(必備)老師不在的時(shí)候

老師不在的時(shí)候1

　　上周星期三語(yǔ)文課上，我們正在做作業(yè)，廣播里突然通知老師去開(kāi)會(huì)。何老師一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“殷知韻，我去開(kāi)會(huì)了，班上的紀(jì)律就交給你了，教室里不許有一點(diǎn)聲音，知道了嗎？”說(shuō)完，便大步流星地走了。我?guī)�上作業(yè)本，走到講臺(tái)前，邊環(huán)視教室邊做作業(yè)。

　　剛開(kāi)始，教室里還算安靜，大家都在做作業(yè)�？刹灰粫�(huì)兒，鴉雀無(wú)聲的教室便熱鬧起來(lái)。我生氣地拍拍桌子，大聲喊道：“不要講話!”可喧鬧的教室沒(méi)有安靜下來(lái)的意思，反而更加吵，我氣得滿臉通紅。王亮向我招招手：“殷知韻，過(guò)來(lái)一下，我有一道題不會(huì)做，你來(lái)教教我吧�！蔽覄傋叩剿�桌前��，他卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“現(xiàn)在我這道題又會(huì)做了，你回去吧�！蔽曳味伎煺���。王亮旁邊的幾個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地朝我做了做鬼臉，我氣呼呼地把他們幾個(gè)人的名字記上了黑板，教室這才稍微安靜下來(lái)。

　　我又回到講臺(tái)前，專心致志地做起作業(yè)。突然，一本書向我飛了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，它就“啪”地一聲落在了我的本子上。我舉起書，晃了晃：“是誰(shuí)扔的？”全班大眼瞪小眼，誰(shuí)都不承認(rèn)。我掃視全班，靈機(jī)一動(dòng)：“既然這本子不是我們班的，我就扔到垃圾堆了……”“別……別……這可是我剛買的，20元呢……”坐在最后一排的王剛立即沖到講臺(tái)前，拿走了書。我不由分說(shuō)，把他的名字記上了黑板。(-t262.com-原創(chuàng)作文網(wǎng))

　　王剛剛坐下，教室的西北角又是一陣吵鬧：“你干嘛呢？這可是我的呀！煩死了……”原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)搶一只紙飛機(jī)。教室簡(jiǎn)直是個(gè)菜市場(chǎng)，喧鬧聲此起彼伏。我使勁地拍著桌子，大聲喊叫：“別吵了！別吵了！……”可我的聲音總是被此起彼伏的叫嚷聲掩蓋。

　　“老師來(lái)了！”坐在教室前排的王正聲音不大，效果卻很好——教室里立刻安靜下來(lái)了�！肮���，騙你們的！”又是一浪高過(guò)一浪的狂笑。老師呀老師，你的會(huì)怎么還沒(méi)開(kāi)好呀？我快要瘋了！

　　突然，聽(tīng)得“吱呀”一聲，虛掩的門打開(kāi)了，原來(lái)是何老師回來(lái)了。教室里的空氣立即來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎——靜，出奇的'靜！老師瞪著雙眼，冷冷地說(shuō)：“好呀，我不在班，你們把教室都快掀翻了，我在樓下都聽(tīng)見(jiàn)你們的吵鬧�，F(xiàn)在，我得獎(jiǎng)勵(lì)你們——凡是講話的同學(xué)，把第九課默寫一下吧！”

　　唉，老師不在班，還真不行呀！

　　簡(jiǎn)評(píng)：當(dāng)老師不在班的時(shí)候，教室就是孩子們的天下。瞧那幾位“天兵天將”興風(fēng)作浪的勢(shì)頭誰(shuí)能抵擋，只有老師的“法寶”才能震懾他們。文中對(duì)老師離開(kāi)及回來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比——真是“動(dòng)”“靜”結(jié)合，當(dāng)然這也正是學(xué)生本來(lái)面目的真實(shí)寫照。

老師不在的時(shí)候2

　　本周五最后一堂課是品德，臨上課前，班主任匆匆忙忙走進(jìn)來(lái)：“徐老師臨時(shí)有事，這節(jié)課你們改為自習(xí)，大家都安安靜靜地寫作業(yè)�！�

　　隨著班主任的裙角消失在我們的視線，教室里一片寧?kù)o，大家面面相覷，漸漸地，笑容在擴(kuò)大，然后扭曲，最后變成了各種鬼臉加鬼叫。“哇哈哈哈哈，山中無(wú)老虎，我來(lái)當(dāng)大王！”徐啟航第一個(gè)按捺不住，跳上椅子開(kāi)始擺造型。“哦，下去吧，死猴子！還輪不到你呢！”葉宸毅雙手一推，順勢(shì)爬上桌子：“老夫統(tǒng)百萬(wàn)雄兵，橫陳在這長(zhǎng)江之上……”“啪！”一個(gè)紙團(tuán)扔在他頭上，我笑嘻嘻地站起來(lái)：“奸臣賊子，人人得爾誅之，兄弟們，殺了曹操老賊！”

　　“啪！”“啪啪！”“啪啪啪啪！”一呼百應(yīng)，紙團(tuán)如雨點(diǎn)般從四處砸向“葉曹操”。我的五虎上將真是給力，尤其是先鋒華奕愷，向來(lái)銳不可擋，只見(jiàn)他拿著一本練習(xí)本，一邊敏捷地避開(kāi)葉曹操扔過(guò)來(lái)的各種書本，文具，一邊撕著作業(yè)本，單手就能搓成團(tuán)，再加上百步穿揚(yáng)的技法，打的葉曹操狼狽不堪抱頭鼠竄：“護(hù)駕！護(hù)駕！”

　　“丞相莫急！徐晃來(lái)也！”徐啟航情急之下一手抓起同桌繆心怡的午餐包，一手抓著一本書，左躲右閃地往葉宸毅身邊靠。

　　“��！”一身震天吼，繆心怡就跟裝了永動(dòng)機(jī)一樣拿著書就向徐啟航的頭打去，咚咚咚咚咚：“我里面還有今天沒(méi)吃完的菜湯哪你這個(gè)笨蛋！”徐啟航一愣，可是已經(jīng)晚了，午餐包連著菜湯菜葉全扣在了頭上，真是狼狽萬(wàn)分。

　　周圍的人哄堂大笑，“怪不得被火燒赤壁了，碰上這豬一樣的隊(duì)友，哈哈哈……”徐啟航頂著一頭菜湯，一邊還不忘向葉曹操示衷心：“丞相，你先躲一躲，屬下去衛(wèi)生間洗一洗就來(lái)救你啊�！闭f(shuō)著，在大家的哄笑中，連滾帶爬地向后門跑去。

　　我們繼續(xù)圍攻著葉曹操，一邊朝他扔紙團(tuán)一邊吼著歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去……”有一些紙團(tuán)準(zhǔn)頭不好打到了邊上的女同學(xué)，真是搬起石頭砸自己的.腳，那些巾幗英雄們可不會(huì)手下留情，管你是魏是蜀，管你是大將還是小兵，卷起書來(lái)照打不誤，直打得我們丟盔棄甲，連聲求饒，從兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)打成了軍閥混戰(zhàn)。

