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我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文1
“你還要我怎樣，要怎樣？你突然來(lái)的短信就夠我悲傷！我沒(méi)能力遺忘，你不用提醒我，哪怕結(jié)局就這樣……”薛之謙的《你還要我怎樣》膾炙人口，紅遍大江南北。每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起那不堪回首卻又溫暖人心的一幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨，我報(bào)了跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。跳高是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目，這次我想嘗試。
體育課上，我決定嘗試著跳一次。當(dāng)擺好跳高桿后，我突然發(fā)現(xiàn)自己根本就不敢跳。猶豫著，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘，同學(xué)們都嘗試過(guò)了，有人歡喜有人愁。她們都在催促著我：“快點(diǎn)呀，來(lái)試一下吧！”“連我都跳過(guò)去了，你就更不用擔(dān)心了！”“趕緊的！你跳完我們就要升到90厘米了！”一遍遍地催促，使我不得不邁開(kāi)沉重的腳步，向前沖去�！把桨�！不行！”跑到跳高桿前我猛地“剎下了車(chē)”。“哈哈哈哈！”一旁的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑�？匆�(jiàn)同學(xué)們的舉動(dòng)，我不禁感到心酸。已經(jīng)相處了一年多的同學(xué)，竟會(huì)這樣嘲笑我。我忍著不讓眼淚掉下來(lái)。正如歌中唱的“思念在逞強(qiáng)，說(shuō)著謊……”
看著同學(xué)們這樣，不甘失敗的我又試了幾次，終沒(méi)有成功。班里的同學(xué)有的在圍觀，不時(shí)發(fā)出一聲冷笑；有的坐在地上捧腹大笑；有的在一旁模仿我“急剎車(chē)”的.模樣。一時(shí)間我感受到了人間冷暖。
“快起來(lái)吧！大家都看著呢！”坐在地上的我一臉無(wú)辜地抬起頭，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)。她把我扶了起來(lái)，并大聲道：“自己去練自己的，不要在這圍觀了！”我聽(tīng)著她說(shuō)的話，終忍不住。“啪嗒”一聲，一滴水珠落在手心，似，是淚。
“有一天晚上，夢(mèng)一場(chǎng)。你白發(fā)蒼蒼，說(shuō)帶我流浪，我還是沒(méi)猶豫，就隨你去天堂。至少能陪你，到天亮！”
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文2
有時(shí)候，音樂(lè)是一種情感的最好表達(dá)。它甚至可以淋淋盡致的將你內(nèi)心的情感唱出來(lái)。一首傷感的歌曲可以讓一些人聽(tīng)了會(huì)流淚；一首激昂的歌也可以讓人充滿(mǎn)活力；一首輕柔的歌曲也可以讓人心情舒暢。有時(shí)候，可以說(shuō)一個(gè)人在聽(tīng)什么樣的歌能體現(xiàn)他什么樣的心情。在這里，我想分享一首最最近最?lèi)?ài)聽(tīng)得一首歌——?dú)q月神偷。這首歌是在我刷朋友圈時(shí)發(fā)現(xiàn)的，記得那時(shí)候是晚上十點(diǎn)多。我一看見(jiàn)就被歌名給吸引住了，“歲月神偷”這四個(gè)字讓我瞬間覺(jué)得有種時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺(jué)，歲月暴走，回憶漸逝，只剩一聲嘆息。于是，我點(diǎn)進(jìn)去聽(tīng)了，這一聽(tīng)更讓我喜歡了。它讓我感覺(jué)到時(shí)間飛逝，又似乎在無(wú)形中催促著我珍惜時(shí)間，捉住自己想要捉住的東西。“能夠握緊的就別放了，能夠擁抱的`就別忘了，時(shí)間著急的沖刷著……”也許有些人覺(jué)得這首更像是一首情感失意的歌，我覺(jué)得都有吧！