我的引路人作文

時間：2023-08-30 08:46:45 好文我要投稿

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我的引路人作文精選[15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的引路人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的引路人作文精選[15篇]

我的引路人作文1

　　那燦爛的，總向著陽光的一抹綠，將我從消沉迷茫中引向光所在之處。——題記

　　我的引路人，是我家陽臺上的小小綠蘿。

　　一次偶然的機會，媽媽給我買了一盆綠蘿，讓我好生照顧它。剛來到我家時，它生長得并不算太好，也不蔥郁，長著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子，葉子的顏色很慘黃，毫無生氣，但我十分憐愛它，立誓要把它照顧好，沒想到，這小小綠蘿成了我的引路人。

　　最近幾次英語小測，屢次失意的我，不覺中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽寫本上寫著兩個大大的紅色阿拉伯數字“40”，用手摸了摸卷子上數不清的紅圈，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺臉上有一掛滾燙的水，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住。

　　放學回家的路上，每一步都是沉重的，如灌滿了鉛，心中似有千萬塊大石頭壓在上面，連呼吸都覺得困難至極。回到家中，坐在椅子上的我根本沒有想寫作業的心情，便趴在桌子上，埋頭輕聲哭泣起來。哭過以后，想到陽臺上眺望眺望，便看到了被我不管一個月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子，依舊生長得不蔥郁，依舊不綠油油，可是，我卻看見了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽的那面長，雖不綠，但原先的慘黃之色已經漸褪，也沒有一片葉子垂下，都在不停努力地向上挺直生長著，它，似乎在向我展示努力的.意義。頓時，我不知該想些什么，該說些什么好了，我的腦里一片空白，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿，在困難面前不低頭，即使生來并不蔥郁，卻仍充滿信心與希望，不被眼前的困難所打倒，不懈的努力，而我，又有什么資格說放棄呢？我邁出輕盈的一步，走到了書桌前，翻開了書本，拿起了筆，一個一個認認真真的改了起來，也都背了下來，爭取下次不再犯同樣的錯誤。

　　后來，雖又有過許多的考試失敗，可我再沒有過消沉迷茫，因為只要我一想到那小小綠蘿的身影，自己頓時又充滿了能量，來迎接困難。

　　謝謝了，我的引路人，綠蘿，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽光之路，今后，讓我們一起快樂成長吧！

我的引路人作文2

　　每當我鼓起勇氣誠實交待錯誤時，我總會想起我的引路人——媽媽。

　　那天，我正走在放學回家的路上，突然路上刮來了一陣寒風，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中。

　　好不容易到家了，我連忙放下書包，走到了媽媽面前，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠都有一種讀心術，摸著我的頭，溫柔地說道：“孩子，冷了吧？我已經把你的厚衣服拿出來了，放在我床上，你趕緊去換上。”我像抓了一顆救命稻草，立刻沖進了媽媽的房間，由于太冷，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓”。忽然只聽“砰”地一聲，我嚇了一跳，連忙回頭看。只見地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時，我打了寒顫，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我嘀咕著，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺到了樓上的.混亂，于是疾步走了上來。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么，急切地問道：“發生了什么？你身后的那些是什么？怎么會這么亂。”“沒.......沒什么，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒等媽媽說完，我就打斷了她的話。“那就好。”媽媽半信半疑地走開了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進了衣柜里，接著拿起掃把，把碎片掃進垃圾桶中。待一切罪證全部消失，我才長舒了一口氣。正當我轉身準備走回自己的房間時，忽然看到了一個熟悉的身影——媽媽！

　　原來媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠處默默地看著我的一舉一動。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要誠實，千萬不要說謊，不然后果不堪設想，我相信，你是一個誠實的孩子，對嗎？”我的臉頓時成了個紅蘋果，微微地點了點頭，小聲地說：”媽媽，對不起。”

　　從那天起，我再也不敢說謊話了。事情雖然過去好些年了，但是這次經歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領我向成功一步步逼近。