　　在衛(wèi)生間洗了菜葉的徐啟航雄糾糾氣昂昂地準(zhǔn)備回來(lái)開(kāi)戰(zhàn)，不幸在半路上落進(jìn)了班主任的魔爪，連同我們參戰(zhàn)的，圍觀的，起哄的，都被罰抄三次課文。

　　“這節(jié)課把作業(yè)都寫完了的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)�！蔽覀兠婷嫦嘤U，竊竊私語(yǔ)，這天怒人怨的環(huán)境還有寫作業(yè)的？

　　董欣達(dá)站起來(lái)，蔣黃煜站起來(lái)，林子琪站起來(lái)，許文譯站起來(lái)。教室里一下子就安靜下來(lái)了，我終于明白了，他們四個(gè)為什么每次考試都能名列前茅，因?yàn)樗麄冋湎б磺袑W(xué)習(xí)時(shí)間，并且學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠擯棄一切紛繁雜亂，全神貫注地去做一件事，老師在與不在，家長(zhǎng)在與不在，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何區(qū)別。想到這，再看看我自己，心下不由得愧疚萬(wàn)分起來(lái)。

老師不在的時(shí)候3

　　有一句老話不是常說(shuō)：“老師不在校，學(xué)生亂了套。”

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，老師接到通知，要老師到會(huì)議室去開(kāi)會(huì)，老師臨走之前還特意吩咐班長(zhǎng)，叫班長(zhǎng)管理好班級(jí)的秩序。

　　老師走了之后，剛開(kāi)始班級(jí)里還是“風(fēng)平浪靜”的，就連寫字的“嚓嚓”聲都聽(tīng)得一清二楚，可后來(lái)的情景卻截然不同。突然，不知是誰(shuí)喊了一聲狗叫。終于，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍瑢W(xué)起了各種各樣的動(dòng)物聲，只有少數(shù)人還在寫作業(yè)，那也是邊笑邊寫的，我雖然沒(méi)有跟著一起起哄，但是也忍不住笑了。那群調(diào)皮的搗蛋鬼影響力也是十分大的，差一點(diǎn)就把班長(zhǎng)給弄笑了。他們有些學(xué)這個(gè)動(dòng)物，有些學(xué)那個(gè)動(dòng)物，時(shí)不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)變幾個(gè)花樣，教室里到處是“喵喵”、“嘎嘎”、“汪汪”、“咩咩”、“哞哞”的動(dòng)物聲，似乎在動(dòng)物園里游玩。

　　這下子班長(zhǎng)就要使用她的權(quán)力了，她走到講臺(tái)上大聲的喝了一句：“安靜！安靜！趕緊寫作業(yè)，再吵我就要記名字了！”并在黑板上寫了兩個(gè)大大的字——安靜�？杀M管如此，同學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。仍然依著剛才的節(jié)奏學(xué)著動(dòng)物的叫聲。這時(shí)班長(zhǎng)又想到了一個(gè)新的'點(diǎn)子制服這些人，她先記下一個(gè)人的名字，說(shuō)是記一次罰抄一篇課文，殺雞給猴看。這下可好，那些調(diào)皮的一下子就給制服了，都乖乖地坐在位子上寫作業(yè)，雖然內(nèi)心是十分拒絕的，但是又無(wú)可奈何，只好坐在位子上寫作業(yè)。雖然比之前好多了，但還是有人在竊竊私語(yǔ)，班長(zhǎng)看見(jiàn)好多了，就沒(méi)管那么多，也回到了自己位子上寫作業(yè)。

　　一浪跟一浪，一波未平，一波又起，班上的“搗笑大王”譚棟圳就在這個(gè)時(shí)候挺身而出，奮勇向前，獨(dú)自一個(gè)人挑戰(zhàn)班長(zhǎng)。他拿起掃帚，裝著彈吉它，口中還哼著點(diǎn)伴奏，弄得大家哄堂大笑。又過(guò)了一會(huì)兒，唱歌不行那就跳舞，他扭扭身子，動(dòng)動(dòng)屁股，在班上跳起了“優(yōu)美”的舞蹈。嘴里唱著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，每天運(yùn)動(dòng)……”

　　作為班長(zhǎng)的她，當(dāng)然不能置之不理了，她跑到“搗笑大王”的面前對(duì)他說(shuō)：“你趕緊給我去寫作業(yè)！”他跑到講臺(tái)上，對(duì)著班長(zhǎng)拍了幾下屁股，說(shuō)：“我不去不去就不去！”在“搗笑大王”的帶領(lǐng)下，班上大部分同學(xué)也加入了進(jìn)去，一起起哄，有的趁班長(zhǎng)去追“搗笑大王”，從自己位子旁邊跑過(guò)去的時(shí)候，冷不防地絆班長(zhǎng)一腳。有的也學(xué)起“搗笑大王”向班長(zhǎng)拍屁股，吸引班長(zhǎng)的注意力，弄得班長(zhǎng)暈頭轉(zhuǎn)向的。還有的就坐在自己位子上觀看比賽，拍手叫好。全班已經(jīng)亂成一團(tuán)了，使那些正在寫作業(yè)的人也無(wú)心寫作業(yè)了，都來(lái)觀看這場(chǎng)精彩的比賽。

　　突然，偵察員俞澤洋在班級(jí)里大叫一聲：“老師開(kāi)完會(huì)了，正朝教室這邊走來(lái)，快要到教室了！”突然，同學(xué)們一下子就回歸了原位，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　哎，到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是老師最管用啊！

　　可是不幸的來(lái)了，老師來(lái)看大家的作業(yè)完成的怎么樣了，這下子，可就嘿嘿嘿嘿……

老師不在的時(shí)候4

　　今天，王老師大聲宣布：“我去校長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)，一會(huì)就回來(lái)，你們先看看書�！蔽覀儽砻嫔先缫恢还郧傻男⊥米樱�小雞啄米般點(diǎn)著頭，但內(nèi)心卻在歡呼雀躍，許多壞點(diǎn)子油然而生……

　　只安靜了三秒鐘，就開(kāi)始有些“終極爹爹”按捺不住了，他們把老師要他們做的事早就拋到九霄云外去了，還不時(shí)在臺(tái)下做些小動(dòng)作。有些“小鳥(niǎo)”也敞開(kāi)了他們“嘹亮的歌喉”，為“終極爹爹”們伴奏。我心想：是只鳥(niǎo)都比他們“唱”的好聽(tīng)。

