難忘的數學課作文(優秀15篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的難忘的數學課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的數學課作文1
自從我跨入小學的大門以來，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、還有栩栩如生的英語課。但是最讓我記憶猶新的.還是那天下午的那節數學課。
”叮鈴鈴“，上課鈴響了，王老師帶著微笑踏進了我們的教室，聽課的老師也陸陸續續走進了教室。”ABCDEFG……“咦，這聲音怎么這么熟悉，不是我們在年幼時常聽的”字母歌“嗎！原來，今天我們要上字母表示數。
這別出心裁的開頭讓我們頓時來了興趣，因此老師提出的問題我們都爭先恐后的回答。”誰來說說這道題的答案？“我聽著王老師的提問，也慢吞吞地舉起手來，想這個問題我來答�！标愃己�。“啊！我沒想到老師竟會叫到我，我既膽怯又自信。自信的是這道題目很簡單，我能保證答對；膽怯的是當著這么多人的面回答問題，確實有些害怕。但是最終還是自信占了上風。我站起身，流利的講出了答案�？粗蠋熛蛭彝秮砉膭畹哪抗�，我心里別提有多高興了！
后來，老師又叫了幾位同學，他們都回答得很好，聲音也很響亮，有自己的見解，我要向他們學習。我相信我也能表現得向他們一樣出色。
課快上完了，可同學們的神情還是那么認真、專注，大家都沉浸在美妙的數學世界里，不肯出來呢！
”叮鈴鈴“下課鈴響了，一堂生動有趣的數學課結束了，可大家還是坐在座位上靜坐凝思，好像還在回味著剛在的數學課吧！
難忘的數學課作文2
數學試卷發下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。
許老師并沒有及時評講這份試卷，也沒有批評我們，而是講了兩個數學小故事給我們聽。許老師說：“有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八 歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不 已，許老師又要講第二個故事了，我想：我們一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
許老師又說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內還剩幾人，直到老師說完。還 沒等老師問問題，很多同學已經踴躍舉手了，而且胸有成竹。許老師問：”你們知道我要問的`是什么問題嗎？“大家不約而同地說：”車內現在剩下多少人？“”那你們說，還剩多少人？“”七人！“ ”你們又錯了，我要問的是這輛車一共經過幾個站？“哦！我們面面相覷，又錯了。許老師說：”這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓吧！“
多么難忘的一節課呀！這節課讓我明白了，思考問題不能只想當然，應該先看清題意和關鍵字眼。
難忘的數學課作文3
在我的記憶中，有一堂數學課令我至今難忘。
那是一個陽光明媚的下午，第一節課上數學。上課鈴一響，楊老師就邁著輕盈的步伐走了進來，她大聲地對我們說：“現在請所有同學到外面排隊，一定要快靜齊�！睏罾蠋煱盐覀儙У讲賵�，讓我們在操場上跑了兩圈，大家都很納悶，楊老師今兒個是怎么了？咋成體育老師了？等我們跑完了才知道，她是想讓我們知道自己在劇烈運動的情況下脈搏一分鐘跳多少下，哦！真相大白，原來是這樣啊！
后來我們回到了教室，楊老師為了讓我們盡快平靜下來，就帶我們一起做了一遍靜心操，而且她在前面帶操呢，哈哈，楊老師什么時候成領操員了，你可千萬別笑她，雖然已經40多歲了，還是身輕如燕，做得可標準了。待我們平靜之后，楊老師拿出了秘密武器——聽診器，對我們說：“剛才帶大家摸脈搏，現在我們聽心跳�！睏罾蠋熃o我們買了8個聽筒，每個大組有兩個，每個大組派兩個人來幫忙計時一分鐘，大家都躍躍欲試，開心得不得了。測試開始了，大家調整呼吸，控制氣息，教室里立刻安靜得只�！斑恕⑦�、咚”平緩而有力的心跳聲。
在我們的歡聲笑語中，一堂數學課結束了，我們每個人臉上都洋溢著笑容。
數學來源于生活，又高于生活，楊老師真是一個富有朝氣，智慧又可愛的.教師呀，我要以楊老師為榜樣，在生活中去發現數學的奇妙。
難忘的數學課作文4
寒假一瞬間就過去了，不知不覺又到了上學的時刻，現在已經上了一個星期了，但是讓我最難忘的一節課是數學課。
為什么令人難忘呢？因為那節課既有趣，又讓我學到了新的.學習方法：那天上課鈴一響，彭老師就神采奕奕地走進教室。大家馬上坐端正，彭老師說：“寒假過去了，大家一下子就開學了，可能還有些不習慣，緊張，我們先來做個游戲，放松一下心情，好不好？”大家個個都說好。老師開始說游戲規則了：“今天的游戲叫東南西北，我說西，你們就轉到西�！庇谑�，老師說：“請轉到南面去。”同學們都轉到南面去了。“請轉到西面去�！崩蠋熡终f。結果轉到東、南、西、北的都有，有的同學還面對面，互相相視一望，就哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來。接下來，老師說：“同學們，平常大家是不是覺得方位很容易判斷？今天出洋相的同學還真不少呢，下面我教大家一個判斷方向的秘訣吧。大家要知道東南西北這四個方向是順時針排列，你就算只知道其中一個，也能推算出其他的，你只要死死地記住太陽升起的方向是東方，它相對的就是西方，它的前面是北方，后面是南方就可以了。”
