寫發呆的作文（通用20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫發呆的作文，歡迎大家分享。

　　寫發呆的作文 1

　　你肯定會疑問：發呆時我會變成別人嗎？我就是我。但其實這種想法是錯誤的，人不會變，但身份是變幻莫測的。也許在發呆的上一秒你還是個小學生，但在下一秒你也許就是一名……

　　一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個工作就是讓你在一片美食中暢游，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的風味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個不停。但在此時，你的老師有可能揪著你的耳朵讓你回答問題，讓你一秒回到現實。

　　也可能是一名演員。正籌劃著一場戰爭片，片中你駕駛著飛機，身上背著把槍，仿佛就跟真的.一樣，那時你也沾沾自喜，想一展身手。不過這時，你也會被老師拖去一個戰場：“文字戰場”—罰抄。

　　還有可能是一個天文學家。俯視著一顆顆璀璨的星星，遙望著無邊無際的星空，仿若沉浸其中。而這時你的老師會表揚你，因為他會以為你在抬頭望著黑板認真聽課。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？

　　你現在明白了嗎？發呆你可以是任何人，但也包括你自己。或許你在小時候發呆看到的天空是藍的，但長大后你所看到的天空卻不是藍的了。

　　寫發呆的作文 2

　　以前，每天早上，我都會坐在窗口發呆，看風路過窗外，聞花香撲鼻而來。鳥兒的嘰嘰喳喳，云朵的幾句感嘆，還有散發著溫暖光芒的朝陽，訴說著歲月的精彩。

　　每一次我在發呆，都在想什么呢？

　　是白云朵朵的天空，還是一望無際的大海？

　　是不是時光的年輪，已經暗暗地環繞，在我的心海？

　　我坐在窗口發呆，紀念曾經逝去的歲月，卻沒有發現，時間就已從身邊，悄悄溜去了。

　　記得一個很好的`朋友曾經問我，人會不會有來生。我對她說，我不知道。她就告訴我，她相信有來生，而且來生依舊會是美好的。

　　我不知道該怎么回答她，她就接著說：“我即使相信，那也不是一定的，那只是我美好的期望，就像你希望翊能回來一樣。”

　　我沉默了，我不知道該怎么回答她……

　　于是，許多年后的今天，我再一次坐在窗口發呆，想著她說過的話，心中卻是感慨萬千。這是多久以前的事情了？曾經的那段日子，再也回不來了。

　　直到現在，我才終于明白，即使你這一生一步都不走，時光也不會為你而停留。

　　寫發呆的作文 3

　　發呆，靠啥？想像。創意，靠啥？想像。要有創意才能吸引客人。所以甭聽那些大人的，發呆其實就是鍛煉想象力，就是為你的未來打基礎嘛！

　　說完發呆，再說說它的最高境界。很好！你找對人啦！我這種吃飯發呆，睡覺發呆，踢球發呆，就連上課也冒風險發呆的人就是最高境界，不信？請看看……

　　唉！為何每隔幾天就要寫作文？就算我們寫的'不累，老師你布置作業也累吧？必須布置作業也別布置《發呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。

　　突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的注意力，哇！是課定時炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的地方跑去。糟糕，前面沒路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機飛上了天。

　　天空中涼風習習，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學校沒人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來，我猛然醒悟，糟糕，作業沒動！

　　發呆雖說能為未來做準備，但為了能順利地發呆，為未來順利地做準備，請記住，記住，再記住！不要上課發呆！

　　寫發呆的作文 4

　　發呆，應該是一種很好的精神放松方式吧！

　　今天，我要坐公交車去奶奶家，剛上車，便聽見一聲"滴"和汽車發動機的響聲，我選了一個可以看見外面風景的座位。

　　汽車開動了，我一手撐著腦袋，看著外面的風景，不知不覺進入了自己的.白日夢。

　　夢里我變成了一棵柳樹，滿身豎紋，滿頭"柳發"，隨風飄揚。風婆婆輕輕撫摸著我的臉，別提我有多高興。突然天空中飛來了一只蝴蝶，她多么美呀！正當我準備去抓他時，發現自己動不了了，我傷心的大哭起來。我的哭聲引來了伐木工，他看見我，準備把我砍了去賣錢。我心里可急了，可誰又能幫我呢？當伐木工揮起大斧頭時，我尖叫了一聲，便回過神來，才知道原來只是我的幻想呀！

