尊重的作文15篇(優秀)

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的尊重的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊重的作文1

　　尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，這是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，亦是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

　　古人云：“尊人者，人尊之。”中國古時候就要以尊重他人作為道德的首要。而在唐代詩人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見，上干尊重。”在漢朝陸賈的《新語·資質》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無過人之才，然在尊重之位者，輔助者強，飾之者巧，靡不達也。”等等，都是教育我們要尊重別人。

　　我們大家從小就接受教育，在電視?書本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類的標語。在小的時候，我在書上看到這樣一個故事，故事使我印象深刻：在美國，有一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個骨瘦如柴的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。

　　沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想像，如果沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，那么年輕人也斷不會出現人生的巨變，而這就是尊重！

　　尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的'是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，而尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

　　當我們學會懂得尊重別人的時候，而我們的生活必將更加的和諧美好。君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》

尊重的作文2

　　那還是六年前，他還是一個乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學著跆拳道，沒有人敢欺負他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時聽取一下他的意見，他在班里如日中天，每當老師表揚時都會有他，他已經成了老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，家長眼中的好教材。有的同學敬重他，有的同學羨慕他，有的同學仇恨他。但他都無所謂，因為他要做他自己。

　　三年級，是他轉折的一年。他剛學了英語，覺得很簡單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒有覺得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學習從最好下降成了優秀。

　　四年級，是他屈辱的一年。因為對英語的輕視，讓他第一次嘗到了不及格的滋味，他的樂觀害了他，殊不知，太多的自備是自信，太多的自信是自傲，太多的自傲是自滅。五年級，他發奮努力，終于皇天不負有心人，他考了第一，英語滿分。驕傲和喜悅充斥著他的心頭，而他的對手卻讓他分散注意力，趁他得意時，努力學習，在期末考試，他終于名落孫山，遺憾敗北。他的對手嘲笑著他，他心中的喜悅早已灰飛煙滅，現在只有屈辱，他不甘心，他要讓他所有的對手看看，他不是好欺負的，于是，他努力著，暗中拼搏著······

　　在六年級的上學期，他的.兩次重要考試都取得了好成績，尤其是期末，以超過第二近十分、第四近二十分的成績名列榜首，此時他早已沒了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結果盡然是第四，他的老師當著全班同學的面把他痛斥一頓，他感到臉上無光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強打精神卻沒多大用處，他的信心與底氣沒有了，直至那天他被同學扇了一掌，他覺得自己現在很窩囊，誰都可以欺負，在他心中潛在的潛能被激發了，他像變了一個人，每天都刻苦努力的學習，卻也時不時的開開玩笑，幽默風趣。到后來的考試，他無不獨占鰲頭，自登第一，越發不可收拾。而當初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開它。凡認識過他的人都想不到他有如此的經歷。

　　這個男孩就是我。

尊重的作文3

　　在一張不起眼的卷子上，有一個這樣的小故事使我深受感動。

　　說從前有個人，在集市上碰到了一位衣裳襤褸的買鉛筆的商人，這個人憐憫他，便扔下10元錢，頭也不回的就走了，一會兒，這位“施主”便又回來了，說是自己忘了拿鉛筆，最后臨走的時候這位“施主”又說，你和我一樣都是商人。

　　一年之后，這位施舍錢的人又來到了這商賈云集的市場，有一位穿著整齊的大商人來到了這位是錢的人身邊說：“你也許忘記我是誰，但是我永遠不會忘記你是誰，由于是你一年前的一句話，使我自己寵幸充滿了自信，以前，我一直認為我市一個買鉛筆的乞丐，但是你告訴我，我是商人。可以說，沒有你的.這一句話，就沒有我的今天。

　　這篇小短文告訴我們，我們每個人之間都因該互相尊重，其實每個人之間都是平等的，每個人和每個人只見沒有什么不一樣的。

尊重的作文4

　　同學們，隨著我們身體躥高，你是否感覺自己突然長大了呢你長大的感覺是什么呢是的，此時，我們恰同學少年，風華正茂，自我意識開始迅速發展，對認識自我表現出極大的興趣，特別是集中表現在關注自我形象方面。

