怎么辦作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的怎么辦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎么辦作文1
幼兒園放學了，天天回到家里，打開臺燈端坐在椅上，他低著頭畫了一只小花狗。
“咚咚咚，咚咚咚。”一陣敲門聲從耳邊傳來。
天天跑到客廳，站在門后，把耳朵貼到門上小心翼翼地問：“誰呀？”門后的叔叔用溫和地聲音說：“我是你爸爸的朋友。”天天又問：“你找我爸爸嗎？”叔叔說：“對呀！”
天天拿了一張小板凳，自己站在上面看著貓眼，看到貓眼里是一個天天不認識的陌生人，心想：“外面這個叔叔我好像不認識，我該怎么辦呢？”天天有禮貌的說：“我先打個電話跟我爸爸聯系一下，請您稍等！”叔叔又問：“可能你爸爸要三天才回來，那你就給我你爸爸的電話號碼讓我自己來打電話吧！”天天說：“我不知道爸爸的全號，叔叔您是他朋友，您應該知道他的.號碼呀？”叔叔又說：“你爸爸的電話號碼我本來是知道的，后來又忘記了。”天天說：“那您在門外等一下，我媽媽再過幾分鐘就回來了。”陌生人聽到這句話飛快地逃走了。
天天又看了看貓眼，在心里嘆了一口氣說：“啊，原來這是一個大壞蛋，他不是我爸爸的朋友啊！”
怎么辦作文2
我有個外號叫“作業大王”，因為我隨時都在寫作業。上課寫，下課寫，做眼保健操時也在寫，寫得差點“走火入魔”了。但自從上了三年級，班級里布滿窺視者，只要我上課一寫作業，就有人打小報告。我該怎么辦？
音樂課上，我悄悄開始了寫作業的秘密行動。我先環顧四周，確保沒有人盯著，便把作業藏在抽屜里奮筆疾書。沒想到我被音樂老師盯上了。“廖陳鋒！”突然，她用清亮的嗓子喊出我的`名字，但我完全沒聽見，當全班同學齊刷刷看向我時，我才反應過來：教室怎么這么安靜？我猛一抬頭，音樂老師的眼睛像個監控探頭，正死死地盯著我，眉間閃過一道赤焰，似乎能燒斷鋼鐵。接著我那心愛的作業被音樂老師無情地“摧毀”了，她還讓我面壁思過，嗚嗚嗚……我該怎么辦？
音樂課的教訓還沒吸取，這節體育課，我又犯寫作業的毛病了。全班同學都已下樓，我卻還賴在樓上興致勃勃地寫著。寫完后，我心滿意足地來到操場，可此時，已經上課十多分鐘了。我走到老師跟前，只見體育老師雙手叉腰，額頭紋擠成一個川字。我想：完了……果然體育老師讓我繞操場跑三圈。天啊，這簡直要我的小命。我該怎么辦？
怎么辦作文3
星期天的早上，萬里無云。因為有事情爸爸媽媽一大早就出去了，臨走之前，他們再三囑咐小亮不要給陌生人開門。他們走后，小亮走到書房開始聚精會神地寫作業。忽然，聽到了“叮咚叮咚”的門鈴聲。
小亮連忙跑n門前，問道：“誰呀？”一位叔叔一本正經地回答：“我是你爸爸的朋友，快把門開開吧！”小亮猶豫不決，心想：到底開不開門呢？他忽然想到媽媽說的現在社會上的壞人越來越多了，小亮想：今天我一個人獨自在家可得注意安全，我得看看他是不是我認識的`叔叔。
小亮搬來一張板凳，小心翼翼地站在板凳上，從貓眼兒往外看，那位叔叔鬼鬼祟祟地站在門口東張西望。小亮看見了這種情形，心想：這位叔叔肯定不是什么好人，我得試試他，小亮靈機一動，在門口大聲喊叫：“爸爸，您的朋友來了，快來開門呀！”還沒等小亮把話喊完，那人一溜煙就不見了人影。
爸爸媽媽回來了，小亮把事情的經過一五一十地告訴了他們，爸爸媽媽聽了都夸小亮是個聰明的 孩子，小亮聽了心里樂開了花。
怎么辦作文4
小明是個熱心腸的孩子，他非常樂于助人。
看到鄰居王爺爺去取牛奶，爬完樓梯，累得氣喘吁吁。他想：王爺爺年紀大了，每天跑上跑下，累壞了可不得了。還是我來幫他取奶吧。于是，他誠心誠意地說：“王爺爺，讓我幫您取奶吧！我會很快的，而且一點都不累。”王爺爺笑容滿面地說：“好，好！謝謝你，好孩子！”就這樣，小明每天都幫王爺爺取奶。
