關于鏡子的作文[經典12篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于鏡子的作文，歡迎大家分享。

　　關于鏡子的作文 篇1

　　小馬，不是馬的名字，而是一個相貌丑陋，身材矮小的男人。由于相貌丑陋，他被人們拋棄和嘲笑，因此，他也很自卑。每當他照鏡子，他發現自己比別人丑，更加自卑了。他總覺得這些人都不好，仇視他們，常與他們發生沖突。

　　一天，小馬路過一個花園，看見了一片草坪，草坪上長著許多深黃色的枯草，它們低垂著緊皺的眉頭，似乎對誰不滿；一 棵大樹由于嚴酷的寒冷，樹葉已幾乎落光，只剩下搖搖欲倒的可憐的樹枝，到處都是各種各樣的玻璃片、香焦皮、落葉。天上烏云密布，遮住了太陽，由于污染，空氣上浮現濃濃的霧霾，經歷一天謾罵的小馬焉頭焉腦地拖著沉重的腳步走到這看似毫無生機的花園里。隱隱約約地一只小貓透過霧霾映入他的眼簾，他瞟了一眼這只黃黑色的小貓，只見它微笑是的，它在微笑！它舉起一只爪子，仿佛在跟誰打招呼，小馬下意識地揮了揮手示意。小貓向前邁著步，那姿勢是那么優雅，小馬仔細端詳著小貓的一舉一動，只見小貓突然被狂風吹來的樹葉擊中頭部，它卻依舊微笑著，像之前一樣走著。不知怎地，小馬對小貓產生了一種特殊的尊敬，或許是從未見過一個像小貓這么優雅的人吧，他腦子里深深地印下了小貓的形象。

　　回到家，小馬一照鏡子，發現自己還是那么矮小丑陋。不過，在小馬的心中，又有一面鏡子那只小貓出現在眼前，他照照鏡子，微笑了一下，學小貓的姿勢走了幾步，揮了揮手，他發現，他似乎漂亮了許多，他反復想著那面叫小貓的鏡子小貓與他同樣遭遇了逆境，然而小貓那鎮定從容面對的態度令他向往，不由自主地學了起來。

　　以后，小馬不斷鼓勵自己，心里回想著小貓這面鏡子，主動與人交往，保持著微笑，交了許多朋友，最終也向那些嘲笑他的人證明了自己。

　　見到小貓的十年后，已經是成功人士的小馬望著那面他熟悉的鏡子，回想起以前他在鏡中與人對比感到的.丑陋形成的自卑；回想起小貓這面鏡子，給他的無限鼓勵，他聯想起了他的同學小鄭，那不也是給我很多幫助的鏡子嗎？人生中有無數面鏡子，像小貓那樣好的鏡子，大概是我一生的財富吧。

　　遠處，一聲動聽的貓叫傳來。

　　關于鏡子的作文 篇2

　　莎士比亞曾經說過：“充實的思想，不在于言語的富麗，它引以自傲的是內容，不是虛飾。”同樣我也認為，真正的美并不在于形貌的優雅，他引以自傲的資本是心靈。外殼那本身膚淺、空虛的華麗也只不過是帶給人們視覺上的一種“驚艷”罷了，但如果一個人擁有水晶般的心靈，縱使他奇丑無比也絲毫不會影響到他在別人心中的美好形象，這時外貌便成了身外之物。

　　貝多芬——————世界著名的音樂家，當欣賞過他優美動聽樂章的人們總會誤認為他是外貌英俊、風度翩翩的美男子，其實不然，他個子矮，腦袋大，麻臉，扁鼻是一位近乎丑陋的人，然而每當人們聽到貝多芬的名字時也還是會覺得賞心悅目，甚至立于他的像前人們仍然把他和美聯系起來，但這一切不僅僅因為他有《英雄交響曲》等諸多名曲流傳于世，更重要的他有一顆強烈、赤熱的愛國之心；擁有為人類造福的偉大理想；他曾怒斥那些卑躬屈膝的伯爵、拒絕為侵略者演奏，他美好的心靈將他的外貌所留下的.缺陷給填埋，為自己在世人的心中建造了一座完美形象的豐碑。

　　法國19世紀浪漫主義文學代表作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造了一位外表極丑陋但心靈卻極奇善良的鐘樓怪人的形象。

　　卡西莫多用自己善良的內心最終贏得了吉普塞姑娘梅斯的芳心......

