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我的老師作文

時間:2023-08-30 10:26:46 好文 我要投稿

我的老師作文精華15篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文精華15篇

我的老師作文1

  他高高的個子,長得不胖不瘦,他教我們語文,是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責,對我們學生一視同仁,沒有對生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領下,這是我們上輩子修來的.福氣,所以我們要好好學習,要報答薛老師。

  有好多次,我作業沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學校拿作業,我走到教室,薛老師在出黑板報,那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙,薛老師說:“能減少家長的壓力,盡量少點,薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現在他的孩子也沒飯吃,薛老師對工作很認真負責,這么多年,每期的黑板報都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業。有二次薛老師感冒生病了,都說不出話的時候,他重來不請假,都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們去尊重和敬愛嗎?

  薛老師對我們這些學生真是沒話說,利用他自己的錢給我們全班買小古文之類的書籍,只有薛老師無私奉獻的精神,才為我們這個班,為我們每一個學生。

  薛老師對我們和藹可親,除了我們班上有幾個很調皮搗亂的同學,才會使他發火,他一般不說我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護著我們每個學生,教我們怎么做人,教育我們知識。

  這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學習,才不辜負老師對我的一片期望。

我的老師作文2

  你猜他是誰?他長著秘密而又烏黑的頭發,長著濃濃的眉毛,眉毛的下面,還有兩只大而黑的眼睛,挺挺的鼻子,大大的嘴,古銅色的皮膚,和一個小型啤酒肚,他性格直爽,十分的干脆。

  記得有一次,我中午喝了一碗湯,覺得有一點惡心,甚至還有一點想吐的感覺,但我一咬牙,忍了下來,吃完飯,我回到教室,肚子開始痛了,我什么也沒說想堅持下來,慢慢的,我開始出汗了,快到下午一點時,我全身虛脫,渾身上下都是汗,終于,我挺不住了,身子往前一挺“啊嗚”一身,吐了一大口,同學們可急壞了,有的來問我出了什么事,要不要緊?要不要去醫務室?有的在拿拖把拖地,一個個都十分關心我,甚至有的還以百米沖刺的速度沖向副班主任的'辦公室,因為胡老師不在,副班主任就要擔任起班主任的責任,所以他也以最快的速度趕來教室,立即打了電話給我的家里,打電話時眉頭緊皺,看似十分著急,可是,由于我的外公上了70的高齡,所以無法來接,只好讓我自己回家,但老師不放心我,就立即開車把我送回了家。在車上,我聽見老師小聲說,上課來不及,但還關心說要吐可以吐筐筐里。

  這件事令我感覺到副班主任是以慈愛來教育學生的。還有,我的老師——謝鳳明老師。

我的老師作文3

  “黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不停”。聽到這句,你們一定會想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時光,多么幸福!也許,你已經離開了母校,也許,你是剛入學的少先隊員,但是,老師對我的幫助,深深印在我的腦海中。

  我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負責任。又一次,我們學校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。

  黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的`語氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復地去讀了,按她的要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯誤,一句一句,一字一字,連發音也要很標準,她不斷地指導我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點嚴厲,我的淚水在眼眶里打轉,頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級增添了榮譽。

  會想起小時候,我當時覺得十分委屈,現在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負責任,當我本子上有折角時,她會細心地幫我攤平,在我有困難時,她會幫我解決溝通。

  黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領的9月10日這天,我想對您說一聲,您辛苦了!

我的老師作文4

  今天是教師節,我非常懷念我一年級的老師。她是一個幽默、搞笑,對我們負責、關愛的老師,她就我們的語文老師——魏紅。

  我們老師的千里眼和順風耳無人可擋。那時上課講話的人非常多,但沒有人可以躲過老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點也不疼。打過以后,講話的越來越少。

  老師上課聲音非常大,每個人都能聽見。老師每次把當天教的知識講完了,她都會讓我們看電視,有時給我們講故事。

  老師喜歡跟我們一起玩,玩的時侯,如果有一個人跌倒了,老師把他扶起來。就因為老師對我們非常關愛,所以我們大家都喜歡跟老師玩。

  老師不僅平時關愛我們,教學也十分負責。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時,我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看,我忍不住想流淚,原來老師上課一直嗓子疼,是因為老師生病了。我看到老師在吃藥,等老師吃好藥了,我才把課堂作業送進去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的`詩句。

  老師,您對我們的愛和對我們的關心是無價的。今天是教師節。我祝您教師節快樂,一生安康!

