【合集】我和書(shū)的故事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我和書(shū)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書(shū)的故事作文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“一本好書(shū)就像一位智慧的長(zhǎng)者，同時(shí)也是我們開(kāi)啟知識(shí)的金鑰匙”。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。記憶中，書(shū)早已融入我的生活。它像一曲綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)的樂(lè)章，在我的心中久久徘徊！
剛上小學(xué)的我，剛學(xué)會(huì)了拼音，就在家里的書(shū)架上尋找和自己配胃口的精神糧食。好不容易找到一本《青蛙弗洛格》，就高興得手舞足蹈。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又開(kāi)始啃“高級(jí)食糧”了。令我戀戀不忘的是桃園三結(jié)義中的豪言壯語(yǔ)：精忠報(bào)國(guó)志，飛馬陣前馳……有《家》這本書(shū)中的`封建社會(huì)的壓迫。有時(shí)我又捧著古詩(shī)文精選細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)李白對(duì)朋友汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感……
我覺(jué)得，一本好書(shū)就像你的知己，它能改變你的一生，給你無(wú)比的勇氣，驅(qū)走懦弱的魔鬼。
記得有一個(gè)雙休日。我在家快速地寫(xiě)完作業(yè)，便開(kāi)始看《綠山墻的安妮》，正在我看得津津有味時(shí)，媽媽叫我去吃午飯，我嗯嗯地答應(yīng)了一聲，卻還坐在那里接著看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫我了一聲，但我仍然是只答應(yīng)不行動(dòng)，又不由自主地繼續(xù)品讀。媽媽看我還沒(méi)出來(lái)，又一次來(lái)到我房間，直接把我的書(shū)收起來(lái)，拉著我去吃飯。飯桌上我狼吞虎咽地把飯吃完，又鉆進(jìn)房間去看書(shū)了，直到媽媽再次催我休息，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了好幾個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
與這類(lèi)似的事情還有很多。書(shū)已經(jīng)融入了我的生活，他們都為我的灰色空間刷上了五彩斑斕的顏色。我的生活從此擁有了紅橙黃綠青藍(lán)紫……
我愛(ài)埋頭鉆入書(shū)的海洋，做一個(gè)旅行者，跋涉于無(wú)邊無(wú)際的書(shū)山。讀書(shū)時(shí)我很快樂(lè)，使我的人生更加豐富，讓我在成長(zhǎng)的道路上到處充滿(mǎn)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
書(shū)！我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，你是我默默無(wú)聞的朋友，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)！開(kāi)闊了我的視野，書(shū)豐富了我的想象力，書(shū)使我寫(xiě)起作文得心應(yīng)手……
我愿和書(shū)為伴，成為一生的朋友！
我和書(shū)的故事作文2
我和書(shū)的故事拉開(kāi)序幕的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我只有5歲。
那時(shí)，我總磨著媽媽給我講故事，無(wú)論是阿凡提的勇敢機(jī)智，還是《一千零一夜》里那些想象豐富的故事……每本書(shū)都令我入迷。媽媽講故事的時(shí)候，我經(jīng)常忘了時(shí)間，總是催著媽媽再講一個(gè)，再講一個(gè)，每次媽媽都講得口干舌燥。
直到有一天，媽媽說(shuō)：“寶寶，你也應(yīng)該自己閱讀了。”為了能看更多的故事，我開(kāi)始自己看書(shū)。這一看就一發(fā)不可收拾，從金庸的武俠小說(shuō)到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從鄭淵潔的兒童文學(xué)讀到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿牢倪x集，甚至連《史記》都有所翻閱。書(shū)讀得多了，自然而然，我的日記也常被老師當(dāng)作范文閱讀。這讓我知道，原來(lái)寫(xiě)作最快的途徑就是讀書(shū)。
