風箏與線的作文錦集【15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風箏與線的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風箏與線的作文1
日月如梭，算一算，我離開故鄉已經二十年了。現在，故鄉是什么樣子呢？坐在回家的飛機上，我思緒萬千。那清徹的烏溪江水還在嗎？橋上散步的人還那么多嗎？……
“好高呀！風箏飛得好高呀！”小橋上傳來陣陣笑聲。“爸爸，風箏為什么飛得怎么高呀？”“這個呀，我也不知道呢……”就在這時，“啪”的一聲脆響，風箏的線斷了。“風箏，我的風箏！”“別哭，爸爸再去給你買一個！”“不要，我就要這個嘛！”嗚……嗚……見到爸爸時，我不禁想起了童年的這件往事。當年不懂事的小女孩，如今已是一個步入中年的'女人了，而父親也已是年過花甲，望著父親斑白的兩鬢，感覺真是恍如一夢。
一走出機場，我就明顯感覺到家鄉的不同了。到處都是先進的高科技，到處都是高聳入云的大廈，真是太神奇了！二十年前的家鄉，這種大廈少得可憐，而現在，居然已是高樓林立。
快到家時，我發現了一條水質黑渾，布滿垃圾、馬上就要干涸的小河。“這是什么呀？”我困惑地問父親。“這就是當年的烏溪江呀！這上面的斷橋，就是崇文橋。”什么？！這居然就是小時候帶給過我無限歡樂的崇文橋和烏溪江嗎？我的心感覺被刀子狠狠地刺了一下。我想見的家鄉不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江，我想要的是優美的環境！而不是現在這樣：以環境破壞為代價的城市發展。我又想起了那斷了線的風箏，我記憶中的家鄉就像童年那斷了線的風箏，一去再也無法復返了。
風箏與線的作文2
“五一”勞動節，是個快樂的日子。既可以放假休息，還可以參加“勞動”！呵呵，我所說的“勞動”是參加宿遷晚報組織的小記者風箏大賽！
早晨，天還沒亮，我早早地就起床啦，把風箏拿出來，認真地整理它美麗的翅膀。剛吃過早飯，我就催爸爸媽媽快一點，想早點到比賽場地去試飛。還沒到比賽現場，我老遠的就看見賽場的天空中已經飄著一只只五彩斑斕、形態各異的風箏。有金魚、蝴蝶、蜜蜂……差不多有幾百個吧，布滿了天空，快把太陽都給遮住了。這都是在比賽前，小朋友在家長的幫助下試著放飛呢！原本想早別人一步練習，沒想到反而落后了，我趕緊開始整理風箏。
隨著裁判老師的一聲哨響，比賽正式開始了。我趕緊和媽媽一道放飛了我們那只美麗的'“大鳳蝶”，看著“大鳳蝶”在我們的指揮下，睜著大眼睛、扇著花翅膀，在空中越飛越高，我心里別提有多高興啦。可還沒高興幾分鐘，就不知怎的，它頭一歪沖著地面就栽了下來。“哎呀——糟了！不好——線斷啦！”我急忙奔向落地的“大鳳蝶”，到了跟前捧起一看，原來是早上光顧著檢查風箏翅膀了，沒細心檢查風箏線，由于風阻力太大把線扯斷了。捧著落地的風箏，我頓時像一個泄了氣的皮球，沮喪極了，心里很難過。這時媽媽和爸爸走了過來，看著垂頭喪氣的我，撫摸著我的頭說：“失敗乃成功之母！勝敗更是兵家常事，這一次是你在積累經驗，成功一定在下一次等著你呢！”我聽了，點了點頭，打起精神欣賞起天空翻飛的風箏，心中暗下決心：我的風箏有一天一定會是其中飛得最高的一只。
比賽結束了，雖然很可惜我沒拿到名次，可我從這次放風箏中明白了一個道理：細節決定成敗，做任何事都要仔細，這樣才能立于不敗之地！
風箏與線的作文3
風箏與線由歡樂變為悲傷，命運的齒輪已經轉動，他們，可還會繞在一起？
—題記
風箏小時候很愛與線玩耍，而線呢，一直包容寵溺。無論刮風亦或者下雨，只要風箏一句話就可以奮不顧身，哪怕被扯的遍體鱗傷，也可以毫不在乎。
風箏漸漸長大，不愿意與線玩耍，認為是線束縛著它的自由，他想要飛的更高，去追求更無限的自由，看看外面更廣闊的天空，看看外面的風景。是的'，風箏厭倦了，厭倦了幾年來日復一日，年復一年的風景。厭倦了被束縛的自由。厭倦了即使飛得再高，也終究要回到起點的重復。終于，他與線分開了……
沒有了線，風箏再也不能展翅高空，只能借助于風一步一步艱難的爬著，跳躍，曾經被它俯視而不屑一顧的小草成為傷害風箏的利刃，一刀一刀的劃在風箏的身上，心上。