我的引路人作文3

　　書，是智慧的源泉，猶如黑夜佇立的那盞燈，指引前進的方向，帶給我希望——題記

　　“書讀百遍，其義自現。”在同學們激情的書聲里，我低著頭，無趣的思索著：“書有什么用啊？讀書多年，我還同以前一樣，生活一點進步的跡象都沒有，書對我的人生，作用大嗎？”

　　回到家，媽媽高興地把我拖到身邊。我心里猜：“肯定沒好事。”果不其然，媽媽小心翼翼地從包中捧出一本書，像傳家之寶似的遞到我手上，滿懷希望的對我說：“乖寶貝，你不說不知道人生的方向嗎？看看這本書，你肯定能找到你的追求目標。”一臉不屑的我翻開書——《輸在起跑線上的'哈佛男孩》。“又是這種書啊，我不看！”但在媽媽的百般勸說下，我勉為其難的打開目錄挑選我認為還可以的章節。但這一次我卻破天荒的對這本書愛不釋手。每到睡覺前，我都要讀上一小段，并在心中反復斟酌，只有明白其中的道理，我才會欣然放下書，合上眼睛。但腦海中仍留有剛剛讀過的文字，主人公透過文字向我講述他的失敗、奮起、追求……我像著了魔似的思考書給我的啟示：人要為自己負責任，無論面對怎樣的人生，都要樂觀，要堅韌……

　　“書是人的精神食糧。”漸漸，我對各種類型的書都產生了好感，小說、散文，我都有所涉及。不時也會做些瘋狂的事：像不及時吃飯；十點過后，再支個手電在被窩里多看會書，所以有一次上學時，同學們看見我就大笑不止，不解的我用疑惑地雙眼望著他們，心里塞滿了一萬個為什么，怎么也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前，我驚訝的叫道：“哪里來的大熊貓呀！”近眼一看，原來是我的臉上掛著兩個月亮般的黑眼圈。“倘若我有白色的皮毛，說不定早就被人抓走了呢。”以前不茍言笑的我，摸著頭，自嘲的說道。

　　漸漸地，我從書中獲得了快樂，找到了希望，陽光的面對生活中的煩惱、困難。捧著書，面向晨光，在人生的典籍中翻開嶄新的篇章，向著美好的未來，在書的引導下快樂，充滿希望的生活！

　　書，我的伙伴，我人生道路上有緣的引路人！

我的引路人作文4

　　又看見她行色匆匆地踏著穩健的步伐，倚著身旁的母親，手溫暖地搭在媽媽的肩頭，笑著問道：“怎么樣？下午在家都看了我推薦的那部電視？”母親回答她：“看啦！喜劇片，樂壞了。”女兒滿意地笑著，一直笑著……

　　她，一位比我低兩級的初一新生，也是我的鄰居。半月前，突來的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒來得及看著女兒學業有成，為女兒每天上下學奔波接送，再不能周末有院子里父親靠在椅子上看著她練習籃球的身影。“好，拍著走，對啦，快，再快一點。”父親對她說到，女兒的小臉通紅通紅的，聽著父親的話，一邊調整姿式，一邊加快動作，不時快速看了父親一眼。父親很滿意，對她表示贊許。我站在陽臺上看著，同時也羨慕著……

　　記憶中，上實驗小學時，就常看見她父親每日四趟接送她。天氣暖和時用摩托帶著，寒冬，用小車帶她，而她常常是幸福地跳著、樂著跑向已在路口等待著的父親身旁。

　　我看著、看著，也走向推著自行車等候我的母親。

　　由于我高她兩級，早上了中學，再也沒那一幕幕讓我熟悉的身影了！

　　今年新學期在校園里看見了她，可一個多月后，便從家長哪兒知道她父親離世的消息，“她爸爸快五十才有了她，跟寶貝似的，從小到上書房，自己點點滴滴看著，中年才得女，不容易啊，唉！”大人們議論著。

