競賽的作文

時間：2023-09-11 18:39:46 好文我要投稿

關于競賽的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關于競賽的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于競賽的作文

關于競賽的作文1

　　別，別選到我！我默默祈禱。可是接踵而至的一句話使我的希望頃刻間化為泡影。我們班的李雨駿，是肯定要參加的。王老師微笑著說。果然不出我所料啊！問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　唉！每次全班噤聲時，我總是第一個做榜樣。看來我得開始惡補國學知識了。早上坐在車上背詩，晚上躺在床上看習題，就連在回家的路上，也抽出幾分鐘復習，這樣一日復一日。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在媽媽的`幫助下，我感受著古典詩詞、儒家經典的熏陶。

　　為了讓我能適應國學競賽，王老師專門挑了一些習題。猶記得第一張練習卷發下來時，我長嘆一聲：好難呀！經千辛萬苦，一張張卷子被我啃完了。20xx年12月19日，我胸有成竹地奔赴前線。沖啊，為榮譽而戰！

　　比賽現場高手如林，讓我有些膽寒。可是當卷子發下來時，我卻發現并沒有想象中那么難。讀詩破萬卷，下筆如有神牛皮不是吹的！

　　機緣巧合，當天下午，六幽雷動，萬壽山呼，我輕松奪魁，非常激動，一蹦三尺高。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。真是苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

關于競賽的作文2

　　一、活動宗旨

　　為配合XX省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽在我區順利開展，同時通過第四屆青少年兒童書信比賽，培養中小學生的作文興趣和語言文字表達能力，讓青少年兒童在比賽過程中感知中國傳統文化和書信的魅力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。

　　二、承辦單位和組織機構

　　XX區教體局、XX區郵政局

　　具體實施單位：全區各中、小學校；各郵政支局、所。

　　三、參賽對象

　　天地杯參賽對象

　　小學3-6年級學生

　　中學7-9年級學生

　　第四屆書信比賽

　　全區初、高中學校及小學

　　四、活動實施步驟

　　1、第一階段：宣傳發動階段

　　⑴由區教體局、郵政局聯合下發

　　⑵組織各學校及郵政支局召開競賽動員會

　　2、第二階段：組織實施階段

　　⑴由各學校組織動員學生自愿參加比賽

　　⑵各郵政支局所與當地學校保持密切聯系，及時將學生參賽信封送到學校。

　　3、第三階段：寫作和郵寄作品階段

　　⑴學生自愿選擇參賽題目進行寫作，可同時參加“天地杯”比賽和第四屆書信比賽，也可任選其一。

　　⑵學生將參賽作品分別裝入統一的專用掛號郵資信封，郵寄到指定的組委會，參賽作品內容應和郵資信封印制的競賽項目相符，避免錯裝錯投。參賽截止時間為4月25日，以當地郵戳為準。

　　4、第四階段：組織閱卷和評獎

　　1、“天地杯”作文比賽統一參加全省決賽，按一定比例評選一、二、三等獎。同時評出優秀輔導老師20名，組織獎1名，由競賽組委會頒發獎狀。獲獎作品獎在刊登在“中、小學生天地”上。

　　2、第四屆書信比賽總獲獎面為參賽人數的.2%，其中一等獎占5%，二等獎占15%，三等獎占30%，優秀獎占50%。設立優秀輔導老師獎100名；設立優秀組織獎10名。一、二、三等獎及優秀獎分別獎勵學習用品文具，也可減免一年或半年的“中小天”訂閱費，獎勵額控制在總額的2%。優秀輔導老師和優秀組織學校獎勵額控制總額的8%。

　　五、愛心捐助及經費

　　1、按總額的10%提取愛心助學經費，按人平300元進行捐助，捐助學生由學校推薦，區教體局把關。

　　2、按總額的5%提取辦公經費。

　　六、其他宣傳和支撐措施

　　區郵政局拿出一定經費用于宣傳造勢，如在各學校張貼切獲獎學生海報等。

關于競賽的作文3

　　今年的英語口語競賽就快要到了，向老師選了我和譚杰儀，我十分高興，我想：我一定要進我最大的努力，爭取得到一等獎。

　　這幾天我吃飯以后都會去向老師辦公室讀英語，晚上，向老師也會抽時間輔導我讀英語。就這樣，我慢慢會說了。

　　時間過得真快，英語口語競賽就到了，我十分緊張，我看到其他小學的學生一點都不緊張，有的還在做游戲。我深深地吸了一口氣，自言自語地說：“別緊張，別緊張，緊張就說不好了。”

