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痕跡的作文常用（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的痕跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痕跡的作文1
某家醫(yī)院里，一位窮家婦女生了一對(duì)雙胞胎。其次，嬰兒早產(chǎn)，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，骨瘦如柴。
第二天，那位夫婦卻奇跡般的失蹤了，而且沒有帶走那對(duì)孩子。顯然出她們是女孩，夫婦倆想要的是男嬰。或許是，他們嫌那對(duì)女嬰太瘦弱，因此拋棄她們。
醫(yī)院不知所措，探討了良久，他們就把這對(duì)女嬰送到孤兒院。
來到孤兒院，老師跟她們倆取了個(gè)名字。一個(gè)叫雨琪，另一個(gè)大的叫雨茜。之后，他們的童年就在這里過去。
這個(gè)孤兒院，大多數(shù)的孩子父母都已經(jīng)不在人世了。唯獨(dú)她們姐妹是被父母拋棄的，孤兒院里的孩子常常嘲諷她們。孤兒院的老師更是對(duì)他們的作為不理不睬。
過了幾年，雙胞胎姐妹六歲了。姐姐膽小內(nèi)向，妹妹向來活潑開朗。一天，一對(duì)富裕的'夫婦來到孤兒院，領(lǐng)養(yǎng)孩子。她想領(lǐng)養(yǎng)雨茜，雨茜卻不愿意。因?yàn)樗幌腚x開妹妹，想和她一起。但是，老師卻不顧她的感受，硬把她推出去，一對(duì)姐妹，就這樣子分離了。
在領(lǐng)養(yǎng)前的一夜，雨茜噙著淚水對(duì)妹妹雨琪說：“妹妹，這半翡翠是爸爸媽媽留給我們的，以后，我們就要利用這翡翠相認(rèn)。妹妹，到了那里就可以過好日子了……”
時(shí)光荏苒，十幾年過去……
雨茜在一所中學(xué)讀書，她總是撫摸著那塊翡翠，但愿妹妹會(huì)重新回到她的身邊。但是茫茫人海，去哪兒找？在初三時(shí)，轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)。叫做雨琪，她早就忘卻了妹妹的名字，卻感覺這個(gè)名字很熟悉。當(dāng)她走在她的座位旁時(shí)，看到雨琪那半翡翠。就說：“雨琪，你這塊翡翠能不能給我看一下。”雨琪一口答應(yīng)。她在下脖子上的翡翠，與雨琪的那塊翡翠互相相對(duì)，既然奇跡般的吻合了。她在霎時(shí)間擁抱著雨琪。雨琪還不知道怎么回事。雨茜說：“妹妹，這塊翡翠是我們相認(rèn)的東西呀。”雨琪也緩過神來，熱淚盈眶，她擁抱著雨茜，哭著喊：“姐。”
經(jīng)過雨琪的講解，十幾年來她是這樣過的：在雨茜走的第一年，一位苦命的夫妻領(lǐng)養(yǎng)了雨琪。他們把雨琪當(dāng)做成奴婢耍弄，直到八歲時(shí)，鄰居看到她那么可憐，就送出送喝的，問暖問寒。還供她讀書，為了攢錢還舍棄了房子。
雨琪和雨茜停止了哭泣，雨茜看到雨琪左手的痣，流露出一絲靦腆的笑容。
痕跡的作文2
清晨，我漫步在公園的小樹林中，因?yàn)閯倓傁逻^點(diǎn)點(diǎn)雨滴，所以林間的空氣格外清新。我蹲下身去，一只灰色的蝸牛跑入了我的視線。此時(shí)它正在桃樹上攀爬，身后留下斷斷續(xù)續(xù)的痕跡。
蝸牛它慢慢地爬上，雖然很穩(wěn)健，但是我感覺這個(gè)弱小的生命又能干什么？我抬頭一看，感覺桃樹高不可攀，而它這小小的身軀，又能怎么樣？也許，當(dāng)它爬到樹上的時(shí)候，桃子早就被人摘走了。要么，當(dāng)它還未爬到樹梢的時(shí)刻，鳥兒就會(huì)把它當(dāng)做午餐吃了。即使爬到了樹上，并且沒有人和鳥兒的干涉，而且桃子也還在，但又如何呢？真可憐，就是為了一個(gè)桃子，費(fèi)了千辛萬苦，來滿足這卑微生命的.口食之欲嗎？
然而，這只小小的蝸牛，并不了解我的傷感，而是一步一個(gè)腳印地向上爬。當(dāng)它遇到桃樹的節(jié)疤之時(shí)，卻會(huì)用觸角觸碰兩下，然后繞道而行，我有點(diǎn)驚訝。遇到了桃樹天然的裂紋之時(shí)，它還是用觸角去探查幾下，然后準(zhǔn)備繞道。突然，它掉下來了，落入草叢中，我差點(diǎn)驚呼一聲，我本以為它會(huì)去放棄，但是并沒有。它只是在地上停留一會(huì)，繼續(xù)向上爬動(dòng)，雖然很慢，但是比先前更穩(wěn)了，身后留下絲絲痕跡。