我的老師作文5

  亂蓬蓬的頭發像秋風中干枯的野草,耳朵上總夾著一根香煙,牛仔褲上總會有幾個破洞,一雙大鞋沉甸甸的套在腳上。他就是我眾多老師中最與眾不同的一位,因為他總留著一撮山羊胡,所以我們都叫他“山羊”老師。

  他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子,幾塊石頭,在他的手中都會變成美麗的圖畫。哪怕只有一支粉筆,他也會讓它成為會畫畫的魔法棒。在他的畫中,小鳥在自由自在的飛翔,大鱷魚張開了嘴巴,一片葉子、一朵鮮花仿佛都會說話。有時他會用扭曲的身體讓我們明白桃樹的樹枝是如何生長的,有時他還會模仿不同的聲音讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫。

  他是一只溫暖的“山羊”。春天,他帶著我們去公園踏青,看螞蟻搬家,看小草發芽;夏天,他帶著我們去看盛開的丁香花,尋找稀少的`六瓣花;秋天,他給我們講白樺林的故事,看它們會說話的眼睛;冬天,他也會陪我們一起堆雪人、打雪仗,讓我絲毫都感覺不到冬天的寒冷。

  他還是一只有擔當的“山羊”。有一次,“山羊”的耳朵發炎紅腫,整個耳朵眼兒幾乎都要堵住了,可他依然堅持給我們上課。有幾天他都是一邊打吊瓶,一邊在講課。看著他的樣子,我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起,我才明白“山羊”的名字不僅因為他留著一撮山羊胡,更重要的是他有著山羊一樣頑強不屈、契而不舍的精神。

  一年又一年,“山羊”陪伴我長大,他不僅教會我畫畫,而且還讓我懂得了不管做什么事情都要有山羊一樣的精神!

我的老師作文6

  有人喜歡溫和的老師,有人喜歡漂亮的老師,有人喜歡風趣的老師。世上的學生有千萬種,所以也有了各種不同的老師。從我上學至今,給我留下最深刻記憶的老師是——三年級的數學老師陶老師。

  還記得升入三年級報名的那一天,我和媽媽剛走進教室,就看見一位留著短發、長得高高瘦瘦的女教師。她讓我一看就覺得精神抖擻。當時,她在看幾位差生的暑假作業,當看到鄭含琪的作業時,她嚴格地指正了鄭含琪作業中的不足之處,還批評了她的媽媽對學校教育的'不合作。在回來的路上,媽媽告訴我,她一定是一個嚴格的老師。

  正如媽媽所想,真正開學以后,陶老師表現出了她的嚴格的一面。數學本來是我的強項,原以為我可以高枕無憂了,沒想到,我的作業本上幾乎沒有幾個“優”,而且還經常“重寫”。剛開始我還不明所以,后來才知道是因為我寫的字不清楚而導致的。那段時間,我每天最大的希望就是:數學不要重寫。慢慢地,我寫字認真了,字也越來越漂亮了。

  正是因為她對我如此嚴格的要求,我才養成了認真學習的態度。我真心地感謝她。

我的老師作文7

  你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!

  果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。

  果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發現幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!

  果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的'泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發言。就這樣,每個同學都上來介紹了自己的玩偶。

  我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?