　　這時(shí)，“班將軍姜三水”走上班級(jí)的“表演舞臺(tái)”，她清了清嗓子，發(fā)出了她自己覺(jué)得分貝超大的王牌獅吼功：“大家安靜！在老師回來(lái)之前，不說(shuō)廢話的合作組分?jǐn)?shù)加一！”就在全班猶豫是繼續(xù)“唱”還是為小組爭(zhēng)光時(shí)，“終極爹爹”的典型代表——王嘉誠(chéng)起來(lái)發(fā)言了：“廢話的定義是什么？”全班哄堂大笑，姜淼頓時(shí)語(yǔ)塞，舌頭像打了結(jié)似的，再也發(fā)不出獅吼功了。她忸怩地笑笑，臉上紅云一片，突然，她舌頭的結(jié)像被人解開(kāi)了似的：“嗯……嗯……就是……就是不讓第三者聽(tīng)見(jiàn)！”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我們班那群“狗仔隊(duì)”立刻對(duì)姜大將軍進(jìn)行了“夾擊”�！暗谌�者��？哈哈哈，中隊(duì)長(zhǎng)你早熟還催我們談戀愛(ài)啊！”姜大將軍因?yàn)閷?shí)力懸殊“突圍”不出去了，此刻臉更紅了，不好意思地跑到了座位上。

　　此時(shí)，班里沸騰了。一陣敲門聲響起，大家以光速趕快坐好——看漫畫書的，把書慌忙塞進(jìn)位洞，聽(tīng)音樂(lè)的，把耳機(jī)“野蠻”地扯下來(lái)，放入“回收站”。這時(shí)我們看到一個(gè)中年女人進(jìn)來(lái)了，原來(lái)只是個(gè)清潔工阿姨，她說(shuō)了聲：“你好�！本妥吡�。全班都愣在那里，許久之后，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　張睿此時(shí)像個(gè)“不動(dòng)產(chǎn)”，正在專心致志地在語(yǔ)文書上忙這忙那，正當(dāng)我想表?yè)P(yáng)他是個(gè)“三好學(xué)生”時(shí)，他舉起自己的`語(yǔ)文書，示意讓我看，我一看呆了——他把語(yǔ)文書第七課的聶將軍畫成了豬頭！

　　鮑文宇嚷著要去接水，而姜大將軍卻從根本上無(wú)視了她。無(wú)奈之下，鮑文宇只好“體積化為鮑魚”溜走了。姜大將軍有失顏面，她害怕“敵軍”太猛，自己招架不住，便使出了必殺技——呔！看我的超級(jí)鎖門術(shù)！姜大將軍一陣竊笑，“敵軍”開(kāi)始“開(kāi)火”了！只見(jiàn)，鮑文宇在門外攻擊“門BOSS”，可她“等級(jí)”實(shí)在太弱，敗下陣來(lái)。一會(huì)后，她突然喊叫：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”姜大將軍一聽(tīng)，慌張的把門拉開(kāi)，可迎來(lái)的卻只有鮑文宇。等姜大將軍反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)晚了，鮑文宇早已“化身鮑魚”，“呲溜”一聲鉆到位子上。為了確定軍情，全班齊呼：“王老師呢？”“在四樓校長(zhǎng)室。”同學(xué)們大笑……我為了展示自己的幽默才能，說(shuō)了句：“王老師可能在校長(zhǎng)室罰站呢！”“啊哈哈哈……”周圍也笑成一片……

　　就在事發(fā)不久，一個(gè)身穿粉紅色衣服的人一閃而過(guò)，我背后冒出的不是虛汗，而是冷汗……

　　唉，“老虎”打盹，“老鼠”樂(lè)了，什么時(shí)候“老虎”再度陷入“沉睡”呢？

老師不在的時(shí)候5

　　一個(gè)星期三，老師讓我們寫英語(yǔ)課課練，而自己則去了辦公室。于是，“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，教室里亂成了一鍋粥：有的交頭接耳，不時(shí)發(fā)出笑聲；有的在抄紙條，如同地下份子在做秘密工作；有的趁別人不注意，一把搶過(guò)課課練來(lái)抄……此類事情層出不窮，十分常見(jiàn)。就連好學(xué)生們都不約而同地放松了起來(lái)：看后面，我們偉大的中隊(duì)長(zhǎng)袁瀟同學(xué)正和蔣欣書不知在討論什么，笑得眼睛瞇成了一條縫，都快看不見(jiàn)了（呃，他本來(lái)眼睛就�。�“我想要怒放的生命——就像飛行在彩虹之巔——”我的右耳突然受到了聲波炸彈的突襲，震地我的腦袋“嗡嗡”作響。原來(lái)是我的同桌彭東鳴改行做了歌手，只見(jiàn)他唱起了《怒放的生命》。那歌聲，叫得是聲嘶力竭，都破音了！可他不以為然，漲紅了臉，一腳踩在椅子上，頭高高地昂起，一手握拳放在嘴邊，模仿汪峰的樣子，卻無(wú)比滑稽�！澳阊b什么裝？還學(xué)汪峰呢，人家嘶吼是帥，你這瞎叫是蠢�！毙炫骒衔嬷�耳朵毫不留情地批評(píng)“就是，裝什么裝？”鄧玉婷贊同地點(diǎn)頭。

　　“嗒、嗒、嗒……”一陣高跟鞋聲響起，突然周洲叫道“老師來(lái)啦！”吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得清，所有同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上，迅速拿出課課練寫了起來(lái)，一邊還屏氣凝神地豎起了耳朵聽(tīng)著外面的動(dòng)靜…鞋聲漸漸地遠(yuǎn)了，我們等了大概有一分鐘，卻遲遲不見(jiàn)老師的蹤影。朱振瑜唯恐天下不亂地說(shuō)“好詭異的安靜哦！”頓時(shí)，教室里地安靜了幾秒鐘，然后吵鬧起來(lái)，全沖著周洲“你瞎喊什么！”“就是！”……突然，我的頭頂上方被一片陰影所覆蓋，教室頓時(shí)一片寂靜。我頭也不抬地說(shuō)道“妄圖偷襲本小姐，太松懈了！繞操場(chǎng)跑三十圈！”可教室里仍是一片寂靜，我疑惑叢生：嗯？難道是老師？不會(huì)呀！老師似乎是個(gè)子有點(diǎn)高的吧？想著我就抬起了頭，倒抽了一口氣——

　　天哪！原來(lái)不是周洲，也不是老師而是彭東鳴�。。≈灰�(jiàn)他擺出了一個(gè)自以為恐怖的表情俯視著我。我不怒反笑：“呵呵，彭東鳴，你這么愛(ài)演戲，你媽知道嗎？”如此輕巧的話語(yǔ)，在彭東鳴聽(tīng)來(lái)卻猶如地獄一般�！澳愕�.任務(wù)是嚇唬我，而我的任務(wù)就是送你去周老師那里�！苯淌依飩鱽�(lái)陣陣哄笑，同學(xué)們?nèi)耘f聊天的聊天，看戲的看戲�！爸劣谖抑�前說(shuō)的跑操場(chǎng)嘛，就算了，開(kāi)個(gè)玩笑而以，我一臉輕描淡寫，別當(dāng)真”彭東鳴小心翼翼地咽了一口口水，緊張地看著我，這時(shí)——

