[熱門]成績的作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成績的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成績的作文1

　　成績不好一直是我的一個大煩惱，但卻一直沒有辦法來解決這個大煩惱。

　　四年級下學期的數學期末考試，試卷很簡單，我和一百分也只差一步之遙了，可是就因為我的粗心毛病，把一道應用題給算錯了“啪嗒”我被扣了五分，就因為這五分，我所憧憬的一百分沒了。為此我還被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓，最可怕不是這個，而是他們的絕招—“混合雙打”！“啊”“喲”我的慘叫聲不絕于耳，雖然經過他們的混合雙打，但是我粗心的`壞毛病還是改不掉。

　　到了五年級我就更沒“好日子”過了，次次考試都考不到九十分，原本成績最好的英語也在往下“滑”，既然英語都往下“滑”了，數學更是慘不忍睹了啊！原本數學還能考八十幾。九十幾分的，現在只能考六十幾。七十幾了。為了讓我成績越來越好，媽媽給我報了無數個補習班，內容“豐富多彩”，比如：作文，奧數等等，一些讓我頭昏目眩的課程，雖然媽媽給我報了許多補習班，把我的周末安排得滿滿的，沒有任何休息時間，但是效果還是不太明顯啊！期中考試我的數學終于考了八十二點五，這對我來說已經算是奇跡了，我每次單元測試可是從來沒有考過八十幾的啊！為此我好幾天沒睡好覺，更讓我興奮的是媽媽對我說的一句話：“不錯，這次考試很有進步，繼續努力。”這次語文考試的作文我也有很大的進步，平時作文我最少也要扣六七八分，這次我只扣了兩分，是不是有很大的進步？

　　這次的成果媽媽相信補習班是很有用的，于是她又在其它補習班的基礎上給我多加了幾個補習班，現在我吃飯，睡覺，寫學校作業的時間幾乎被占了一大半，你說過度的勞累能好好學習嗎？不好好學習能有好成績嗎？果不其然，下一次數學單元測試我的成績一落千丈，只考了六十一分，只差兩分就不及格了！你猜我這次會是個什么＂死＂法呢？哎～你肯定猜到了。這次的＂死＂真是比上一次還慘－－混合雙打每天一次！幸好我命長，打了兩天爸爸出差去了，只剩下媽媽和我，沒了爸爸，媽媽也沒興趣再打我了，把我狠狠地苦口婆心地罵了一頓就再也不管了。

　　你說到底有什么辦法才能提高成績呢？

成績的作文2

　　我愛聽音樂，不僅因為它是人類最美的聲音，更多的是它可以讓我放松，可以給我靈感；每當我心情不好，考砸了，受委屈了，我都會用音樂安慰自己。讓自己冷靜下來，有時也會掉下幾顆本應掉下的眼淚。

　　一次考試后，到公布成績了，老師拿著一疊試卷在講臺一站，全班鴉雀無聲，我望向窗戶的落葉，看著它們擠入地面。心中響起了《忐忑》：“啊啊哦，啊啊哦……。”來的.逃不掉，老師念到我名字時：“77分”。我瞬間臉紅了：“回去怎么和爸媽交待啊？”

　　回家了，我獨自一人在街上走，可謂“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復發。”我心中響起了：“聽媽媽的話。”隨口而出:“成績不會差。”自覺哭笑半分后，方才意識到自己是在傻笑。這時好朋友來了，他還安慰我：“我考的更差。”我又唱歌：“朋友一生一起走……”走著就到家了，發現我媽不在家，又唱道：“跟著我左手右手一個慢動作，右手……”歌聲盡頭之際，便是我媽歸來之時。她笑道：“吾兒，幾分？”我雙手握拳：“母親大人，您請吩咐！”我媽又道：“速速招來，速速招來！”我擠出幾滴淚：“兒不孝，只得七又七分。”我媽身上馬上散發出恐怖的氣息，強大的氣場嚇住了我。“沒想到我媽翻臉比翻頁還快！”我低頭想。我媽唱道：“陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹？”我隨聲對道：“母親大人所言甚是，少壯不努力，老大徒傷悲。”我媽怒目圓睜：“你可知罪？”我點頭說道：“孩兒知罪，一日后檢討書奉上。”我媽又道：“僅此而已？”我孫悟空大鬧天空慌了神一下子不知所措，后悔唱出《童年》：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。”我媽又道：“僅此而已？”我思片刻道：“日三復習，勤練字，多閱，少戲。”我媽說：“此言屬實？”我應到：“若騙汝，吾不敢。”我媽鼓勵我：“汝為吾兒，受之天也，加以雕琢，日后必成大器！”我馬上禮回：“兒定不負母望，待兒高中之時，定會報效國家！”我笑了，我媽也笑了……