　　我聽著，難過，卻是為了她的傷感，不覺眼淚淌下。我任由它流下，不去擦拭……

　　可只幾天后，我在校園里或是小區里還是常常看到她，我注意到：她總是微笑著，腳步從容，對每天來接她的母親總是笑著問這說那，手也總是溫和地搭在母親肩頭。

　　我看著、想著自己與母親常常是形同陌路，我的'母親，何嘗不也希望我能這樣善解人意的孝順懂事。可是，我卻想當然的漠視母親的情感！而她，小小年紀，竟然是我的引路人。

　　她的故事和行動告訴了我，不幸是上天的眷顧，越過不幸，美麗的明天就會陪伴你左右；生命無常，但正如歌中唱的那樣，生命給了什么，我就享受什么，每個人間的煙火，全都不要錯過。

我的引路人作文5

　　他，曾經是我的小學對手。進入中學后，我和他風雨并行了三個個春秋，在和他的競爭中，我既品嘗到了成功的喜悅，也體會到了失敗的苦澀，他是我的引路人，是他，讓我的人生綻放出絢麗的花朵！

　　進入中學后的我們，再一次地站在了對決的位置上，因為再一次成為了對手，所以無奈與挫折就成了我的影子。他是一個在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個肅殺的秋天，當他又一次戰勝了我的時候，失敗成了我心靈上卸不下的重贅，我仰天長嘆，獨自憂傷。這個時候，一雙溫暖友好的手伸向了我，拉起我的手，鼓勵我，開導我，在那抹無法拒絕的真誠的微笑背后，我看到了一片光明，一份力量和一方挑戰自我的天地。

　　于是我笑了，他也笑了，碧藍的天空回映著他爽朗的聲音：成功的花，人們只驚羨它一時的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是呀！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。避，消極；逃，怯懦；雖然前進格外困難，我咬咬牙，披荊斬棘、奮勇前進，在書房我寫下了顏筋柳骨的幾個大字：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　從此我們一起鏖戰，既是對手也成了朋友。這個時候，取勝尤顯艱難，一次小小的勝利就更會使人記憶猶新！

　　那個鳥語花香的春天，我終于戰勝了他。當來之不易的成功降臨時，恍如夢境一般，我興奮了，我驕傲了，小憩在成功的光環里，迷惘在虛幻的想象里。依然是他，微笑著走向我，照例是那雙友好的手，祝賀我的努力終于有了回報。轉過身，我看到的，依然是他持之以恒的努力，對學習一絲不茍的`精神和面對失敗毫不氣餒的堅強意志。看到他面對失利，依舊坦然磊落，在自慚中，我看到了自己的無知和輕薄。我突然意識到，學習上我們的差距是可以看得見的，但是感謝你，對手，是你讓我及時從自傲這美麗的陷阱中爬出，繼續前行漫漫人生旅途，感謝你對手，盡管前方的路依然會受阻，但只要我努力過，拼搏過，做到了問心無愧，這就是成功！

　　對手影響著我，激勵著我，和我并行的兩個春秋，對手似暴雨考驗我面對失敗時的意志；對手若驚雷，提醒我不斷前進；對手如星晨，指引我前行的方向！

　　感謝你，對手！我永遠的引路人！

我的引路人作文6

　　漫漫人生路，充滿艱難坎坷，時有岔路需要我們選擇。而這個時候，我的媽媽總會為我指出一條通向光明的正確之路，她是我生活中的引路人，更是我思想上的引路人。

　　我的媽媽是一位普通的女性，沒有高學歷。雖然她不能在學習上給予我多大的幫助，但她每天都會聽我說說當天在學校發生的事情。當我遇到困難時，也會用語言鼓勵我；當我有心事時，她會一眼就看出我的變化，并委婉地問我發生了什么……媽媽是這個世界里最了解我的人，即便是我說謊騙她時，她也會看破不說破，來保護我那小小的自尊心。

　　暑假里的一天，我在樓下超市買了一杯冰咖啡，打算回家一邊寫作業一邊喝。由于咖啡是從冰柜里拿出的，里邊的液體是冰塊狀態，一時還喝不進嘴里。我只好先去寫作業，把咖啡放在床頭柜上，等待它慢慢融化。