　　“嗒、嗒、嗒……“彭東鳴，你想干什么！”伴隨著高跟鞋的聲響，老師來(lái)了。她的聲音里充滿了壓抑著的怒火，我“嚯”地站起身來(lái)，先發(fā)制人向老師報(bào)告：“MISS張，剛才彭東鳴唱歌，我提醒他寫練習(xí)冊(cè)，他不聽(tīng)，還要嚇唬我”聽(tīng)了這話，老師的怒火更上一個(gè)層次，“你哪里非要老師……”老師的話猶如滔滔不絕的江水，不斷地灌入彭東鳴的耳朵，至于他嘛，你懂的——

　　哦，老師不在的時(shí)候，真是我們的天下��！

老師不在的時(shí)候6

　　早晨時(shí)，我們準(zhǔn)備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。

　　可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著皮包出校門，然后消失在我的眼線中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測(cè)了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門口站了一會(huì)兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。

　　吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認(rèn)為馮老師應(yīng)該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節(jié)不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì)不會(huì)今天所有的語(yǔ)文都會(huì)上成數(shù)學(xué)或英語(yǔ)。想著想著，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。

　　上午每上一節(jié)40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(zhǎng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著想著，我的心情一下子好轉(zhuǎn)了。

　　下午，下完第二節(jié)課，大家有個(gè)驚喜的`發(fā)現(xiàn)，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。

　　早晨時(shí)，我們準(zhǔn)備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。

　　可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著皮包出校門，然后消失在我的眼線中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測(cè)了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門口站了一會(huì)兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。

　　吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認(rèn)為馮老師應(yīng)該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節(jié)不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì)不會(huì)今天所有的語(yǔ)文都會(huì)上成數(shù)學(xué)或英語(yǔ)。想著想著，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。

　　上午每上一節(jié)40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(zhǎng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著想著，我的心情一下子好轉(zhuǎn)了。

　　下午，下完第二節(jié)課，大家有個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。

老師不在的時(shí)候7

　　“老師走啦！哦——”上午第三節(jié)上課的鈴聲剛響過(guò)，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到老師因有事臨時(shí)把語(yǔ)文課改成自習(xí)課時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)！

　�。ㄩ_(kāi)篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，合理。）

　　接著，不知是誰(shuí)提醒了一聲：“噓，別吵，會(huì)有人來(lái)巡視的！”大家一下子安分了許多，整個(gè)教室好像一壺就要沸騰的水，突然間無(wú)緣無(wú)故地就“偃旗息鼓”，悄無(wú)聲息了。（比喻生動(dòng)、形象，突出班里的靜。）教室靜得讓人發(fā)怵！時(shí)間好像凝固了，一切都顯得了無(wú)生氣。還好，老師給我們布置了不少作業(yè)，大家都不約而同地埋頭忙活起來(lái)。

　　可是好景不長(zhǎng)，（自然過(guò)渡。）沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)“嘿嘿”的兩聲陰陽(yáng)怪氣的傻笑聲，教室里的嘈雜一下子死灰復(fù)燃，（用詞貼切、傳神。）大家又熱鬧了起來(lái)�！拔宋宋恕钡闹v話聲此起彼伏，雜亂無(wú)章，不絕于耳，吵得我作業(yè)都寫不下去了。（與上文的.靜形成鮮明的對(duì)比，能為表達(dá)主題服務(wù)。）突然，一陣微妙的聲音讓全班都安靜了下來(lái)，（有懸念，吸引人往下讀。）我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，哈！是鼾聲！我們循聲向教室后排望去——楊桄！是楊桄！他睡著了！鼻子上還架著未來(lái)得及摘去的眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，活像雞窩！嘴角上一翹，還流一出了一點(diǎn)兒口水呢�？粗�他睡得香噴噴的樣��，大家都不禁笑了起來(lái)。（對(duì)同學(xué)睡覺(jué)時(shí)的樣子描寫細(xì)膩、生動(dòng)。）

　　總有好事的同學(xué)，想把事情搞個(gè)水落石出：在這樣嘈雜的環(huán)境里，楊桄竟然能睡著！這是為什么呢？接著，大家便開(kāi)始了一番爭(zhēng)辯。一個(gè)男生大聲宣布自己的推測(cè)：“楊桄一定被誰(shuí)喂了X了！”他的這一可笑而又不靠譜的猜測(cè)，就像一石激起千層浪，引發(fā)了周圍的同學(xué)更為大膽的猜測(cè)：“他一定是昨晚沒(méi)睡好”，“他昨晚沒(méi)準(zhǔn)去”（一系列的猜測(cè)，符合孩子的年齡特點(diǎn)，真實(shí)。）就在這時(shí)，楊桄似乎掐準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，又似乎沒(méi)掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)，他竟然在眾目睽睽之下，擦著口水會(huì)“周公”回來(lái)了！而他的神情明擺著自己完全置身“人�！敝���。面對(duì)大家好奇而又充滿嘲諷的目光，他一臉疑惑，一臉無(wú)辜，撓了撓頭，一揉一著蒙隴的睡眼看著大家的樣子，惹得大家哈哈大笑。（情態(tài)描寫一真實(shí)，把當(dāng)時(shí)好笑的場(chǎng)面呈現(xiàn)出來(lái)。）

　　這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師在門口呢！”大家立馬齊刷刷地朝教室門口望去，老師真的已經(jīng)站在那里了，而且好像不是剛回來(lái)的樣子。

　�。ɡ蠋煹某霈F(xiàn)，出人意料，使讀者的心立刻懸了起來(lái)。）

　　結(jié)果，大家自然免不了挨一頓訓(xùn)斥！就在老師轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子，不禁又讓我在心里笑開(kāi)了！

　　（結(jié)尾含蓄，并帶有諷刺意味，升華了文章主題。）

　　[點(diǎn)評(píng)]：

　　小作者的筆好似一部攝像機(jī)，把老師不在班里的情景“錄”了下來(lái)，文章內(nèi)容真實(shí)，校園氣息濃郁。

　　描寫好，對(duì)楊桄同學(xué)的睡姿以及同學(xué)們議論他時(shí)的語(yǔ)言，都描寫得非常到位，把當(dāng)時(shí)的情景成功地再現(xiàn)，使人仿佛置身于其中。

　　以楊桄同學(xué)睡覺(jué)作為切入點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致的描寫，其他同學(xué)一筆帶過(guò)或不提，詳略得當(dāng)，剪裁合理。

老師不在的時(shí)候8

　　我們這個(gè)班啊，可謂是“臭名昭著”，在這個(gè)學(xué)校里還真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上學(xué)期換了個(gè)班主任，大家總算收斂了些，但當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班就又變成“菜市場(chǎng)”了。