　　音樂頌，頌的是成績，但更多的是我的后悔，母親的盼望。

成績的作文3

　　人生有很多意外，上學期期末時就發生了一次。

　　那一天，天氣煩熱，我來到教室，等待老師報成績。我和同學們一樣，即興奮又緊張。

　　聽到老師的腳步聲越來越近，我的心也就越來越不安，老師站在講臺上時，下面鴉雀無聲。首先是英語老師，王柏實：95分，冀思鳴：94分……我一聽，嚇得六神無主，也不敢接著往后想。語文和數學的分數也沒有聽清楚。

　　放學時，我覺得很害怕：要是媽媽來接我，我就完蛋了！我的心里好像吊著一塊大石頭。出了校門，我發現是爺爺來接我，心才放下來。

　　走在路上，盡管是晴天，可我覺得這個世界很黑暗，同學們打招呼的聲音，像是惡魔，我答應一聲便走開了。現在我只想回家，也沒想其他事。

　　我回家后，一下把書包扔在地上，迅速跑到我的小房間，把門一關，躺在床上。現在，我有很多時間來思考這件事。

　　躺在床上，我還是不敢相信。不可能，不可能，這種事不可能會發生，難道我是在夢里？我有了一絲希望，可是經過檢查，發現我并沒有做夢，我的'內心突然黑暗了。我每次考試都不會低于97分，難道是老師改錯了？對，肯定是。我做的那么順利，我這樣安慰自己，可是過了一會兒，爸爸發來一張成績表，上面還是寫著我是94分，但我覺得不可能，就把這個想法告訴了爸爸。

　　十分鐘后，爸爸打來電話說英語改錯了，我應該是99分，我高興的跳了起來。我就說不可能吧！原來是一次意外呀。

　　做人要自信，覺得自己沒有錯就不要認錯，先把事情弄清楚再說。

成績的作文4

　　公布成績的日子越來越近了，我現在百感交集。

　　23號就知道成績了，這一天越來越近，我此時的感覺五味雜陳。

　　昨天，我對了一下答案，我語文的選擇題做的不好，，我只是寫對了題，別的我不敢保證，前天，我在和我同學打球的時候，他說，已經出現了零分，他還說，寫的其實很有文采，按他的敘述，應該是一篇高水準的零分，我的天，這算什么，我一想，不可能，想得零分，那得多有難度。但是，我的這位同學說，那可不一定，一切都是有可能的，我一想，不會是我吧，那可是七萬分之一啊。要是這樣，我的語文就沒分了。所以一想，不太可能是我。

　　作為一個參加過兩次高考的老兵。我認為不應該把高考當作一個泄私憤，解私恨的一個場合。尤其是在寫的'時候是這樣。對于那些高考的零分的寫作者，我不想說他們有多么的差勁，而是，他們的才華用錯了地方，本來就不應該這樣，他們的智商也一定很高，但就是情商低了一點。如果把高考的比作秀的舞臺的話，那它不應該是一首嘶吼，怒嚎，哀喉的，傳遞出來的是你的憤怒的重金屬搖滾樂。也不應該是一首充滿漫罵，嘲諷，否定的嘻哈樂。而是一首舒緩的，耐聽的，能打動人心的，讓人久久不能忘記的r&b，或者是一首低沉的，讓人頓感哀傷的漂亮的爵士樂。對于高考的，你不能把它搖滾去把它唱完，哭鬧地把它唱完。而是要強忍著眼淚，心平氣和，用心地把這首歌唱好，唱完，那才是王道，那樣就能打動閱卷老師的心，就能浸濕他們內心的感動，也能升起自己內心的失落。這樣才是高分和滿分的，可惜，我一輩子也做不到這樣，不過，我現在知道了，沒什么遺憾的。