　　比賽正式開始了，先抽簽，從三年級開始抽，我抽到了三號，一號同學說完了，二號同學在說的時候，我不知怎么了，又開始緊張起來，我慢慢調整了自己的情緒，到我上臺了，我流利并有感情地說完了,后面的題我自認為說的還比較好。一晃眼，比賽結束了，開始公布成績，當念到譚思源一等獎的時候，我真是不敢相信自己的`耳朵，上臺領獎時，我高興得差點跌倒在地上。

　　我這次得了一等獎，我要感謝向老師，是她輔導的我，不然我也不會有這么好的成績。

關于競賽的作文4

　　我在新東方學習英語已經一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報考了新東方的全國少兒英語競賽的a組比賽。a組的小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過地區的海選，復賽，決賽。然后第一名的小朋友將代表該地區與其他40多個城市的冠軍選手比賽。

　　5月的第一個星期六，我終于迎來了我的海選考試，這次廣州賽區a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷著興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的聽力考試，考完后爸爸媽媽問我感覺如何，我回答不錯，但其實我感覺還是挺好的，可能有一兩個錯誤點吧！

　　然后我又懷著期待的心情等待比賽結果，因為1200個小朋友只有前20名能進入復賽，這樣過了一周又一周。終于昨天我放學回家時媽媽高興的`告訴我，我以優異的成績進入前20名，將于這星期五和星期六參加口語和筆試的復賽，這次復賽是參加劍橋少兒英語一級考試。前5名將參加6月的廣州地區決賽。

　　大家祝我成功，聽我的好消息吧！

關于競賽的作文5

　　今天是星期天，我們報了英語聽力競賽的同學星期天上午8：30到9：30要去學校考試，全縣的選手也都集中在我們學校參加這次英語競賽。大家星期六都在家里認真的復習，早些時候我們的英語老師毛老師也在給我們提供輔導，進行英語競賽的考試準備。

　　今天，這個讓人激動而緊張的時刻終于來到了。我被安排三（7）班教室，和許多被安排在同一考室的同學一起，我們走進了三（7）班考室，找到了自己的位置，等待著監考老師的和考試的到來。

　　考試終于開始了，大家都在認真地聽著錄音機播放的聽力材料，沒有發出一點聲音，仔細辯聽著錄音機里傳出的每一個單詞和每一句句子，生怕錯過一個發間。教室里除了錄音機里的朗讀聲，再也聽不到任何聲響了。我也大家一樣，盯著試卷，聽著錄音，專心致志地答著每一道題目。

　　時間過得很快，快要結束了，試題也已經聽到了最后一題。最后一題對于我來說很難，我就聽到了一個單詞該怎么寫，其他的.我全是蒙的。看來，平時還得多練習積累才行！

　　考試結束的廣播響起，終于熬到了考試結束。同學們陸陸續續地走出教室，他們三五成群地向操場走去，一邊走，還一邊對著答案。我聽到班上的幾個同學正和別班的幾個同學大聲地討論著這次考試的題目，他們也大部分都是最后一題不會做，看來，這題真是難倒了大家啊！

關于競賽的作文6

　　人生中有許多大大小小的競賽，每一場競賽都會留下美好的回憶。記憶中，在我十歲時參加的少年宮圍棋競賽的決賽至今難忘。

　　那場比賽，十八個人一起下，用一張十二張棋盤拼成的三排四行的超大棋盤，每方四人，分別用不同記號的棋下，這場比賽又要比棋藝，更要比團隊協作能力，真是一次不同凡響的比賽啊！