漸漸地，風箏失去了他昔日光鮮的外表，遍體鱗傷。外面的世界并不是想象中那么美，太過險惡，始終沒有與線在一起的那份安逸，寧靜，還有那寵愛著他的線。當風箏拖著傷痕累累那身體，回到線的身邊。一切都始終沒有變，唯一變的，就是因為風箏的離開，而“臨死垂危”的線……
也許它再也不可能回來，心里就會有一顆悔恨的種子。
而我們就像那只風箏，而父母對子女的愛就像是牽制風箏的那根線，我們是被愛的，父母是給予愛的。無論在哪，身后的“線”總是跟隨著，隨著我們一天天長大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但始終不與我們分開，就在這樣愛與被愛的關系中，無數的子女與父母連在一起，纏繞在一起無數的線……。
風箏與線的作文4
陽光明媚，春風和煦，藍晶晶的天空中，飛舞著各式各樣的風箏，五顏六色，煞是好看。“看！那個風箏飛得多高！”有人驚呼。不過，人們往往為高飛的風箏喝彩，卻很少關注系在風箏上的那根細線。
風箏能飛上高空，離不開牽引的那根細長細長的線。那么，在我們的成長路上，理想與勤奮又何嘗不是“風箏與線”的關系呢？
如果沒有線，風箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮斗，再“崇高”的理想又有什么意義呢？小時候，我們可能都有遠大的理想：要上清華、北大，要成為億萬富翁，要當大官兼濟天下。幾十年過去了，你的成果怎么樣？你離當年的`理想更近了嗎？
反過來想，如果只有線，沒有風箏呢？無論這根線有多長，都不可能領略到高空的美景。沒有遠大理想的人，不也是一根無用的風箏線嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無為，毫無成就。你能說他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻為什么無法改變命運呢？這恐怕與他們沒有遠大的志向有關。由于種種原因，他們安于現狀，滿足于燕雀的秕谷理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍天。同理，如果不能志存高遠，就會成為斷了線的風箏，自怨自艾。
只有“風箏”和“線”緊密配合，才能成功飛向藍天。有了遠大理想，并為之奮斗終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心系祖國，鞠躬盡瘁，為中國兩彈一星做出了巨大的貢獻。羅陽目標堅定，嘔心瀝血，為我國成功研制航母艦載機。馬云持之以恒，矢志不移，最終締造中國電商的傳奇……這些事例無不證明：遠大的理想和不懈的努力，就如同風箏與線完美結合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無用的廢人。只知忙碌而沒有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍圖，勤奮是成功的基石，理想與勤奮相伴一生，才能共筑人生的晴空一鶴，天高云淡。
風箏與線的作文5
風箏和線本來就一對要好的朋友，別人都羨慕它們之間的友誼，但是，有一天，風箏看到了藍天上飛翔的鳥兒，看到它們能夠想去哪里就去哪里而自己卻要時時受到線的牽絆，終于向線提出自己要去尋找自由，線雖然不情愿也只好同意。風箏隨風飄到了一棵樹上，樹上的鳥兒見了它就用尖尖的嘴啄它，仿佛在譴責風箏的自私，風箏驚慌地大聲喊道：“快讓我飛走吧。”一陣狂風大笑著將風箏從樹上吹回了天空，風箏一陣欣喜，可它感到支撐自己的木架快要斷了，而狂風絲毫沒有減弱自己的氣勢，它感到非常的無助，心想：“要是線在就好了。”線回想起自己和風箏以前的時光，感到現在自己多么寂寞，它想：“我應該再找一個新的伙伴。”線找到了針，它想和針做朋友，而針卻說：“你太粗了，我的針孔那么小，你怎么鉆得進去呢？”線感到很失落，它又找到了農民，想要農民用它扎籬笆，農民卻說：“你太細了，扎籬笆太容易斷了。”線的`希望再一次破滅了，農民的鄰居是一個漁夫，它找到了漁夫，請求漁夫用它織網，漁夫答應了，他把它纏在一個線筒上，漸漸地卻把它忘記了。可在這時，風箏卻被一陣狂風刮到了漁夫家的屋頂上，漁夫的小兒子特別想要一只風箏，漁夫就找來梯子爬上屋頂拿下了風箏，卻發現只有風箏沒有線，這可怎么辦呢？他想到了線，于是就把風箏和線緊緊地系在了一起，風箏向線道歉并取得了原諒，它們從此發誓要永遠在一起不分離。因為它們都明白了一個道理：只有風箏和線緊緊相連才不會受到狂風的蹂躪，才不會迷失方向，才能飛的更高更遠。