　　我依舊忐忑不安的等待著考試的分數公布出來，結果就算再殘酷也要學會面對，學會承受，我早已做好承受的準備，因為明天再不美好，我也要迎接。就這樣了 。

成績的作文5

　　經常耳畔縈繞著“現在在哪兒坐著呀？離講臺近不近”？每次我都很不屑地對父親說：“嗯。”面對座位與成績真的會有很大影響這個問題，我思考了許久。

　　記得今年春節聯歡晚會的小品《搶位子》令我印象深刻，家長們不惜一切手段都想給孩子爭取到“c位”。可他們是否真的了解自己孩子的學習情況呢？不是的，家長們一味地覺得只要孩子做到了“c位”學習成績就會一躍而上，可都從未想過孩子自己的學習水平究竟如何？有些家長在外打工，只為孩子可以上一個好學校，卻幾個月都見不到孩子一面，這難道是對孩子著想的行為嗎？自己孩子的成績是好是壞當父母的都不清楚，還自大地認為為孩子提供一個好的學習環境就能使孩子一夜成才嗎？真是可笑！

　　看看自己，幾乎好位置壞位置都嘗試坐過，可自己的親身經歷告訴自己。好的座位與自己的成績并沒有多大的.關系。有一個良好的學習環境是幸運的，可如果自己不珍惜，不合理利用，上課仍不認真聽講，那么這個位置對你來說一點用都沒有，也別想著成績能好到哪里去了！現在的我坐在一個相對好的座位，可自己并未好好珍惜，每上語文課總會瞌睡那么幾分鐘，老師所講的重點壓根都沒進過腦子。就這樣的學習態度能取得一個好成績嗎？像那些成績本身就優異的學生坐到“c位”，成績只會越來越優秀，因為他們有一個良好的學習習慣。即使他們坐到一個較后的位置，仍不會影響學習。人家該聽的聽該記的記，不管周圍有多么嘈雜，他們仍能一心一意地用在學習上，成績也不會退步。再看看課堂上的那些“混子”，即使你給了他們“c位”，他們也不會珍惜，他們仍舊想要做課堂上的“老鼠屎”，擾亂課堂秩序，前頭說幾句后排再說幾句，無所事事浪費美好的時光。不用想，他們的成績定然一落千丈。現在該說說家長們了，大多數家長都會在開學后的那一個周，每天撥打班主任的號碼，目的是想給孩子爭取一個“c位”。可對于留守兒童來說沒有家長的細心指導和陪伴，孩子的身心定然是不夠健康，從而導致大多數孩子學習不能自控。所以我認為那些家長是不負責任的。

　　歸根結底，座位不會影響成績的，重要的是培養自覺的學習習慣。

成績的作文6

　　“一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人”這是亞里士多德所說的，在每一個人的生活中，自信是不可缺乏的，一旦失去了自信，就像小豬迷了路，一旦失去了自信，就像綿羊失去了毛茸茸的毛，一旦失去了自信，就像老鼠失去了大米，所以，自信更是我們生命中的一部分。同時，自信也創造出不一樣的.成績。