我的老師作文8

  在每個新的學期里都會有新的老師,我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個子不太高,一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神,一頭烏黑的頭發,散發著陣陣清香,老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗,那么的和藹可親。

  老師講課非常認真,平常教書要求也高,一定要全班都會了,才教下一個單元,當我們在課堂上發呆,走神,他會時不時來一句笑話,讓我們捧腹大笑,不過有時,因為我們考試考的不好,老師也會很生氣的處罰我們,記得三年級的時候,我因為考試考的不理想,老師就罰我寫兩張試卷,心里暗暗叫苦。放學了,我坐在位置上寫試卷,老師在講臺上改作業,這時我看見老師大氣都不敢喘一下,心想這下慘了,今天肯定要倒霉了,正在心里犯嘀咕時,老師走了過來,坐在我的`面前說:“你有哪不會的,指出來,我講給你聽。”我指著不會的題目,老師看了一下,給我輕聲細語地講了起來,在老師的幫助下,我總算把作業完成了,經過這次的處罰我才知道老師的良苦用心,處罰是為我好,只有這樣才能讓我記得更牢,下次考試才會讓我脫穎而出。

  老師平常很關心我們,也很愛護我們,當我們做錯事,他也會寬容的原諒我們,并且告訴我們下次再犯錯的話就會受到處罰,老師非常希望我們做個好學生,做個對社會有用的人,而我們也不會讓老師失望的。

  尊敬的老師,是您教會了我們知識,教育我們積極學習的態度和做人的道理,是您給了我們學習的希望,還給了我們學習的勇氣和智慧,讓我們在新的一學期里去學習更多的知識。

  一日為師,終身為父!殷老師,我會永遠記住你的!

我的老師作文9

  她,個子不高不矮,扎著一個馬尾辮,在紅藍交加的鏡框里,一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會說話,因此,同學們都非常害怕這雙眼睛,沒錯,她就是我的語文老師——耿老師。

  上課鈴響了,這節課是語文課,雖然耿老師還沒來,原來似菜市場般熱鬧的教室,卻靜得連針掉在地上都聽得見。伴隨一步步均勻的腳步聲,耿老師來到了講臺,習以為常地把書本放到講桌上。疾聲厲色地問道:“張同學,昨日的課文豈能背誦?”張同學趕緊整理了一下衣冠,畢恭畢敬地站起來,流利地把課文背了一遍,她面無表情冷淡地說了一句“請坐”。幾乎同時,她那激光般的'眼神掃瞄到思想開小差的梁同學,怒斥道:“梁同學,你來把昨日上的課文背一遍。”驚慌失措的梁同學慢吞吞地站了起來,支支吾吾站了半天,竟連半個字也沒吐出來,接著就是一陣河東獅吼:“大膽,上課不專心,罰寫檢討一篇,下課后來辦公室找我。”課后,梁同學邁著蹣跚的步伐走進耿老師的辦公室,回來時,只見他淚流滿面,一問才知,他不僅被罰寫了檢查,還被請了家長,被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后,梁同學像變了個人似的,成績突飛猛進,各方面都表現得非常優秀。

  耿老師在課堂上對同學們無比嚴厲,但在生活中,她卻變得和藹可親,和我們打成一片,關心我們的生活和學習。每一次郊游,她就變成一位可愛可親的“大姐姐”,在巴士上,我們一起唱歌,交流談心。在郊游的地方,她會和我們一起欣賞風景,一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個非常細心的人,經常用手機記錄同學們在學習和活動中的每一個瞬間,然后把照片或視頻發給我們父母保存,讓同學們留下美好的記憶。

  這就是我的“漫畫”老師,不敢說,她是我遇到的老師中最好的那個,但可以說她是給我留下印象最深的那一個,我愛我們的耿老師!

我的老師作文10

  老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,才使得花朵婀娜多姿。

  在我的印象里,老師的打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。

  她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真,誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負,笑聲如猛然爆發的山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。

  下課時,她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時,她是我們的老師,嚴格認真。

  有一次,我作業沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會再數一遍。下課啦,我本想去操場痛痛快快玩一會,可“雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁”,她發現后并沒有罵我,而是一臉的`嚴肅,板著臉,可怕至極,無半點討價還價的可能,這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯,不敢偷奸耍滑。

  加減乘除算不盡您做出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。

我的老師作文11

  李商隱有句名詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的,可我卻不以為然。我認為老師是最輕松的職業,每年和學生一樣放那么多假期,又不用寫作業,多好啊!可從我了解了楊老師,我的想法變了。

  楊老師是我們現在的班主任,有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學期,班主任去了廣東參加生本教育的學習,回來后她說了一個讓我們不可思議的想法:全班女生都要剪短發,且不能蓋住眉毛,兩邊不能遮住耳朵,后面的`頭發不觸及衣領;男生必須理平頭。這個想法一說,全班就像炸開了鍋一樣,人聲鼎沸。男生自然沒有異議,因為他們原本就是短發。可女生全然不同,常言道:“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭發已經跟了自己多年,又怎能忍痛割愛,一朝剪去呢?