有一段時(shí)間，我曾讀書(shū)讀得如饑如渴，我利用一切可以利用的時(shí)間讀書(shū)。我在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了的時(shí)候，看幾頁(yè)書(shū)來(lái)緩解疲勞；同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，我卻被書(shū)本中精彩的故事情節(jié)深深吸引著；同學(xué)們下課嬉戲打鬧時(shí)，我卻在書(shū)本中的'美妙世界里遨游，與書(shū)本中的主人公一同快樂(lè)，一同悲傷。
不過(guò)，讀書(shū)是一把雙刃劍。就拿我來(lái)說(shuō)吧，就那一段，我讀書(shū)如癡如醉的時(shí)候，上課都控制不住要看書(shū)，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收了我好幾本書(shū)。這讓我明白，讀課外書(shū)應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不能在任何時(shí)刻都讀。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，更是一件持之以恒的事情，我們應(yīng)該日復(fù)一日地堅(jiān)持下去，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事作文3
說(shuō)起書(shū)，我的眼睛就亮了。從幼兒園到現(xiàn)在，我看的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)漸漸成了我最好的伙伴。因?yàn)橛袝?shū)，我的世界變得多姿多彩。
靜靜地打開(kāi)《狼王夢(mèng)》，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只雖然一身疲憊但眼里仍充滿(mǎn)希望的母狼。紫嵐啊，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次跟你對(duì)視，但我仍沒(méi)有讀懂你作為狼的特殊的母愛(ài)。如果有時(shí)間我愿意第一百次走進(jìn)狼的世界，走進(jìn)你的夢(mèng)里，因?yàn)槟愕膲?mèng)就是天下母親浸滿(mǎn)心血的夢(mèng)。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日傍晚，我和媽媽在新華書(shū)店的一排排書(shū)架之間流連。忽然一本書(shū)印入我的眼簾，那樣孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的眼神，讓我不禁產(chǎn)生了很多疑惑：狼王的夢(mèng)想到底是什么？這是一只怎樣的狼呢？我央求媽媽買(mǎi)下這一本書(shū)，媽媽一口答應(yīng)了。我歡歡喜喜地捧著這本書(shū)回家，就像捧著一件珍貴的寶貝。一到家，我小心翼翼地撕掉封面上的油紙，輕輕地打開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。
天漸漸黑了，媽媽喊我吃飯，我把書(shū)本放到桌子上，一邊吃飯，一邊不停地跟著書(shū)中的紫嵐經(jīng)歷它的心路歷程。好幾次我的筷子都沒(méi)有夾住菜，逗得爸爸哈哈大笑。
吃過(guò)晚飯，我繼續(xù)沉浸到《狼王夢(mèng)》的世界中不能自拔。一次次的'希望，一次次的破滅，我不禁潸然淚下。這是一只多么頑強(qiáng)的母狼啊，這是一位多么值得令人敬佩的母親啊！一次次與命運(yùn)抗?fàn)帲詈鬄榱司壤菍O不惜與金雕同歸于盡。讀完此書(shū)，我的心久久不能平靜。夜深了，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，紫嵐的影子不停在我腦中閃現(xiàn)，狼到底是一種怎樣的動(dòng)物呢？為什么我以前所讀到的書(shū)中狼都是一種“壞人”代表呢？想著想著，我睡意全無(wú)，不禁開(kāi)了燈，打開(kāi)書(shū)本，再一次走進(jìn)了紫嵐的世界。直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，我才又依依不舍地鉆入被窩。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我想《狼王夢(mèng)》就像是我的一位心靈朋友，每當(dāng)我看到媽媽疲憊而又著急的眼神時(shí)，我總會(huì)想到紫嵐。媽媽?zhuān)蠉沟膲?mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我相信你的夢(mèng)不會(huì)破滅，因?yàn)槲視?huì)用書(shū)來(lái)裝飾你的夢(mèng)。