　　我還記得第一次段考之前，我總是以為自己會考不好，所以就整夜不做作業，不復習，也不認真聽課，整個人的心情，就像跌到了人生的最低處，怎么爬也爬不起來，等到考試的那一天，我寥寥草草的寫完了試卷，心想；都考不好了，還寫做什么。結果考試出來的成績如此的不堪，八科成績卻只有三百多分，從而落到了全班得到倒數第一名，有一次，老師找我談話，問我為什么考得不好，我不好意思的說：“我就覺得我會考得不好，而且我也沒有復習，沒有認真的聽課。”老師說“你不是考不好，只是你對自己缺乏了信任，命運掌握在自己的手中，也許自信的你會比你想象中的強，不要氣餒，因為你缺乏了自信，相信自己，一定行。”聽了老師的話，我變得自信了起來，上課也很認真，作業也按時完成，不懂就問，果然，第二次段考的時候，我的成績比上一次段考上升了四百多分，從班上的倒數第一上升到了全班前十名，這個成績使老師和同學們都很震驚，這個成績連我也不敢相信，同學們都來問我：“我為什么考得那么好。”我只說了一句“自信創造出不一樣的成績。”

　　自信在不一樣的人身上展現出不一樣的人生，自信對于我來說，失去了自信，就像蝸牛沒有了殼，失去了自信，等于失去了前方明亮的路，我堅信，自信創造出美麗的人生，自信創造出不一樣的成績，自信創造出美好的生活，在這條成長的道路上，我要把這份自信不斷的展現出來，讓更多人看到它的光芒，和它那絢麗的色彩，更重要的是：我要把自信不斷散發在每個人的身上，從而在每個人身上創造出不一樣的成績。

成績的作文7

　　這次老師布置的作文，讓我有些驚訝，因為，我從未寫過類似的文章，對我而言，這樣的作文具有一定的挑戰性。所以，我與父親一起研究探討作文的中心思想，認真完成這份獨具匠心的作業。

　　我先對“如何提高我的總體學習成績”這一問題，提出了自己的一些看法。我認為，一、課前應該做好預習準備，要把將要上的課，仔細地看一下，大致了解教材內容，并嘗試回答課后練習題。二、課上必須認真聽講，跟隨老師的思路走，決不能“開小差”，要牢牢把握好課堂上的45分鐘。三、課中要善于發現和找到自己不懂的知識點，及時向老師提出并弄懂。回家還要自覺做好復習工作，要把上課所學的內容，鞏固好，把做錯的題目，改正在“改錯本”上，題目集中便于復習。平時應適當增加一些規定教材外的練習，特別是不太懂的題目要多做一些，較熟悉的題目可以少做一些，我想，合理安排時間很重要，要把精力用在刀刃上，這樣才能提高我的總體學習成績。

　　我向父親提出了上述我的看法后，得到了父親的肯定，父親還向我談了他的一些看法。他認為，要讓孩子做到，熱愛學習、自覺學習，不能總滿足于老師布置的.“回家作業”，要多花時間學習，少看電視，少玩電腦，即把別人玩游戲的時間，花在讀書上。他還認為，家長要做好孩子的后勤保障工作，給孩子提供一個良好的學習環境；要給孩子適當的壓力，但不是過度的負擔；家長要有自知自明，輔導孩子要量力而行，不能胡亂解釋，例如科學課，不懂不能裝懂。家長監督孩子學習，鼓勵孩子進步，可以與孩子探討解題思路等，但不能給孩子提供現成答案，要切實提高孩子善于學習、獨立思考的能力。

　　本文寫到這里，我對“如何提高我的總體學習成績”概括總結為一句話：自身努力+老師培養+家長呵護=優異成績，想要成績好，三方努力不可少。其中，自身努力是最最重要的。勤學習、愛學習、會學習是我們學生自身努力的實用方法。

成績的作文8

　　我們的生活中離不開等待，種子發芽需要等待、幼苗出土需要等待、花蕾綻放需要等待……哈哈，我們期末大考的分數也需要等待。

　　為了等待成績，我等的疲憊不堪哦！期末考試結束后，我就心亂如麻、坐立不安，做什么事都無精打采的。多么希望老師改卷快些，讓我早一點知道成績。

　　終于挨過了一天，一大清早的，家里的電話響了，是我的好朋友打來的。他很沮喪地告訴我，他考得分數很不理想，每門都是80多分。此時我的心也涼了半截，他平時的成績也和我差不多的，他考得不好，我一定也不會好到哪去的。頓時，我的眼前浮現出一張張不同的臉孔，好像看到了老師失望的神情！同學們鄙視的'眼神、媽媽責怪的目光，就像冷冰冰劍一樣刺進心窩，不禁地使我打了一個寒戰。