　　這次我終于知道被砍伐的樹木有多么痛苦了，所以以后我一定要保護樹木，不讓別人欺負他們。

　　寫發呆的作文 5

　　一天，我正聽著科學老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉眼間，它就消失在無邊無際的天空中。望著蔚藍的天，我突發奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個多姿多彩的世界做些什么呢？

　　如果我是一只鴿子，我要游覽祖國的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的`西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說中的“世外桃源”，讓大家都過上美好的生活。

　　如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導彈的襲擊……哪里有戰爭，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過上安寧的日子。

　　“張天佑，老師看著你呢。”同桌的提醒將我從想象世界里拉了回來。雖然這些只是我發呆時的奇思妙想，但我會好好學習，爭取讓這些想法變成現實！

　　寫發呆的作文 6

　　頭發總是一寸接著一寸地長。我把它剪到了耳根，它接著又長，它長到了齊肩的地方慢慢長得更長。人們肆無忌憚地長，我也是無忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來的.模樣，可是時間呢？他卻不像頭發一樣仁慈，他不給人機會，于是人們活著活著就活怕了。

　　變得越來越吝嗇自己的時間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時間來發呆了。那時候我總是喜歡發呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過蚊帳看見一抹藍天。那時我會發呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發呆。

　　我當時想著我，任我自己的思緒漫游，漫游是多么的美妙。我很珍惜我得發呆，因為發呆的機會并不多。但是你要有空來發呆，老師經常問我們你們在干嘛呢？你們出神了嗎？你們在發呆嗎？因為老師容不得學生在課堂上發呆。她希望每一個人都注視著她，都專心的聽她講了。

　　也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發呆，卻被打斷了。發呆，并不是浪費時間，我一直這樣認為。我開始學著在發呆時，去想想曾經的樣子。我一會試著去想想未來的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發呆中學會著，規劃著未來。

　　我開始意識到，原來發呆也可以節約著自己的時間，原來。也可以規劃自己的人生啊。

　　寫發呆的作文 7

　　我經常發呆，發呆對我來講好像就像你每天要上廁所一樣。不發呆緩沖一下，我甚至沒心思寫作業看書了。

　　我的發呆也需要特別的姿勢，下巴靠在手肘上，嘴巴微張，雙眼凝視著前方，有時還會流出口水呢！

　　真的，特別是在考試的時候，發一會呆，什么都不想，過個五分鐘，你就會看見我在寫卷子的最后一道題了。

　　在寫作業時，我也要發呆，望著那一個個毫無生氣的'繁體字和一個個方程，腦子里就是一片空白，腦子短路了就連我最擅長的作文也毫無頭緒。在這個時候，我就要發會兒呆，一會兒，那些靈感又會跑回我的腦海里。

　　在彈鋼琴的時候，望著一只只“小蝌蚪”似的音符，又想發呆了，“不要發呆”可媽媽不同意，我只好不情愿地彈起琴來，但怎么彈也彈不好，趁媽媽不注意的時候又發呆了......不一會兒，那些越看越不順眼的音符一個個的都越看越可愛起來了，我一抬手，彈出一首首動聽的曲子。

　　我有時候也試著克制住老發呆的毛病，畢竟要花點時間，家長見了還要批評說我發呆。可是不緩沖放松一下，卷子變難了，公式想不起來了，鋼琴怎么練也練不好......總之，沒有依賴發呆這個習慣，我的萬事都做不好。