有一天，小明又拿著新鮮的牛奶興沖沖地送到王爺爺家。王爺爺樂呵呵地接過牛奶說：“謝謝！”小明正要告別的'時候，王爺爺卻提出每天給小明一毛錢的要求。小明連連搖搖頭說：“不行！不行！您老人家退休了，本來錢就不多，萬一有一天您自己不夠用了怎么辦？再說，這不過小事一樁，怎么能收您的錢呢？”可王爺爺故意擺出一副很生氣的樣子，說：“你不收下，就不讓你取奶了！”
這下可把小明難住了。他抓耳撓腮，愁眉緊鎖，自言自語地說：“我該怎么辦呢？”突然，他眼前一亮，想出了一個妙計：我先把錢一毛一毛地收下，等到重陽節的時候，再悄悄地把錢塞到他的枕頭底下。
從此以后，每逢重陽佳節，王爺爺總能從枕頭底下發現幾十元錢。雖然一直不明白這錢是哪來的，但臉上卻掛滿了幸福的笑容。
怎么辦作文5
吵架中的人，不怕你不給面子，就怕你給足面子！——吵架的時候會有兩種（或者三種），第一、你贏了，你一語中人！第二、你輸了，你無言以對！（或者第三、平局！）
可是，不管是哪一種結果，都會有占理的一方，世界上任何事務都是兩面，甚至多面的，當對方發表言論與己抗衡、不給面子時，只要對方有言詞，那么就必定有可以反駁的地方，沒有什么事是絕對的，沒有正誤之分，或者，證明出它是正確的，或者，證明出它是錯誤的，當然正確的未必就沒有疏漏，錯誤中未必就沒有道理！所以，只要對方發言，就可以找出漏洞！只要“鉆”她／他的漏洞，你就不會輸！
但是，若對方不發言，卻又不一定沒有言論，那么這時才是值得懊惱和注意的！因為，沉默分很多種，而每一種沉默在吵架（發生矛盾）中說不定就具有“危險性”！而這種沉默卻又讓人無法捉摸！或許會有“危險性”，或許并沒有什么！
再也許，若對方沒有保持沉默，也沒有讓自己顏面盡失，很給你面子，那么“友好”的面具下一定隱藏著某些強有力的'“爆炸性”，當真正爆發時，或許連后悔、警醒的機會都不曾有！這種情形下才是最應該慎重、慎重、再慎重的！
結論：吵架中的人，不怕你不給面子，就怕你給足面子！
——后記
如果可以和平解決，或者凡事各退讓幾分便也就自然平安無事了！冤家易解不易結！
怎么辦作文6
星期三的晚上，我自己一人獨自在家做作業。
我非常的害怕，身子都縮的緊緊的，甚至有時候動也不敢動一下。
但是，我答應過媽媽照顧好自己，不給陌生人開門。想到了這里，我又勇敢起來。
滴滴滴，答答答，鬧鐘一直不停地響著。猶如一個嘮叨的老太太。
哎，我摸著頭，嘆著氣。原來家里冷冷清清，空蕩蕩的，怪不得連鐘聲也聽得清清楚楚。
叮咚叮咚，門鈴響了起來，我十分高興。“爸爸媽媽終于回來了。”我一溜煙似的竄出大門，剛想伸出小手，卻愣住了。“誰呀，”我小聲問道。“我是你爸爸的朋友。”
“這聲音好古怪，一點兒也不熟悉。”我自言自語地問道。
于是，我手腳麻利地拿來小板凳，站上去一看，“啊。”我尖叫了一聲，竟然是藍藍的`長褲子，頭發光光的小伙子。
“是個壞人啊。”我想到了辦法了。我大聲叫到：“我爸爸是個戰無不勝地警察，他從不手下留情。”說著，我偷偷地笑了。然后又說道：“我這就請他來給你開門”。“爸爸，你的同事找你。”說完，我學爸爸，帶著沉重，粗啞，支支吾吾的聲音說道：“好的，我這就來了。”
“警察。”小偷嚇得直發抖，直冒冷汗，抓著包就跑。我為自己的行為感到驕傲，高興的手舞足蹈。
過了一會兒，爸爸媽媽回來了，我把這件事清清楚楚地說給他們聽，爸爸媽媽高興極了，一直不停地夸我，說我厲害。我笑容滿面地說：“沒沒沒沒什么。”
怎么辦作文7
轉眼間，我已成了一位四年級的小學生了。老師講的課更深而且更復雜了，同學們也更刻苦了。面對從前，面對往后，我該怎么辦？