　　我著急得在屋里踱來踱去，就像熱窩上的螞蟻—急得團團轉。我告訴自己，一定要冷靜下來，最后我鼓足勇氣，來到了媽媽的身邊，請求媽媽幫忙打個電話給老師，因為我實在等不急了。

　　當媽媽接通電話后，賈老師告訴媽媽一個振奮人心的消息，我的語文成績竟然得100，數學97分，太出乎意料了，100分那是我夢寐以求日思夜想的分數，可每次都沒有讓我盼到，總會和我失之交臂。這次總算讓我逮個正著，我欣喜惹狂，又蹦又跳。我偷偷地看了看媽媽，看她的眼角溢出了幾滴淚水，我知道，那是激動的淚水、那是高興的淚水、是滿意的淚水......

　　終于等到了成績，我懸著的心也落下了。等待雖然是難熬的，但是我們要必須學會等待。在等待中快樂成長，在等待中知道每一次的成績，在等待中度過生命的每一天。

成績的作文9

　　你是一個超級漫畫迷嗎？今天就跟我進入我們的漫畫“小課堂”吧——關于一張成績單的故事。

　　這則成績單的漫畫看完后，你一定被逗樂了吧？漫畫講的是小主人公披頭，因知道自己考試成績不好而打電話給警察說：“我家明天要發生兇殺案”這樣一個小故事。故事先引來一陣笑聲，笑聲過后，我又陷入了沉思，感到一陣心酸，想到了自己有關一張成績單的故事。

　　說到這里心酸之事狠狠地撞擊著我的心房，一張成績單讓我遇到了人生中的雙重打擊，先是被媽媽罵，又是被老師批。說真的，那天真的是都不想活了。

　　是這樣的，期末考試的數學卷子發下來了，我才考了八十六分，當知道這個分數的時候，眼淚刷的一下就圓潤了整個眼眶，老師讓家長簽字，原因就是因為我考的是真的不理想，因為原來我一直都是在90分以上的，誰知這次只考了這么一點兒。

　　放學后一路我都懷著低落的心情，因為那些平時成績和我不相上下的同學們考的都很好，就我一個下降了十多分，到家給媽媽看了這張成績單，可把媽媽氣壞了，不容我說話就把成績單砸在我臉上，一直問我為什么才考這么一點分，我感到委屈，對著媽媽喊：“這是我考的又不是你考的，嫌我考的少，你考去啊，我不是在為你上學！”我剛說完這句話，我看到了媽媽的表情一下從生氣變到了憤怒，之后，我想我不說大家也知道媽媽對我干了什么吧！只聽咔嚓、咔嚓、咔嚓幾聲，我的`成績單被撕成了碎片，我含著淚回到房間里哇哇大哭起來。艾————一張成績單、一張給我帶來痛苦的成績單！

　　那天中午沒吃飯就來到學校，上課后老師又跟我要那張成績單，我只能對老師撒了謊，老師對我說：“你這個小孩兒真是越來越不像話了，讓你簽字你不簽，還把成績單丟了，你還能干點什么！”之后老師又罰我站了一節課，這就是一張成績單的故事。這就是一張成績單給我帶來的厄運，每當想起這張成績單，我的心都隱隱作痛。

　　在這兒我想提醒各位家長們，當孩子考試成績不理想時，本來就很痛苦，如果你們在批評、羞辱、貶損孩子，這無異于雪上加霜，一張成績單給孩子造成的傷害無法估量。

成績的作文10

　　啊，今天我期盼已久的成績就要出來了。我帶著激動的心情來到了我的教室，準備等待著……

　　第一節是語文，老師先把第17課《松鼠》這篇課文給我們講透了，然后準備發試卷。啊，該發試卷了。我好緊張啊！緊張的心怦怦跳。我恨不得馬上知道我的成績，是好，還是賴？老師讓幾個人發試卷。一聽到發試卷我就樂壞了，我把手舉得老高了，可是老師沒有叫我，這很令我失望。看著別人一張卷兒一張卷兒的發下來，那失望的'眼神，很茫然。而有些人非常崩潰，從表情就能看出來。他（她）使勁的撓頭，用手把臉捂著。恨不得像烏龜一樣把頭縮進身體里面。有一種說不出來的失望味兒。