這節數學課可真是令人難忘呀！它讓我牢牢地記住了判斷方向的方法
難忘的數學課作文5
我們天天都會有不同的課，每節課都有各自不一樣的地方，比如說有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡單。在以前各種各樣，但大同小異的課程之中有一節十分平常的課，但 是那節課卻使我我終身難忘。
那是我們四年級時的一節數學課，也是我們數學老師馬老師給我們講的最后一節課。那時我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個月才可以到學�？赐覀円淮危灿锌赡軆扇齻�月才 能回來一次。往日對我們嚴厲的馬老師就像是換了個人似的變得十分溫柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節課時，也就是當我們快要下課的`時候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告 訴了我們�！岸ｂ忊忊�，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最后一節課很快就結束了。當馬老師轉身正要離去之時，我們全班人幾乎都十分痛苦的哭了起來。馬老師您以前雖然對 我們十分的嚴厲，但是自從您來監管我們班的數學之后我們班的學習成績可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點點滴滴都已經成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續教我們阿，可 惜時光種是過得飛快，不可挽回啊！
就是這樣的一節平平凡凡的數學課，但是這節課使我有著終身的思想和懷念��！
難忘的數學課作文6
“啦啦啦啦！”美妙的鈴聲又再次響起，操場上的孩子們匆匆忙忙返回教室，我們五年級一班的同學也不例外。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好。”我一看老師那笑咪咪的樣子，就知道又有好事了�！巴瑢W們，今天，我們來學習第五單元——異分母加減法�！闭f完，老師就在黑板上寫下了這幾個字�！罢埻瑢W們翻開61頁……”“老師�！笔俏覀儼嗟臋鑴P同學“能不能再講一下，我還沒聽懂�！薄昂�，……接下來，請同學們思考一道題。七分之五和五分之三那個大？”劉文凱同學飛快舉起手來。“好，劉文凱請回答�！薄捌叻种宕蟆！薄盀槭裁矗俊薄耙驗橥ǚ趾�，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一�！薄昂芎�，請坐。同學們，接下來我們玩個游戲吧？”“好！”同學們都很贊成�！拔覀兺鎿艄膫骰ò桑∥襾砬�，花傳到誰那里，誰就起來回答我的問題�！薄皣}噠噠噠噠噠噠噠�！薄袄蠋熢隈R永豪那里！”“馬永豪，三分之一和四分之二哪個大？”“恩，”馬永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“噠噠噠噠噠噠噠噠。”“老師，是郭智凱�！薄肮莿P，十二分之七和二十五分之十四哪個大？”“十二分之七大�！薄昂�！”“噠噠噠噠噠噠噠噠”“啦啦啦啦”“討厭”的下課鈴偏偏這時候響起。“下課！”“起立！”“謝謝老師，老師再見！”
老師，您就像春雨，滋潤著我們這些種子。老師，您就像園丁，修理著我們這些樹苗。我愛我的.老師。
難忘的數學課作文7
記得三年級上的一節數學課，數學老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數學老師。（在孩子心里用上了恨這個詞）。
那節課是這樣的一節課：上課鈴剛一響，石校長就已經到了我們的'教室后面聽課，數學老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數學老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業，我們就認認真真地抄老師布置的作業，等我寫完后，我就把作業交給老師了，老師看完后，我就和同桌說話，老師拿著其他同學的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說：石校長都來了，坐好，別說話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業，下課鈴就響了，石校長也走了，數學老師嚴肅地走到我身旁說：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就說：下課，。
��！這節課真是讓我難忘！
難忘的數學課作文8
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙，難忘的數學課作文。
那是我九歲的`時候上二年級，有一次，上了一堂數學課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當我看到這些圖形時，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發現了一個新的大陸。