　　今天，語(yǔ)文課的鈴聲剛打響時(shí)，教室里還安安靜靜的，大家個(gè)個(gè)坐得端端正正，等待著老師的到來(lái)。可等了好半天，連老師的影子都沒(méi)看到。扭頭一看，我同桌似乎有些不安分了，只見(jiàn)他打開(kāi)筆袋，一會(huì)兒弄弄鉛筆，一會(huì)兒玩玩橡皮，玩夠了又翻開(kāi)語(yǔ)文書畫起了畫。我抬起頭，環(huán)顧四周，越來(lái)越多的同學(xué)按捺不住了，他們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也不知說(shuō)些什么，笑些什么。教室里的聲音逐漸大了起來(lái)，最后班里竟炸開(kāi)了鍋。原本竊竊私語(yǔ)的同學(xué)放開(kāi)了膽子，高談闊論；有的同學(xué)趴在桌上睡起了覺(jué)，還自稱是“養(yǎng)精蓄銳”；更多的同學(xué)則是“光明正大”地做起了回家作業(yè)，還互相交流著答案。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，連忙走上講臺(tái)管理紀(jì)律�？伤�哪兒管得住那群“搗亂分子”呀，他們好像就和班長(zhǎng)作對(duì)似的，班級(jí)里的噪音有增無(wú)減。

　　突然，傳來(lái)尺子敲講臺(tái)的聲音，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)——大家都以為是老師來(lái)了�？梢惶ь^，發(fā)現(xiàn)只是一位同學(xué)在惡作劇，大家不約而同地松了一口氣。那位同學(xué)見(jiàn)全班都上當(dāng)了，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了，眼睛都瞇成了一條縫。也就差不多兩秒鐘的時(shí)間吧，他的表情突然變嚴(yán)肅了，只見(jiàn)他把尺子背在身后，踱著步，學(xué)著周老師的腔調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，上節(jié)課老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了一加一。這節(jié)課，老師要教同學(xué)們學(xué)習(xí)一加二。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書……”他學(xué)得有模有樣，大家都被逗樂(lè)了。接著，他打開(kāi)了投影儀，我們都暗暗佩服他的膽大�！把剑�誰(shuí)的頭那么大！”隨著一聲喊叫，全班都望向了大屏幕，鏡頭竟正對(duì)著我們班！班里更熱鬧了，大家爭(zhēng)先恐后地對(duì)著鏡頭做鬼臉，投影儀差點(diǎn)沒(méi)被擠壞。

　　正當(dāng)大家玩到興頭上的時(shí)候，監(jiān)視老師的同學(xué)一臉驚恐地叫道：“不好，老師來(lái)了！”剎那間，班里亂了套。假裝上課的那位同學(xué)趕緊關(guān)了投影儀；一個(gè)換座位的同學(xué)急著換回來(lái)，但作業(yè)本掉在了地上，被人踩了好幾腳；睡覺(jué)的同學(xué)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地坐起了身，還一邊抱怨著……經(jīng)過(guò)一陣騷亂，班級(jí)終于恢復(fù)了平靜。

　　見(jiàn)過(guò)來(lái)的'只是掃地阿姨，大家真是又好氣又好笑。沒(méi)過(guò)多久，監(jiān)視老師的同學(xué)又喊了起來(lái)。不過(guò)這次大家吸取了剛才的教訓(xùn)，都做著自己的事情，沒(méi)人理他。

　　真是天有不測(cè)風(fēng)云，老師竟真的走進(jìn)了教室。大家都呆住了。老師冷笑道：“鑒于你們‘良好’的表現(xiàn)，我決定送你們一份‘禮物’——把剛剛發(fā)生的事寫成一篇作文！”鬧了半天，原來(lái)是要寫作文啊！

　　“哭誒，悲乎……”在一陣抱怨聲中，同學(xué)們不情愿地拿起筆，埋頭苦干起來(lái)……

老師不在的時(shí)候9

　　“丁零零”，下課鈴終于敲響了，同學(xué)們像一只只得到了自由的鳥(niǎo)兒，又像一匹匹野馬迫不及待的撒開(kāi)四蹄，涌向室外的操場(chǎng)。我剛剛做好課前準(zhǔn)備，正準(zhǔn)備和姜梁鈺下樓去玩，卻看見(jiàn)了坐在我前面的吳俊鵬和幾個(gè)男生還沒(méi)有出去這在我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我在心里暗暗想到：哎呦，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生今天下課了居然不下去玩？你說(shuō)這怪不怪？

　　正當(dāng)我還在疑惑不解的時(shí)候，我看見(jiàn)吳俊鵬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿走了我可愛(ài)的骨頭型橡皮擦，我看見(jiàn)后，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，準(zhǔn)備和吳俊鵬拼命搶回我的橡皮擦。吳俊鵬看見(jiàn)我來(lái)了邊說(shuō)到：“小狗狗，快來(lái)呀，骨頭就在我這兒呢，快來(lái)呀！”我聽(tīng)后心里好象有一團(tuán)火在燃燒，那目光好像可以殺死人。我這一輩子最討厭的就是小狗狗或者是狗嘉潔了，此時(shí)的我用一個(gè)詞來(lái)形容就是憤怒，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那就是孰可忍士不可忍。

　　我用盡了全身的力氣向吳俊鵬撲去，可誰(shuí)知他身子一歪我撲了一個(gè)空，接著他又把橡皮一扔，橡皮就穩(wěn)穩(wěn)地落到了盛鵬的手里。這不是明擺著的挑釁嗎？我心中的那團(tuán)小火苗，轉(zhuǎn)眼間就變成一團(tuán)熊熊燃燒的火海。我在心里暗暗想到：哼，你們這群無(wú)名小輩居然敢搶我的東西，我今天就讓你們嘗嘗本大俠的厲害，看你以后還敢不敢亂碰我的東西！我又是出了我的第二招――九陰白骨爪。我伸出了我那可愛(ài)的小手，一步一步向盛鵬逼近，盛鵬見(jiàn)勢(shì)不妙，趕忙把橡皮扔給了蘇周。就在盛鵬將橡皮丟給蘇周的那一剎那，我的手剛好在他的手臂上著陸，我毫不留情的在他的手臂上狠狠的捏了一下，痛的'他哇哇大叫起來(lái)，我在心里好不得意。捏好之后，盛鵬的手臂上留下了一個(gè)紅紅的印跡，好象是我在他的手臂上刻下了“本大仙到此一游”這七個(gè)大字。捏好之后，我的心里感到舒服了許多，有一種滿足感涌上了我的心頭。