　　開局前，我們幾個白方正營的人商量，大家一起集中兵力，攻擊三號選手，殺出一個缺口，一舉把黑方陣營拿下。

　　在棋手中，我比較穩重，我的`棋子大多都在后方向前推進，一浪浪地進行圈地運動。逐步進行中，我的“圈地”部隊就和敵人的“拆房”部隊不期而遇了，俗話說：“兵來將擋，水來土掩，”我擋，我擋擋。可我這么一擋，我方其余三人以為我要重兵出擊了，把大批強將也順勢傾巢而出，中了敵人的潛伏部隊，出征途中不斷受到伏擊，傷亡慘重，這樣一來援軍少了，敵人到是越來越多了，并且漫了開來，在我的大營里上演了一場一百五十多回合的“襄陽之圍”。

　　第二波進攻時，我方三軍數百顆白子浩浩蕩蕩地突破無數防線天險堡壘，爬山涉水，來到黑方大營前，搭塔放箭，裝炮炸城。大戰五十多回合后，敵城已破，眼看勝利在眼前，但沒料到，敵人趁我們前線作戰熱鬧之時居然抄我后路，一舉進攻我們的大本營，我們急忙掉轉馬頭，回營救帥。無奈，回途又中伏，死的死，傷的傷，已無回天之力，最終我方輸了。

　　這次比賽，讓我明白了，做事不能魯莽，要有一定個謀略。

關于競賽的作文7

　　生活中，人們無時無刻不在競賽。教室里專心致志學習的同學們，心想著比別人更好，更優秀；生意場上叱咤風云的商人，心想著自己的商品怎樣賣得更多，生意更加興隆……不管在什么地方，各行各業都有競爭。只有不停地競爭，人生才會更加精彩。

　　如果你細心觀察，就會發現，不僅人類在互相競賽，就連植物也在競賽。

　　請看，作文老師帶給我們的一組圖片。一棵剛長出嫩芽的向日葵，碧綠碧綠的，發芽的頂部像一只正欲飛翔的小鳥。向日葵的四周，有幾棵蒜苗，顯得很矮小，沒有什么特別的。幾天后，竟讓人驚奇地發現，向日葵還是那樣高，似乎不曾生長，但蒜苗卻長超了向日葵。圖片的背景，是在教室里認真學習的同學們，陽光灑在每一個同學的身上，也灑在那一盆植物上。

　　我想，在這樣艱難的'環境里，蒜苗不屈向上，茁壯地生長著，哪怕它以前很矮小，不及向日葵高，但通過努力，它超過了向日葵。難道我們的學習就不是這樣的嗎？陽光就像老師，不偏向誰，照耀著每一個孩子，看誰更專心，更細心，更努力，付出更多，茁壯成長就不是問題。

　　生活中，還有許許多多的事物在競賽，在努力地跑向成功的終點。

關于競賽的作文8

　　人的一生會經歷許多第一次。在許多第一次中，最讓我難以忘懷的是第一次參加作文競賽。

　　那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包剛踏進校門，班主任老師已笑吟吟地走到我身邊，告訴我今天將參加學校作文競賽。我既興奮又擔心，興奮的是自己的作文水平得到了大家的認可，擔心的是萬一寫砸了，豈不是無顏再見“江東父老”？老師關切地問：“不樂意？緊張了？害怕嗎？”

　　當我接觸到老師那充滿期待和信任的目光時，我堅定地搖了搖頭。心想：這時我大顯“身手”的好機會，我可不能讓老師同學們失望。于是我信心十足地走向了考場。

　　我坐在位子上，監考老師發下考卷，上面的題目《我最敬愛的人》。我靜下心來，自己思考，忽然，我腦海閃出一個念頭。我決定寫數學老師，我以老師的幽默、有趣的教學方法為中心組織材料，寫人、敘事融為一體，從中穿插自己的`幾番心理變化。這一點點的曲線，構成了整篇文章的基本框架。漸入正題的我，這時已得心應手，好比“諸葛亮穩坐中軍帳”。

　　考場靜得連根針掉下都聽得見。時間在分分秒秒地流逝，筆在我手中顫動。文章在試卷上漸成氣候。當我最后通讀了一遍課文之后，監考老師說：“時間到”。我胸有成竹地交上了作文，步履輕快地走出了考地。

　　啊！第一次！難忘的第一次作文競賽。

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