突然間，一片葉子搖動(dòng)，一顆露珠落下，砸在它的身上。瞬時(shí)間，它縮入殼中，這時(shí)我可以想象它的驚駭。不久，它才重新從殼中出來，然后繼續(xù)爬行。此時(shí)，我已經(jīng)被它的毅力深深地打動(dòng)了，于是我將蝸牛殼輕輕地捏住，待它縮入殼中，我將它放入離桃子更近的地方。蝸牛不久才出來，雖然它有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但是還是找到了方向，向著桃子進(jìn)發(fā)。隨著它慢慢的爬行，它的身后留下了絲絲痕跡。
也許，下一次蝸牛就不會(huì)有這么好的運(yùn)氣。但是，它的堅(jiān)持不懈的毅力，一定會(huì)讓它不斷接近它的目標(biāo)，然后不斷成功。它告訴了我們，我們的努力并不會(huì)白費(fèi)，走過的路，會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，見證我們的努力，走向成功！
痕跡的作文3
十七歲的故事，總是在晴朗的天氣里，用最快樂的語氣開頭，就好像講故事的人，真的不知道結(jié)局有多悲傷似的。
也許人生就是這樣，匆匆地道別誓言里的一個(gè)人，然后邁步向下一個(gè)驛站，雖然不知道哪里是自己的終點(diǎn)，但依然執(zhí)著追求自己懵懂的夢。每每彩虹的閱歷上添了一絲憂傷，變成近似灰色的樂章，心便是不知?dú)w途的雛鳥，在風(fēng)雨中沒有碩大羽翼的`支撐，雨淋濕了前去的路線，現(xiàn)實(shí)也逐漸讓自己看清自己的方位，不得不在夕陽下的傍晚，乖乖逃回守護(hù)自己的家園。
又一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，躍躍欲動(dòng)的微風(fēng)，又喚醒了骨子里那份不安與渴望自由。春的清爽，夏的香甜，秋的甘淳，冬的祥和，然后又是快樂的忘乎所以，往事的記憶早已隨風(fēng)而去，彌漫著的，是那年少不羈的心境。終于擺脫了家園的束縛，有大自然的安寧和少有的嬉戲，掠過湖面點(diǎn)點(diǎn)微波，停在枝頭幾聲清脆，追逐著風(fēng)兒輕跑，跟隨著溪流飛馳。終于是莫大的風(fēng)雨，一切毫無前兆的降臨，記憶又一次閃現(xiàn)。已經(jīng)是后悔。但早已沒有余地。風(fēng)雨折斷了飛翔的希冀，只留住殘缺不全的記憶。
有一天，在寧靜的湖邊，路人欣賞著這可憐的鳥，它試圖繼續(xù)飛翔。但終究只能撲棱棱的幾步快跑而已。它，突然意識(shí)到，放棄，也許只有放棄。從此湖邊多了一個(gè)不會(huì)飛的鳥在散步，也許它在想著什么。
過去永遠(yuǎn)會(huì)成為過去，即使遺忘了，但畢竟做過了，那是不爭的事實(shí)。人生不可能完美，但還是應(yīng)該盡量不留有遺憾。當(dāng)你老到終了時(shí)重新翻開記憶的扉頁，雖然平凡了一生，但沒有殘缺，也就足夠了。
最后的結(jié)局，也只有用現(xiàn)在的理智去描摹了。
痕跡的作文4
開在逐夢路上的花，終是留下了或深或淺的痕跡。
年少時(shí)也想做西湖傲岸上的一朵花。初吐花蕾，像剛見世面時(shí)的愕然。兩岸香幾里，我滿腹芬芳。陽光與風(fēng)輕語耳畔，我在它們身邊悄然成長。
一瓣，兩瓣，三瓣……
每一瓣的綻放似每一瓣青春，羞澀里與嘗試的勇氣相互擁抱。在眾人的爭論下，我斗膽做出了決定；在鴉雀無聲中，我舉起了我沉重的手，在期盼的目光下，我完成了第一次演講；在經(jīng)過無數(shù)次的努力和拼搏，第一次演講，我獲得了冠軍，贏得了無盡的掌聲！
每一瓣的綻放似每一次歡喜，細(xì)膩的紋理里埋藏過青春的悸動(dòng)。時(shí)光在緊扣的手指中偷偷溜走，那曾抱著膽子做出的決定，融入淺而不見的紋理中，化成一陣香韻。
西湖傲岸，風(fēng)鈴悠雅。一瓣，三瓣，五瓣……開在如花美眷的季節(jié)里。
即使有一天，我五瓣落紅與泥土相交歡，我也知，我曾在這里留下痕跡，香韻仍然。
危崖深尺，云風(fēng)寂然，我是那在山巔之上翱翔的雄鷹。
每一次的重振翅膀，都是生命新的.成長。
黑影殘?jiān)拢︻^稀疏。望不到底的陡崖中，我被剝?nèi)ビ鹈酉戮薰取Ｍ率撬溃掀D難；是盡力張開雙臂猛打，還是放棄一線聲的希望。只有自己知道，逐夢路上，抉擇多艱難。
被撥弄得血淋地翅膀，只得向無際的天宇中，抓住生的光芒。終于，逐夢路上，我長出了新的羽毛。在偌大的天宇中翱翔，云承載不住我的夢想，風(fēng)也阻擋不了。