　　同時，我們開始意識到較為內在的“個性品質”，開始自覺希望自己在各方面都完美純潔，也就開始拿別人跟自己比較。在自我意識的成長和驅使下，隨之自尊意識也有較大發展，希望人們尊重自己言行和維護自己榮譽。

　　我們青少年自尊意識往往體現在：不愿意別人再把自己當小孩看待，希望父母和老師尊重自己的意見，保守自己的秘密，希望獲得自我認同感。此時會提出這樣一個重要問題：“我是誰”如果對這個問題的回答是成功的，那么我們的自我認同感就形成了，我們對個人的價值和信仰問題就能獨立作出決定，就能理解自己是怎樣的人，就會接受并欣賞自己。

　　在此時，我們要注意培養、激發和保護自我意識的發展，特別要培養自我接受能力和自我認知能力，正視自己，建立自信。特別是要獲得尊重，開始逐漸形成自我價值觀和認識能力，開始探索人生和發展。

　　同學們，我們現在已經長大，需要從現在開始了解尊重的意義。尊重是我們每一個人內心的渴求，是我們重要的精神支柱。沒有了尊重，我們的人生將會變得黯淡無光，我們的前途將會是一片黑暗。

　　可是在現實生活中，我們卻并非經常得到尊重：“為什么你不能像誰誰誰那樣呢”“你怎么這么笨!簡直什么都不會!”“你一輩子也不會有出息!”“有時候，我真希望沒有你這個孩子!”……這些話對于我們許多青少年或許都是比較熟悉的吧!它們往往就出自我們的父母長輩的口里。當你聽到這些話的時候，特別是在當著許多人聽這些話的時候，你是不是曾經傷心欲絕過呢

　　是的.，很多人都曾經有過這樣的經歷，這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個人都有自尊心，我們每個人都渴望得到尊重。不過有一點我們要明白，在得到別人尊重的同時，你也一定要學會尊重別人。“己所不欲，勿施于人”，只有尊重別人，才能真正贏得別人的尊重。

　　尊重是一種高尚的美德，使我們內在修養的外在表現。尊重是我們修養良好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展學習和工作、建立良好社交關系的基石。

尊重的作文5

　　這幾天一連開了好幾次班會，從競選班長、副班長、學習委員到學習致謝，到學會解決班級問題。首先是同學們的向心力增強了，其次，在老師面前的表現好多了。

　　相互尊重是很重要的，相處愉快是學習的首要前提吧。如果學會了相互尊重，孩子們之間的小摩擦就會減少許多。而且課堂也會向著老師想要的方向發展。教師和學生之間的關系不會再那么劍拔弩張。怎樣引導學生學會尊重，從致謝這樣的小事做起，或許比較容易吧。

　　開始上課時，為提醒同學們集中注意力，我們使用拍掌三下的形式。因為拍掌所以必須停下手中的小動作，而且注意力會被拍掌所吸引。發現這種方式挺管用的。拍掌還是一種積極的提示，因為掌聲通常表示的是鼓勵。

　　教學生學習致謝，為同學為你做的小小的事情而致謝，加強了同學之間的感情。讓學生們學會關注事件本身，事情是怎樣的，他或她為我做了什么。孩子們是可愛的，除了極少數的孩子不太能夠融入交流，大部分同學都很容易感覺到其他同學的善意。或許該給那少部分不能融入的孩子，創造機會，讓大家來注意到他們，并且感謝他們。每個人都得學會感謝：別人所做的事，對他人的幫助，任何讓人感覺好的事情。都可以。這是一種加強歸屬感的活動。期待孩子們喜歡，努力力去尋找，給予和接受正面的致謝。