　　“給。”這是一個同學把我的卷子發給了我，首先我先看的是成績。“什么？我才考了這么點兒！”我氣憤地說。天吶！84.5分！一個令我崩潰的成績。這也太少了吧，感覺好像退步了。四年級下冊的期中考試我考114分，哦，不對，這次的滿分是100分。但是我才考了84.5分，說實話這是一個令我“崩潰”的分數。看來回家又要挨訓了！

　　接下來，第二節是數學課。哼哼！該看看我的數學成績了。首先數學老師，講了新課，“方程的意義”。我們都不認真聽，開小“車”（開小差）。甚至有的人還昏昏入睡，不停的栽頭。這時候老師被我們這樣“懶懶散散”的樣子激怒，她生氣了。她氣憤地說:“你們現在不認真聽，我一會兒會給你們一個“大禮。”“嗯，只要老師說的道理，那肯定不是什么好東西。應該是“試卷”，我脫口而出。過了一會兒，方程的意義講完了。所以老師給我們的大禮也要揭幕了。這時候老師拿著一大沓試卷，向班里走來。她氣憤的拿著試卷往桌子上使勁兒一啪。氣憤地對我們說:“你們考的成績太不理想了。”然后又讓一些同學開始發卷兒。這就是最緊張的時候，“天靈靈，地靈靈，土地爺爺快顯靈！”我默默的祈福到。啊，終于發到我的卷兒啦！這次……“What？這一次考的才少呢，才92.5分！滿分120分呢！”啊，這真是一個令我崩潰的成績。我恨不得把頭低到書桌里，真丟人！看來回家又要挨K了！

　　唉，這次期中考試，考的真是一塌糊涂啊！令我崩潰的成績......

成績的作文11

　　成績，考試的分數，是我們學生的命根子，因為，考不好將會影響以后的生活和心情。

　　我的成績一直都不是很好，從六年級開始，從優秀突然下滑，這是我怎么也沒有想到的，簡直是“飛流直下三千尺”，全是因為我自己，和老師作對，這種狀態一直持續到了初二。

　　叛逆與青春期，使我變了一個人，兩年的放縱自我，使我的名次排到了倒數。倒數？我真沒想到，我已經差到了這種地步，我猛然感到，我必須要清醒清醒了。

　　可是，我身在一個紀律很差的班級，到現在也是如此，但我知道我必須要適應，初二下學期，我想開始努力認真起來，但是沒有想到這么難，因為落下了太多的課程，浪費了太多的時間，現在想要認真看懂題目，簡直就像在看天書一樣，所以，我必須要花費別人三倍的努力和汗水。

　　寒假，我開始了惡補之旅，補習之前在課上沒有聽懂的所有課程，也許別人在忙著過年，而我卻在努力的補習，天寒地凍，我不怕。因為，我心中有一個夢想——取得好成績！功夫不負有心人，初二下學期期初考試，我果真取得了比較滿意的分數，從原來的四門課不及格到只剩下數學一門不及格，我真高興！也真的感到很不容易，但我還不滿意，我的目標是要收獲更好的'成績。

　　初三，我徹底放下手機和電腦，開始盡可能往前沖，但還是很難做到，我們班的紀律問題，還是讓我們班主任很頭疼，有時，我想聽課，但靜不下心來聽，但我始終堅持著，至少，我不能跟著那些不要好的人鬧。課后，那讓媽媽幫我補習。終于，期中考試，我的數學也及格了！召開潛力生會議的時候，我還被叫上臺去領獎，校長發給我那本帶獎的本子，我至今還珍藏著。