深不見底的巨谷中，曾有過竭力的痕跡。
碧綠萬尺，天草相交，我是那草原上奔騰的烈馬。四周而望都是草，空曠得茫然。但我愿在夢想的草原上馳騁，向?qū)儆谖业倪h(yuǎn)方奔騰。疲憊時(shí)駐足而下，也想俯下頭，用汗淋的鬃毛，摩挲那清淺的草，感受青春逐夢的力量。
馬蹄踏過千千萬萬根草，留下千千萬萬個(gè)奮斗的痕跡。不遠(yuǎn)處，有塊清澈的湖。呷一口，是甘甜的味道。
逐夢路上，花開幾里。
雄鷹烈馬，痕跡延綿。
痕跡的作文5
看著蝸牛在陽臺(tái)上緩緩爬過，我的視線被它吸引住了。
其實(shí)并不是因?yàn)橛憛捤沂菍?duì)它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。雖然我不知道這小小的蝸牛究竟要到哪里去，但是它分泌出的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過這里，這是它留下的痕跡。
我放下了手中停滯不前的筆，嘆了口氣，書上的題目就像一塊塊石頭，感覺可以絆倒我一樣。我剛剛提起筆，雖又猶豫了，但抬起了頭。
蝸牛已經(jīng)爬過了陽臺(tái)，它正在向屋頂出發(fā)，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，感覺它前進(jìn)的艱辛，我突然想幫它一把，剛想伸出手，但又不由自主地停住了。不體味過程的艱辛，那么勝利的終點(diǎn)又對(duì)它有什么意義呢?
我想起了剛剛還在一片茫茫題海中，沉浸著，想放下手中的筆，但又遲遲不肯放下，在休息的片段時(shí)間里，感覺就像過著兩點(diǎn)一線的生活，堆積如山的作業(yè)和復(fù)習(xí)卷，心中一片煩悶，怪自己太笨，不懂復(fù)制別人的作業(yè)，這一念頭剛出來，就被抹殺了。我要的.是才華和學(xué)問，而不是那紙上的分?jǐn)?shù)啊。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，就連白色的墻也被浸染了金色。小小的蝸牛還在向上爬著，我快要看不見它那小小的殼了，但我知道，它一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的，它身后的那條長長的線見證了它的努力，它讓我明白了，路是一步步走出來的。
望著它，我懂了，從它身上，似乎看到了我奮勇拼搏的影子。蝸牛如我，在不懈地努力著，我如蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著。考試的日子將至，我很興奮。
因?yàn)椋伵８嬖V我：留下的痕跡，便是最好的注腳。
痕跡的作文6
任風(fēng)吹雨打，我自強(qiáng)佇立。
院子中的白果樹，伴了我出色童年，次次玩累了，困了。都會(huì)趴在樹下休息，青蔥的樹冠擋住了刺目的驕陽，隨風(fēng)動(dòng)的樹葉扇來了徐徐的微風(fēng)，聽著村中裊裊傳來的雞鳴聲，頭上的麻雀撲棱的沖出樹叢，誰家的狗百無聊賴的跳著，鬧著，追著自己的尾巴！在原地打著轉(zhuǎn)。沙沙的樹葉隨動(dòng)，似乎在訴說，靜謐下，誰又知其痛？
天氣悶熱，靜謐的村子更靜，炙熱的高溫下，每一個(gè)聲音都令人煩繁，雞躲回了籠子，狗，躺在樹蔭下，拉著舌頭，一動(dòng)不動(dòng)，吱嘎吱嘎的老風(fēng)扇轉(zhuǎn)個(gè)不停，送來半熱的風(fēng)，酷熱的天，只能躲在家里，透過窗子，看著那依舊自若的白果。
“下一場雨吧，消消暑啊，”爺爺呢喃著走進(jìn)里屋。不知是真的靈驗(yàn)，天邊翻著過來了一片墨色的云，雖在天邊，可熱度卻驟降，白果樹微動(dòng)的葉開始搖擺，墨云終于飄到了頭頂，原本萬里睛云雖然不見光亮，一片黑云壓城的情景，沒有雨，只有呼嘯的風(fēng)，白果樹蒼綠的葉被吹的隨地都是，突然一聲炸雷，在耳邊炸響，傾盆的大雨如開閘般瀉下，濺得噼噼啪啪的白蒙蒙的一片，一片片葉子被打落，雨水如油一般，整個(gè)樹變得錚亮，天空中一亮一亮的閃電，和不絕的雷聲，如身處戰(zhàn)場般，耳膜震得毛疼，葉隨風(fēng)而動(dòng)而根本紋絲不動(dòng)。
天邊翻來了一片魚肚白色，雨要停了，可雨勢越大，是最終的光明前的黑暗，最后一條閃電如游龍降地，沖向白果樹，是最后的掙扎，不死則生，那閃電擊中樹頂，一條光線瞬間通入大地，震耳的雷聲又一次響起，烏云慢慢過去，天空又變得清明，除了地上留下一片濕露露的水，否則誰也不知道雨來過了。