正是這堂數學課，開闊了我的大腦，增加了我的點滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數學知識百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數學知識大百科，讓我更加崇拜數學。
點評：在一個人成長的經歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數學課來寫，寫出了自己的收獲，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的多么貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點就是想象力豐富，所以學生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
難忘的數學課作文9
邁著輕松的步子，我背著那輕的不能在輕的書包，從容地向學校走去。
開學的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上，暑假過完了，開學要上課了，怎么還不會那么高興呢？“減負”了嘛！媽媽再也不會讓我做事了�？墒牵_學，會不會第一天就要測驗做卷子呢？但是，讓我們把時間都放在這種做作業的上面，我們能提高整體素質嗎？不一定。我們可以把時間安排好，這樣一來我們各方面都能提高。
帶著一顆激動而又滿懷憂慮的心，我坐進了熟悉的教室，新的老師來了，不知誰喊了一聲，新的老師微笑地走進了教室，首先她自我介紹，我姓翁，同學們可以叫我翁老師，她說：“我跟您們劉老師教學方法不一樣。我每天布置的家庭作業在校完成，回家沒有作業�！耙�！”……歡笑聲像海邊的`潮水洶涌澎湃。
同學們都不知道該怎么表達自己心里的激情。我的擔心和懷疑早已飛到九霄云外了。
太好啦！這樣，我就有時間看我想看的書了，做我想玩的游戲了，聽我喜歡聽的英語磁帶了，當然也不能放松學習，再也不用因為來不及完成作業而放棄它們了。
時間，我又可以自由的擁有你啦！
難忘的數學課作文10
在我的記憶中，有許多開心的事，但最開心的要數那節課。
那一天，老師滿面春風地說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫‘微笑過竿’�！薄昂俸�，這個游戲的名字還真有趣！”老師先將我們分成三隊，分別是開心隊、快樂隊、火箭隊。我被分在了火箭隊。接著，老師宣布了游戲規則：1過竿時膝蓋不能彎曲；2胸脯不能碰到鈴鐺；3過竿時要面帶微笑。聽老師這么一說，我心里更加疑惑：為什么過竿時要面帶微笑呢？
不一會兒，游戲開始了。首先是張鵬上場。只見他直起雙腿，挺著大肚子，像極了一位十月懷胎的孕婦。我看見他的'雙腿在隱隱發抖，眼看他就要過關了，同學們突然叫到：“他犯規，沒有笑！”張鵬一聽，趕緊擠出一絲笑容，那僵硬的笑容簡直比哭還難看！就在最后關頭，他突然摔了個人仰馬翻，逗的我們哈哈大笑。
不知不覺，輪到我上場了。面對著眼前系著鈴鐺的橫桿，我心里緊張極了。我用手拍了拍胸脯，在心里默默地為自己打氣：“不要害怕，我能行！”我挺起胸，兩腿分開，身體微微往后仰，微笑著向前走。盡管過竿不容易，但我始終面帶微笑。遺憾的是最后我沒能順利通過。
雖然這次我們隊輸了，但“微笑過竿”這個游戲讓我明白了：要微笑著面對困難。
難忘的數學課作文11
從小學一年級到現在，我上過無數堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學期的第一節數學課。
隨著一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發生了什么事�！苯又�，老師向我們大家展示了電腦動畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師，我仍然平靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人�！薄巴猓 蓖瑢W們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業都是對稱圖形中的成員。同學們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發現。”
班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說：“對！在我們數學上把它稱為對稱軸�！闭f罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學們發現都是對稱圖形，而且很美麗。
接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時，已是第三位了。有的是剪刀，有的.是兩顆愛心，有的是紅雙喜……
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。
這節趣味橫溢的數學課是多么有趣��！使大家在實踐中學習到數學，同時也讓我認識到數學的奇妙、有趣，并從中愛上了數學。
難忘的數學課作文12
我一直喜歡著很多學科，如語文、英語、體育、微機，其中也有數學。我喜歡數學最主要的原因就是因為它十分有趣。不信？我馬上就給你舉個例子，這個例子在我腦海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我們的數學易老師滿面春風地走進教室，開始上課了，他對同學們說：“上節課我們已經學會了對稱，現在請同學們仔細觀察一下22頁上的圖片，看看它們是否對稱？”老師剛說完，我便飛快地把書翻到了22頁，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對稱的。