風箏與線的作文6
我正在為我的作業而“奮斗”，抬頭看向遠方，看到遠處，有一只風箏在線的牽引下，雖然越飛越高，但是它無法到達它想要去的地方，只能按照規定的路線。看累了我便繼續寫作業。
突然我的腦海中閃過一個想法，風箏與線的關系不正像現在孩子與父母的'關系嗎？本可以自由自在的在天空中翱翔的風箏，但卻因為線的牽絆與束縛只能一味的向天空中鉆。現在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母卻硬讓他們去學一些他們絲毫不感興趣的東西，使孩子喪失了對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，沒了興趣孩子們又怎會有學習的欲望，這不是適得其反了嗎？還有如今的一些家長只讓孩子拿成績、拿名次來說話，這樣的話，孩子們只去一味得死背知識，不去思考，不去創新，這樣所產生的“高分低能兒”又怎樣去適應社會呢？
放風箏想要讓風箏飛得更高，要收放自如，對孩子的學習也應該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會讓孩子產生依賴性，你稍微一放松，他就不好好學，這樣父母累，對孩子以后的發展也不好。放得太松可以培養孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應該及時提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的風箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成為棟梁更應講究方法，找對方法才可以成功，最適合的方法才是最好的。
我放下筆，拿起風箏，走到一片廣闊的空地上，將風箏一點點的放飛，直到線不夠長了，我拿出剪刀，剪斷線，看著它飛向遠方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的。可以在這人生的道路上，跟著自己的心走。
風箏與線的作文7
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一只風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復無常，風吹雨打正在等著它┉┉
不敢脫線的風箏
剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的.啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。
“我需要自由”
風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風箏堅決地說。
我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發生口角。母親，你理解我么？
“母親，在你眼底下我永遠是個小孩”
風箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
風箏與線的作文8
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。
春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的`春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
風箏與線的作文9
天空，此時正如我的心情一樣灰暗。我獨自徘徊在公園里，回想剛才和媽媽的爭吵。摔門而出，徘徊在此地的我，正如一只斷了線的風箏，自由飛了一會兒就掉了下來。
這是我第一次和媽媽吵架，也是第一次摔門而出。在家過慣了“皇帝日子”的我，現在在灰暗的天空下，在公園空無一人的草地上，我好難過。此時的我，覺得自己就像是一只斷了線的風箏，剛剛因為一陣疾風飛到了最高的天空，現在，風停了，我也就掉下來了。沒有掉在那棵可以掛住我的樹上，而是掉在了草地上。
