皮膚松弛了，胖胖的身軀也似乎瘦了一圈兒，手上的筋凸的老高。這樣年輕的老師，短短的幾年就有這大的變化，再過十年二十年，我們的王老師又會是個什么樣子呢？誰也說不清楚。我能說清楚的'是眼前的王老師的確是一位為了學生舍得奉獻的好老師。

　　課上知識淵博的王老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識，帶我們走進課本，去欣賞祖國的名山大川，去結識中外名人，受到美好品德的熏陶；明事理，學會許多做人的道理。

　　課下，王老師總是被幾摞本子擋得嚴嚴實實，王老師會將這幾大摞本子一個一個的翻閱，精批細改。翻完這摞又改那摞，我看課余時間，王老師最好的朋友就是這源源不斷的作業本，課上老師關注的是每位學生，毫不吝嗇的為學生播撒著知識的種子，課下老師手捧的仍是每位同學的作業本，看誰進步了，看誰有問題，該如何幫助，同學們在老師的幫助下是在不斷的進步著、成長著，我們的王老師就像春蠶吐絲一樣的在奉獻著。哦！我明白了，我們的王老師和老芭蕉是多么的相像啊！

我心中的好老師作文11

　　老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!

　　我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。

　　我心目中的好老師，是一位認真批改作業的老師。全班58名同學的作業，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業本上圈圈、點點…

　　我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們去看傲雪的'梅花……讓我們在歡樂中盡情收獲。

　　我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態聽課。

　　她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!

　　徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!

我心中的好老師作文12

　　我的小學道路已經走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語文老師。

　　方老師是我們學校年紀最大的老師，但她卻是我們學校中我最喜歡的老師。我們班的同學都很喜歡她。

　　方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑發中有不少的白發。她年紀雖大但一點都看不出已經是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現在方老師臉上。

　　方老師對我們和藹可親。三年級上學期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了方老師的話后，又充滿了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績。

　　方老師對我也有“壞”的`時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學的筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”

　　這就是我心中的好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。

　　別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！

我心中的好老師作文13

　　孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。

　　孫老師工作很認真，很細心。我們的'作業本上，只要有錯誤的地方，哪怕是一丁點，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發脾氣，還經常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時把錯誤改正過來。

　　有一天上語文課，孫老師走進教室，一臉嚴肅地對我們說：同學們，今天的作業實在很糟糕，有些同學的字差得太離譜了。當她臉上表情緩和了一點，接著說：寫字對于學習來說是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事，她說：有一位老師在發試卷時，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學請站起來。’一們同學站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天。’孫老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學們哈哈大笑起來。孫老師趁機說：同學們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學生一樣鬧出笑話來的。

　　孫老師就是這樣風趣幽默，和藹可親，同學們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心中的好老師作文14

　　我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說呢？看看下面這個小故事你就知道了。

　　在二年級的時候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開展講故事活動。每天午休起床后，全班按學號輪流講故事，每天兩個同學。我一般在人多的時候讓表演就不敢說話。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習的非常熟。可是當我拿上麥克風，站上講臺的時候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來故事的名字。我害羞地低下頭，這時，金老師走過來，摸摸我的頭，微笑著說：沒關系，同學們不會嘲笑你的，放松，大膽地講。先說你講故事的名字。我看著老師鼓勵的目光，慢慢地有了一點自信，小聲說：我要講的故事是：夸父追日。在遠古的時候，有一個叫夸父的巨人金老師在一旁對我說：就這樣，很好！聲音再大一些。聽到老師的'鼓勵，我的聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學們給我了熱烈的掌聲。金老師評價說：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對全班說：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來。

　　經過這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個同學都當成自己的孩子，不光嚴格要求我們學知識，還培養我們更多優秀的品質。

我心中的好老師作文15

　　我的心目中的好老師是非常幽默風趣，非常可愛搞笑。

　　我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發型，頭發烏黑發亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！

　　暑假的時候，媽媽在網上給我報的網課，他就是我的網課語文老師，他每一次上課，我都很期待！

　　他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的'又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環節，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！

　　他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！

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