從前，我還小，懂得的知識和學問也不少，種種習慣也不太好：床上的被子不會自己疊、墨水經常要讓媽媽替我灌、寫作文不會寫的字時常也要爸爸幫忙……
現在，我早已長大，生活中，被子自己疊，房間自己收拾，受了傷自己想辦法，喝水時自己倒，偶爾遇到困難自己解決，不再接受父母的.溺愛……
在校園里，我自己的事，自己做。上課不再做小動作，做作業也比以前快了，粗心的可能性也不大了。我與同學之間團結友愛，互幫互助，有時雖說打些小別扭，但關系還是十分友好。
以后，我不能把時間浪費在玩兒的過程中，我一定要學習魯迅、愛迪生……要節約時間，因為天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以面對往后無數的困難，無論是挫折，還是失敗，為了將來的成就，我們都要有信心，永遠振作起來！
往后，該怎樣對待學習呢？要想成功，就只有一條路，要不怕困難、不怕挫折！要努力奮斗，一定要對自己有信心！自己的命運是掌握在自己手中。為了往后的命運，讓我們努力奮斗吧！
怎么辦作文8
星期六，小明的爸爸媽媽去加班。出門前，爸爸媽媽問他：“你一個人在家怕不怕？”小明說：“有什么好怕的。”爸爸說：“壞人可不貼標簽的.。”“我知道啦！”小明說道。
爸爸媽媽走了以后，小明把門關上，就畫起畫來。忽然有一個人在敲門，小明問：“誰呀？”那個人說：“我是你爸爸的朋友。”小明從貓眼里看到一個不認識的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問問他。”就說：“昨天爸爸很晚才回來，現在還在睡覺，不希望別人打擾，請你留下電話和姓名。”那個人不說電話和姓名，說：“我有急事找你爸爸，你就讓我進來吧！”小明心想：“這個人這么想進來，一定是個壞人。”就說：“那我先去看看爸爸有沒有醒來。”小明走進房間，把房間門輕輕地關上，趕緊打110。小明打好電話，那個人又在說：“你就讓我進來吧！”小明心想：“得把這個壞人穩住。”就說：“門是鎖住的，我沒法開門，我先去找一下鑰匙。”不一會兒，公安人員到了，那個壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個聰明的孩子。
怎么辦作文9
不知怎么，我最近總闖禍，特別是今天，中午用球把哥哥的臉打紅了，下午又把熱水袋的殼打破了，晚上又把水瓶搞翻了，每回都要挨罵。
中午，剛吃完飯，媽媽要我在家走走，忽然，我看到柜子里有一顆彈球，我想把彈球扔到玻璃窗上，于是，我用力往人一扔，“啪”的`一聲，只聽見哥哥一聲尖叫：“什么東西把我打了一下。”我紅著臉，輕聲地走過去摸了摸哥哥的臉說：“是我一時疏忽，把球打在了你的臉上。你放了我吧！恰好，爸爸在旁邊，見我把球打到了哥哥的臉上，頓時火冒三丈。對我吼道：可，注意點不行！”奶奶一旁也嘮叨，說我是個瘋丫頭，整天瘋瘋癲癲，干什么事都這么粗心。
下午，我正在做作業。看見有一個熱水袋，就把它溫在手中，哥哥說：“給我溫一下。我把熱水袋給他，他往空中一扔，用左手接住了熱水袋，我也想試試身手，便用左手把熱水袋往空中一扔，正準備用左手接住，真不奏巧，熱水袋的殼打破了。媽媽聽到響聲，從廚房跑出來，吃驚地問：“什么東破了。”我支支吾吾漲紅了臉，不做聲，媽媽看到了地上的“殘局”叫嚷道：“可，給我站著。”我只好乖乖地站著。我心想：怎么這么倒霉呀我！我心里挺不服氣的，回過頭沖著媽媽說：“江山難改，本性難移，我就是瘋！”媽媽氣得臉紅通通的，用手指著我說：“怎么還敢和我斗嘴。”我只好不說話了。可我內心還老在說：老媽！我真的改不了這瘋癲癲的毛病！
你說怎么辦？
怎么辦作文10
誰能告訴我，我該怎么辦？