　　幾道數學題解開之后，我伸手去拿我的咖啡。由于咖啡包裝上布滿了融化的水珠，非常濕滑，一個沒拿住，咖啡被我碰灑了。棕褐色的液體快速地流出來，淌得床頭柜到處都是。我愣了幾秒鐘，然后迅速反應過來，把床頭柜上的插頭和插座拿起來放到地上，快速取抹布把地板和床頭柜擦干凈……收拾結束后，我甚至還有點竊喜，幸虧自己處理及時沒有釀成大錯。然而，當我再次看向床頭柜時，我驚訝地發現，床頭柜的抽屜居然是虛掩著的，那就意味著……我拉開抽屜，果然，抽屜里也到處都是黏糊糊的咖啡。我趕緊把里面的東西都拿出來，用抹布把東西和抽屜里里外外都擦了一遍，又把東西重新擺進去整理好。吸取剛才的教訓，我把柜子上下左右前后里外都檢查一遍，直到萬無一失，一顆心才算落地。

　　媽媽回來后，看見我正在寫作業，便想拿了東西就走。當她打開抽屜后，她的神情滿是驚訝，然后問我：“你收拾抽屜了？”

　　我并不想告訴媽媽灑咖啡事件，就想了個借口說：“對，我看它太亂了，就整理了一下。”

　　沒想到，媽媽并不好應付，她只是盯著我看，卻并不說話。我被她看得心里慌慌的'，就趕緊打著餓了的旗號讓她去做飯。媽媽走到門口，輕飄飄地說了一句：“有些事，與其藏在心里難受，不如就說出來，謊言，它永遠維持不了多久。”

　　直覺告訴我，媽媽已經知道我收拾抽屜不會那么簡單了。我站在原地猶豫了一會兒，覺得這件事應該讓媽媽知道。我來到廚房找到媽媽，把事情來龍去脈向她描述了一遍，媽媽聽完后并沒有說什么，但從她的笑容里我能感覺到她對我的誠實很滿意。

　　幾天后我問媽媽，為什么當初認定我在說謊？她笑笑說：“以你一貫的懶惰，你是不可能自己主動收拾抽屜的。”

　　我尷尬地笑笑，這個根據，我服！

　　媽媽不是偉大的哲學家，她也從不嚴厲地說教，她的每一句話對我來說都是委婉的提醒和及時的警告。媽媽，您是我人生道路的引路人，您將繼續引領我不斷前進！

我的引路人作文7

　　如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛別人是一種高尚的品德。

　　在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離我家不遠的樹蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的'雨中發現那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說：“叔叔，我送你回家吧！”說著，便扶他向前走。雨真大啊！路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。

　　走著走著，我突然發現前面商場門口的陰井蓋被打開了，而且邊上沒有任何警示標志，雨水嘩嘩地流入洞內。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去，盲人叔叔似乎有所察覺，他問我：“為什么這兒雨水流得這么響？”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對我說：“把我帶到陰井蓋那兒去，快點！”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了。”我遲疑著說。盲人叔叔卻堅定地說：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險啊！”

　　盲人叔叔的語氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來，吃力地向前挪動著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的走了吧，沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說：“這下我就放心了。”

　　我和盲人叔叔繼續向前走，我感動了，一個雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊！他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。

　　關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢？

我的引路人作文8

　　哦！媽媽，在您的引路指導下，我這艘小船才能在知識的海洋中暢通無阻地遨游！

　　--題記

　　自打我一出生，媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前，懵懂無知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂，那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開始了。

　　上幼兒園后，我學會了更多的知識。每天跟在您屁股后問各種稀奇古怪的問題，而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵我走上了學琴的道路--當發現我對音樂有特別的興趣后，您就領著只有4歲的我來到了藝術中心，老師從來沒有收過年齡這么小的學生，當看到我已能準確無誤地彈奏出《兩只老虎》時，居然破格"錄取"了我。從此您每天監督我練琴，春夏秋冬，風雨無阻。在我想打"退堂鼓"時，您給我激勵；在我獲得進步時，您給我贊許；我得獎時，您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力，才造就了一個做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。

　　幼兒園的時光一晃就過去了，我也背上小書包走進了小學的大門。當我因為環境的`陌生而感到恐懼時，您給了我莫大的支持，我每天的家庭作業您都認真檢查并耐心講解，我的學習成績也在飛速進步著。年末，當我把三張獎狀舉到您面前時，您欣慰地笑了......