我和書(shū)的故事作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的伴侶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我和書(shū)之間就發(fā)生了一個(gè)故事。
那天早晨，我正在學(xué)校里聽(tīng)課，老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)直實(shí)是無(wú)聊之極，聽(tīng)得我昏昏欲睡。而就在這時(shí)，我想到了昨天晚上沒(méi)有看完的《哈利波特與魔法石》，里面的情節(jié)生動(dòng)有趣，令我頭腦為之一震。于是我悄悄的把書(shū)從背包中拿了出來(lái)，迅速的夾到了我的課本當(dāng)中，津津有味的看了起來(lái)。
剛開(kāi)始我比較警惕一些，不時(shí)的抬起頭看一看老師的動(dòng)作，真好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。但是隨著內(nèi)容逐漸進(jìn)入了高潮，我的警惕心也逐漸放松了下來(lái)，好像老師也發(fā)現(xiàn)了我的表情比較癡迷。于是慢慢的向我座位靠近，幸好我提前發(fā)現(xiàn)了老師的動(dòng)態(tài)，提早將書(shū)放進(jìn)了我的背包里。老師問(wèn)我剛才怎么回事，我將事先編好的.謊言告訴老師：“我是因?yàn)槟阒v的課太有趣了，所以才會(huì)癡迷的。”老師聽(tīng)了之后也沒(méi)有再繼續(xù)追問(wèn)，直接回到了講臺(tái)上，繼續(xù)講課。
看到老師又回到了講臺(tái)上，我又把書(shū)拿出來(lái)，又一次和哈利波特開(kāi)始探險(xiǎn)了。正當(dāng)我看得熱血沸騰時(shí)，突然我覺(jué)得背后一陣陰風(fēng)，抬頭一看，原來(lái)老師已經(jīng)站到了我的身邊，老師一陣大怒，生氣的把我的書(shū)沒(méi)收了。我真后悔啊，為什么不能堅(jiān)持到下課看書(shū)呢？
我愛(ài)讀書(shū)，就像蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，草兒離不開(kāi)泥土一樣，我對(duì)書(shū)真是達(dá)到了癡迷的程度。我愿意在的海洋中貪婪的汲取知識(shí)。
我和書(shū)的故事作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話(huà)一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，好讀書(shū)、讀好書(shū)。
在諸多書(shū)籍中，我獨(dú)喜歡《三國(guó)演義》，百看不厭。我喜歡的不僅僅是故事情節(jié)，而且還有人物中的個(gè)性品質(zhì)。在小朋友看來(lái)，估計(jì)就是天書(shū)；而在我眼里，它就是活靈活現(xiàn)的文字，閃爍在我眼前，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。劉備的求賢若渴；關(guān)羽的神勇、忠義；諸著亮的神機(jī)妙算，曹操的奸詐多疑，讓我悟到了許多道理。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，老師讓讀四大名著，而我對(duì)每本都略有了解，可《三國(guó)演義》見(jiàn)電視上演得那么好看。于是我嘗試著讀書(shū)。可是，不讀不知道，一讀嚇一跳，里面全是文言文，而且是厚厚的一堆，姐姐又我說(shuō)：你還是先讀其它的吧！你也不懂，而且又看不完。我說(shuō)：我還不信這個(gè)邪，我偏要在一星期之內(nèi)看完。！于是我跑去臥室讀去了。本以為和其它課外書(shū)一樣，但有些詞句不懂意思，通過(guò)我不懈的努力，查資料，問(wèn)老師。漸漸地，我的`信心越來(lái)越足，發(fā)誓一定要讀通《三國(guó)演義》。功夫不夫有心人，我終于讀完了《三國(guó)演義》，課余時(shí)間，我經(jīng)常看里面的精彩情節(jié)來(lái)解悶。
除了讀《三國(guó)演義》，我還讀了《水滸傳》，它讓我知曉生存難以維系的一百零八條好漢，最終被逼上梁山；《西游記》，讓我了解到師徒四人去西天取經(jīng)，但歷經(jīng)了九九八十一難；《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)悟了封建責(zé)族大家庭從繁榮走向衰敗，一場(chǎng)華麗而荒唐的夢(mèng)！
要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)幫助你消除煩惱，它會(huì)拓寬你的人生寬度，它會(huì)增加你的人生厚度，它會(huì)拔高你的人生高度。我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。我相信，我和書(shū)的故事，還很長(zhǎng)，而我與書(shū)，一定會(huì)一生不離不棄。同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！