  當時是星期五,班主任要求周末剪好,我們女生都不同意,可又有什么辦法呢!在這個班里,班主任如天啊!我們只能在背后議論:“班主任還是一頭長發呢!為什么她不剪,當班主任都不能以身為責!”在一片氣憤中回了家。我是女生,自然不同意這一點,周末也沒有剪發,我下定決心要違抗師命了。星期一回到學校,發現男生全剪了,而女生只有幾個剪發,大多數人都堅持意見,班主任見到這個情況,火冒三丈,給我們下了死命令,必須全剪。

  后來全部女生都剪了,可有好幾個星期,全班女生都對班主任一片不滿。現在,我們全班都習慣了,也就平靜下來了,我們漸漸明白:初三的學習生活越來越緊張了,把頭發剪短,是為了讓我們把心思放在學習上,班主任用心良苦。

  古語說:“一日為師,終生為父。”老師為了教育學生,不惜背負罵名,不惜引來非議,老師是世界上最偉大的職業。

我的老師作文12

  我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材,特別愛穿黑白相間的衣服,頭發是卷曲的,臉上經常掛著甜美的笑容,看起來很有親和力。

  生活上,她經常關心我。一次,我快遲到了,于是,我像箭一樣沖進校門,恰好被陳老師看見了。她一把抓住我的手臂,然后摟著我的肩膀,親切地對我說:“進校門不要跑哦,免得摔倒了可就麻煩大啦!”我聽了后,懂事地點了點頭,然后向教室快步走去。雖然時間很緊,但是我覺得老師是對的,畢竟安全最重要。老師,您知道嗎?是您無比耐心的關懷,才使我明白安全的重要性。

  老師不僅關心我,在學習上還幫助我。以往老師在上課的時候提問題,大家都會舉起手來,爭先恐后地搶著回答,但是每次她都會向我投來鼓勵的眼光,而我也勇敢地舉起了手。可有一次,問題太難了,我害怕出丑,所以就放棄了。她看見我沒有舉手,雖然當時沒有說什么,但我卻細心地看見了她那臉上皺著的眉頭,仿佛在說:“你怎么不舉手啊?”從這以后,每當老師提出問題時,我總是開動腦筋仔細思考,積極舉手發言,也因此,我的成績在班上名列前茅。老師,您知道嗎?是您的諄諄教誨,才使我燃起對知識的向往與追求。

  老師還是我的好朋友。我有一個小毛病,上課會開小差。一次,我上課插嘴,被老師嚴厲批評,我很傷心,非常想改掉這個毛病。但是,同樣的事情又再一次發生了。課后,老師牽著我的手,把我帶到她的.辦公室,語重心長地說:“我們是好朋友,因此希望你徹底改掉這個壞毛病,我看好你哦!”我似乎被老師溫暖的話驚醒了,這兩件事之后,我終于改掉了這個壞毛病。老師,您知道嗎?是您像朋友般的鼓勵,才使我在學習上更上一層樓。

  這就是我的陳老師,一位生活上和學習上的良師益友,我要感謝她對我的關心、幫助和指導。今后,無論我走到哪里,都忘不了她對我的關懷和愛。

我的老師作文13

  她一頭烏黑的齊肩短發,卷卷的,彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。雖然看起來冷酷,內心卻是善良的,沒錯,她就是我的班主任——成老師。

  成老師有著讓人捉摸不透的性格。就比如說有一次語文考試的卷子很難,同學們都考得很差,試卷發下來后,成老師的臉漸漸變了色,眉毛擰到了一起眼睛里迸發出一道道刀一般的鋒利的.光,猛地一拍桌子,大聲的呵斥道:“看看你們,考得這么差,學習態度不端正,叫家長來!”成老師把我們留了下來,之后再給我們一一講解,直到我們都搞懂為止。