　　四年級結束了，這時我已拿到了電子琴十級的證書，為了保證我的學習不受影響，我不再參加特長班。在那兩年中，我愜意地在知識的海洋中汲取著營養。畢業考試之前，當我在堆積如山的作業堆里奮筆疾書時，是您一直無悔無怨，默默陪伴我熬過那段最艱難的時光......小升初考試，我以優異的成績回報了您的付出。

　　如今我已是一名中學生，生活節奏也更快了，每當我感到力不從心的時候，總會看到前方有一盞燈在若隱若現，于是我便有了前進的勇氣和動力。

　　我想，如果將來這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右，但它永遠會在我的心中亮起，指引我走向花開遍地的成功之路......

我的引路人作文9

　　導人，何為道導人？在我自幼兒園至八年級者近十二門徒旅中，誰是我者引人？誰為吾道之引人乎？

　　為君——王師。是子從母之手受吾手，憶君之手，則其暖而綿柔，猶不之為君牽，亦怯生生之不從君入教室，是日，日火辣之，五深所鐘……十深所鐘往矣，朕猶以兩手推君不前挪一步，君既無怒，而欲坐與我最起了手變兔、變心形之戲，我笑矣，吾始好上了幼兒園，或寒暑假皆呼要去學校，公即我之引導人，為君使我勝其，學得勇敢，傾心于學，傾心于同，傾心于師。

　　君與我學之信；君與我家樂；君之抵掌談語，君之去就，我永遠之而深埋在我的`心底……公即我之高師。

　　一日開學，我與母親之言。一入辦公室，我則見一位師坐在一把椅子上給一位小朋友名，其笑我覺甚切！頗溫！遂及我名矣，余趨前，師向我笑，余亦謂師開心一笑，師問我姓名、年……余并對。吾懼與生人語，然此一次，我不但不畏懼，庚之甚切。

　　報了名，我開開心心之入教室，“也，許多人兮！我所坐？”。”且思不意至講坐直被絆了個趔趄。諸生亦自至余，滿室爆出也嘻哈的笑聲，我心中委屈極矣，“噫”哭。即于是時，溫柔之高夫子至于我之側，輕之撫臣，以手輕輕拭吾目也淚，還我講笑話聽。吾不復哭矣，沖師微微一笑，師亦歸我一笑，吾知，則是天下最美、至誠、至溫柔之笑。公即我之道導人，在君之伴下，我年年得，“以好學”、“四善少”、“榆次區百強”“少年之星”，可謂得之之全勢德智體。

　　為君者——喬師，劉老師，李先生。為諸公一步步引我之所思，公即我之道導人。

　　記七年級期末，吾之功失道之軌轍，考其詞往往使臣大死機，予謂學者覺也虛者難，為己之不競也。而喬子屢言：“敗乃成功之母，但肯用功，必定見虹。”劉子一使臣合班領讀同一；李夫子一一講著一做題之節、法二。臣望君臣之面，眼眸中輒出望之光，然則和可親，是使我心倍，君輩助我“拾回”之失已久之自信。雖小不其，而吾師之言銘，決不餒矣，終，吾之功有明之大者重。公即吾心之引人，亦將為我來世引路人，吾將于諸公之指下，學人得知。