　　看完這本書我首先并沒有感嘆愛的偉大，而只是覺得心靈的美好是勝于一切的。卡莫西多在雨果筆下是一位卑賤、丑陋的敲鐘人但卻用善良的心靈哄托出他的高大與美麗，我們每個人都不能只當作一支花瓶，外表艷美而內心空虛，萊辛說過：“美麗的靈魂可以賦予一個并不好看的身軀以美感。”但往往有的人卻是反的，他們通常擁有美麗的外貌而內心卻是極度丑陋的，就比如蘇妲己，她的外貌如天仙般美麗連商朝的國君——————紂王都被她所迷惑，但她卻只為了自己的一時觀娛不知殺了多少無辜的生命，這樣的人即使外表再美麗可在人們心中的形象也還是丑陋的。

　　心靈是一面鏡子它可以反映出一個人是否真美麗，它也是衡量一個人正確與否的標準，我們應該向石榴學習，外表皺皺巴巴十分難看但皮下的實質卻是一個個晶瑩美麗的小世界。外表和內心都很美麗固然很好，但人無完人我們就一定要以心靈美為正確準則，走出一條美麗人生。

　　關于鏡子的作文 篇3

　　他在一個煤礦當班長，他為人極好，他在哪個小隊，流動紅旗就跟到哪隊。

　　這天，他穿好工作服下井，他的工作服里，塞著一面小鏡子，這是他準備送給女友的。他在外面的市場挑了好久才選到了這面鏡子。明天開始休探親假了，想著，他心里就美滋滋的。

　　下井時，他忘了把衣袋里的打火機取出來。

　　井下，大家都在熱火朝天的干活，他在一邊安大梁，防止坍塌。

　　突然，有人說著要上去一趟，礦燈沒電了，他不耐煩地說了一句：“誰叫你不去充電，將就點了吧，不然工作量完不成!我的祖宗!”那人急了便罵了幾句，他因為想女友想的緊，與那人打了起來，沒想到，他在黑暗中看不清楚方位，倒被那人摔了一跤。

　　口袋里的打火機里，兩個金屬滑塊飛速撞擊，擦出一串電火花，引燃了打火機口釋放出的液體丙烷，隨之，大地振動，石破天驚。控制室里的人一聽，向總務處咆哮：“三號井下溜子邊瓦斯爆炸!”

　　他眼前一黑，失去了知覺。

　　等他稍微恢復一點意識的時候，頓時感覺自己到了一個黑洞的盡頭，在一片微弱的螢光中，他看到了他女友的'臉龐，他伸出手，真的碰到了什么東西。

　　“你醒了嗎?你昏了整八天啊!”

　　驀地睜開眼，不假，眼前是女友，女友哭著，把他的親朋好友從門外引進來，他們手里拿著一份報紙，報紙上寫著“--煤礦發生瓦斯爆炸事件，調查結果顯示為礦燈漏電所致”。

　　他狂笑起來，把家人們嚇了一跳，以為他瘋了，“我工作服在哪?”他仍笑著，“里面有面鏡子，給我拿過來!”有個人趕快跑出去，幾分鐘之后，他捧著那面鏡子，小跑回來。

　　他打開那面鏡子，鏡面已經支離破碎。從這破碎的鏡面里，他看到一個人，這個人的臉上有一道傷痕，長約20厘米，從額角到下頜。他合上鏡子，痛哭起來，誰也拖不住。

　　五十多年過去了，八十歲的他，在攝像頭前，痛哭流涕。他明白，那面鏡子映出他的傷痕給他帶來的痛苦是微不足道的。但人心這面鏡子不斷照出他心底帶來的傷痛，貫穿了他的一生，不斷地刺痛著他的心靈，無法根除。