　　說小聲話的問題，討論了兩次，為什么幾個人同時說話是不尊重的？為什么打斷別人的話是不尊重的？為什么在別人說話時應注意聽？

　　老師的態度和技巧也很重要，當我開始放棄控制，邀請孩子們合作時，課堂變得有趣多了。比如我要求學生用手勢去提醒旁邊的同學不說話，他們這樣做的.時候，讓我的心情很好。而大部分被提醒的同學都會及時地改正。課堂上個別管不住自己的孩子，被我給予他冷靜期：自己站到后面去冷靜一下，覺得自己能好好上課，再悄悄坐下來。一開始我以為孩子會無所謂，沒想到孩子在站了一會兒之后，在我都沒有注意到的情況下，安靜地回到了座位，并且整節課，再也沒有讓我操心過。果然，老師讓孩子感覺到尊重，真是一個好的辦法。

　　邀請孩子來合作解決問題，可以讓老師省心，更可以讓孩子學會與人相處的技巧，還可以提高學生的口頭表達能力，真是一舉多得。

尊重的作文6

　　在我快樂的學習生活中，總是有人在幫我。調皮的代書晗，工作努力的爸爸，美麗的媽媽，這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的還是彭老師。

　　正在講臺上上課的就是我們的'彭老師，它的頭發像煤一樣黑，淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說會道的嘴，他的身材有點瘦，看上去像當兵的一樣。

　　彭老師做事干脆，說到做到。他講課時會講五六年級，甚至會說到初中的題，只是沾一點邊。有一次，彭老師說要來檢查我們默寫的成績，錯一題抄50遍，有5個公式：加法的交換律、加法的結合律、乘法的交換律、結合律、分配律，而且還要用字母表示，老師也沒和我們說要默我們就沒復習，全錯抄250遍啊，我們真是不認真學習啊！

　　這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說：“我一定要把缺點改正，不讓您超心。

尊重的作文7

　　尊重別人是一種美德，受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重，卻常常忽略了尊重別人。其實尊重別人很容易，受到別人的幫助說一聲“謝謝”;犯了錯誤說一聲“對不起”，不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現。難道這些真的.那么難做到嗎?不，只要我們想做這些都易如反掌。我們應該明白：我們尊重了別人，別人也會尊重我們。

　　我們也許都有過被別人嘲笑的經歷，也都明白，那種感覺不好受。大概，每次當我們知道別人有不尊重我們的行為，我們都會想：“他們太不尊重我了，我也是人，同樣有自尊心，他們這樣傷害我的自尊心，實在太可惡了。”可是，回想一下，我們自己是否也傷害過別人。

　　看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上，自己對著他指手劃腳，說三道四，甚至模仿他們;父母說我們一句，我們頂十句，有時還大吵一架，動手動腳;老師批評我們，我們表面不敢反抗，暗地里卻在說他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現。

尊重的作文8

　　生命的智慧無非是以一顆純潔仁愛的心，來尊重生命，珍愛生命，升華生命。尊重生命，才能建立出和諧社會，和諧的生活環境。

　　【拾荒者】

　　我曾經看過一個老奶奶，衣服上滿是補丁，傴僂著身體，一手拖著一個蛇皮袋，另一只手拿著桿子在垃圾堆里不停的翻找，她的動作尤為緩慢且吃力，她尋探了很久，但毫無收獲，老人無奈的離開那兒。我追上她，把我手中的礦泉水瓶遞給了老人，老人接過瓶子的那一剎那，臉上竟涌出了一絲微笑，一種揮之不去的感激之情在她眼中蕩漾，感動往往發生在一剎那間一個眼神可能讓你一生難忘，而那眼神至今在我腦中回蕩，望著老人漸漸離去的背影，我久久佇立在原地。許久，我也笑了。