　　盡管然他們嘗到了本姑娘的一點(diǎn)顏色，可他們還是沒(méi)有收斂，眼看快要上課了，可橡皮還是在他們的手中傳來(lái)傳去，沒(méi)有辦法只好拿出本人的殺手锏——裝哭！根據(jù)本人多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們班的男生都是一副天不怕，地不怕，就怕老師和女生哭的德性。于是我嘴巴一厥，然后用手擋住臉，接著肩膀也開(kāi)始聳了起來(lái)。男生們漸漸安靜了下來(lái)，他們被嚇住了，一言不發(fā)，過(guò)了一分鐘他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，蘇周急忙把橡皮遞了過(guò)來(lái)，并讓我別哭了。直到我親手拿到了橡皮之后才抬起頭來(lái)，送給了他們一個(gè)燦爛的微笑。男生們看見(jiàn)了我的笑容之后，都有一種被騙的感覺(jué)，而我卻在那曉得前仰后合，合不攏嘴。

　　從那以后，我的橡皮并沒(méi)有逃脫“厄運(yùn)”，或是莫名其妙的消失了，或是骯臟無(wú)比。我心里明白，肯定是那群男生們暗地里做的“好事”！他們不敢明目張膽地公開(kāi)“干”，就在私底下動(dòng)手動(dòng)腳，難道這就是對(duì)我“裝哭”的報(bào)復(fù)？哼，別得意的太早，總有被我捉住你的機(jī)會(huì)，到時(shí)候有你好看的，我在心里暗暗地下定了決心！

老師不在的時(shí)候10

　　要說(shuō)學(xué)生在課堂上最囂張的時(shí)候，無(wú)非就是在老師不在的時(shí)候，呵，那架勢(shì)，簡(jiǎn)直跟山中無(wú)老虎，猴子稱霸王一樣！這不，最近老師總像個(gè)大忙人似的，好像都分不過(guò)身來(lái)了，可惜呢，分身術(shù)他不會(huì)，孫悟空又不肯教他，所以嘛，這節(jié)課呢，上自習(xí)嘍，看都自習(xí)課正像我們高興得招手，我們這心里這個(gè)美呦，等著看下節(jié)課的好戲吧！

　　”叮鈴鈴“，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)游意未盡的踏進(jìn)教室的”門檻“，一個(gè)個(gè)安靜的等著老師來(lái)到，雖說(shuō)辦公室里看不到老師的影子，但這消息具有一定的危險(xiǎn)性，這種可能性占40％，所以，必須確認(rèn)老師不會(huì)來(lái)上課了以后，才敢放肆行動(dòng)，這一點(diǎn)，全班同學(xué)都懂！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，六百多秒過(guò)去了，可是就是等不來(lái)那數(shù)學(xué)老師的皮鞋聲，這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，最熱門的話題就是”老師干嗎去了？會(huì)不會(huì)來(lái)呢？“到了最后，數(shù)學(xué)老師那熟悉的皮鞋聲還是沒(méi)有響起，只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，老師不回來(lái)了，哈哈，哈！

　　確認(rèn)老師100％不回來(lái)了以后，一些”震驚全國(guó)“的熱烈行動(dòng)開(kāi)始了，這個(gè)你爭(zhēng)我斗，那個(gè)東家短西家長(zhǎng)，還有的干脆一個(gè)人玩，我干嗎呢？在這看真人版世界大片？還是自求享受玩？或者是做作業(yè)？得了吧，好不容易有點(diǎn)當(dāng)”霸王“的時(shí)間，得好好利用一下！

　　正在我苦苦思考怎樣利用時(shí)間的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)刺耳的聲音：”哎，哎，哎，玩‘’了��！你，于兒，你們倆玩不玩！��！“后桌楊元臻扯著嗓子喊。不要誤會(huì)，這可不是真的，只是一種最近流行的游戲罷了，游戲規(guī)則是這樣的：拿五個(gè)硬幣，擺好，反面朝上幾個(gè)，正面朝上幾個(gè)，讓他們猜，幾正幾反，并且那跳棋或紙條當(dāng)做錢，沒(méi)人的.”錢數(shù)“相等，壓錢，如果一個(gè)人輸了，一個(gè)人贏了，那么輸?shù)娜藢⒁�把自己壓進(jìn)去的”錢“給贏的同學(xué)，到最后，看看誰(shuí)先把”錢“輸光。

　　我和楊元臻負(fù)責(zé)擺硬幣，第一次，我們擺的五個(gè)全朝上，看看誰(shuí)這么精明，猜得準(zhǔn)！結(jié)果小于輸了。真不知道孔梁怎么猜的，這么準(zhǔn)啊！第二次，我們又?jǐn)[了四正一反，結(jié)果，又是孔梁贏了。第三次，又是孔梁贏了。小于就剩下一絲希望的，孔梁滿面得意地把它所贏得老本全壓了進(jìn)去，則小于就在座位上鬼哭狼嚎，哎呀，簡(jiǎn)直比袁壯唱歌還難聽(tīng)，我們看著小于的樣子，都哈哈的笑了起來(lái)。最后一搏！如果小于這一戰(zhàn)敗了，可真要血本無(wú)歸嘍！結(jié)果是——孔梁——輸！哎，這次狼嚎的又換孔梁了，好不容易贏了吧，又輸進(jìn)去了，這倆人，真是！

　　突然，教室里一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們你望望我，我看看你，大約十秒鐘才回過(guò)神來(lái)，有放肆地說(shuō)了起來(lái)，過(guò)了一回，一陣熟悉的皮鞋聲傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！教室里立即鴉雀無(wú)聲，老師推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，看著我們一個(gè)個(gè)安守本分的做著，滿意地笑了笑……

老師不在的時(shí)候11

　　我們，頑皮、活潑、可愛(ài)。別看老師在的時(shí)候做得端端正正，腰板挺的直直的，弦都繃得緊緊地，當(dāng)老師前腳踏出教室，教室里頃刻間炸開(kāi)了鍋，笑聲響徹云霄。

　　這個(gè)中午，真是一波未平一波又起，老師在辦公室悠閑地喝著咖啡，卻不知教室里的混亂場(chǎng)面，是多么的“蔚為壯觀”。同學(xué)們有的看著自己親愛(ài)的小人書，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣傻傻地笑聲，有的在那兒奮筆疾書，消滅著一個(gè)又一個(gè)作業(yè)軍團(tuán)，有的嘰里呱啦在那兒一個(gè)勁的背英語(yǔ)課文，早知今日何必當(dāng)初不好好被課文呢？有的在教室里開(kāi)展“口水戰(zhàn)”，唾沫橫飛……