　　關于鏡子的作文 篇4

　　每個人都有一面鏡子，因為一個人必須時刻注意自己...每個人都有一面鏡子，因為一個人必須時刻注意自己的行為，但我有一面獨特的鏡子，它不僅反映了我的外表，也反映了一個人的真實自我。

　　初中生活并不像暑假想象的那么順利。每個人都沒見過面，一切都很奇怪。我突然發現自己被鎖在一個又黑又冷的小房間里。我獨自蜷縮在角落里，瑟瑟發抖，門也沒有鎖，但我不敢向前走一步，哪怕只是一小步。看著別人的幸福，我似乎明白我有多渴望友誼，但我不敢前進。

　　時間不多了，但我還是不敢動，因為我害怕被拒絕。看著人群中的其他人，我不得不停止尋找。我討厭我的懦弱，但我被他抓住了，動彈不得。不管我做什么，我總是一個人。我有一個孤獨的聲音和一顆紅色的哭泣的心印在窗戶上。

　　直到有一天，她敲了我的.門，悄悄地推開了。

　　因為一個機會，我和她成了語文課的代表。就這樣。我們變得相互熟悉，并開始成為知心朋友。當我害怕的時候，她會輕輕地握住我的手，在她的手掌上畫些什么。當我的緊張和焦慮與她清澈的眼睛相遇時，一切都崩潰了。她的微笑像陽光一樣照亮了狹窄的房間，給了我勇氣和力量。讓我跟隨她的指引，一步一步走到門口。她顫抖的雙手掙扎著握住門把手。但似乎決心不夠大。門把手上的手猶豫了。你想打開它嗎？在陽光下，我不安的心不知不覺地出現在我面前。

　　她怔怔地看著我，然后從書包夾層里拿出一面小鏡子讓我看看自己。事實上，她想讓我看清自己的心。我推開鏡子，只是看著她，靜靜地盯著她。我在她自信的瞳孔中看到了這一點，我深吸一口氣，打開門，閉上眼睛，做好準備。慢慢地，慢慢地，我睜開眼睛，卻發現外面的世界是如此美麗，并不像我想象的那么可怕。她看著我的努力，如釋重負地笑了。我看著她，好像在看自己。我發現我的真實自我離我不遠。她總是在我身邊。我只是盲目地避開了她。我現在意識到我的真實身份和我的想法。我從心底感謝她，但因為鈴聲，我不知道她是否聽到了。

　　我永遠不會忘記她的名字，因為她照亮了我，她讓我意識到我最真實的想法，讓我看到我真實的自己。

　　關于鏡子的作文 篇5

　　老師不是圣人，但他們比圣人更愛自己的面子。

　　老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學生。

　　老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學生。

　　老師可以拿臉做書本，來教育自己的學生。

　　老師的臉是一面擺給同學么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學們照著鏡子上的只是去做。否則你就會變得跟我一樣。那時，我一直沒看懂這面無比重要的鏡子。

　　一天，當我看到鏡子里浮出一個燦爛的笑容，與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說出了我請假的要求。誰知鏡子里來了個180度的大轉變，那個燦爛的笑容轉眼煙消云散。無影無蹤。隨即出現的是一個讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前，身體里旋風一樣的刮著。

　　我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命活動即將停止。現在只想著能全身而退就好了。接下來的是可想而知，我不但沒請上假，還被老師整整折磨了三個時辰。我嚇出的'冷汗簡直可以和老師的唾液儲備量成正比。總之，這僅是一個小小的教訓而已（這還小！ 我的天哪！）

　　老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當我犯了第n個錯誤時，算是徹底悔悟了。一次，語文老師正興致勃勃地給我們上課，我眼睛一亮，忽然發現一個錯別字。于是興奮的舉起手來。老師似乎要有一視而不見，因為它正在絮絮不止的講課。可我的手依然舉得高高的，直到同學們的注意力都集中到我這邊時，才不得不問道：“你，什么事？”

　　我站起來，痛快直爽的說道：“老師，您‘在’字寫錯了，應該是再見的‘再’。”我一口氣說完，剛想坐下，卻見老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說道：“這么點小毛病難道被人開不出來嗎？以后不許打斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯。后來我聽別人打聽，那日老師心情不大好，可我沒看懂老師的鏡子，結果……”