　　寫發呆的作文 8

　　我是一個喜歡上課走神的孩子。時間總是過得很快，因為我走神的時候，我會幻想我是一個拯救宇宙的英雄。我會幻想我是一個妙手仁心的醫生，我會幻想我是一個蠟炬成灰淚始干的教師，我幻想我是一個揮斥方遒的將軍。我發呆，因為我熱愛幻想。

　　我發呆，也因為我熱愛生活。我擁有最長的發呆時間是在我坐火車的時候。我做過許多類型的車，有從北方來的綠皮火車。有只在一個城市里來回打轉的公共汽車，還有朋友的自行車后座。坐車時我很喜歡發呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風景。

　　不同的風景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會打傘嗎？這樣的問題。因為發呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節奏的城市生活。社會生活的節奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微云漸漸地被渲染，正紅色。

　　我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發呆的'樣子我喜歡看別人發呆的樣子，仿佛與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發呆的樣子，仿佛我此生。鎮置身于一切可能的幻想的里面。

　　寫發呆的作文 9

　　叮呤呤！上課了，我們都擺好了書準備上課，只有一位沒有反應過來，那就是我們班所謂的“發呆哥”。

　　每天上課時，他總歸要發呆一會兒才能回過神來。有一次，我們正在上英語課，可他卻正坐在座位上發呆，我們怎么也弄不清楚他究竟在想什么。老師再也不能容忍了，喊了一遍他的名字，他這才回過神來，愧疚的低下了頭，從這以后，他就有一個有趣的外號—發呆哥，老師一見他發呆，就喊“發呆哥”。

　　還有一次上英語課，老師讓我們拼詞語，輪到他了，由于他前面正在發呆的`世界中，站起來之后一臉茫然，不知道該說什么，同學們看他這副矬樣，不禁大笑了起來，老師生氣地說：“他是不是在做夢啊，來，分享給大家聽聽怎么樣？”他又一次低下了頭，同學門又一次大笑了起來，老師也一起笑了，從此，“發呆哥”的外號聽到的越來越多了，也變的更加“名副其實”了！可他也有不發呆的時候，只要一下課，就馬上活躍了走來，上課象一只蟲下課像只虎，和我們一起在學校里追逐打鬧。

　　放學后，我走在回家的路上，看到原來枯黃的小草變得嫩綠了，原來是小草受到了滋潤，變得有生機了，什么時候發呆哥也像小草一樣有勃然生機，再不發呆了呀！

　　寫發呆的作文 10

　　茫茫大海中，有一個愛發呆的小海豚。它的`爸爸媽媽都很不喜歡它，因為它考試時愛發呆，每次都不及格。

　　一次，這孩子又考了個“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了。”就這樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個澡？”“行！但要快點呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其實，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的天敵。而刺豚又是我的好友，我又會海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦！于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢！說：“哭也沒用。”很快，刺豚來了，它們把門撞開，救出了小海豚。

　　小海豚想：知識真有用啊！以后我再也不能發呆了。

　　寫發呆的作文 11

　　風呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發出“滴答”的聲音。我來到車站，過了許久，遠遠地望見幾輛公交車中，有我要上的車——“159”。

　　我趕快跑上車，只聽見“嘀”的一聲，我找到了一個靠窗口座位，透過窗戶，我被窗外的美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！——行人像許多的五彩湯圓一樣；一個空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

　　我把頭伸回車內，無聊到極點，于是，觀察起來兩臺電視真的是同時播放嗎？首先，“電視1號”放起來搞笑視頻，“電視2號”也放起了搞笑視頻。過了一會兒，“電視2號”和“電視1號”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步啊！

　　觀察了一會兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機，看著手機，小聲的默念著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的'畫似的。看到這里，我“撲哧”的笑了！

　　時間不知不覺的過去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個圓滿的句號。

　　寫發呆的作文 12

　　瞧！發呆哥又在夢游月球了！

　　人生非常精彩，在我們班，有個同學每節課都在環游世界，因為“發呆哥”每時每刻都在發呆。

　　這不！他又在發呆呢。只見他手撐著頭，身子傾斜，眼睛看著天花板，嘴里還掛著搖搖欲墜的口水，看著都覺得香。

　　就在他津津有味地發呆時。突然，只見老師手起棍落，這一棒讓發呆哥徹底呆住了，不過，老師的語氣并沒有特別嚴厲，只是說：“想啥呢？你媽今天給你做的是雞翅還是排骨啊？”還沒等他反應過來，整個教室就飛揚起一片歡笑聲。