因?yàn)樾那�，觀念等因素，每個(gè)人聽(tīng)歌聽(tīng)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以感受自然也不同。也許你們會(huì)說(shuō)，為什么喜歡聽(tīng)這首這么憂傷的歌？我想告訴你的是如果一個(gè)人習(xí)慣了秋炎涼，就不再需要陽(yáng)光照著前行！正如梅花在陽(yáng)光肆意的夏天不會(huì)開(kāi)花一樣。每個(gè)時(shí)間段，每種不同的心情，我們聽(tīng)的歌類(lèi)型也許不一樣，這段時(shí)間我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是這一首《歲月神偷》。有空你也聽(tīng)聽(tīng)吧，總有一句歌詞能讓你對(duì)時(shí)間有另一番的感悟。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文3
桌上的盤(pán)子里含著紫紅的葡萄，像是一幅中世紀(jì)的油畫(huà)。插上耳機(jī)，懶懶地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。每每單曲循環(huán)的歌就只有一首——《時(shí)間煮雨》。但當(dāng)耳朵涌入熟悉的旋律時(shí)，還是不由的一愣。
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎……”
猶如白駒過(guò)隙般，就這樣在渾渾噩噩里，小學(xué)畢業(yè)，升入了七年級(jí)，再到如今的八年級(jí)。眼前卻依然清晰地浮現(xiàn)，那個(gè)充滿(mǎn)離別的暑假。
那個(gè)暑假，除了又是一次分離的季節(jié)之外，其他似乎并沒(méi)有什么不同的。
街頭的西瓜堆積成綠色的海洋，我站在小學(xué)的校門(mén)口，蟬鳴聲一陣陣地涌來(lái)。終于等到了你的出現(xiàn)。你興奮地牽起我的手一起去操場(chǎng)跑曾經(jīng)最厭惡的400米；一起推開(kāi)教室的門(mén)，你在上面裝成肖老師，我在下面假裝認(rèn)真學(xué)卻掩蓋不住嘴角的笑；最后在校園那顆大樹(shù)下的石桌坐下，講到小學(xué)畢業(yè)后的`事，我依然可以記得你抬起頭認(rèn)真的神色：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了對(duì)方，是吧？”我只是輕輕的點(diǎn)了頭。
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的印記……”
最后去了杭州，只在QQ上留下幾句淡淡的問(wèn)候，此后便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。像是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的結(jié)束。
“今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起。”
歌聲把思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)，耳朵里的故事依然仍在繼續(xù)。仿佛讓我聽(tīng)到了那年在學(xué)校大樹(shù)下，你我一起許下過(guò)的諾言。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文4
《剛好遇見(jiàn)你》，歌手李玉剛演唱的。李玉剛擅長(zhǎng)于假扮女聲唱高音，他的歌喉帶著些慵懶氣息。隨著深深的思念之情，我被帶入了這首歌迷人而又悲傷的'韻律之間。