　　引導人，一真道者引人，使我終將不常。

我的引路人作文10

　　夜行的人，是否需要明亮的燈火？迷途的人，是否需要指路的標牌？成長中的人，需要一位引路人。老師，是我人生道路上，最好的引路人。

　　還記得初一的時候，我剛剛升上初中，成績比升學時直線下滑，自己甚至有些自暴自棄。老師多次找我談話，我因而也成為了辦公室里的“常客”，心里面多次想著老師真討厭，學習上也還是一樣的松懈沒有半點的努力。直到期中考試的時候，我的名次在班級發生了十名的下滑，冰涼的淚珠從臉上流下告訴我真的退步太大。那天晚上放學的時候，老師“故意”沒有開車和我順路。我心想，這下完了，又被老師盯上了。這一路上又要挨批了。正當我想著如何逃脫的時候，老師忽然拍了一下我的肩膀，指著路邊一棵棵的小樹對我說：“你看這些小樹，知道人們為什么要給他們綁起來嗎？”我搖搖頭說：“不知道”老師笑笑說：“其實啊，人們還要經常給他們修剪枝干。你看，如果不把這些小樹綁起來，他們就長歪了啊，如果不修剪的話，一些枝葉隨意向外生長，小樹還能這么漂亮嗎？你在看看我們，其實也是一樣。如果沒有老師的指引和約束，走了歪路可怎么辦啊？”到了我家門口，在與老師告別之后，看著夕陽下老師遠去的背影，我的眼角濕潤了，從那以后，我的成績又回到了以前的位置，再也沒有被老師“談話”過。

　　記得還有一次我考試考的'不好，收拾書包時動作故意十分緩慢，遲遲不想回家。我的這些行為被心思細膩的老師盡收眼底，老師過來詢問我怎么回事，我聽了老師的詢問后越想越難過，把委屈說了出來。老師對我說：“快回家吧，爸爸媽媽不會責備你的，大家都有考不好的時候，重要的是要及時找到自己的不足并且改正。快回去吧，別讓父母等著急了。”我慢慢地推開家門后，媽媽看出了我的心思，出乎我意料的爸爸媽媽并沒有責備我，而是問我：“這次考試考的不理想嗎？沒關系，下次繼續努力，快進來吃飯吧。吃完飯我和你一起看一下考試卷，找一下不足的地方”

　　老師，是你遠航的船長，帶你戰勝風浪；是你明亮的路燈，照亮你前行的道路；老師，是我成長道路上的引路人。

我的引路人作文11

　　一個星期六下午，我去舅舅家回來。走到半路，突然天空烏云滾滾，一會兒就下起了傾盆大雨。我撐著雨傘，頂著大風，艱難的向前走著。

　　透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并兩步趕上去，只見這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著一把黑白相間的拐杖，雨水順著他的臉旁流下來，衣服被淋濕了，他正一步一步的摸索前進。這一切告訴我：這位叔叔是個盲人。“叔叔，你上哪去啊？”雨中，我大聲的問。“回家。”“那我送您回家吧！”我說完，沒有等盲人叔叔開口，便攙著他，撐著傘，和他一起向前走去。雨真大啊！路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔，把傘盡量往他那邊打，盡量找淺水的地方走。

　　走著走著，我發現前面有一個窨井蓋被打開了，沒有標志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內。我邊攙著叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到了什么，他微笑著對我說：“小同學，我們為什么不走直路啊？”我回答道：“那兒的窨井蓋被人打開了，從那兒走危險。”“哦……”盲人叔叔雙眉緊鎖，忽然，他對我說：“你把我帶到窨井蓋那兒去。”“干什么呀？”我迷惑不解地問。“讓我們把窨井蓋蓋起來！”盲人叔叔堅定地說。我說：“我們今天又不從這兒走了。再說，雨又這么大，就別管這事了。”可叔叔卻說：“我們雖然不從這兒走，但還有很多人要從這兒走，萬一跌下去，是多么危險呀！”

　　聽了盲人叔叔的話，我便攙著他來到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手，把手中的拐杖遞給我拿著，摸索著抓住了窨井蓋的一角，用力地將窨井蓋抬了起來，慢慢地向敞開的'地方移動。水珠從他的臉上流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。

　　看到這里，我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬窨井蓋子。我倆使盡了力氣，終于把窨井蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧？不，他又用腳使勁地在窨井蓋上跺了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說：“這下可好了。”

　　我被眼前這一切感動了：那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那掛滿了汗水、雨水的臉頰，一個雙目失明的盲人自己行走都很艱難，但他時刻想到的是別人，而不是自己。可我……淚水從我的眼眶里涌了出來。