清冷的空氣帶著濕聲，我跑向白果樹，樹斷了一半，稀稀拉拉的葉子掉的滿院都是，一片黑色的`口開在那，那是要命的傷啊。我摸著樹干，要死了嗎？懷念著自己在白果樹下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，格外心疼。
多年后回家，偶然發(fā)現(xiàn)傷口處又昌出了一根新芽，它活了，那弱小的綠色佇立在那，懵懵懂懂的是它的新生。
如今那道傷口還在，可傷口之上，一根粗壯的枝桿又一次長出，那是它的痛楚，那是它的驕傲，我摸著那個(gè)痕跡，淡淡的笑著，耳邊似乎聽到它說“我會(huì)被打死，卻不會(huì)打倒。”
痕跡的作文7
寧靜的夜空，星辰劃過，留下的是絢麗的彩條，沒有多么地壯美，只不過是稍縱即逝的痕跡；赤裸的巖壁，斑駁縱橫，自然的造化留下了歷史變遷的見證，沒有多么地完美，只不過是風(fēng)雨沖刷的痕跡；恬然的湖泊，輕劃小槳，泛起陣陣漣漪，微漾的水波漸行漸遠(yuǎn)，沒有多么的唯美，只不過是身后舟行的痕跡……
也許這不是一種壯美，不是一種完美，更不是詩意的唯美。自然萬物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡，或深或淺，它代表著曾經(jīng)某些事物的存在，而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了。
有時(shí)，我們的心靈也需要一種表達(dá)，來抒發(fā)內(nèi)心的情愫。不管是歡喜，還是悲情，生活中，我們都曾有過，悄悄地深藏過，進(jìn)而，我們也有屬于自己的那一道心靈的'痕跡。
心靈的痕跡是一段成長的見證。人生旅途，崎嶇漫長，一路美景，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷亦是頗多。曾幾何時(shí)，我們遭受困苦，彷徨落寞，歷數(shù)那些開心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏著青春的步伐，我們的心靈烙印了各種成長中的辛酸和快樂，慢慢地，我們在平淡中回憶。順著心靈的痕跡，我們變得成熟，幾份穩(wěn)重，不免也是百感交集，因?yàn)椋覀儾辉洠羧罩赡鄣募绨蚴侨绾伪粴v練得堅(jiān)實(shí)。
朝花夕拾，拾起的是枯萎，歲月如斯，該是從容的智慧；心靈痕跡，磨不掉殘敗的往事，卻也是為汲取存在的智慧。
我們不曾庸碌，我們不曾柔弱，小小的心靈只不過沒有一點(diǎn)智慧的填充。年少時(shí)，尚可懂得謙讓，猶如孔融讓梨，天真爛漫中學(xué)會(huì)給予溫暖；稍稍成長，亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴，肝膽相照，齊與共患難。這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴智慧的積累，存在于內(nèi)心最純真的一方凈土。智慧由心生，倘若內(nèi)心無智無慧，其心靈也不可謂有如何地高尚！心靈被磨練，布滿的痕跡越是繁如星辰，對(duì)生活的智慧也就越深遠(yuǎn)，心存一種泰然的淡定。
每個(gè)人都有自己的心靈痕跡，見證成長，汲取智慧。而此時(shí)，這種痕跡是如此地壯美，如此地完美，如此超越靈魂地唯美。活在當(dāng)下，我們需要這種痕跡，如旅者跋涉人生，顯現(xiàn)成熟穩(wěn)重，如智者思考禪意，契悟般若智慧！
痕跡的作文8
老屋門口的一片水泥地，是孩子最理想的畫布。
撿一角碎紅磚，招著喊來鄰里的一堆小伙伴，一大群嘰嘰喳喳的人兒就笑鬧著，在簡簡單單的空白水泥地上，天馬行空地創(chuàng)作了。她畫完喊我們一道跳房子，他又急著展示剛完成的飛機(jī)。紅磚塊在地上留下自由又快樂的痕跡，也將水泥地上奇異有趣的圖景，都印在我們一群孩童的心里。
那會(huì)還有時(shí)不知畫什么，就單持著小碎磚，從自家直直地畫到鄰家，間或突然一折，再回頭癡癡地看地上橙紅的帶著些灰土卻暖人心的那道痕跡。
此后一場大雨一淋，又會(huì)重新為我們清洗畫布，讓水泥地能呈現(xiàn)一個(gè)新的天地。在小時(shí)金鈴兒般的'笑聲中，地上的印記就這樣洗了又來。光怪陸離的圖案激發(fā)著我們內(nèi)心的快樂。上方一塊小小的天上，能看到那群孩童沒有拘束的想象，長了翅膀，撲棱棱地飛著、擠著。那是的世界很小，卻又那么大，被磚痕涂滿了明亮的色彩。