“期末考試結(jié)束了，要放假了！”此起彼伏的歡呼聲這樣響徹在校園。而我安靜地坐在教室里，一手支撐著頭，淡淡地盯著課桌上的斑駁紋路，心中百感交集。我即將轉(zhuǎn)學(xué)，初一的一年里，同學(xué)們都成熟了很多，都將友情視得極為重要。而這次我的離開(kāi)，定會(huì)讓我與班里的幾個(gè)好朋友的感情發(fā)生動(dòng)蕩。我靜靜地坐著，過(guò)了一會(huì)兒，班主任斯老師來(lái)到教室，先是向同學(xué)們簡(jiǎn)單地分析了成績(jī)，然后帶著一副勉強(qiáng)的笑臉對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，李一鋒同學(xué)將要轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，下個(gè)學(xué)期將不能再見(jiàn)到他。”說(shuō)完，看了我一眼。我嘴角牽扯起僵硬的弧度，眼中帶著空虛的笑意，與班主任對(duì)視一眼。我的好朋友紛紛對(duì)著我微笑，無(wú)不表現(xiàn)了遺憾、不舍之情。隨即班主任手一揮，下命令道：“讓李一鋒同學(xué)說(shuō)幾句話。”說(shuō)完，快步離開(kāi)教室。不知怎的，當(dāng)時(shí)我們都聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)成了“李一鋒，出來(lái)一下�！蔽异刈叱鼋淌�，看見(jiàn)班主任站在走廊上背對(duì)著我，我靜靜地走過(guò)去站在身后，從側(cè)面我看見(jiàn)班主任不停用手指抹眼淚。一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)身后有人，立馬轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)我，帶著羞惱地斥責(zé)道：“你出來(lái)干什么？不是讓你講幾句話嗎？”面對(duì)有些焦急又有些手足無(wú)措，眼中還帶著淚水的老師，我特緊張，結(jié)巴地回答：“你不是讓我出來(lái)嗎？”她揮了揮手，說(shuō)道：“回去，回去。”我悻悻地走回了教室。
我坐在車(chē)上，吹著涼風(fēng)，聽(tīng)著歌曲，靜靜地望著窗外。忽然，歌曲切換，熟悉的旋律沖入耳朵，刺激著鼓膜。“我們哭了，我們笑著，我們抬頭望天空，星星還亮著幾顆……”當(dāng)歌曲進(jìn)入高潮“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x……”我低頭笑了，人生不就是一個(gè)分分合合的過(guò)程嗎？“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
過(guò)去的回憶，珍藏于心底就已經(jīng)足夠了。
《剛好遇見(jiàn)你》，感謝你，陪我走過(guò)那段悲傷。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文5
蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開(kāi)始后安靜遙望遠(yuǎn)方每每聽(tīng)到這首歌，便感覺(jué)悲傷如絲線一般繞上心頭。
那是一個(gè)故事，催人淚下的故事。
晨曦驚擾了陌上新桑，風(fēng)卷起庭前落花穿過(guò)回廊。
那天，院中池塘里出現(xiàn)了一條鯉魚(yú)，從哪兒來(lái)，我不清楚，但感覺(jué)，好像見(jiàn)過(guò)。
濃墨追逐著情緒流淌，染我素衣白裳。
有時(shí)，我在庭院池塘邊作畫(huà)，用畫(huà)筆在畫(huà)卷上描一筆它的身影。它好奇，便在我腳邊游來(lái)游去，好似想瞄一眼畫(huà)卷上到底是何物�？吹剿蓯�(ài)的身影，我忍不住輕笑。那時(shí)，日子雖平靜，卻也充滿(mǎn)趣味。
呼吸微涼，琴弦微涼，流年匆忙，對(duì)錯(cuò)何妨？
好日子過(guò)不長(zhǎng)久。那次，邊疆士兵來(lái)報(bào)，說(shuō)兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，叫我們這些邊境居民離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地區(qū)�？晌也幌胱摺７潘诔靥晾镒陨詼纾易霾坏�。
你在塵世中輾轉(zhuǎn)了千百年，卻只讓我看你最后一眼。