　　還有一次是在一堂語文課，為了防止發呆哥再次發呆，語文老師可是費盡了心思。先讓他去洗把臉，再讓他在老師面前聽課。可這依然沒有擋住發呆哥的發呆之路，只見他聽著聽著，看著老師又發起了呆，他眼睛掙的出奇的大，嘴型成o字，眉毛成倒八，一動不動的一直盯著老師看。

　　老師先是不知道，但后來老師讓發呆哥回答問題，叫了三次，都沒見動靜，仔細一看，把老師給嚇了一激靈。

　　為了不再讓它在發呆。班主任也開始放了“大招”。一旦發現他上課發呆。立即叫家長，在連著叫了五次之后，總算是把老師給熬下去了因為根本不管用。

　　哎，這不正是江湖人稱的`“發呆哥”嗎？

　　寫發呆的作文 13

　　發呆在我看來，是一件幸福的事。

　　小時候，我最喜歡躺在床上，看著天花板發呆，發著發著，我就睡著了；剛上小學，我會在閑暇的雙休日發呆，再大一點，就沒時間發呆了，被作業壓得氣喘吁吁的，偶爾，在睡覺前可以發一會兒呆。

　　我喜歡發呆。發呆可以扔掉雜念，扔掉煩惱，扔掉一切不愉快的.事。沒有任何想法，呆呆地坐著，呆呆地看著，一種很放松很舒服的狀態。

　　我喜歡發呆，在書桌前坐一會兒，放松一下神經，發一會兒呆，讓作業先排隊等一會兒，讓課本先在書包里睡一會兒，讓發呆先進入我的大腦，舒舒服服發一會兒呆，自由自在……

　　我喜歡發呆，當我發現五年級是一個加固加密的籠子，便尋找能放松的方法，尋找兒時快樂自由的天堂。于是我找到了發呆，只有發呆，我才可以變成一個“隱形人”，我才可以掌握“分身術”。讓另一個我睡一會兒吧！

　　但是，有時發呆忘了時間，媽媽會叫：“笑笑，作業做完了嗎？拿過來看一下！”“啊，等一下哦！”我聽媽媽這么一喊，發呆的輕松和舒服就逃走了。

　　發呆時，我找到了快樂，我不用想作業，不用聽責罵，不用想學校里的各種比賽，不用聽嘮叨……只要發呆，我就會心平氣和，靜下心來。

　　偶爾，發呆也是一種幸福。

　　寫發呆的作文 14

　　扒在陽臺上，一個人靜靜地仰望天空，就喜歡這種感覺，身體舒展到說不出的大。玩耍寧愿發呆，看著無垠的藍天，如同面對智者，感受博大精深的幽邃，腦子里飄滿了清新的氣息。

　　憂愁消散了，心中升起輕松的太陽。不用去面對父母飽含期望的眼睛，不用面對老師嚴厲的神情，只有愜意，只有憧憬，只有自己。看著鳥兒悠閑地劃過長空，留下美麗的.弧線，靈魂也仿佛化作一只小鳥，在浩瀚的宇宙間自由自在地飛翔。與微風嬉戲，與細雨作伴，找尋一片屬于自己的森林，屬于自己的大樹。飛越高山，穿梭于白云中，時高時低，時快時慢，無憂無慮，做著美麗的夢兒。

　　陽光在油綠碩大的葉子間跳動，宛若一個個奔騰的綠色音符。微風柔柔地撫過，串成一支支動聽的樂曲，縈繞在綠蔭下，帶給匆忙的行人欣喜和歡樂。也愛低著頭，沖地面發愣。思考一些事情：學習是什么？勤奮是什么？我讀書是為了什么？一長串的問號，在我心里揉著一團“剪不斷，理還亂”的疑惑。發呆，也許很傻。但它卻能讓人靜下心來反思一下，做出更正確的行動和選擇。我愛發呆，它是一種享受，如水一般的快樂，在我心底延續，到處散發它的芳香。