只是不知從何時(shí)開始，那痕跡漸漸少了。減為草草地?cái)?shù)筆又慢慢消失，直到最后柏油代替了水泥，碎磚屑也無處找尋了。父母只是把我拘在家里：作業(yè)還沒做完，快去。我只能悵然地瞥一眼窗外，看著對(duì)面窗前同樣埋頭動(dòng)筆的伙伴，在書桌前坐下。
兒時(shí)的情景幾乎全部被忘了，似乎沒有人再想起那地面上的痕跡。聽母親說隔壁的孩子被送去哪兒補(bǔ)課，像個(gè)大人似的忙得連空兒都沒有，也因此帶上了眼睛，那孩子聰明是聰明，只是總覺得沒了小時(shí)候那股子靈氣，也平常了。
門前依舊是干干凈凈的空闊地面，空得給我一種漠然的感覺，像越來越大孩子的臉，只有疲憊的茫然。僅剩風(fēng)從地面上卷過，卻留不下絲毫的痕跡。我抬頭看向空落落的天，那僅僅是天，沒有奇特的飛機(jī)與斑斕的蝴蝶。該是多么大的一場雨，才將那可愛的紅磚痕跡，一股腦兒沖刷得徹徹底底。
背后又傳來母親的聲音，在外面空想了半天，該回去了。
水泥地上的痕跡隨著時(shí)光的沖洗已沒有了蹤影，連帶著那些自由的心也收起了翅膀，安安分分于各自事務(wù)里了。如今世界很大，卻又那么小。
什么時(shí)候那磚紅痕跡重新顯現(xiàn)，天空里重有熱鬧的羽翅聲呢？
痕跡的作文9
初識(shí)他時(shí)位于十月，薰風(fēng)習(xí)習(xí)，依見秋意。我同父親游了那古老的上九村落——座落山腳，脫離塵世的喧囂。雖現(xiàn)已改變成了一山東旅游景區(qū)，但亦是能尋到那些倘若隱世的人在此居住，小橋流水，這里皆有。梧桐駐立一旁，潺潺泉水從大小不一的巖石間瀉流而出。清潭石橋，拱居其上，幾塊大石頭浸于溪泉之間，挨個(gè)形成了一條“水路”。三三兩兩的女人們拿著衣服蹲于水邊，頭上那藍(lán)白衫中格外惹眼清爽。她們談笑著，當(dāng)?shù)氐?方言間含著一抹鄉(xiāng)土人情味。不知怎的，我在意起了她們身后那極高的家邸。
野草在臺(tái)階石縫中生起，迎面推開門，一股塵風(fēng)撲面，倆姑娘于門后對(duì)我輕笑：“這兒是進(jìn)士蕭龍溪的家。”我略有詫異：進(jìn)士？我將信將疑地瞅了眼周圍，屋子依舊是古時(shí)那般，有些簡陋。與門外其他屋子相比，就是稍大了些。可以說，不聽介紹還以為就是尋常人家，一姑娘似是看出了我的疑惑，給我解釋：“蕭進(jìn)士一生清正廉潔、待鄉(xiāng)里鄰人極為友善，好靜，并不注重權(quán)貴。”說罷，領(lǐng)了我進(jìn)入身旁的屋子——蕭龍溪進(jìn)士的事跡紀(jì)念館。
屋子很大，墻上掛滿了蕭龍溪進(jìn)士的生平事跡。他為人友善，清正廉潔，那時(shí)村里出災(zāi)荒，面對(duì)無助的人們，他無私地將家里所有的糧食給予了他們……下面是關(guān)于他的一些名篇書畫，字跡雋秀，有著堅(jiān)毅的風(fēng)骨。
我有些震驚，在這完全隱居的世里，他竟如此“出淤泥而不染”，我無法想象于此環(huán)境，他竟能修得如此成就。從門至里屋，不過短短一瞬，我順著這條路，竟走了十多遍。
我想踩著他的痕跡，他的道路，他的努力，他的成功，化為己有，形成一道刻于心間深以磨滅的痕跡。
那是蕭龍溪偉大的人生，他用一生書寫著精神，傳遞著正能量。這只是一條痕跡嗎？我思索，不，這是人生，這是一種不屈的精神。
我臣服了，我敬佩了。當(dāng)視線又一次觸及他鐫刻于里屋的名字，我內(nèi)心那股涌動(dòng)的熱流，我終于流淚了……
痕跡的作文10
歷史的長河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無聲。腳下的這片土地，千百年來，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強(qiáng)秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來的百里奚，稱霸諸侯;商鞅變法使得秦國經(jīng)濟(jì)繁榮，法制嚴(yán)明;大戲連臺(tái)，張儀把諸侯戲弄于股掌之間;李斯相之，王翦父子滅六國。一統(tǒng)天下，北擊匈奴，南鎮(zhèn)百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰(zhàn)國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無盡的戰(zhàn)爭，無盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡!