當同學們都判斷出這些圖案對稱時，易老師又發話了：“很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過將基本圖形進行平移或旋轉得到的。這節課我們將要學習平移和旋轉，請同學們再考慮一下怎樣用平移或旋轉的方法得到這些圖案呢？”
這時，我的`興趣被激發起來了，經過仔細觀察、認真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復雜的圖案原來是通過平移和旋轉得到的呀。
大家討論了一會兒后，老師又提出了一個問題：旋轉的三要素是什么呢？一聽到這個問題，我們大家立刻活躍了起來，爭先恐后地說：“旋轉點”，“旋轉角度！……最后，老師幫我們總結了出來。
老師講完基本內容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在”平移和旋轉“的樂趣當中呢！
這堂數學課讓我更加喜歡了數學。
難忘的數學課作文13
今天，我們在數學課上認識了“千米”這個長度單位。到底一千米有多長呢？我們都沒有這個概念。陳老師微笑著說：“那我們利用下午的數學活動課帶大家到東校區操場步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長。好不好？”同學們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時間剛結束，陳老師就叫我們快點準備好。同學們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊。”同學們很快就排好了一支整齊的隊伍。到了東校區的操場，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計算步行時間。我們一個跟著一個。這天太陽高照，天氣非常熱，同學們都熱得滿頭大汗。走了400多米的`時候，有的同學就喊累了，有的喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵我們說：“同學們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續往前走。當最后一個同學到達終點時，陳老師按下了手中的計時器，時間是12分07秒。完成了這個步行一千米的活動，同學們都很興奮。
通過這個活動我知道了一千米大概有多長，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節難忘的數學課呀！
難忘的數學課作文14
周五，瞄一眼課表，啊哈！沒有數學課，少了一科作業，輕松！可是，卻發生了一件出人意料的事。
第二節本應該是英語，可數學 李老師卻“破門而入”。同學們你唉，我呀，很不情愿地把英語書收起來（雖然也不喜歡英語）。幾個淘氣包當然不會放過這個起哄的.好機會啦，不過幾秒，他們已經鬧開了：“老師，為什么換課？”“就是，就是！”“出事啦？”“英語老師病了？”……其他同學沒他們膽兒大，但也在心中默默說：“唉！作業又多了！”
沒想到李老師卻大聲地說：“我沒事會換課嗎？”教師里頓時鴉雀無聲。接著她又說：“我的確有事。”這時我發現老師的聲音突然變了，再仔細一看，��！老師哭了！李老師說：“我媽媽突然病了，進了醫院搶救。我晚上照顧她，白天來給你們上課。剛才來電話，讓我去醫院一趟。可想到你們班沒課，就想先給你們班上課……”說到這里，老師已經泣不成聲了。有幾個女同學也跟著哭了起來，其他人也紅著眼圈。��！多么盡職的老師！
那一節課上得好極了，所有人都認真聽講，而那幾個淘氣包更是比誰都認真。
下課了，老師走了。她雖然走得匆匆，但卻留下來很多……
難忘的數學課作文15
在我眼里有許多難忘的事：激烈的運動會.緊張的期末考試.美術比賽一等獎.學校的開學典禮.還有去仙女山等等許多許多事，可讓我總是讓我記憶在心，遲遲不忘的。還是一次數學課：
那是三年級的一次數學課，老師讓我們回家預習《有余數的乘法》，晚上我大概看了一下，感覺很簡單。于是就隨便看一兩下就了事了。第二天，數學課，胡 老師一進教室就對我和同學們說：“昨天布置的預習，大家預習了嘛？”我們異口同聲的說：“預習好了！”可是只有我是忐忑不安的回答的�！澳俏铱梢伎即蠹� 了！”胡老師微笑的對我們說。我一聽，像是天塌下來似的。我便祈福自己，不要被喊到，可是霉運卻偏偏在我頭上“拉便便”（我被喊到了）我站起來一聲不吭， 胡老師的“晴天”一下子變成了“暴風雨了”�！皡蛆i程，你回家預習了嘛？”我吞吞吐吐的回答：“我......沒有預習。”“啊，那你就是沒完成作業，寫 一篇500字的反思。”我害怕班上同學的.眼睛齊刷刷地望著我，我雙眼睜不開，臉蛋兒一直紅到耳跟兒，臉上仿佛有千萬只小螞蟻在爬，癢癢的，痛痛的，手心里 一直冒著汗。我害怕同學們的嘲笑，頓時覺得山崩地裂，又像是一股寒流涌上我的心臟，我仿佛來到了最為寒冷的南極，身子似乎凝結成冰，動彈不得。望著胡老師 的面孔，我又像是到了冰山，又想是到了火山，我水火不容，不知是什么東西……
這次數學課讓我明白了：預習是學習中必不可少的一點。大家不要學我，不然可要吃大虧的！
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