那是一個星期六，我走在學完電子琴的路上。我看見我們家樓下許多小朋友圍在一起，我的好奇心又開始作怪了。我跑過去看了看，"哇！"我看見了三只可愛的狗狗。兩只是雪白的，一只是棕色的。一項喜歡雪白狗狗的我不知怎么的，對那只棕色的狗狗一見鐘情，就把它買了下來。我抱著它就得好幸福，應為有一只狗狗是我小的時候的夢想。可一直喜歡干凈的媽媽不讓我養，甚至連摸一下都不行。我真好傷心哦，不過我終于有一只狗狗了！
我給狗狗起了一個好聽的名字，叫"蒙達"。爸爸還說什么還不如叫"猛男"可所有的人又不都是和爸爸一樣風趣，果然，媽媽不讓我養。還讓我把狗狗送走，我默默的'抱起狗狗，走到房間里哭了……我哭得好傷心啊！那個夜晚是我遇到的最殘酷、最冷的夜晚，面對著你最喜歡的東西可……如果你是我就好了，你就可以理解我的心情。
誰能告訴我，我該怎么辦！我該怎么辦？
怎么辦作文11
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠爹娘，不算是好漢！”我對爸爸、媽媽說。爸爸、媽媽一下樂了，說：“嗯，說得不錯，是個小男子漢。”我又接著說：“媽媽，您老不讓我干活，我還怎么成為小男子漢呀！”媽媽說：“可你現在還小，主要任務就是學習，其它事情不用管，知道嗎？”我說：“不行，老師說‘從小要養成愛勞動的好習慣，長大后才能建設祖國’，我已經不小了，我們學的課文中的珍珍、小峰都能幫助長輩做事情，我也能行。”爸爸、媽媽聽后點了點頭。
我高興極了，說：“那正好沙發上擺的曬干的.衣服就讓我疊吧！”于是，我開始疊衣服了，首先將衣服鋪平，然后將兩邊袖子往中間折，最后再將衣服對折，一件衣服就疊好了。我將所有的衣服疊好后，分類擺放，爸爸的、媽媽的、我的。這時，我喊媽媽來檢查，媽媽看了直點頭，說：“你真能干！”我心花怒放，洋洋得意地說：“我還會做得越來越好。”
通過這件事，我相信爸爸、媽媽不再會不讓我做家務活了，我要向媽媽多學習怎么做家務，幫助她分擔一些力所能及的小事情。
怎么辦作文12
自己面前的這座城市，每天都有各式各樣的事情在發生著，生老病死，快樂悲傷，相聚分離。無數的情感像在燈光下裁減出的影子，在每一個人的心里編織著一張植入內體牽筋連骨的大網，稍微的扯動都會痛徹心扉。所有盛大的生命此刻就在自己面前的這座淹沒在碧藍色夜空下的城市里蓬勃的繁衍生活著，繼續著他們的故事，開展著他們的人生，掩埋了心疼，守望著將來。
人與人之間微妙的邂逅，是不是像書里所說的，最終離開你身邊離開你世界離開你過去未來的人，最終都會在天堂相見，那么這樣，我們是不是就不會為現在失去了他們而悲傷，無所謂心疼，無所謂遺憾，以后的每一步走下去都那么鏗鏘有力，一往無前?
錯過的失去的放棄的離開的`，那些所有在我們身邊出現過周旋過陌生而熟悉的臉，是不是終有一天，會在我們心里掌管記憶的那一塊區域，被腦袋里一股無形的電波悄悄地淡化抹去，直到最后我們離開人世的那一刻，也從不曾將他們記起?
沒有人可以保證永遠，連續劇能夠看到結局，但生活卻不能看到結果，不到最后一刻，誰也沒有把握還一直走著當初的路，牽著當初緊緊握住的手，但是因為它的不確定性，一個好的水手，不到風浪肆虐的最后的一刻，決不放棄自己的所乘的船只，因為喜怒無常的大海，遠比甲板更為兇險;但真要到了船傾人亡的地步，他也會斷然跳船，為求生而戰的內心，容不下絲毫的留念。
怎么辦作文13
在一片森林里動物們都一起玩，只有狐貍一族不和大家玩，只想吃小雞、小兔!
有一天，是小兔紫紫的生日，媽媽帶她去逛商場。在去的路上紫紫興奮不已，到了商場紫紫東看看，西看看，媽媽也只顧著自己看衣服。當紫紫抬起頭時發現媽媽不見了，它害怕地哭了起來。
狐貍看到了想：一只肥嫩的小兔子，吃起來一定非常美味。
狐貍走過去，彎下腰對小兔紫紫說：我認識你，我帶你去找媽媽吧!