“以人為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運(yùn)，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去;是非曲直，任由后人去評(píng)說!大唐，留下了無比輝煌的痕跡!
近代以來，人類歷史上又一次革新到來，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛?cè)ィ葋淼膮s是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權(quán)辱國的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨(dú)將渾噩留天地，幾為滄桑紀(jì)廢興”。曾經(jīng)的'興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過去的歲月，抓住機(jī)遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
痕跡的作文11
有的人死了，但他卻活在我們心中，而有的人活著，卻被人們所遺忘，不留下一絲痕跡
題記
我國著名的物理學(xué)家錢學(xué)森，在北京仙逝的消息傳出后，各地紛紛舉行悼念活動(dòng)來紀(jì)念錢學(xué)森。這位為中國近代國防科技做出重要貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，辛苦操勞了一輩子，終換來了祖國的強(qiáng)大，民族的興盛，也讓他的名字載入了史冊。人們記住了他，他的名字永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中，留下了難以抹滅的痕跡錢學(xué)森！
在浩瀚的歷史長河中，兩岸的河灘上，各種各樣的痕跡向我們述說著各種各樣的歷史人物，是他們，造就了歷史的傳奇。而那些，為人民所痛恨的任務(wù)，則在水漲的長河中被抹去，不留下一絲痕跡。
林彌一郎，一個(gè)日本人，在日本全面侵華戰(zhàn)爭中犯下累累罪行。他所擔(dān)任的航空中隊(duì)隊(duì)長，曾下令轟炸上海等地區(qū)。但在抗戰(zhàn)勝利后，他卻為東北老航校的建立做出了重要貢獻(xiàn)，為新中國成立之際訓(xùn)練了大批優(yōu)秀的中國飛行員。新中國成立的國慶閱兵儀式上，我國的空軍氣勢威嚴(yán)地通過了北京上空，這些，都是林彌一郎，一個(gè)日本人的功勞。
歷史不會(huì)放過一個(gè)壞人，但也絕對(duì)不會(huì)忘記一個(gè)好人。林彌一郎，洗心革面，為我們所熟知，為歷史所熟知！他的事跡，也再中國的史冊中留下了深刻的印跡。
有些人被銘記，是因?yàn)樗麄兊呢S功偉業(yè)。有些人被唾棄，甚至被遺忘，是因?yàn)樗麄冊鲞^許多傷害人民的事
川島芳子，又名金碧輝。這位被西方人稱為東方的瑪塔哈莉的情報(bào)人員，原是清末親王府的格格，后被日本人收養(yǎng)。她，做了許多傷害百姓、傷害中國的事，曾參與策劃九一八事件，盧溝橋事件等等一些戰(zhàn)役，為日本人提供大量有價(jià)值的情報(bào)，致使日本全面侵華戰(zhàn)爭得以成功。她，后被中國國民黨處決。她，川島芳子，終化為一堆埃土，消散在歷史的`天空中，不留下一絲一毫的痕跡，漸漸被人們所遺忘了。
人生在世，應(yīng)該有所拼搏，有所奮斗。不求做一些驚天動(dòng)地的事，但求不被這世界的人所遺忘。我們，應(yīng)該做些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。就像徐本禹那樣，只身一人走向大山里，為山區(qū)兒童奉獻(xiàn)自己。又如春蠶到死絲方盡，但卻留下了可以織成華麗絲綢的繭子，為世界增添了許多色彩與柔滑。
現(xiàn)在，讓我們在人生之書上留下濃墨重彩的一筆，刻上難以抹滅的痕跡吧！
痕跡的作文12
經(jīng)過大雨的沖刷，卻依然改變不了歲月的痕跡，它無處不在!我討厭歲月，它讓母親的臉上漸漸多了皺紋;我也喜歡歲月，它讓年幼無知的我變得不一樣。
還記得小時(shí)候的我不小心摔跤，磕破皮了，就會(huì)哭天喊地的，還以為發(fā)生了什么可怕的大事。但現(xiàn)在我摔跤了，會(huì)站起來，重新向前跑去。是歲月讓我變得不一樣。
小時(shí)的我會(huì)因?yàn)閶寢尩囊痪浯蛄R，就會(huì)不理她好幾天，甚至還一直覺得媽媽是不愛我的，會(huì)討厭她。但是長大了就不一樣了，我會(huì)知道媽媽之所以罵是因?yàn)殛P(guān)心我。這跟歲月也脫不了關(guān)系。
以前我每天只知道玩，把家里弄得亂七八糟，媽媽一讓我?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，我就跑出去玩，裝作沒聽見似的。可現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)幫媽媽干活，甚至還學(xué)著干更多的活。我要謝謝歲月。