　　【清潔工】

　　記得有一次，走過大街時望見了一位清潔工，她頭戴草帽，脖子上搭了條毛巾，腳上還套著雙早已過時的老布鞋。

　　這時一個地地道道的勞動者。烈日炎炎，她的額角已經滲出了些汗珠，她沒有打算坐下休息，只是用毛巾擦了擦便繼續工作。她的眼中是執著，是認真。

　　放眼望去，那條寬敞的松梢路早已干干凈凈。

　　有陽光的地方就會有陰影，所以有陰影的地方就一定會有陽光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

　　而對于社會對大家都有益的人，是一個高尚的人，一個有道德的人一個純粹的.人更知道我們學習尊重崇敬的！

　　生命來得不易，每一個小生命的降臨，都讓我們興奮不已。哪怕是不小心掉落在石縫間的小芽，也艱難的在微弱日光照耀下茁壯成長起來，“推開”阻擋它生長的石頭，最終沐浴在溫暖的陽光下、搖曳在輕柔的微風中……自在。

　　也許野草的生命一歲一枯榮，但是，在周期循環之間，哪怕經過無數次碾壓，但凡它的根莖還在，它依舊會很快重返生機，煥發綠意。

　　生命來得不易，也是生命值得尊重。所有生命的萌發，不是出于偶然，而是經過了出生前的無數次努力，才能夠得以見到這個多彩的世界。因此，哪怕它僅僅只是一花一草，我們都不應隨意踐踏。

　　所有的生命理應得到尊重，不能隨意擲棄，哪怕是對我抱有敵意的人，也不應隨意對待這來之不易的每一份生機。因為他（她）也是被某個人深愛著而降生在這世界上的。

尊重的作文9

　　在我的理解中，尊重是在別人做選擇的時候不要打擾他/她，不會用自己的權力來替他/她選擇，做出他/她不喜歡的結果。

　　我的媽媽就是這樣，什么事都是她給我做主。我一點選擇的權利都沒有，雖然我是一個在大人們眼里的`乳臭未干的小孩，可我也是一個有主見的小孩。我知道我是媽媽和爸爸的孩子，可我不是一個聽話的機器人。媽媽和爸爸吵架，我安慰媽媽，還讓爸爸給媽媽道歉。可在我不高興的時候，有誰來安慰我呢？我只能在被窩里哭泣。

尊重的作文10

　　尊重生命

　　人不過是宇宙中細小的塵埃，卻蒙受上帝的恩典。環顧世上一切為我們而生的萬物、日月星辰，我們怎能不珍惜生命，抑或說——尊重生命。

　　那么，生命是什么？人是生命，鳥獸魚蟲是生命，花草樹木也是生命……

　　尊重世上所有的生命，才能感到生命的重量，鄭重自持，從而熱愛生命。見過冬天盛開的梅花嗎？小花苞密密麻麻，排列在黝黑疏朗的花枝上；艷紅的花瓣襯著清靈的天空的底色，燃燒如火。見過廢磚棄瓦里鉆出的幼嫩草芽嗎？我曾伸手觸及它們，那絲絲清涼的生命，那溫柔的感動，我永難忘卻。你是否也曾為這樣的生命心生敬佩和感動？生命本身便是奇跡。我們只是宇宙的塵埃，對自然的給予，唯有尊重，唯有贊嘆，唯有敬畏。

　　然而，生命的含義永遠并不只限于活著的生命——它還包括永恒的靈魂。梵高曾說：“只要活著的'人還活著，死去的人也總都還活著。”那些逝去的靈魂，那些已經化為一杯黃土的先人，他們的生命隨著他們的精神根植于活著的人的體內；他們的靈魂還在這個世上代代傳承，他們的生命便因此而生生不息。

　　不難發現，小孩比任何人都懂得尊重生命，因為尊重生命是人的本能。而大人仿佛逐漸忘卻了這生命之初源于內心的敬畏。小到人與人之間的爭執，大到國家的戰爭，對生命任意摧殘——無論如何，長大不是輕視生命的理由。每當在報紙上看到有關以色列和巴基斯坦沖突的新聞，我內心都會涌起一股悲哀。我想起《塵埃落定》中傻少爺與因與佛陀斗法失敗而被關入牢獄的傳教士的對話：“佛經中據說都是有關智慧和恩賜的東西，有這樣的東西嗎？”傳教士說：“有的，少爺。”“那你們為什么彼此仇恨？”少爺問。傳教士想了好久，流下淚，說：“為什么宗教沒有教會我們愛，而教會了我們恨？”