　　寫發呆的作文 15

　　相信每個人都有過發呆的經歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！

　　一次，我搭乘公交準備回家。

　　車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。

　　在公交上，選座也是一門學問。但有時，你心儀的座位也會被人選走。還好，車上沒有什么人。我挑了一個靠近電視、車門和車窗的`雙人座。真是一塊風水寶地！

　　有了這些條件，我的發呆開始了。我聚精會神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯別字。我又研究起商店的標志，思考它的來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。

　　接著，我把目光轉向了電視。電視里正播著關于生活常識的節目。我津津有味地看著，牢記在心里。

　　電視結束了，開始播放廣告。我對廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經驗；這位叔叔應該是單位上的技術骨干，他正通過電話給同事交代技術參數；那位白發蒼蒼的爺爺一定是個金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！

　　怎么樣，看來發呆也能學到不少東西哦！你覺得呢？

　　寫發呆的作文 16

　　我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進來，發現我空白的作業本，問我為什么。在告訴她我在發呆時，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個小時都想了些什么？”

　　有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業之前，先達到了靜心的最高境界，可不也是為了后面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。

　　再說了，發呆也不是我的錯，我有時都控制不了呢！有一次，我開始背課文，背著背著就開始想象著九陰白骨爪，一會又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什么思維跳的那么快，從武俠直接轉到了童話，簡直比電視換臺還快，叫我怎么控制嘛！

　　有本書上說，現在的小孩都想象力缺乏，我這么愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的孩子能成大器，因為他們可以把許多看上去毫無關聯的事物東拼西湊成一個新事物，創造力非凡。我的想象力這么出眾，“換臺”又那么快，誰能說我的創造力一般？有一次，我利用降落傘的'原理把一個塑料袋和繩子組裝后，制成了一個簡易的降落傘，帶著小木人從學校四樓飛了下去。實驗很成功。

　　發呆雖然有些誤時間，但卻令我的想象力和創造力得以鍛煉。以后發呆的時候，希望媽媽能理解一點，不要再把發呆也列入“黑名單”中了！

　　寫發呆的作文 17

　　現在正在上數學課，我做完練，開始死盯著老師，大腦又飛快地運轉著。

　　這時，老師正在說一道算式，突然，視線模糊了，老師突然沒了聲音，只依稀看到老師的嘴巴一張一合，我發呆了。我的思想飄到了很遠的地方，一會兒又想到書里的'劇情，一會兒又想到最近聽的一首歌……有時，才想到自已在上課，于是拼命地集中思想，想問題，可一看到題目，又發呆了！

　　我又拼命把思想拉回來，可思想不肯回來，跟我玩起了拔河，我好不容易占上風來，就趕緊乘著大好機會，死命地跟著老師的思路，我為了不讓思想逃跑，就讓自已在老師每個問題問了之后，就舉手。使自已處于一種全神貫注的狀態。

　　這樣，我總不會發呆了吧！不不，還沒完！當我在思考問題怎么做時，一望草稿紙，思想又飄走了，讓我又聽不見聲音，眼前的東西似乎蒙了一層白色的薄霧。這下收也收不回來了！我無論使多大力氣，它仍越飄越遠，不可收拾。老師似乎并沒有注意到我，任我無神地盯著黑板發呆。

　　“啪！”這一聲把我嚇了一大跳，思想飄回來了一大半，原來老師因為同學的一個低級錯誤生氣了，一尺子打在黑板上，我急忙乘機把剩下的思想抓回來，正好老師發火了，這下我才完全擺脫發呆君的扣留。