大雨會(huì)沖刷掉很多東西，但歲月，它是無論如何都沖刷不了的。我們的性格會(huì)隨著歲月的增長而改變，年齡也一樣，它不會(huì)改變，但它能讓人改變。它會(huì)留下各種各樣的痕跡，有使我們高興的，也有使我們討厭的，我們只有隨著歲月的腳步走才能讓自己不會(huì)太難過，我們不能改變它，那就附和它吧。
我從以前那個(gè)啥都不知道的我成為現(xiàn)在這個(gè)懂得很多的我中，我遇見各種各樣的人，他們也隨著我的改變而改變，沒有人是不改變的，即使你把歲月的痕跡藏的很好，卻依然改變不了它存在的'事實(shí)。有時(shí)候我們自欺欺人地認(rèn)為自己還小，但這只是你自我蒙蔽的狀態(tài)，該發(fā)生的還是會(huì)發(fā)生，改經(jīng)歷的還是會(huì)經(jīng)歷的。
歲月的痕跡，各式各樣，千變?nèi)f化，以前父母的變化也是和我們一樣，從懵懂到青澀再到成熟，這也是歲月惹的禍，以后的我們也是跟父母一樣，漸漸變老，臉上慢慢的開始浮現(xiàn)出皺紋，那是的我們也需要兒女的諒解與感恩，但兒女也是會(huì)有不理解的，但我們應(yīng)該諒解，畢竟，我們也有過這樣的時(shí)期。經(jīng)過歲月的磨煉，他們也會(huì)改變。
在每個(gè)人的身上都有歲月的痕跡，這些都是我們改變的最好證明，也是歲月流過的最好痕跡!
痕跡的作文13
我未滿18歲，也算經(jīng)歷了一些事情。如果你要我回憶事情，我會(huì)想想前天在干什么，大前天在干什么。不過，人在內(nèi)心深處總會(huì)有那些留下痕跡的事情……
他是一個(gè)代課老師，代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥。或許就是他這么一個(gè)形象，我對(duì)他所教的科目埋下了興趣的種子。
在此之前，我是不喜歡說話，只喜歡一個(gè)人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級(jí)有活動(dòng)叫我參加，我無動(dòng)于衷，所以與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系越來越差，甚至對(duì)于我的家人來看，有點(diǎn)屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫(yī)生。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)一直起哄的哥哥，才是最應(yīng)該去看精神科醫(yī)生的人。
我在班級(jí)是“默默無聞”，一點(diǎn)都不出眾的人。自從那個(gè)代課老師來了，他上第一節(jié)課就點(diǎn)了我的名，當(dāng)時(shí)的我驚呆了，因?yàn)楹镁脹]有老師點(diǎn)我的名，有點(diǎn)我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當(dāng)時(shí)羞到家了。他上的第二節(jié)課，還是點(diǎn)到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節(jié)課，又點(diǎn)到我的名字，我好像開始慢慢習(xí)慣被他點(diǎn)名，而周圍的.同學(xué)就開始起哄，大笑地說：“老師，怎么又點(diǎn)她的名，是不是喜歡她啊？”當(dāng)時(shí)我紅著臉說：“變態(tài)！”而我已經(jīng)意識(shí)到細(xì)微的變化，我喜歡笑，與班級(jí)的同學(xué)開始了接觸。我對(duì)這絲微的變化沒有抵觸，心反而更放開了。
代課老師只代了10節(jié)課，10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點(diǎn)我的名。他臨走的時(shí)候，我要求跟他合影。他對(duì)我說：“雖然你的基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)通過努力是可以取得進(jìn)步的。你再加把勁，成績就會(huì)慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當(dāng)時(shí)的我很感動(dòng)，大聲地說：“老師，你最棒！”
他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開心。因?yàn)橛辛艘恍┤嗽谂惆橹遥也辉俑械焦陋?dú)。
人生在世幾十年，何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客，但他在我心中的痕跡會(huì)存在一輩子。