　　雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這無比寬大的雨簾中，我這個明眼人是在為盲人叔叔引路；而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為我引路呀！

我的引路人作文12

　　我永遠記得，那個朦朧的雨霧中拖著殘肢在水中艱難卻堅定地向前走的身影。它，如同一盞明亮的燈，照亮了我前方的路，指引我繼續穩步向前。

　　——題記

　　記得那是一個下著雨的秋日。雨從早上就開始瀝瀝拉拉地下著，雖然不大，卻也隨著已經有些冷冽的風，凄冷地砸著地面。我走在回家的路上，迎著瑟瑟風雨，禁不住又往衣服里縮了縮。就在我打著哆嗦向前走時，一聲嗚咽——狗的嗚咽讓我的腳步一頓。一只棕黃色的狗出現在我的視野里。狗渾身都濕透了，尾巴濕淋淋地貼在身上，它的左后腿有毛病，走路有些費勁。雨在凹凸不平的路上積了些大大小小的水坑，它就經常踩到水坑里，跌得一身泥水。由于左后腿的緣故，它就會在每一次跌倒時發出一陣細微的嗚咽。盡管如此，他依然一次又一次地爬起來，蹣跚地走著。

　　雨點兒還在不停地打在行人的雨傘上，屋檐上，以及，那只狗的身上。行人匆匆而過，每一步都會濺起水花。在這茫茫人流中，它艱難行走的身影和停住腳步的我是那樣的格格不入。我呆呆地望著它那小小的`微顫著的身軀，仿佛感受不到了那風雨。我跑過去，替它打著傘。它停下腳步，回頭望了我一眼，吃力地甩動了兩下濕淋淋的尾巴，卻沒留戀那遮住的雨傘，毫不遲疑地轉過身，繼續在水中走著，再沒回頭。

　　那一刻，我突然覺得那小小的身軀無比強大。是的，它只是一條流浪狗，但它知道，不管處境多艱難，它都要咬著牙堅持。因為，在你跌進水坑摔得一身泥水的時候，沒有人會停下腳步。我們不也一樣么？你的失敗沒有人會替你背，你遇到的挫折，沒有人會替你扛。正如有一句話說：“你若不勇敢，誰會替你堅強？”的確，你若不勇敢面對失敗，面對傷害，面對所有挫折和阻擋你步伐的“水坑”，面對一切，并一次次地爬起來戰勝它，又會有誰，會停下腳步，為你遞上把遮住風雨的傘呢？

　　在那片朦朧的雨霧中，耳邊響著傘頂上的噼啪雨聲，那纖瘦的、小小的身影，就如同一盞明燈，照亮了我腳下那條布滿荊棘的路，引領我在這條通往成功的路上，堅定地走下去……

我的引路人作文13

　　這兩天，我看了楊紅櫻阿姨的《非常事件》一書，這本書共有八個章節，每個章節寫的都生動有趣，留下了很深的印象，也給我了很多感想，就先從“軍訓事件”說起吧。

　　開學的第一天，學校就組織五年級同學區松林營地軍訓十二天，出發的那天早晨真是不得了，幾乎所有學生的爸爸媽媽都來了，就像是孩子要送父母前去打仗一樣，因為父母手上都是大包小包的東西，而孩子們卻兩手空空。在行軍路上，他們進行了“臥倒”演習，多嘴的豆芽兒時時給大家帶來“笑聲”，在可怕的“倒功”訓練中，他們倒下去站起來，站起來又倒下，迷彩服變成了泥水服，身上摔得紫一塊紅一塊，都說教官是“魔王教官”。但在一次登山比賽時，改變了對教官的看法，覺得他特好，特溫柔。小魔女把腳崴了，教官邊背著小魔女走路邊唱歌逗她開心。在經歷了半夜時分的“緊急集合”、排雷比賽“肥貓智發雞毛信”等訓練，他們凱旋而歸，校長在“魔王教官”的陪同下，檢閱了五三班的方隊......