　　這節課算是廢了，因為發呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能這樣引來討厭的發呆君呢？

　　寫發呆的作文 18

　　瞧！鏡子里有一個人，人長的瘦瘦的，呆呆的，矮矮的，那就是我。我不但人長的呆我的習慣里也有呆，呆什么呢？當然是發呆，我發呆的時候就像一個木頭人，每當我發呆的時候我以前的同桌便打趣道：“你在練發呆神功呀！”我總是回一句：“對呀，我已經練到第九重了！”可是發呆這個毛病讓我吃了許多苦頭。

　　上課時我一發呆老師便敲我的桌子，弄的我恨不得找一個地縫鉆進去。最倒霉的.就是那一次了，我們在緊張的做著英語測試卷，那時真是爭分奪秒，分秒必爭呀！我卻在潛心修煉我的發呆神功，呆著呆著，我的眼前浮現出了許許多多的電影人物，他們組成了一部已經看過的電影，在我眼前重新放了一遍，我看的正起勁。突然，一句話猶如一個晴天霹靂向我劈來：同學們，還有30分鐘的時間，請還沒寫作文的同學抓緊時間，做完的同學注意檢查。

　　我打了一個冷戰，別說寫作文了，我連閱讀都還沒做，我慌忙抓起筆，奮筆疾書起來“還有15分鐘”我的筆速越來越快，完全就在“狂草”，我感覺我的手在發酸發痛。“還有5分鐘請同學們準備交卷”老師發號了最后的施令，我的筆速已經達到了我寫字的最快的速度。“丁零零”結束號響了，我也在結束號響起的前一分鐘做完了。

　　你看這個“發呆”的習慣多么不好。唉！鏡子里那個呆呆的人，什么時候能不再呆呆的呢？

　　寫發呆的作文 19

　　有時母愛是一種；有時父愛是一種幸福；有時一杯茶是一種幸福；有時一句問候是一種幸福。

　　而我覺得發呆是一種幸福。

　　記得有一年，我在上數學課時，覺得非常無聊，就面朝墻壁，放下筆，一會兒就走神了。

　　我當時在想：我是一朵白云，在一望無際的天空飄來飄去。突然，我感覺身體里好像多了什么東西，越來越難受。低下頭一看，原來是更多的白云在聚集，聚集在我身體里，不一會兒就形成了一朵巨大的白云。這種感覺沒過一會兒就消失了。我和其他白云相互擠壓，相互排斥，我的力量小，擠不過他們，便躲在一邊。我發現我正在和他們分開，越飄越遠。

　　“你在干什么？這是在上課，不是讓你發呆的地方，站起來，不準坐下。”數學老師嚴厲地批評我，我立馬站起來，不敢想象數學老師那憤怒之極，快要噴火的眼睛。我也就沒看她，低下頭。

　　我看了看表，我竟然發呆了十分鐘。但在這十分鐘里，我做了一個夢幻的夢。最起碼我還有空閑的時間來做無關學習的事。相比于那些在工作中猝死的`人，沒有一點兒時間發呆，無時不刻不在工作，不敢浪費一點時間。我還能發發呆，享受享受生活的美好，雖然我被老師吵了，但還是感受到一絲發呆的幸福。畢竟我發呆還是有好處的——不會成為下一個猝死的人。

　　發呆，我也能感到幸福。

　　寫發呆的作文 20

　　我們班在上課的時候，很多同學都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個同學，上課一直要發呆，結果什么都沒有聽懂。

　　我們班的一號“發呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節課上課都要發呆。他發呆有很多方式：拿著書發呆、看著窗外發呆、盯著教室的某一角發呆……拿著書發呆的時候，他就兩眼發直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側歪著。有時候，他居然還把手指頭伸進嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢初醒。

　　想知道我們班的二號“發呆狂”是誰嗎？對了，非黃宇莫屬了。他每次發呆的`時間都很長。有一天下雨，上語文課時，黃宇靠著墻，側著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的風景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據著三號“發呆狂”的寶座。只要一有時間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會打起精神開始做作業。

　　這就是我們班的“發呆狂”。我希望他們不要再發呆了，上課能認真聽課。

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