　　嗨！ 如果上天給我一次機會，讓我總結這些經驗教訓，那我做到了。我再也沒有看不懂老師的鏡子。當他惡狠狠的找我訓話時，我總是把頭低到了地平面上，內想到居然過關！當我再有一些要求時，我會用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經。在加以分析，做出結論之后，我走能事半功倍。

　　沒想到掌握了這門技術之后，我的成績竟然直線上升！以前打死我也不會想到老師的鏡子居然會有這么大的作用。現在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！

　　關于鏡子的作文 篇6

　　澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無聲地望著我。

　　有位君王曾寫一首詩吊唁他的諫臣，詩中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進自己的缺點。正是！鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼；下會兒，我快速旋身離開那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。

　　萬物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖；若我乃藍閃天空，則鏡子便是深沉莫測的大海。但，我只是一個被灌入生命氣息的軀殼，只需要 那平整銀面一小塊，足矣。沒有祥云，亦無蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無反顧地復制，直到我走離。

　　在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當我將黑布全力拉開，它將映我于這世界的 美麗與丑惡。或許，只露出一角是好抉擇；或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時，鏡子太過誠實，暴露太多無力改變的缺點，令人只好替它拉上一層黑簾。

　　鏡子，是道變化萬千的彩虹，絕對的平面、單調，卻又自有俏艷。永遠摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。

　　再多的鏡子，再多的.“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團熱霧，再使勁擦凈，便會發現──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團薄霧已不見蹤跡。

　　物理學家說，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說，給我一面鏡子，我就能發現外表的缺陷，便能望進我的明亮雙瞳，望進深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫師。

　　當照鏡子時，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。

　　關于鏡子的作文 篇7

　　曾經有這樣一個腦筋急轉彎，有兩個人坐完長途火車回到旅館，其中一個臉很臟，另一個臉很干凈，你猜結果是誰洗了臉？如果按照事情的正常發展，應該是臉臟的洗臉，可出人意料的是臉干凈的反而洗了臉，為什么呢？因為他們都把對方當作了鏡子，臉臟的看到另一個人的臉干凈，誤以為自己的臉也干凈，臉干凈的見對方的臉灰塵仆仆，竟以為自己的臉也臟，所以洗了臉。

　　這看似一件微不足道的事，但細細品味，卻是發人深省，耐人尋味的。在日常生活中，當你看到別人在潔凈的地板上隨地吐痰，你是不是會皺起眉頭；當你看到別人邋邋遢遢，衣冠不整，你是不是認為這人不講衛生；當你看到別人在公共場所大聲喧嘩嘻罵，你是不是會覺得此人素質低下。

　　“眼睛善于觀察別人的人，一定疏于觀察自己。”當我們從別人身上看到太多的缺點和不足而心生反感時，你是否想到自己身上也同樣存在著他們的缺點與不足。可有太多的人就是這樣，看問題有兩套不同的.標準，看別人時帶著銳利苛刻的眼光要嚴格許多，一旦發現別人一點缺點時，就無法容忍；可當同樣的問題發生在自己身上時，總是會用較寬松的標準來看待，則很容易諒解自己，甚至不以為然，正是這種嚴人寬已的態度蒙蔽了雙眼，滋長了自己的惡習怪癖。

　　《復活》里有句話“為什么看見你兄弟眼中有刺，卻不想自己眼中也有梁木呢？”如果我們在看到別人缺點時能將心比心，設身處地的想一想，換作自己也有此言此行，那同樣的會給別人帶來什么想法呢？如果我們看到別人有許多優點，值得人稱頌時，我們可曾想到自己也具備他的優點嗎？

　　其實那兩個人看問題的方法是正確的，只是臉臟的那個疏忽了一點，認為對方的臉干凈而自己的臉也干凈，結果就弄巧成拙了。在生活中，鏡子隨處可見，每個人都是我們的折射體，都會成為我們的鏡子，我們可以從別人身上觀察到自己的言行舉止，禮儀修養，即可看到好的一方，也可看到壞的一面。“有則改之，無則加勉”，對別人有自己也有的缺點要改正避免，對別人有自己沒有的優點要學習效仿，那這樣就可以坦然大方的接受別人的眼光和觀察了。