最擔(dān)心的那天還是來(lái)了。那天，戰(zhàn)火飛進(jìn)我家，開(kāi)始瘋狂的掃蕩。睡夢(mèng)間，我睜開(kāi)眼，映入眼簾的竟是一片紅火。剛想喊叫，卻驚覺(jué)，人早已離開(kāi)了。火勢(shì)越來(lái)越大，開(kāi)始吞噬我的房間。在我已不抱希望，癱軟在地上時(shí)，一個(gè)姑娘沖進(jìn)了我家，她將我扶起，吃力地把我扶出房屋。火肆意啃咬著她的皮膚，她卻絲毫不在意。她拉著我，來(lái)到池塘邊�；秀遍g，只聽(tīng)到她說(shuō)了句：我就是池塘里的那條鯉魚(yú)第二天，我昏沉醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)池塘一夜干枯。鯉魚(yú)？不復(fù)存在。
別留我一人，孑然一身，調(diào)零在夢(mèng)境里面。
這是一個(gè)凄涼的故事，一個(gè)情誼深，催人淚下的.故事。簡(jiǎn)短的歌詞，很好的詮釋了一切。多少年，我聽(tīng)厭了許多世俗的曲子，唯獨(dú)《錦鯉抄》，百聽(tīng)不厭。
蟬聲陪伴著行云流浪，回憶的遠(yuǎn)方。
一曲終了，淚已填滿(mǎn)眼眶。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌作文6
輕輕地，我踩著看似冰冷的心，在無(wú)人的草地上踩著腳步，在風(fēng)中飄揚(yáng)，在亂七八糟地飛舞，靜靜地，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這首歌，夢(mèng)見(jiàn)童話故事羨慕和尷尬。
我喜歡聽(tīng)很多歌，悲傷和快樂(lè)，低調(diào)和高潮。音樂(lè)很精彩。它可以改變一個(gè)人的性格，培養(yǎng)一個(gè)人的情感;教我們生活哲學(xué)，也帶來(lái)樂(lè)趣甚至靈感。鳥(niǎo)兒們?yōu)槊髅牡年?yáng)光而歌唱，綠色的樹(shù)葉為春風(fēng)而歌唱，大海為藍(lán)天唱歌。那些動(dòng)人的音符唱著天使的旋律，飛到了我的心里，讓我想唱一首歌。
有時(shí)，歌曲可以給我們留下難忘的回憶，同時(shí)，讓我們了解很多，無(wú)論是流行歌曲、電影歌曲，還是中國(guó)民歌、校園歌曲、軍歌等，他們表達(dá)自己的感受，唱歌心靈的聲音會(huì)帶來(lái)不同的感受和不同的回憶。我真的不喜歡聽(tīng)音樂(lè)。有時(shí)，當(dāng)我無(wú)意中聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，它會(huì)使我的心情變得黑暗，寒冷和炎熱;在一個(gè)好心情，一切都很好，然后悲傷的歌曲，然后低調(diào)的音樂(lè)也將感染成一個(gè)快樂(lè)的天使旋律。當(dāng)我心情愉快時(shí)，我會(huì)唱歌，想象這首歌的圖片，想象我是一個(gè)主角。每個(gè)人都有一首喜歡的歌，大多數(shù)人都說(shuō)不出自己最喜歡的歌是什么?即使是我，我喜歡很多歌曲，有些是歌詞，有些是歌曲名稱(chēng)，有些是音調(diào)，我最不能使用它們。為了表達(dá)他們，很多次，無(wú)助，人們受到委屈，讓隨機(jī)模擬為我選擇，它給了我一首名為《我心永恒》，這是一首悲傷的歌曲，觸動(dòng)故事，聽(tīng)歌，想象歌曲中美麗的畫(huà)面，喚起了我的向往，我的尷尬。它憂郁的聲音，動(dòng)人的情節(jié)，讓我知道，太陽(yáng)總是在風(fēng)暴過(guò)后，請(qǐng)相信有一條彩虹。我正在聽(tīng)這個(gè)《我心永恒》。這讓我悲傷的心開(kāi)始，而不是曲折，讓我有勇氣期待綠燈，讓我放下悲傷和孤獨(dú)的淚水，不經(jīng)意地掉下來(lái)，滑過(guò)我的`手掌，開(kāi)始消失。我喜歡它，我的心跟著它，我冥想：每天晚上，我都能感覺(jué)到你對(duì)我夢(mèng)想洗禮的距離和時(shí)間如此熟悉。
我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束無(wú)論明天我們愛(ài)誰(shuí)，都要緊緊抓住我們的手。你無(wú)法抓住心靈的核心。你還在我的心里。無(wú)論你明天在哪里，愛(ài)都是永不沉淪的船。海洋航行到同一個(gè)海岸。它重復(fù)并重復(fù)：我的心將繼續(xù)下去。
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