小兔問：你知道我叫什么名字嗎?
狐貍不知道紫紫的名字轉了轉眼珠說：哎呀!你看阿姨的記性，一著急就把你的`名字給忘了!
小兔聽后知道了狐貍是想吃自己就說：阿姨我有一個妹妹在那一邊，我去把它叫來!狐貍不知道小兔是騙自己的心想：啊!我有一雙兔子可以吃了!想完它就和小兔去了，而紫紫把狐貍帶到了收銀臺那邊。
紫紫和大象說出了自己找不到媽媽，狐貍想吃自己。想用小喇叭告訴媽媽自己在這里，狐貍聽到了想：這只小兔子怎么這么聰明，我還是先逃吧!
最后紫紫用自己的智慧戰勝了狡猾的狐貍，找到了媽媽。
怎么辦作文14
奶奶想你怎么辦，您去世已經三年了，而我活在愧疚之中也已經三年了奶奶，你知道嗎？每次你都出現在我的夢里，而我每次都被這場夢驚醒。
奶奶對不起，對不起，對不起，要不是我，你就還在，我不應該惹你生氣，我不應該把你的藥拿錯，奶奶這三年來，我的愧疚像一個巨石沉重的壓在我的心里，我曾都想過，我去死好了，每次站在陽臺上，都要要往下跳的沖動，奶奶，你生前是多么疼愛我，而現在我卻沒有了這份疼愛，永遠都沒有了，沒有了。
為什么上蒼不給我個補償的機會，為什么，為什么我的奶奶要去世，為什么奶奶不能活到千歲，為什么？
奶奶，你知道嗎？每次看見別的孩子，摟著自己的`奶奶，笑著，而我的心就像千百根刺扎著一樣痛，陣陣的疼，每次班里同學的生日，奶奶給他們燒菜，疼愛著他們，我的心里有多大的酸楚，你知道嗎？每次同學們都炫耀著奶奶送給他們的禮物，而我卻永遠得不到了，永遠得不到這份愛了。
奶奶，你知不知道，每次給我掃墓的是我，你還記得嗎？那次清明節，晚上我陪你一起說話，你還記得嗎？我不想盼到清明節，因為這個節日會令我更加傷心，我恨不得將歷史篡改，抹去清明節，奶奶，你知道嗎？爺爺現在一個人很孤單，爺爺的眼淚從來沒有掉過，可是每年過年，他都拿著你的遺像，陪你喝酒，這一切都怪我，奶奶，我求你能原諒我。
奶奶，我永遠愛你，希望您能原諒我，奶奶，問你個問題想你怎么辦？能回答我嗎？
怎么辦作文15
從小到大耳熟的《春曉》，你能讀出什么？
百度上說:春日里貪睡，不知不覺天就亮了，到處可以聽見小鳥的叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，不知吹落了多少嬌美的春花。
我自己也這么認為的，還自用春困來來解釋。可是，你想過從這首詩里讀出死亡的意象，讀出生命的.孤獨嗎？今天，在羅曉暉老師的講座上聽到了這樣一種解讀，而且我覺得有道理。
羅老師提問:春眠不覺曉的原因是什么？是春困嗎？從古詩中找原因。
從古詩中能找到的答案就只有“夜來風雨聲”，詩人失眠了。
詩人為什么失眠了?詩人有什么心事?在古詩中尋找。
“花落知多少”。
原來詩人是擔心，風雨聲中不知道有多少花掉落下去。
你們看，“處處聞啼鳥”，顯示出春天生機盎然的感覺。但是三、四句和前面兩句剛好相反。這樣的生機勃勃的前夜，其實有著一場盛大的死亡。這種死亡不容易被我們，生存本身是寂寞的，每一個人對別人的死亡是不關注的。孟浩然的詩表現的春天不只是充滿生機，在這個過程中也有凋亡的一面。這首詩就是這么充滿哲理，是很深邃的。
是不是覺得很有道理?確實是這樣。這對于我們的提示是:解讀文本的時候一定是要關注文本本身的語義，內部打通，瞻前顧后，實現貫通的理解。做完了這些，相當于問他寫了什么？再深層地理解文本，問問他究竟想要表達什么？
當然，于我，如果獨自來解讀，那是斷然解讀不出來的。
為什么?
因為讀書太少……
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