　　關于鏡子的作文 篇8

　　走廊上有一面鏡子，沒有雕刻上任何花紋，也沒有邊框修飾著，是一面很普通很普通的鏡子，卻記載著太多太多。

　　最初，鏡子的利用價值不過是拿來照的。下課了，女生們從廁所出來以后，一定會去照鏡子，擺弄自己的頭發。一些夸張點愛靚的女生，從口袋掏出眼線筆，對著鏡子畫眼線，一筆一筆，反反復復，美麗的線條勾畫出來，眨巴眨巴眼睛，實在是無懈可擊。再夸張點，有人帶來粉底，撲一撲，抹一抹，整張臉變得白皙起來。此時的鏡子，成了校園最美麗的一道風景線。

　　后來，老師們都在那里照鏡子了，涂口紅、抹粉底。某一天，一位女學生疑惑的對老師說：“老師，貌似你不化妝還好看呢。”老師也是記仇的，在升旗儀式發表演講時，特別強調女生對鏡子化妝一事，聲稱破壞校風，要禁止化妝。女生在底下嘀咕，已示不滿，老師也在女生的一片“噓”聲下臺了。不過以后，很少有女生對著鏡子化妝了，人漸漸少了，也少了那份熱鬧。

　　鏡子前顯得異常冷清，進入了安靜狀態。一段時間后，鏡子因為長久沒人“光顧”，布滿了一層層薄薄的灰塵，像是一個得不到主人寵愛的玩具，遺忘在一個角落，孤獨，無奈。

　　多日后，這個被遺忘的角落再次復蘇，只是形式變了，變成了一群玩水的小孩。用雙手捧起水，互相往對方身上潑，濺開的'水撞擊在鏡子，開出一朵朵無色的花，一朵有一朵，直至灰塵被沖下來，女孩們就對著鏡子大笑。稚嫩的笑，稚嫩的容顏，照在鏡子上是那樣清晰，動人。

　　上課了。老師看著衣杉緊貼著身體，還不斷滴水的女孩，一副大大跌破眼睛的樣子，嘴巴張成“O”字型，怪異，搞笑，十足是一位笑星。女孩子倒是無所謂，反正又不會怎么樣。倒是老師好像沒體驗過種感覺，總是做出夸張的表情。接著，又感嘆自己到了老師那個年齡，也會是那個樣子吧。

　　終于有一天，鏡子被某位不知明的同學，一個飛腿，球砸碎了鏡子，碎片撒了一地，一小塊，一小塊的，仿佛什么也跟著碎了。之后，那里再也沒有裝上鏡子了，也恢復了原先的安靜。

　　我想，那不只是一面鏡子，也是一本日記本，記下了我們太多太多的年少輕狂，太多的快樂，太多的笑臉。

　　關于鏡子的作文 篇9

　　在我眼中，生活中最可怖的事物莫過于鏡子了，它光滑、透亮，只要有人往它眼前一站，全身上下便被照得一清二楚，你所有的一切都被它映照得清晰無比，這難道還不使人膽戰心驚？

　　有關鏡子的傳說，異樣多態，卻都隱隱透露一個跡象——鏡子不僅僅能照出人的外貌，更能照出人的內心。的確，每當我站在鏡子之前看著鏡中的自己，總會莫名浮現出一絲感覺，一種說不上來的詭異的感覺，我總感覺，鏡中的我太真實了，準確地說，它似乎能看透我的內心，照出我想見到的，同時也包括我不想被照出來的，我不禁心里發毛，打了個寒戰。