他好象沒有做過什么，但他的確改變了我。
痕跡的作文14
雙腳在沙灘上留下的印記會(huì)被海水拭去，鉛筆在紙上留下的痕跡會(huì)被橡皮擦去，雕刻在石板上的痕跡會(huì)被風(fēng)沙抹去，而有些留在腦海的記憶就如烙印一般，記下了那名為永恒的痕跡……
小時(shí)候，因?yàn)樯眢w不好，成為了醫(yī)院中的常客；或許也正是因?yàn)檫@樣的契機(jī)，我童年的痕跡開始張開雙臂慢慢延展了。
還記得那是我對(duì)面病床上的小伙伴，與我吊針，抽血的頻率幾乎相同。對(duì)于在那時(shí)每天只能對(duì)著蒼白的天花板發(fā)呆，無聊的數(shù)著鹽水瓶中水滴落下的滴數(shù)的我而言，就好似是遇見了下凡的天使一般。可是我又十分怕生，于是只能呆呆地望著對(duì)床的他，再望望蒼白的病床，墻壁，大門，這一切只屬于病房的蒼白。
終于，令我驚喜的是。他好像也發(fā)現(xiàn)了我“你還要吊幾天針？”我搖搖頭，含糊地說著“我不知道。"或許就是這樣簡單的問候，我們，兩個(gè)同病相憐的小病友的友誼的痕跡變得越來越深。我的住院生活也不再蒼白，它變得明朗，甚至夾雜著陽光的味道。
于是，我們時(shí)常一起偷偷溜出病房，然后一起唄醫(yī)生們責(zé)怪說女孩子怎么會(huì)那么調(diào)皮。后來我的身體逐漸變好，出了院，卻有些不舍。還記得那是他依舊笑容滿面，與我揮手送別。再后來自然是沒了聯(lián)絡(luò)。
或許也就是這樣痕跡看似就要消失了，但是并沒有。盡管走出了醫(yī)院，走出了童年。但是往往大人們提及小時(shí)候的事情的`時(shí)候，我第一想到的，仍舊是他，那個(gè)陪我一起度過無聊難過的住院時(shí)光的小病友，那個(gè)將我原本以為會(huì)變得毫無意義的童年變得不比精彩的同齡孩子。
那段回憶是沒有書寫句號(hào)的詩句，是沒了邊界的海洋，是找不到盡頭的痕跡，一圈一圈，一筆一劃，勾畫出我童年那蒼白卻又陽光氣息的模樣。
痕跡，一遍一遍在我腦海中重復(fù)，從未厭倦……
痕跡的作文15
有時(shí)短暫的瞬間會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深留在人們心里，有時(shí)漫長的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)轱L(fēng)沙和濃霧湮沒了他的腳印。
有時(shí)候我們有經(jīng)意犯下的錯(cuò)誤，總會(huì)留下一個(gè)無法抹去的痕跡，看手中這個(gè)飯碗上那個(gè)小口，那是多年前留下的。那天我去奶奶家吃飯，我一直都不是很喜歡奶奶做的飯，奶奶家也不會(huì)有很多我喜歡吃的菜，所以我在奶奶家吃的時(shí)候都是只吃半碗，草草而過。當(dāng)有時(shí)沒有我喜歡吃的菜時(shí)，我總會(huì)把碗重重地往桌子上一敲，以示我憤怒的心情，每次他們都不會(huì)在意，直到那一次，我又見沒有我喜歡吃的菜，氣沖沖地走入廚房，一把奪過奶奶手中的碗，用力往桌上一敲，不料碗下部的小圈裂開了一塊，掉在了桌子上。這一幕正好被媽媽收在眼中，一個(gè)暴栗，一聲大叫就在我耳邊響起，當(dāng)時(shí)我就被媽媽罵得狗血淋頭，還是在奶奶的勸阻下才停下，而我卻還在賭氣，連飯都沒吃，當(dāng)時(shí)我就看到了奶奶眼中那絲失望。
事到如今，我看著這碗上那已不可抹去的痕跡，不禁感到有些心疼，不停的在心中責(zé)怪自己，不知有沒有在奶奶的心中留下一絲遺憾的陰影。
小時(shí)候總覺得犯的.錯(cuò)誤會(huì)與時(shí)光一同逝去，慢慢消失，慢慢忘記，因?yàn)樾r(shí)年幼無知，一次看著電視中在剪頭發(fā)，也就隨著抄起一把剪子在頭上咔咔的剪來剪去，頭發(fā)在空中飛來飛去，這時(shí)媽媽注意到了趕緊制止了我，我到鏡子中一看當(dāng)場就大哭起來，然而兩個(gè)星期后頭發(fā)又長回來了，此時(shí)回憶起來著實(shí)很好笑。
有些痕跡確實(shí)很容易消失，有的痕跡卻給人留下刻骨銘心的傷痕，就如碗上的缺口，恐怕會(huì)同碗永遠(yuǎn)存在吧！而有的時(shí)候我付出很多努力卻沒留下痕跡，就像是打了個(gè)水漂，就像赤腳倒走在沙灘上，看著自己的腳印漸行漸遠(yuǎn)。充溢著成功的滿足，而這種滿足卻在第二天就望著那平整光滑的沙灘時(shí)被敲成碎片，煩躁卻無可奈何。現(xiàn)在我明白無論我多么努力想要印下一個(gè)腳印，它還是會(huì)在海浪中海風(fēng)中被撫平。
泰戈?duì)栒f過：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。”
不管我們留下了什么痕跡，也不管我們有沒有留下痕跡，我們生活中的一悲一喜，一顰一笑，一花一葉，都是我們今生今世的證據(jù)啊。
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