我和書(shū)的故事作文6
在家里，在學(xué)校里，書(shū)都是我形影不離的朋友，大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
一天中午，我正津津有味地看著《丁丁當(dāng)當(dāng)》這套書(shū)，卻被媽媽硬塞進(jìn)了被窩。我很無(wú)奈，翻來(lái)覆去睡不著，心想：憑什么媽媽可以在中午看電視到一點(diǎn)多才睡覺(jué)，而我卻要這么早？媽媽可做自己喜歡的事，我卻不可以？我越想越生氣。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)啊！我可以趁父母睡覺(jué)時(shí)偷偷看書(shū)嘛。于是，等了好一段時(shí)間，等到隔壁房間關(guān)上門(mén)后，我便開(kāi)始實(shí)施自己的“秘密計(jì)劃”。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我輕輕地把門(mén)推開(kāi)一條縫，用眼睛向周?chē)鷴咭曇槐椋株P(guān)上門(mén)豎起耳朵貼著門(mén)聽(tīng)了好一會(huì)兒，才踮手踮腳地走到書(shū)柜旁，屏息凝神地去找那本書(shū)。“嗯，不錯(cuò)，就是這本……”我迅速地拿起了書(shū)，又輕手輕腳地爬上床，鉆進(jìn)被窩里看。
看著看著，不知不覺(jué)已過(guò)了一個(gè)小時(shí)。突然，門(mén)外一陣急促的腳步聲把我從書(shū)的'情境中拉了回來(lái)。我急忙把書(shū)藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡。門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，起床了。”我假裝剛睡醒的樣子，從床上爬起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，若無(wú)其事地推著爸爸往外走。于是，這件事便被我瞞天過(guò)海了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。這就是我和書(shū)的一個(gè)故事。
我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事作文7
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”每當(dāng)耳邊聽(tīng)到這句名言時(shí)，我就不禁想起自己小時(shí)候和書(shū)的故事。
記得爸爸說(shuō)過(guò)：“如果要讀一本書(shū)，不能只把它讀懂，要真心的把它當(dāng)成自己的朋友，用心去讀它，才能真正做到‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’的境界。”
小時(shí)候，我愛(ài)看一些帶卡通圖片的小人書(shū)，而且只是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。后來(lái)聽(tīng)到爸爸說(shuō)的才慢慢的去嘗試用心去讀。這以后，我的書(shū)根本離不開(kāi)我的手，連睡覺(jué)都要在旁邊，我的“書(shū)朋友”已經(jīng)有一個(gè)書(shū)架那么多了，每本書(shū)的內(nèi)容我的滾瓜爛熟，而且一談到對(duì)每本書(shū)的感悟，我的激動(dòng)的說(shuō)出了自己的“高談闊論”我們班同學(xué)都很佩服我呢!
有一次，爸爸媽媽去上晚班，所以很晚才回來(lái)。外面正下著大雨。突然，“轟隆”一聲雷，那雷就像無(wú)數(shù)的利劍從我身邊射過(guò)，嚇得我直冒冷汗，不由得哭了出來(lái)。就在這時(shí)，一句話(huà)突然在我腦海里閃現(xiàn)——要真心的把它當(dāng)成自己的朋友，用心去讀它。我便拿了一本自己最喜歡看的'書(shū)，用心去讀它，誰(shuí)知竟不知不覺(jué)的睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，爸爸早就陪在我身邊了。由于兒時(shí)的無(wú)知，我天真的問(wèn)爸爸：“難道是書(shū)把我哄睡著了嗎?”
“當(dāng)然，書(shū)就是你的朋友嘛，它會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著你度過(guò)每一天的。”爸爸微笑著答道。
是啊，書(shū)就是朋友，當(dāng)你有煩惱時(shí)，它就會(huì)幫你解憂(yōu)。當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)你，讓你一直向前沖。就這樣，我和我的朋友度過(guò)了一年又一年。
希望大家能真正的把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，讓它和你一起走向新的明天!