　　但還是我常常呆呆地立在鏡子前，默默注視著鏡子。

　　我喜歡那些如鏡子一般的人，因為我總是覺著他們有著深邃的眼睛，有著洞穿一切的目光，是個智者，當你與他們對視時，你就會覺著，你心中的一切想法被他們盡收眼底，還原到最真實的自己，真實到，當你在他們面前會感到自己仿佛已被審視、過濾，那裝在外表的一層皮囊被毫不留情地脫下，面具也被揭下，那個真正的'自己，有著不一樣心靈的自己被完整地顯露了出來，在他們面前，你會被真實與單純所籠罩。當經過這層洗禮后，那些虛假全都蛻去，你會一覽無余，你會重新返璞歸真。終于，這面“鏡子”在折射出真實的你之后，你重歸真實，重返純真。因此，他們如同鏡子，卻比鏡子更有“可怖”之處……這些人，這些如鏡子一般的人，他們反映出真實的自己，反映出真實的他人，更能如實道出，不摻雜一絲雜質。

　　除了這些“智者”，自我也是一面鏡子，所謂“吾日三省吾身”，自我這面鏡子便在反思中發光透亮，將缺點與不足之處清晰地照映、折射出來，那個有優點、有缺點的自我被展現。于是，自己便可改造缺點，抹去缺陷，如擦去鏡上的污點一般。

　　書亦是面鏡子。讀書時，就等于照鏡子。我們可對照書中人物優秀之處，來質問自己是否能做到，若有，便可愉悅保持，若無，便要努力做到，為自己添彩。觀照書這面鏡子也亦可顯出自己的缺點，若有書中所言這一類“污點”，就要謹慎自省了，努力改正，若沒有這“污點”，便可稍放下心，卻也不能松懈，一定要告誡自己：不要像這類人物一般有這等缺點，一定要警醒！

　　這些“鏡子”，實在是不含雜質，不被污穢弄糊的，它們實在是真實而清澈的。

　　真的是……鏡子如是說。

　　關于鏡子的作文 篇10

　　悠悠一扇青面鏡，訴盡朝代更迭，滄海涌流；薄薄一片人心鏡，道出人生波折，是非善惡；一雙眼睛，即一面鏡子，用恒久的姿態窺視著世間暗涌的波濤。

　　每人的眼睛都是不同的，每個年齡的人的眼睛也都透著不同程度的滄桑，也許有人眼眸澄澈空明，如一色長天，也許有人眼眸陰翳如烏云翻滾。而其中的韻味，又各自深遠。眼睛就如鏡子，映照著內心的情感，詰問著世間的百態。

　　大千世界，我最愛母親的眸子，那雙剪水秋眸真如一泓汩汩的泉，透著安定的氣息，流轉間撫平心上的瘡傷。仍記得體育考試后，我的喉嚨酸澀難忍，母親便為我燉了梨羹。我在桌前慢慢地小飲，母親便半倚著桌子溫柔地注視著我，偶爾抬頭，看見她杏目中溢于眼睫的幸福，心頭的疲憊也消彌了許多。我看著碗中泛著淡金色的黏稠的湯汁，似乎看到母親干凈的瞳孔，我細品著沖擊著味蕾的甜味，似乎聞到母愛的香，我用勺子撥弄著碗中如成型的白蓮的銀耳，似乎窺視到母親那盛開的拳拳的.愛女之心。

　　母親的眼睛，像新開的圓鏡，反射著她心底最醇厚的情感。

　　旁邊的住樓里住著一個賣早點的女人，她擁有著一雙狹長卻帶英氣的眼睛，常有人警告我遠離她，遠離她擁有不良新人的經歷，可我總是不信，不信那雙明亮的眼睛粉飾著她內心的污濁，而那日她也向我展示了她坦蕩的胸懷。那日，我意外地將一張必用卡掉入鐵柵欄擰著一個凹洞內，可那細密的欄桿筑成了我與它遙遠的距離，行人都冷漠地離她而去，可那女人卻推著滿載著早點的推車停在我的身畔，用她同樣纖細的手艱難地拉開鐵網。我不禁愧疚地看著她手上的勒痕，她不過瞇瞇眼，粲然一笑。

　　那雙英氣而明媚的眼睛，像一扇最直白的鏡子，宣示著女人的堅強與善良。

　　行于路上，我常看過路人的眼睛，有眼睛懵懂純凈如天山暮雪，有眼睛明亮朝氣如向陽的花，有眼睛躲閃不定如飄搖莖草，有堅強，有柔弱，有歡喜，有悲傷……一路上，似看過人生百態，那些不同的眼睛，都像一面面的鏡子，宣告著內心最美的情感與波折。