  成老師有時嚴厲有時溫柔,記得還有一次下課了,我突然感到渾身無力很不自覺地趴在課桌上,這時,正巧被成老師看到了,成老師趕忙走過來,邊摸著我的頭邊說:“哎呀!怎么發燒了,我打電話讓你媽媽來接。”“嗯。”我有氣無力地回答。“那你再堅持會。”成老師一邊說著一邊把她的外套披在我身上,隨后便去打電話了,頓時我感到一股暖流涌入心田,雖然事情過去很久了,但老師當時那著急、關切的眼神我永遠不會忘記。

  沒錯,成老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯,成老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和愛!

我的老師作文14

  她個子中等,有著一頭烏黑的頭發,發梢微微卷起,一看就知道是位追求美麗的時尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,帶著責任的光芒,我喜歡看她的眼睛,因為她的眼睛會說話!我還喜歡她那能說會道的嘴巴,因為她每一次講話時都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰嗎?哈哈!她就是我的語文老師——董老師。

  我很喜歡上董老師的課,為什么呢?下面,我就說一說吧!

  “叮叮叮,叮叮叮”,上課鈴聲剛響,我們在班干部的帶領下背起古詩《鳥鳴澗》和《暮江吟》,正當我們背得起勁時,董老師穿著漂亮的連衣裙,像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口,傾聽我們的朗誦,她捧著語文書輕輕地走進來,我期待的語文課開始了。

  今天上的是《走月亮》,老師先讓我們認真閱讀了一遍課文,把不理解的字、詞語在書上勾畫出來,然后由學生提出問題,共同解決。她還給我們講了課文大意,最后對文章的片段給我們進行分析、朗讀,讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀!一轉眼工夫,鈴聲響了,我們依然沉浸在“美麗的`夜色”中。噓,我告訴你們一個小秘密,董老師好像有魔法呢!是什么呢?你可聽好了,因為無論她上哪一節課,都會讓我們很快樂,哪怕你難過了,也會從悲傷里走出來!

  董老師,我從心里喜歡您,喜歡您的微笑,喜歡您的舉止,喜歡您的眼神,您陪伴了我四年,其實,我一直想對您說:“老師,您辛苦啦!”我經常對別人說我的董老師是一位天使,一位美麗的天使!

  董老師,您像辛勤的園丁,日復一日地照料我們;您像廣闊的大海,讓我們在里面自由地游來游去;您像一支明亮的蠟燭,照亮了我們成長的道路……

  老師,謝謝您!

我的老師作文15

  同學們好!我姓吳,本學期擔任你們的語文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!新學期第一節語文課,吳老師就這樣向同學們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時間相處下來,我更加覺得吳老師令人敬佩了。

  吳老師神。課前就聽說吳老師經驗豐富,教學質量高,這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學都得了優分,我也是。注意,是大部分哦。

  吳老師有奇招。有一次寫《長江作業》,我們好多同學都忘記攀登的攀字怎么寫了。這要在往日,老師一定會生氣的.。吳老師可沒這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來很難的字其實也很好記,只要用對了方法就行。兩木夾兩叉,大手把你拉。老師便說邊把這個字寫在黑板上,我感覺我再也不會忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來,語文還可以這么有趣呀。

  現在,我們都覺得吳老師牛。不知道從什么時候開始,同學們上課都不太愛舉手了,不說別人,我也是這樣。因為這,以前我們沒少受老師批評。上課時,吳老師發現了這個問題,她耐心地啟發我們,跟我們講積極舉手發言的好處。看到老師充滿期待的眼神,聽到她熱情的鼓勵,我心里忽然涌起一股力量,勇敢地把手舉了起來。周圍的幾個同學見狀,也紛紛舉手了。吳老師非常高興,跟我們這幾個同學一一擊掌,很開心地說:你們這幾個朋友我交定了!你知道嗎,老師的話語像陽光一樣照亮了我小小的心房,我感受到一種從未有過的快樂與溫暖。現在你來我們班,每當老師提出問題,同學們舉手發言,可熱鬧啦。你說,吳老師牛不牛?

  我的老師神奇牛。

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