我和書(shū)的故事作文8
最美人間四月天，正是少年讀書(shū)時(shí)。我和書(shū)有很多故事，想來(lái)想去，還是講三本書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)叫《安徒生童話(huà)》，樸素的包裝不樸素的內(nèi)容，一下子就把我迷住了。那時(shí)連字都認(rèn)不全，我卻被其中跌宕起伏的情節(jié)所吸引，美輪美奐的水晶鞋、具有神奇魔力的南瓜車(chē)、嬌氣的豌豆公主、善良的小矮人、可惡的王后、勇敢的小王子，美麗的為愛(ài)獻(xiàn)身化為泡沫卻讓人牢記在心的海的女兒……我多么想和他們生活在一起，甚至幻想著自己有魔法，去打敗那個(gè)可惡的巫婆、去給賣(mài)火柴的小女孩披一件衣服，生一堆火，讓他在光明與溫暖的懷抱中微笑……，書(shū)喚醒了我的想象，幻想世界上一切都像童話(huà)一般美好。
我第二個(gè)和書(shū)的故事與《綠野仙蹤》有關(guān)。為了看這本書(shū)，我甚至熬到半夜也沒(méi)有睡，窗外刮著寒風(fēng)，我躲在被窩里，偷偷地跟著善良的小姑娘多蘿西，沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人，膽小的獅子到奧茲國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的`冒險(xiǎn)，那一刻，我愛(ài)上了外面的世界，多想去走走看看，到天之角海之涯，去放逐自己，去親近自然。
如果說(shuō)第一本書(shū)喚醒了我的想象，第二本書(shū)告訴我男孩子當(dāng)然要去冒險(xiǎn)，那第三本書(shū)就給我開(kāi)了另一扇窗：
這本書(shū)叫《福爾摩四大奇案》，福爾摩斯和華生醫(yī)生都有很強(qiáng)的邏輯推理能力，福爾摩斯在思考問(wèn)題時(shí)更是心思縝密，偵破一個(gè)個(gè)毫無(wú)頭緒的問(wèn)題。在看書(shū)的日子里，我上學(xué)放學(xué)的路上，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前我都捧著這本書(shū)，像是要把它的一字一句都吞到肚子里，感謝福爾摩斯，他讓我學(xué)會(huì)了思考，愛(ài)上了推理，喜歡上了做數(shù)學(xué)的證明題。這不，這次半期考試我數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，估計(jì)也是這本書(shū)的功勞吧，因?yàn)椋o我埋下了渴求知識(shí)的種子，讓我在這四月的陽(yáng)光里成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們：那天晚上我們班的讀書(shū)班會(huì)，我記住了一句話(huà)：“讀書(shū)，是為了遇見(jiàn)最好的自己”是的，有書(shū)為伴，成長(zhǎng)故事一定很美，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，你覺(jué)得呢？讓我們和書(shū)一起書(shū)寫(xiě)最美的青春故事吧！
我和書(shū)的故事作文9
人類(lèi)發(fā)明了文字，文明由此開(kāi)始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘，越來(lái)越極富魅力。人類(lèi)對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書(shū)的形式表現(xiàn)出來(lái)，后人通過(guò)閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū)，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛(ài)看有拼音注解的故事書(shū)，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū)，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話(huà)》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書(shū)籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來(lái)，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的`熱捧，再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現(xiàn)。但書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的價(jià)值只會(huì)越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書(shū)，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”即使如此，還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
我和書(shū)的故事作文10