　　人眼如鏡子，折射出最本質的社會，不必信讒言，只用那鏡子，知曉心中的物語。

　　關于鏡子的作文 篇11

　　有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實是你的鏡子。

　　“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就說你是個很能裝的人，你明明不會這道題的真正解法，卻在這里裝會寫，其實是我寫……”車老師又通過那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。

　　這是車老師第N次說我了。

　　無論我怎樣努力，在車老師眼中仿佛都不滿意，一次又一次地在課堂上，當著同學的面數落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對，照車老師再這樣說下去，我怎么也做不對了。

　　“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車老師辦公室了。

　　“楊益喆，你看你這題，為什么要錯呢？明明我在課上叫你們看評價上的題，你怎么不看呢……”車老師又為幾個小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯誤的地方，再講我的錯在哪里。那錯誤可能是無關緊要，考試不會扣分的，可用他的話來說，就是：“嚴謹看待數學。”“你知不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點……你雖然畫了兩個圖，但還是沒想到這個作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的。

　　最后，車老師問我你學到了什么。因為思緒紛亂，所以只講了一些小細節。車老師又不失時機地說起我來：“我說你裝，你還不信。你講問題沒有落到實處，歸根到底，還是基礎不好……”又一次被數落，我有點忍不住說出來：“我努力那么多，你怎么就不說我好，專說我不好的地方。”沒等我說完，車老師就嚴肅地對我說：“我是以好學生的標準來看待你的。記住：不要有小聰明，要有大智慧。”我心中為之一震，一種感動和激情又涌上了心頭，隨即對車老師種種埋怨也隨風消散了。

　　今天是我第一次從車老師口中聽到表揚：“就這一點，大家要向他學習。”字數不多，但令人激動，語句普通，但令人感動。經過車老師“無情”的批評，在車老師的.話語中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實話語，猶如因戰功而得到的徽章，自豪地別在心口。

　　車老師是我的鏡子，有時他可能言語激烈，可能過于嚴肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯誤與目標，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……

　　關于鏡子的作文 篇12

　　陽光明媚的午后，獨自一人在陽臺上看書，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書中的悲歡離合、酸甜苦辣。

　　唐代皇帝曾以人為鏡，而我則是以書為鏡。這面鏡子伴隨著我走過春夏秋冬，引領我走出困境，照出我的內心世界。

　　書是一面鏡子，是一面教我如何生活的鏡子。讀《論語》讓我明白了“三人行，必有我師焉”的道理，從此我總是能夠虛心向人學習，從而取得了不斷的進步；讀《愛的教育》讓我懂得應真心待人，從此我學會了把關愛送給身邊的人；讀《儒林外史》讓我懂得了功名利祿乃身外之物，從此我不再和他人盲目攀比。我無法想象，如果沒有了書，我將會過著怎樣無聊的生活！

　　書是一面鏡子，是一面能顯現處事之法的鏡子。與父母有代溝了，“慈母手中線，游子身上衣”告訴我，父母育兒是多么的艱辛，不該因為一時的溝通有礙而傷害父母的心；與師長有誤會了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我，師長對后輩的愛是無私的，不該因為一次的誤解而與師長賭氣；與朋友吵架了，“有朋自遠方來，不亦樂乎”告訴我，朋友是難得的，友情是珍貴的，不該因為一點小事而埋藏友誼。這一切告訴我，一旦沒有了書，我將會失去至親至愛的人。

　　書是一面鏡子，是一面能照出我性格的鏡子。當我遇到困難想要退縮時，書說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，書說：“走自己的路，讓別人說去吧”，于是，在書的.鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，書說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。

　　讀書使人明禮，有了書，我們才能學會正確的待人接物的方法讀書使人明理，有了書，我們才能健康成長，擁有卓爾不凡的氣質；讀書使人明智，有了書，我們才能得以發展，創造出一個又一個奇跡。

　　書是一面鏡子，經常照照這面鏡子吧，你將會開創出另一個人生，一個“腹有詩書氣自華”的人生。

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