　　為什么宗教沒有教會你們尊重生命，而教會了你們彼此傷害？在不該戰火不休的年代，“生命”這個永恒的話題是否又該引起關注？

　　生命如紅燭般燃燒，有著尊貴的顏色，卻又柔弱易滅。我們該學會尊重生命，讓光亮永存。

尊重的作文11

　　尊重，是一種美德，它體現在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現在你面對苦難時的積極樂觀。尊重是一種生活態度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方，千萬不要小覷了尊重的力量。

　　曾經有一個人經過一個非常熱鬧的火車站前，看到一位雙腿殘疾的人擺著賣鉛筆的小攤。開始，他漫不經心地施舍般丟下一張百元大鈔。然而不一會他匆忙回轉，對著擺攤小販鞠躬致歉道：“真對不起，你是一個生意人，我竟把你當成一個乞丐了。”若干年后當他再一次經過這，他訝異地發現那位殘疾人竟然已經是一家規模不小的商店的老板了。老板誠懇地感謝他，說自己之所以能有今天都是因為他當初的那聲道歉。這就是尊重的力量！

　　為什么殘疾人能從一個擺攤的小販變成一家大商店的老板？是因為路人給予了他尊重，也給予了他生活的自信。與其說那個殘疾人創造了奇跡，倒不如說是尊重創造了奇跡。正是因為獲得尊重，他重拾闖出一番事業的斗志，最后獲得了成功。

　　美國著名飛行員胡佛經驗豐富，技藝超群。有一次，他接受命令參加飛行表演，完成任務后返航時，發現飛機的兩個引擎同時失靈，他臨危不懼，沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場上。他和安全人員檢查飛機時發現造成故障的原因是用油不對，負責加油的機械師嚇得面如土色，因為他的一時疏忽可能會造成飛機失事和人員的死亡。胡佛并沒有對他大發雷霆，而是真誠地請他幫自己做飛機的維修工作。這位機械師后來一直跟著胡佛，負責他的飛機維修。以后，胡佛的飛機從未出現任何差錯。胡佛正是用智慧詮釋了尊重的價值。對于大的`錯誤，其實不需要別人的指責，犯錯者早已內疚自責了。如果此時尊重對方，理解他的心理，那么對于對方來說，便是一種激勵。我們尊重對方，那么對方便會以行動來證明自己的價值與尊嚴，這便是尊重的力量。

　　尊重并非難事，它只需要你以平等的眼光待人，以誠懇之態處事。讓我們學會尊重，將自信和力量播種在他人的心田，讓生活變得更加美好！

尊重的作文12

　　從小到大，我認識的人有很多，就像珍珠盒里的珍珠一樣，數也數不清，在這些人當中，我最尊敬的人就是我的媽媽了。

　　我的媽媽中等身材，不胖也不瘦，皮膚白白的，園園的臉上嵌著一雙與眾不同的大眼睛，媽媽有一頭長頭發，好似瀑布一般，彎彎的眉毛，小小的鼻子。

　　在生活上，媽媽對我疼愛有加，無論是春、夏、秋、冬，媽媽總是第一個起床做飯，我看到媽媽忙碌的'身影，心里有種說不出的滋味。

　　在學習上，媽媽對我非常嚴厲，每天的作業都認真的檢查，有一次，寫的數學作業，三道題錯了兩道，媽媽火冒三丈，狠狠的訓了我一頓，然后讓我重寫，以后在學習上，我再也不敢馬虎了。

　　這就是我的一個和藹可親、非常疼愛我的媽媽，我為有這樣的媽媽，使我感到自豪。

尊重的作文13

　　尊重，猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難，但我們不應忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我了解你，因為你的眼睛告訴了我所有，因為我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛里閃爍著真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星為我們點燈加油，面對道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。

　　或許命運的無情注定要將繽紛多彩的夢撞破;即使生命的'無常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色;面對這一切，如果，你尊重自己，那么，請選擇從頭來過!