　　“咚咚咚……”腳步聲向我們逼近，不好！老師來(lái)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是四班的王老師，真是虛驚一場(chǎng)，大家立馬放松了警惕，各忙各的，王奇遇大搖大擺地走上講堂，在上面大吼一聲“值日生掃地！”看他那架勢(shì)，真像“大老板”，”張晨惟掃地！”“陳揚(yáng)掃地”他的命令不斷在我耳畔回響，真是盛氣凌人.“嘿咻嘿咻”抬頭一看，原來(lái)時(shí)朱老哥在拖地呀！只見(jiàn)他雙手叉腰，眉頭緊鎖，氣喘吁吁，顯然對(duì)這頑固的黑點(diǎn)點(diǎn)很不滿意。“不錯(cuò)不錯(cuò)，俗話說(shuō)‘勞動(dòng)最光榮’剛病好就為班級(jí)奉獻(xiàn)，真是個(gè)好孩子�！蔽铱洫�(jiǎng)道。朱大哥皺皺眉頭，說(shuō)“什么呀！人家病還沒(méi)好了，還痛著呢�！边@不王奇遇又開(kāi)始“吆喝”了，“居逸文，把你的鉛筆盒撿起來(lái)!”一邊下達(dá)命令，一邊還指著那個(gè)在冰冷的地板上享受了許久的`鉛筆盒。誰(shuí)知，居逸文頭一撇，理也不理他那可憐的鉛筆盒，王奇遇一看氣了，竟然有人敢違抗他的命令，他可是堂堂值日組長(zhǎng)��！，那大眼瞪小眼的，突然王奇遇輕輕一笑，走向居逸文，拍拍他的肩膀，“親切”地說(shuō)：“居仔，你要是不把你親愛(ài)的鉛筆盒撿起來(lái)，到時(shí)候，它不高興了，跑到垃圾桶里去可不怪我哦！”，居逸文不以為然，瞟了王奇遇一眼，王奇遇輕輕哼了一聲。拿起鉛筆盒就往垃圾桶邊走，居逸文戀戀不舍地瞄了一眼自己的鉛筆盒，又繼續(xù)側(cè)過(guò)臉去。真是打腫臉充胖子——逞強(qiáng)。王奇遇一陣奸笑，仿佛正醞釀這一個(gè)陰謀詭計(jì)，只聽(tīng)“啪”的一聲，居逸文那親愛(ài)的鉛筆盒真的掉進(jìn)了臭氣熏天的垃圾桶，這回居逸文急了，頓時(shí)火冒三丈，邁起沉重的步伐，向王奇遇的課桌進(jìn)發(fā)，一把拿起他的鉛筆盒，輕輕拿起自己的鉛筆盒，然后狠狠地將它摔進(jìn)垃圾桶，若無(wú)其事地拍打掉鉛筆盒上的灰塵，瀟瀟灑灑地轉(zhuǎn)了個(gè)身，王奇遇愣了，待他回過(guò)神來(lái)，居逸文早已飄到九霄云外的座位上了，王奇遇只能作罷，灰溜溜的撿起鉛筆盒……

　　那菜市場(chǎng)班的教室里充滿著幼稚，因?yàn)槔蠋煵辉�，才�?huì)有一個(gè)“菜市場(chǎng)”……

老師不在的時(shí)候12

　　上午課程一結(jié)束，同學(xué)們吃完飯回到教室，見(jiàn)沈老師還沒(méi)有來(lái)， 大家可開(kāi)心了！都沉醉在一片歡樂(lè)的海洋中，作業(yè)、老師平時(shí)的叮囑都拋到了九霄云外。

　　幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭鬧起來(lái)，隨后大家一哄而上，各吵各的起來(lái)。瞧，這兒同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩(shī)怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來(lái)，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽(tīng)得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……

　　但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！

　　你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問(wèn)：“王嘉璐，你要不要聽(tīng)‘笑話’？”王嘉璐一聽(tīng)到“笑話‘兩字，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的肩，邊說(shuō)：“快講，快講�！蹦巧袂榫秃孟袷且�去參加一個(gè)重要的會(huì)議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說(shuō)還邊斜著眼觀察著沈老師有沒(méi)有來(lái)個(gè)“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來(lái)了個(gè)人仰馬翻，周圍的同學(xué)聽(tīng)到后也紛紛湊過(guò)腦袋，隨之而來(lái)的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。

　　一波未平，一波又起。看，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個(gè)不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺(jué)。突然，繆征洲以猛虎下山之勢(shì)，說(shuō)時(shí)遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會(huì)隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的'手臂。此時(shí)，錢志文“路見(jiàn)不平拔刀相助”，與郁起信連起手來(lái)，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒(méi)想到平時(shí)一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時(shí)候變成了一只瘋狂的灰太狼。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沈老師還是沒(méi)有來(lái)，教室里依然是一片沸騰。這時(shí)學(xué)校的廣播響了起來(lái)。

　　“安靜，大家安靜！請(qǐng)注意聽(tīng)廣播�！编u承堯見(jiàn)班級(jí)就像開(kāi)了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺(tái)，用力地敲打講臺(tái)，企圖讓同學(xué)們安靜，但這一切都是徒勞，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時(shí)機(jī)，有誰(shuí)會(huì)靜下心來(lái)，聽(tīng)廣播呢？這時(shí)，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過(guò)，看著這一切不僅直皺眉頭。

　　忽然有人大喊一聲：“沈老師來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，離開(kāi)座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度竄回座位，講話的同學(xué)馬上抓起語(yǔ)文書裝模作樣地看了起來(lái)，還有的同學(xué)干脆用書遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會(huì)兒，遲遲不見(jiàn)沈老師的身影，這時(shí)大家才明白又有同學(xué)在謊報(bào)軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。

　　哎！老師不在的時(shí)候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱大王。”

老師不在的時(shí)候13

　　老班要到學(xué)�！八玖畈俊遍_(kāi)會(huì)商討大事去了，為了“穩(wěn)定民心”，發(fā)了一張練習(xí)卷下來(lái)給我們做，還派了值日班長(zhǎng)a同學(xué)來(lái)監(jiān)督視察。

　　老班剛消失在走廊盡頭，我們便揭開(kāi)了鍋蓋似地沸騰起來(lái)。每個(gè)部落都各干各自的，不亦樂(lè)乎。什么？你問(wèn)我a同學(xué)在干嗎？哎！“諸”（老班姓朱）不知，老班部下的一員小將是制法不了我們廣大士兵的熱情的.。

　　班級(jí)上頓時(shí)三國(guó)鼎立，蜀國(guó)人是邊做邊玩；吳國(guó)的則“要玩就玩?zhèn)�痛快”；魏國(guó)不知從哪引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，制造了幾架“波音747”盤旋于各國(guó)上空。蜀國(guó)人中又分為兩派，一派是“分工合作”，一派是“孤軍奮戰(zhàn)”，我是后者，不過(guò)時(shí)不時(shí)也與前者士兵搭話。前者中基本又分裂為四人一組的小諸侯國(guó)，把練習(xí)卷這個(gè)四面堡壘分頭攻擊，但一面攻擊完成是還要大眾接頭，速度慢。我作為一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)者，從四面堡壘依次攻擊，逐一擊破，沒(méi)想到我擊破之速度比前者要快得多。當(dāng)然，我們蜀國(guó)也不是那么乖的，擊敗堡壘后，大家便潛伏到吳、魏兩國(guó)當(dāng)臥底，和他們一起玩。