　　至此以后，我更加奮發努力地去學習，在喧囂吵鬧的環境下學習，真的很艱難，但我堅持下來了，一模考試，我從倒數沖到了第30名，那些上課搗亂的、不聽的都被我遠遠地甩在了后面，這次我終于收獲了真正的好成績。

　　我堅信，只要愿意去學，不被外界因素干擾，成績就會更上一層樓。

　　付出汗水，收獲成功！

成績的作文12

　　我就這樣明明白白的為大家，成績和品德哪個重要，我們自小受過的教育一定會毫不猶豫的回答，是品德吧。可是現在有多少人在乎成績比在乎品德的多呢。甚至我們為人師表的老師，學校的老師都是這樣的認為的，老師其實是育人的`，可育人的意思是先把學生的成績弄好嗎？怎么可能呢？

　　不錯了，大錯特錯。育人首先得意思是把一個人的品德養好，因為那才真正算得上是一個人。如果這個人他連人都算不上，那么何談成績呢？毫無疑問，現在越多越多的老師看重成績比品德更重要。來我們想想吧，家長會上哪一次不是說成績比較多？幾乎家長會上十分之八九的東西都是再說成績。哪怕有些老師不承認他們覺得成績更重要，可有些東西是裝不了的，那是潛移默化的，想想吧，他們家長會上有多少內容提到了品德，多么可笑呢？口口聲聲說著品德，心里到底還是覺得成績最重要不是嗎？這也讓有些學生的成績很好，可性子卻浮躁驕傲不可一世，心里就是認為，我成績很好我最大。可有些老師也默默縱容了這種學生的行為啊，為什么呢？因為他們到底還是喜歡成績好的學生的不是嗎。可成績好就真的能說明一切了嗎？到社會上，難道有人會問你，你在學校里成績多少？不，當然不是，走出社會，很多人其實都是看你的人品行為的，一些不可一世性格浮躁的人也僅僅只能在學校里這樣了，走出社會誰會理他成績好不好呢？

　　成績與品德哪個更重要，真的是現在學校里最嚴重的一個問題了，希望大家也能引以為戒，重視起來，品德如果不培養好，那么再好的成績也是無用功。

成績的作文13

　　成績出來了，然而，昨天，也出乎意料的好多人來家里做客。媽媽就把自己的成績大肆地“宣傳”出來。其實，我真的很想要制止媽媽，但是，我知道，媽媽是因為為我驕傲，所以才這樣說出來。然而，我考的這個成績并不是自己所想要的，我很不滿意這樣的成績，因此，每次媽媽說的時候，我總會有種愧怍感。感覺自己是被........

　　怎么說呢？很想告訴媽媽說可以不要這樣告訴別人成績嗎？媽媽不是叫我做人要低調嗎？媽媽更是這樣，我更是覺得我對不起他們，他們對我的期望，我使他們的驕傲，然而我卻不是考了個最好的`成績！只是一個較好的成績，很顯然，我對這樣的成績還是說不出口的，但是媽咪說，只要進步了就好！但是，我只想說，比起我這些年來組好的記錄是差遠了，因此，我只有不斷地奮斗！因為，我是他們的驕傲，我只有沒有破綻，沒有一點的不足，那個時候才是自傲的資本！而此時此刻，還不是！

　　媽咪就這樣大肆的宣傳者自己的成績，自己覺得好累。好累！昨天很早的就睡覺了！因為我好累！我不斷地責罵自己，為什么，不僅自己的最大力量，把成績考的更好，而要考成這樣，讓媽媽在自豪的時候，自己反而覺得愧疚！記得在考試前自己給寒假的自己留了張紙條，我告訴自己我是要考第一的人，然而，并沒有，我慚愧！我說到的，并沒有做到！

　　我只想好好的，好好的，更加奮斗，不要讓自己遺憾，盡自己最大的力量，不要再一次讓媽媽自豪只是，感覺那樣的成績并不是媽媽自豪的資本！

　　媽媽告訴我，我們學習不是為了成績，而是為了我們學會了什么，但是，我突然間覺得媽媽更加的注重我的成績！盡管他嘴上不說！但是，從知道成績的那一刻，他臉上的那種自豪，我就懂了！

