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活潑開朗的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的活潑開朗的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活潑開朗的我作文1
我，身材比較瘦，個(gè)子偏矮。我的眉毛很濃，眼睛烏黑發(fā)亮。我的發(fā)型和別人的有些不一樣，腦后扎著馬尾辮，額頭前面有整齊的劉海。我喜歡穿粉色的衣裳，粉色的鞋子，喜歡帶粉色的發(fā)卡。我的腿又細(xì)又長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁矚g練瑜伽。我叫王語(yǔ)悅，家住學(xué)府花園。
我有一個(gè)愛好，是跳舞。我練了五年舞蹈，所以我的舞蹈技術(shù)特別好。每次班里舉辦活動(dòng)，我是必選人物。我為了跳舞，也付出了巨大的努力。我7歲的時(shí)候，開始練前倒立，我摔了好幾個(gè)跟頭，但是我一點(diǎn)兒也不在乎。我堅(jiān)持苦練了整整一個(gè)月的前倒立，終于練成功了。就這樣，我還是要不停地練習(xí)，爭(zhēng)取表演時(shí)零失誤。但是我是在暗中練的，因?yàn)榘职植毁澩揖氝@個(gè)。因?yàn)榘职峙挛野蜒圩×恕Ｎ揖突卮鹫f：“沒有事的，我的腰軟著呢！”
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特愛干凈。記得有一次，我看見了我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)抱作業(yè)的時(shí)候，本子掉水里了。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本都是有皮子的，所以里面的紙沒濕。語(yǔ)文班長(zhǎng)就把我叫過來，幫她一起撿本子。還好，我?guī)Я艘淮涡允痔祝晕揖桶岩淮涡允痔状骱昧酥螅砰_始幫她撿本子。到快撿完的時(shí)候，我對(duì)她說：“快撿完了，那我就先走了。”她說：“好，那你就先走吧！剩下的我來搞。”我就飛快地跑到班里，對(duì)大家講：“本子掉水里了，大家趕緊準(zhǔn)備好紙，把本子擦干凈！”
我當(dāng)然也有缺點(diǎn)了，我的`缺點(diǎn)就是特厲害，我是班里公認(rèn)的“暴力女”。記得在二年級(jí)的一次，我和我的朋友給全班的男生下了“挑戰(zhàn)書”。全班的男生猶豫了三四天，其中的一個(gè)男生說：“王語(yǔ)悅和史可欣很厲害的，最厲害的就是她們倆的‘爪子’了，要是你們一不留神，就會(huì)被打敗。”就這樣，一直等了兩個(gè)星期，到最后男生們還是推辭掉了，就這樣，他們男生不戰(zhàn)而敗。哈哈！
這就是多才多藝、活潑開朗又潑辣的我。
活潑開朗的我作文2
照片上有一個(gè)很帥的小男孩，穿著黑白條紋的上衣，藍(lán)色的七分褲，臉上的笑容非常燦爛——這就是我。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打乒乓球，為了喜愛的運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練。每周五下午和星期六上午都積極參加訓(xùn)練。訓(xùn)練還是挺辛苦的，不過我堅(jiān)持參加，因?yàn)槌晒φ叨际怯幸懔Φ娜耍≌叨际前胪径鴱U的！這是《科學(xué)家的故事》告訴我的'。在本學(xué)期的學(xué)校乒乓球比賽中我還獲得了第三名呢！同學(xué)們都夸我是乒乓球高手！
我還喜歡跆拳道。我都練了五年了，已經(jīng)是藍(lán)帶高手了！我不但喜歡運(yùn)動(dòng)，還喜歡安靜的休閑方式——讀書。《山海經(jīng)》、《騎狼的兔》、《伊索寓言》、《中國(guó)神話故事》、《西游記》、《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)地理雜志》帶我游覽古今中外、了解各地民俗的同時(shí)，還讓我明白世界的寬廣、知識(shí)的無窮。我還喜歡旅游，到各地親身經(jīng)歷其中的風(fēng)俗，感受其中的人情，真是其樂無窮！
大家都很喜歡我，因?yàn)槲倚愿窕顫姡矚g主動(dòng)幫助他人尤其是我的同學(xué)；不過我膽子有點(diǎn)小，不喜歡表現(xiàn)自己，以后我要改變這個(gè)缺點(diǎn)，展示我的風(fēng)采。我還有點(diǎn)粗心，考試時(shí)，不是忘了寫單位就是寫錯(cuò)別字，因此我老挨批評(píng)。唉！
這就是我——李洲。
活潑開朗的我作文3
我是個(gè)活潑開朗的小男孩，也是個(gè)樂于助人的人。
那是一個(gè)很熱的日子。中午吃完飯，陸鑫健在跑回教室的.路上，重重摔了一跤，地面都是泥漬，又濕又滑。陸鑫健褲子外面摔黑了一大塊，左膝蓋還蹭破了皮。我看見后，趕緊跑過去把他扶起來，問他：“還好吧？”陸鑫健愁眉苦臉地說：“有點(diǎn)痛。”“有點(diǎn)痛算啥，想想紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，你這點(diǎn)事算什么。來，我先把你扶回教室，如果過一會(huì)還很痛，我再送你到醫(yī)務(wù)室龐老師那里去上藥。”我一邊安慰他，一邊攙扶著他回到了教室。
后面幾節(jié)課，陸鑫健想喝水，我就去幫他接水，他想上廁所，我又把他扶到廁所。
社團(tuán)課下課，他說腳痛，我陪他去醫(yī)務(wù)室。看著他一拐一拐，搖搖晃晃走路的樣子，我趕緊扶著他說：“你這個(gè)樣子，我挺擔(dān)心的，萬一再?gòu)臉翘萆纤は氯ィ强晌ｋU(xiǎn)了，還是我扶你去吧。”平時(shí)，一個(gè)人上下樓梯，覺得很輕松，現(xiàn)在扶著他，重心不平衡，雙腿像灌了鉛似的，每邁一步，似乎就要摔下去一樣，我的心里很緊張，生怕一個(gè)不當(dāng)心，和他一起摔下樓梯，那可真糟糕啊。從二樓下來，我已使?jié)M頭大汗了。
到了醫(yī)務(wù)室涂好藥水后，他覺得腳更痛了。我對(duì)他說：“堅(jiān)持一下，我們回教室吧！”他緊皺著眉頭搖了搖頭，等了好一會(huì)，他覺得好一點(diǎn)了，我又扶著他勾肩搭背地回到教室。
我為人人，人人為我，愿大家都加入到助人為樂的行列中來，我們的校園會(huì)更加美好。
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