　　吳國(guó)小兵普遍都在玩耍，成員主要分布在班級(jí)左右兩側(cè)。他們展開(kāi)了前所未有的粉筆大戰(zhàn)。甚至騷擾到了我國(guó)邊境，于是我國(guó)也與他們大戰(zhàn)起來(lái)。吳國(guó)更有創(chuàng)新者開(kāi)發(fā)出一種新型武器——“粉筆噴霧器”，威力堪比煙霧彈，中招者沾滿粉筆粉，并且會(huì)咳嗽不止，無(wú)法戰(zhàn)斗。

　　魏國(guó)士兵操縱著他們自制的“波音747”，由于沒(méi)有“駕駛員”，飛機(jī)經(jīng)常墜機(jī)以我國(guó)陸地，造成“慘重?fù)p失”。魏國(guó)分布與北方（后方），飛機(jī)不間斷偵查縱使蜀吳兩國(guó)出現(xiàn)了叛軍，投奔了魏國(guó)。

　　“分久必合，合久必分”，這時(shí)離老班統(tǒng)一大局的時(shí)間已剩下沒(méi)多少分鐘了。向我國(guó)借兵的越來(lái)越多，我不耐煩了，把“戰(zhàn)績(jī)”上交“長(zhǎng)官”a同學(xué)。突然，一陣腳步聲如死神般傳來(lái)，原來(lái)是老班也懼怕的老師路過(guò)，頓時(shí)，三國(guó)死一般地沉寂，見(jiàn)她走過(guò)前門，揚(yáng)長(zhǎng)而去，三國(guó)重新崛起。

　　雖說(shuō)是三國(guó)鼎立，但“兔死狐悲，物傷其類”，當(dāng)外面世界有緊急情況，三國(guó)還是會(huì)互相通報(bào)的。這不，吳國(guó)偵察兵向三國(guó)傳來(lái)緊急情報(bào)“老班已在走廊，向三國(guó)逼近”這一情報(bào)讓三國(guó)士兵全班手忙腳亂，從書包，抽屜里抽出書，作業(yè)來(lái)裝腔作勢(shì)。

　　老班進(jìn)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了吳魏兩國(guó)沒(méi)來(lái)得及清理的戰(zhàn)場(chǎng)，a同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不好，“溜”回自己的座位。暴風(fēng)雨前的平靜，正欲興師問(wèn)罪，一陣悠揚(yáng)的手機(jī)樂(lè)把老班調(diào)離現(xiàn)場(chǎng)，老班只得布置好作業(yè)，讓a同學(xué)等放學(xué)時(shí)間讓大家“解放”。

　　差半分鐘了，剛才勢(shì)不兩立的三國(guó)聯(lián)合起來(lái)，聲勢(shì)浩大，“放學(xué)！放學(xué)！”被我們喊了29秒之后，a同學(xué)還真是盡職，差一秒都不行，這一秒終于過(guò)去了，全體成員迅速撤退，不給a同學(xué)一絲反悔的機(jī)會(huì)。

老師不在的時(shí)候14

　　“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成家作，強(qiáng)老師今天有事，下午就不來(lái)了�！睆�(qiáng)老師也走了！今朝老虎不在山，此時(shí)不稱大王，更待何時(shí)？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開(kāi)始興風(fēng)作浪了。

　　同學(xué)們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠(yuǎn)，都打起了長(zhǎng)途電話，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂(lè)；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)于小徐的焦急和喊聲，視而不見(jiàn)，充耳不聞。

　　中午陽(yáng)光明媚，自然是講話的高峰期。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邊吃邊聊，霎時(shí)間米粒和口水滿教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執(zhí)掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的'，估計(jì)從嚴(yán)。慘！我皺著眉頭，準(zhǔn)備把那塊味道實(shí)在不咋的蘿卜消滅了。

　　“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來(lái)倒這兒。”前面的小S熱情地指了指垃圾袋�！笆前�，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下。”一旁的小Y也“嘩”地把蘿卜統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)了垃圾袋�？梢詥�？反正我也只剩了一塊蘿卜，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。

　　“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來(lái)小付知道蘿卜確實(shí)味道不好，但又不想同學(xué)們浪費(fèi)，就以身作則，結(jié)果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學(xué)們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動(dòng)呢？回想起我剛剛的舉動(dòng)，我慚愧萬(wàn)分，這樣做對(duì)嗎？對(duì)得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時(shí)已甜蜜無(wú)比。

　　然而一波未平一波又起，原來(lái)是眼尖的小W發(fā)現(xiàn)喇叭的錄音鍵似乎一直開(kāi)著。這個(gè)消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個(gè)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“刷刷”的寫字聲縈繞在我們耳旁，看來(lái)是同學(xué)們八成想改過(guò)自新了，可好景不長(zhǎng)，有幾個(gè)膽大的男生，把喇叭放在了書柜，并拿幾本書蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢(shì)�？尚�L并不放心，俗話說(shuō)：“斬草除根。才能永絕后患�！庇谑切�L把錄音鍵關(guān)了。“呼！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時(shí)，更肆無(wú)忌憚地猖狂了起來(lái)。小劉更是如魚得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺(tái)旁獨(dú)一無(wú)二的“寶座”上。

　　老師不在的時(shí)候，亦是一場(chǎng)難得的考驗(yàn)，我們應(yīng)該約束自己，管理好自己，而不是興風(fēng)作浪，要做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

老師不在的時(shí)候15

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語(yǔ)文老師來(lái)了到了講臺(tái)說(shuō)：同學(xué)們，老師要出去一下，可能要幾分鐘時(shí)間，你們自習(xí)。

　　聽(tīng)到這句話，我就有預(yù)感教室不變成菜市場(chǎng)那就是怪事了，老師走了，班上的人開(kāi)始放飛自我了。俗話說(shuō)得好：山中無(wú)老虎，猴子稱大王。班上的人開(kāi)始跳舞，唱歌。詞是：大河向東流，天上的星星參北斗啊

　　有幾個(gè)人又說(shuō)：老師不在就是我們的天下了。有人說(shuō)：對(duì)，說(shuō)得好呀！我們可以盡情玩，講話了。

　　班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍的來(lái)到講臺(tái)上說(shuō)：給我安靜！我們都沒(méi)有一個(gè)安靜的。，班長(zhǎng)又在黑板上寫名字，以為能安靜下來(lái)，結(jié)果更吵了。班長(zhǎng)開(kāi)始一人打一板，打完了還沒(méi)有安靜下來(lái)。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍的'大聲說(shuō)：誰(shuí)不安靜，就給我站到國(guó)旗下去，你們不怕丑，我也不怕丑，讓老師看一下是幾年級(jí)幾班的學(xué)生

　　班長(zhǎng)這么一說(shuō)全班都安靜下來(lái)了，就在這時(shí)老師回來(lái)了，班上更安靜了。

　　俗話說(shuō)得好：國(guó)一日無(wú)君，班一日無(wú)師了

　　老師不在的時(shí)候，我們班就這樣。哈哈！

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