　　純！加油吧！成績也是你所學知識的一種見證！

成績的作文14

　　期末考試的成績出來了。這次我考的還不錯，在年級上排了第十幾名吧。

　　這是我之前根本就沒有預料到的排名，因為我在這學期的剛開始的幾次考試都考的不是太理想，然后這次突然又跑到第十幾名，對于我來說，我還是感覺挺開心的，因為我考了第十幾秒之后，我爸媽就不會像之前那樣不停的督促著我學習了，然后我就能多玩一會兒了，但是怎么說呢，還是那句話，這次的成績是我根本就預料不到的。我本是一名理科生，但是這次考試是文理都考，但是我的'文科成績要比理科成績要高上30多分，所以說我這次考試考這么高，完全是因為我在平常中無意中的文科，也算是選擇題，蒙對的比較多吧，可以說是，并不是我的真實水平，如果說是真實的去考試的話，光算理科成績的話，可能我的成績根本就不會這么好了。但是我還是很開心，因為我這次還是考了十幾名，上一次我考了第19名，結果年級上發獎學金的時候發到第18名，那時候我真的感覺特別特別，特別難受，老師給我們的通知是前20名都去，然后我去了，去，到了之后什么都沒有，那回來時的那種失落感，真的無法言喻。這次我考了第14名，我想這次不會再也沒有我了吧。

　　不過說我們學校還是挺窮的，年級第一發獎學金給我發了300塊錢，后面又發一兩百而已，相比找別的學校人的人，加學校年級第一，直接發兩三千，而我們呢，實在是太那個別的學校比我們小，但是在發獎學金這方面還是比較大方的，我們學校那么大個學校還那么省錢，而且還能感覺到我們學校非常有錢，但是這個獎學金真是少的可憐呀。

　　下學期憑借著我這個成績就可以裝一波逼了。

成績的作文15

　　關于“成績”這個詞，我有很大的看法。

　　首先，成績也許是一些家長或者老師，親戚朋友等等人的來檢測學生唯一稱:成績高了，他們也許會感到很開心，很有優越感，很有面子；成績低了，他們也許會十分生氣，甚至火冒三丈，感到很沒有面子。他們也常常拿自己孩子的成績與別人比來比去。那么你們有沒有想過我們的感受:我們是想學習，走知識這條路，還是不想學習，另尋出路。還是成績也許是能否“更上一層樓”的標桿，登天梯；也許是人生中的喜悅，榮耀。成績也許是be made firends的捷徑，也許是人生中唯一的轉折。

　　其次，有的人平時表現良好，那簡直可以說是NO.1(在不看成績的`情況下)，但是在考試過后，因為他的臨場發揮能力太差了，所以可想而知他的成績不理想。那么，就可以這么輕率的來判斷這個學生是差生嗎？還有的人知道許多知識，他都熟爛于心，而且成績也和其知識一樣成正比例，但是這個人的道德品質敗壞，經常干一些偷雞摸狗，見不得光的事。那么就可以因為成績而判斷這個學生是優秀生嗎？有多學生為了考試，為了成績，為了應付，本就沒有胸無點墨，所以在考場上那簡直是傾盡所有，想盡辦法的抄，成績是高，但是個人修養，素質卻與成績成反比例。只有真正博覽群書，學富五經，品質高尚的人，成績或高或低，但是優秀生。

　　再者，有的人學不進去，成績不好，而且品質低下，這才是人的敗類。有的人也是學不進去知識，成績差，但是品德高尚，自己有自己的歸途，又何必去強求呢？

　　最后，成績也有一定的重要性，因為不是所有人都會另有出路，大部分的人都只有學業這一條出路。成績是我們“更上一層樓”的標桿，只有成績高了，才會越走越高。但是再學有所成的時候，也要培養品質，內涵，讓其成正比例上升。

　　我只想說:成績并不是一個學生的目標，它只是一個標桿罷了，而且“三百六十行，行行出狀元。”但，學無止境。

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