　　尊重自己，自幼年種植于心中的夢想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風而逝?用熱情、激情編織的未來又怎能永遠的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢想!尊重自己，那么請加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒有讓鐵樹綻開笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時領先沒關系。問題是你有沒有“奮斗不怕起點低”的勇氣，有沒有“成功不分先后”的概念，有沒有“后來者居上”的實力和魄力!尊重自己，那么請勇敢地舍棄!有時，舍棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關鍵時刻，不要阻止你前進步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時就放手!尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恒的追求!

尊重的作文14

　　有人說：尊重別人就是尊重自己；

　　有人說：自重者也會尊重別人；

　　有人說：尊人者，人尊之。

　　尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

　　我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？

　　其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

　　有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的`回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

　　不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。

　　尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

　　尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。

　　古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

　　尊重，并不只是做給別人看的。

尊重的作文15

　　深居車庫的自行車今天終于有機會出來曬曬太陽了。它銹跡斑斑，鐵紅色侵蝕了它，齒輪上也有了淡淡的一層。

　　它需要獲得新生。不由得想到了他。

　　我們這棟樓有位60左右的老人，只知道他修車技藝高超，周圍人車壞了常幫著修補。他皮膚偏黑，額上的頭發也掉了不少，幾條明顯且深的皺紋，笑起來就會起褶。他是一個和善的老頭。偶爾看見有人車胎破了，去找他，他便樂呵呵地拿出家伙認真地開始補胎。一敲，一按都恰到好處，像是一門“藝術”。他總能又好又快地修理，不耽誤別人的時間。別人給他錢，他也總是推脫。實在拗不過，才收下他認為他能收下的那點成本。我很是尊重他。

　　就是這么一位和藹，令人尊敬的老人卻也會讓人難堪。

　　當我敲開他家的門，他果然是微微地笑著，兩只眼睛炯炯有神。“能否給我點機油，我的車生銹了？”“生銹？”他的臉上露出了一絲疑惑。“嗯，生銹了。”

　　當我確定后，他臉上的笑容全屋，馬上轉身，急匆匆地拿好的`噴槍，一路下跑得跟著我下了樓。

　　“對，就是這一輛。”他沒回應。他眉心緊皺眼神里流露出了憤怒，憐惜。他緊緊地盯著自行車，轉了一圈，然后蹲下，仔細地看著。我納悶了，剛才心情還好好的，怎么又板著臉。于是，我試圖打破這尷尬的局面。看著他小心翼翼地一點點用噴槍給自行車加油。他倒著搖動踏板，給鏈條一節一節地上油，還有齒輪彈簧。他還不時讓自行車子轉動，變換姿態，為的是給死角好好地上油。我想自行車一點一點恢復，它是否也想馳騁一番。我先打破了寧靜，“這輛車還是十多年前的，一直放在車庫里，都生銹了。”“我的車都騎了三四十年了！”語氣中滿是不屑。我閉上了我的嘴。“不要用水洗，用溫布好好擦一下。”他囑咐完頭也不回地走了。

　　直到這一刻我明白這一切都出自于他對自行車的熱愛，那就是他的生命，他怎么能容忍自行車的主人竟如此對待它。那位老人尊重的自行車，尊重修理自行車的每一刻，我一切都已明了，望著他那慢慢前行的背影，我似乎看見了一個高大的靈魂，不僅打了個寒顫，肅然起敬。

　　又見到他，我趕忙說謝謝，他依舊不悅：“不用謝！”這更是讓我敬重萬分。他是在用生命修車，他尊重自行車，也希望別人尊重自行車。

　　從那以后，那輛自行車再也沒有出現在他的眼前。

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