　　讀完這個"事件",我有了這樣的感想。“魔王”教官是他們的“引路人”，讓他們經歷了“倒下去，再站起來，站起來，又倒下去”最后“勝利歸來”。在我們的成長道路上，老師、父母、朋友、同學，都是我們的“引路人”是他們引導著我們一步一步走來。在校信通博客里，這樣的“引路人”也有很多。“小城說雨”老師，是沒見過其人，也沒聽過其聲的默默“引路人”，不但在自己的博客里指導我們寫作方法，還去博友的博客里作出詳細的指點！不知使多少個博友受益多多，摘下博腕兒的桂冠。有這樣的“引路人”，我們又為何會懼怕跌倒，一篇不成，二篇不成，只要牢記“引路人”的`忠告和點評！肯定會有成功的那一天！

　　在我的博客里，也有很多“引路人”為我指點迷津，從文章的題目，到署名，都有人做詳細的指點，使我很受感動，你們的指點就是我最大的收獲。在你們的指引下，我會一步一步成長起來，寫出更多更優秀的博文！

　　讓我們聽從“引路人”的教導！劈荊斬刺，奮起直追，走向成功的彼岸！

我的引路人作文14

　　在人的一生中，每個人都有一位指導自己前進道路的人，帶領我們達到成功的終點。我的生命中也有這樣的一位引路人，她就是我最親近的人——媽媽。

　　記得有一次，我去朋友家玩，朋友的媽媽說我們可以去樓上玩，我們便愉快的上樓去了。走到樓上，映入眼簾的是兩個高高大大的書架，上面放滿了琳瑯滿目的.書籍，有我渴望已久的《三國演義》、《水滸傳》、《寓言故事》……幾乎是應有盡有。“可以借我一本書嗎？”我用乞求的眼神望著朋友。誰知她很爽快地答道：“你要哪本？自己挑！”我興奮極了，心里像是藏著許多只可愛的小白兔，惹得我心花怒放。“可是，該選哪本好呢？”我又犯難了，自言自語道。我在一排排花花綠綠的書本中尋找著我心愛的圖書。“就你了，”我邊拿著書邊說明，“這本《我比新娘還漂亮》下星期六還你，可以嗎？”“當然可以！”朋友回答道。一星期眨眼間就過去了，對朋友承諾的時間順著指縫悄悄的來到了我的身邊，我的內心百感交集。幸好，那天與她相遇時，她仿佛已經忘了這件事，沒有向我提及有關那本書的事，我在心里暗自竊喜，準備花幾個晚上熬夜把書看完后還給她。誰知，半夜媽媽見我房間臺燈還亮著，輕輕走進我的房門口，關心地問：“可以睡覺了，別看書了。”“哦！”我邊答應著邊關燈。哪知，媽媽竟然要幫我換被子，又把燈打開了。這時，看到了我床上的書，奇怪的問道：“這本書怎么還在你這？不是聽你說周六要還的嗎？”哎呀，早知道就不告訴她還書的事情了，這下慘了，肯定少不了一頓批評。我咬緊嘴唇，準備好迎接一陣暴風雨的到來。可是房間靜悄悄的，仿佛空氣都凝固了，過了好久，我都沒有聽到半句聲音。我抬頭看了看媽媽嚴肅的表情，吞吞吐吐地說：“我本來想還給她的，可是她……她沒有問我要，我……我就想她忘記了，那我抓緊時間看完，改天再還給她。”誰知，媽媽聽后沒有批評我，而是和藹可親的看著我說：“不管她記不記得，你都要遵守諾言，答應了別人的事情就要去做到，不能出爾反爾。如果你沒看完，可以誠實的告訴朋友，問她能不能再借你幾天。記住，與朋友交，言而有信。”我聽后，慚愧地低下了頭，對媽媽說：“我明天就把書還給朋友，并和她說明實情。”媽媽說完，變把燈關了，離開了房間。媽媽走后，我又打開了燈，可此時的燈，仿佛比以前更亮了，它不僅照亮了整個房間，更是照亮了我的心。

　　媽媽，你是我人生道路上的引路人，教會了言而有信教會了誠實守信，教會了我如何做人。