世界上有許許多多的圖書(shū)，有人讓你看的如醉如癡、而有的讓你浮想聯(lián)翩、還有的讓你淚落如珠……而這些圖書(shū)像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我記得有一次，我在圖書(shū)館里借了一本名叫《查理九世》的書(shū)。這本書(shū)首先吸引我的'是故事，然后是各種人物的命運(yùn)、遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。那天，我正躺在床上看著書(shū)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，直到媽媽那一聲，“該睡覺(jué)了”才使我從書(shū)的海洋中走出來(lái)。媽媽走進(jìn)房里，把燈關(guān)了。說(shuō)：“該睡覺(jué)了，不要再看了。”但是我并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，而是偷偷的把小臺(tái)燈打開(kāi)，把書(shū)從枕頭底下拿出來(lái)，繼續(xù)看書(shū)。不過(guò)一會(huì)兒，我又沉浸在書(shū)的海洋里了。直到媽媽推開(kāi)她臥室的門(mén)，這一響聲，打破了我讀書(shū)的寧?kù)o。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把臺(tái)燈關(guān)了，把書(shū)藏在枕頭底下，裝作我已經(jīng)睡著了的模樣。等媽媽把門(mén)關(guān)上，我又繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽像一個(gè)鬼魂似的，站在我身旁，用她那雙眼神直勾勾的看著我。嚇得我直哆嗦，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：“媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在這里，她什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”她兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“不要再看了，趕緊睡覺(jué)！”這我才依依不舍地把書(shū)合上，睡起覺(jué)來(lái)。
通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也開(kāi)闊了很廣的視野，今后我會(huì)好好利用起我的課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我和書(shū)的故事作文11
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們的力量源泉。書(shū)是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”，也是我們?nèi)澜绲牧紟熞嬗选?/p>
讀書(shū)是一個(gè)可以貫穿一生的好習(xí)慣，無(wú)論如何請(qǐng)不要放棄它。當(dāng)我們與書(shū)中的人物一起哭，一起笑的時(shí)候;當(dāng)我們?yōu)闀?shū)中的景象震驚和感嘆的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)跁?shū)中縱觀歷史，游覽五洲的時(shí)候;當(dāng)我們陶醉在詩(shī)詞歌賦的韻律里的時(shí)候，我們的思想也正在悄悄地發(fā)生著變化。我們自己也慢慢地被感染、被打動(dòng)，我們的精神世界也在逐漸地升華和提高，我們的眼界和心胸就會(huì)不斷地開(kāi)闊。
記得一個(gè)暑假的晚上，我坐在書(shū)桌旁，手中捧著一本《魯濱孫漂流記》，我開(kāi)得津津有味。魯濱孫是一個(gè)充滿(mǎn)勞動(dòng)熱情，勇敢堅(jiān)毅的人。在一次次坎坷曲折的磨難中，他的自信、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)忍不拔的性格令我們敬佩。魯濱孫的`所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色。我一直看到很晚很晚，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“鄭煜，這么遲了，快去睡覺(jué)吧。”唉!真掃興，我剛好看到野人沖上魯冰孫生活的島嶼那一章，正在為魯濱孫擔(dān)心呢，魯濱孫會(huì)不會(huì)有事?在媽媽的再三催促下，我無(wú)可奈何地躺進(jìn)被窩里。可是，我的腦中卻浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，魯濱孫會(huì)受傷嗎?野人會(huì)攻擊他嗎?魯濱孫會(huì)怎么辦······我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。實(shí)在忍不住了，悄悄把書(shū)拿進(jìn)被窩，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在得小心翼翼。打開(kāi)手電筒，我津津有味地看起來(lái)，看完了，我終于松了口氣。魯濱孫把自己隱藏了起來(lái)，我被魯濱孫的勇敢與機(jī)智給深深折服了。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃，愛(ài)它那輕快風(fēng)趣的流利。無(wú)論怎樣的書(shū)，都能給你感官與心靈的愉悅，猶如夏日里一杯冰水，徹骨的寒冷后是無(wú)比的清涼。啊!書(shū)，我喜歡你!
我和書(shū)的故事作文12
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。讀著讀著，漸漸地，書(shū)本早已放滿(mǎn)了8個(gè)大書(shū)柜。我每天把書(shū)搬到自己的房間里，最快樂(lè)的事情就是在書(shū)的海洋里穿梭。我尤其喜歡楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我會(huì)為虎皮貓和笑貓失去小可憐而悲傷;我會(huì)為小白找到了一個(gè)小主人而感到快樂(lè);我會(huì)為西瓜小丑被開(kāi)除所生氣;我也為黑旋風(fēng)造的楠木林樂(lè)園而感到驚嘆。
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲覍?duì)讀書(shū)的癡迷而不耐煩，因?yàn)槲铱偸亲x著書(shū)就忘了吃、忘了睡。有一次，我們?nèi)易谧雷优猿灾銍妵姷耐聿停乙皇帜弥杜镘?chē)少年》一手拿著勺子向飯碗伸去，勺子里什么也沒(méi)舀到，我卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，不僅把勺子放回嘴里，還有模有樣的嚼著。爸爸、媽媽和弟弟你看看我，我看看你，先是一愣，之后大家哈哈大笑起來(lái)。我奇怪的放下書(shū)，不解的問(wèn)：你們笑什么呢?弟弟一邊笑一邊把剛才的過(guò)程給我講了一遍，緊接著他們又大笑起來(lái)，可是卻沒(méi)有聽(tīng)到我的笑聲，原來(lái)我又在仔細(xì)的讀著手里的書(shū)。
記得有一次，老師布置的作文題目是《我最?lèi)?ài)的一本書(shū)》，我覺(jué)得這是一次自己大顯身手的.好機(jī)會(huì)。于是我?jiàn)^筆疾書(shū)了好幾天，整整寫(xiě)了3頁(yè)，還反復(fù)修改了很多遍。有付出就有回報(bào)，這次我的作文被評(píng)了優(yōu)，還被當(dāng)作范文在全班朗讀，被用稿紙打印出來(lái)掛在了黑板下方。當(dāng)秋天來(lái)的時(shí)候，老師讓我們描繪秋天的景色，我禁不住感嘆道：秋姑娘來(lái)了，她讓樹(shù)木染成了金發(fā)，樹(shù)木們用水果發(fā)卡點(diǎn)綴著自己的金發(fā)
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，真如杜甫所說(shuō)的那樣，只有讀了幾萬(wàn)本書(shū)，下筆時(shí)才能每一句話(huà)都讓人心曠神怡。所以，我還會(huì)繼續(xù)讀下去
我和書(shū)的故事作文13
書(shū)，是一艘帆船，它帶領(lǐng)我們向知識(shí)的河流遠(yuǎn)航；書(shū)，是一盞明燈，它為我們指向光明；書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，能開(kāi)拓人們的視野；書(shū)，是一劑良藥，喝下去就會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”讀書(shū)，是世界上最快樂(lè)的事情。
我本來(lái)討厭看那些沒(méi)圖片、文字多的書(shū)，可有一次發(fā)生了一件事，讓我徹底愛(ài)上了看書(shū)。
星期六的晚上，媽媽又買(mǎi)回來(lái)了一大堆我討厭的書(shū)。媽媽還說(shuō)，這些書(shū)我會(huì)喜歡的。我在心里想：喜歡才怪呢！媽媽走后，我翻了翻書(shū)，一看那書(shū)名：《笑貓日記》、《智慧公主馬小嵐》、《淘氣包馬小跳》、《藍(lán)色海豚島》、《蘋(píng)果樹(shù)上的`外婆》……這么多好聽(tīng)又讓我覺(jué)得好奇的書(shū)名。
我忍不住在心里暗想：《笑貓日記》講一只貓嗎？《智慧公主馬小嵐》講了什么故事呢？《淘氣包馬小跳》他怎么淘氣呢？……一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦里，這些書(shū)名讓我產(chǎn)生了一個(gè)要看這些書(shū)的念頭。
我馬上翻開(kāi)了一本《智慧公主馬小嵐》，剛翻了幾頁(yè)，就被這本書(shū)吸引住了，津津有味地看了起來(lái)。媽媽回來(lái)看到我在看書(shū)，很驚訝，笑容浮現(xiàn)在臉上，還打趣地跟我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)你一定會(huì)喜歡的啦！”不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了，要睡覺(jué)了，我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。可我睡不著，心里一直在想著書(shū)中的內(nèi)容，于是，我小心翼翼地拿出書(shū)和手電筒，用被子把我自已包起來(lái)，躲在被窩里用手電筒照著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻。12點(diǎn)了，我終于心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)了。
讀書(shū)，是我一生中必不可少的東西，它是我的“好朋友”。我愛(ài)讀書(shū)。
我和書(shū)的故事作文14
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我的文章寫(xiě)得不是很好，每次都得不了五角星，因?yàn)榭偸遣荒苡蒙虾迷~句。直到我遇到了一位“好老師”，我才開(kāi)始寫(xiě)出好文章。沒(méi)錯(cuò)，它就是書(shū)，是它讓我寫(xiě)好了文章，也是它讓我領(lǐng)悟了許多道理。當(dāng)我讀完書(shū)時(shí)，我會(huì)再反復(fù)讀幾遍，然后劃出文中的好詞好句、摘錄到本子上，寫(xiě)文章的時(shí)候就用得上了。
比如描寫(xiě)外公的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，以前我只會(huì)寫(xiě)“外公是一個(gè)勇于拼搏、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的人”，現(xiàn)在我懂得引用諺語(yǔ)，會(huì)這樣描寫(xiě)“俗話(huà)說(shuō)：花盆里養(yǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。外公就是一只飽經(jīng)風(fēng)霜的雄鷹！”是不是生動(dòng)很多呀？用上了好詞好句，寫(xiě)出來(lái)的自然就不再枯燥無(wú)味，讀起來(lái)也津津有味。
書(shū)就像一位朋友，自從與它交了朋友之后，我的水平提高了不少，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我喜歡閱讀，喜歡遨游在書(shū)的.海洋中。每一本書(shū)，都為我的生活增添了許多色彩。
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人樂(lè)趣，給人光彩，給人才干。”是呀，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才；它也是一位朋友，總會(huì)在你遇到困難時(shí)向你伸出援手。
書(shū)，我這默默無(wú)聞的朋友！我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，我愿用一生去讀你，讀你千遍也不厭倦！
我和書(shū)的故事作文15
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀故事聽(tīng)了。誰(shuí)知道那時(shí)候的我聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)呢?反正我已經(jīng)不記得了。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一套小手撕不壞的小書(shū)，可有趣了!里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。
后來(lái)，媽媽又開(kāi)始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開(kāi)發(fā)畫(huà)報(bào)》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫(huà)、好玩的`游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開(kāi)郵箱看看雜志有沒(méi)有在里面，好像它真的每天待在里面一樣。
我識(shí)的字越來(lái)越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類(lèi)雜志，轉(zhuǎn)而看起了人物小說(shuō)。那些小說(shuō)文字優(yōu)美，把人物的特點(diǎn)描寫(xiě)得十分鮮明。有一天，我都被《愛(ài)迪生的故事》感染的大哭了一場(chǎng)。
現(xiàn)在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開(kāi)始嚴(yán)格控制我的讀書(shū)時(shí)間、姿勢(shì)。我經(jīng)常是正在看書(shū)入迷的時(shí)候，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，提醒我時(shí)間到了，該休息了。我說(shuō)：“快了快了，再看會(huì)兒。” 然后一看又是個(gè)把小時(shí)。
現(xiàn)在我看一些描寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)，這些小說(shuō)把動(dòng)物描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，仿佛動(dòng)物們就在我的眼前。
我還喜歡看一些科普類(lèi)書(shū)籍。這些書(shū)籍用幽默的語(yǔ)言和搞笑的圖片把嚴(yán)肅的、難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。
這些書(shū)使我終生受益。
我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的寶藏中挖寶;在書(shū)的海洋中遨游;在書(shū)的知識(shí)中受益!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞這個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們要像他們一樣多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。
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