此刻的我，后悔了。后悔自己為什么要頂撞我的媽媽，后悔自己為什么要在家里大吼大叫。那一刻的我，真是像極了被疾風刮上天空的風箏，看起來好像好自由，越飛越高，飛過了屋頂，越飛越高，穿過了云層。那一刻的我，甚至還因為任性地宣泄，在心里哼起了歌。越說越離譜的話，就像是把我吹上天空的疾風，越說越大，大到我像是不再留戀大地。
然而，當風停下來的那一刻，我看到了我的墜落，先是慢慢往下掉，后來到了人群的.頭頂上時，急速掉了下來。那里沒有一個人來接住我，就連以往會來接住我的媽媽，剛才也被我氣倒了。我像是一只斷了線的風箏，迅速砸落到了草地上，被砸得生疼。
此刻的我，好想回家去。好像站在家門口前，給媽媽認錯，祈求媽媽的原諒。然而，我能回去嗎？剛剛對媽媽說那些狠話的，不正是我嗎？現在我又有什么臉可以回去呢？此刻的我就像是一只斷了線的風箏，自由自在到無人問津無人牽掛，那個曾經把我放上高空的人，她被我傷害了吧！
風箏與線的作文10
風箏與線是一對形影不離的父與子，它們相互關心，彼此鼓勵，在一起快樂地生活著。
有一天，小主人帶著風箏與線到野外去玩，這時，一陣風刮了過來，主人對風箏說：看，多么美麗的風箏啊！可是被這條丑陋的線給限制住了，從而失去了自由！來，讓我帶你去一個更美的地方吧！保證讓你心曠神怡。線聽了哇哇大哭，而風箏卻聽了風的話，離開了線。
風把風箏帶到藍天遨游，天上的'云兒都直夸風箏漂亮，風箏開心極了，根本沒有想到線在底下正傷心著呢！突然，一片烏云來了，風一見到烏云，拔腿就跑，哪里還管得上風箏呢！風箏沒有了風的幫助，也沒有了線，自然就從天上掉了下來，摔斷了一只手，線見了，急忙求小主人把風箏修好。風箏被修好后，終于明白線是多么重要，自己之前卻拋棄了線，而線不但沒有生氣，還求小主人幫助自己，一時間風箏淚流滿面，它決定痛改前非，全心全意關心線。
從此，線與風箏又恢復了以前的和諧關系，它們生活得更加快樂。
看完這個故事后，你是否想到了什么呢？是的，我們的家人就像那根線，無時無刻不關心著我們，他們無私地奉獻自己，而我們正像那個風箏，當我們為了一時的安逸享樂而不思進取時，卻不知這已經深深地傷害了家人的心。家人給予我們的是一如既往始終不變的愛，而我們呢？
幸好，故事的結局是美好的。這啟示我們不要等到失去過后才懂得珍惜，對父母的愛就得在日常行為中表現出來，這樣才不會后悔度過一生。
那么，讓我們現在就付出行動吧！
風箏與線的作文11
你是一個喜歡幻想的姑娘。
童年，你喜歡追逐飛揚在天空的五彩泡泡，喜歡追逐天空中翱翔的風箏。那一刻，是靈魂在升華，血液在沸騰。周圍的一切都已靜止，只有一顆飄揚在云朵中的心。 當歲月逝去，泡泡破裂，風箏斷線時，請為自己找一個借口，也許是上帝打瞌睡了。 中學，將意味著兒童節不再屬于你，你的天空不在那么藍，陽光不再絢爛，云朵不再快樂飛揚。也許我們會有更多的壓力，面對更多的選擇，擁有更多的“秘密”。在忙碌中匆匆度過人生，不斷給自己充氣。可我們也應適當放松，去重溫童年的歡樂，去找尋遺失的美好，敞開心扉，讓陽光溫暖每一個角落。每一個人都是一只氣球，我們需要充氣，但我們也會面臨破裂。找一個借口，換一份心情，選擇自己的人生。
中學，人生的轉折點。在這里，也許你會失去快樂，失去童年的純真。泡泡遠去，風箏也去追尋自己的幸福，只留下孤零零的你一人。迷惘的`眼神，孤獨的心，復雜的心情便是你的全部武裝。你只有哀嘆、抱怨，不了解上帝的不公？你是多么渴望擁有幸福的人生，可始終在痛苦中掙扎。這時，你應該為自己找一個借口：也許你在蛻變，泡泡的破裂，風箏的斷線，陽光的黯然，意味著你的新生。如果上帝給你的選擇題無法解答，那就空著吧，也許是上帝出錯了。
風箏與線的作文12
春姑娘帶來了春天的喜訊，小草鉆出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當我跑在廣場上，看見別人放風箏時，我總會停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風箏。我也渴望自己也可以放風箏，享受這春天的多彩。
傍晚，我請爸爸教我放風箏，那是一個舊得有些發黃的風箏，上面的美羊羊的圍巾已經快看不出顏色了。爸爸耐心地教導我：“風箏線要不停地放，時不時扯一扯風箏線，等它有拉力了，就可以了。”我學著爸爸的'樣子，扯一扯，拉一拉，可開心了。
風箏越飛越高。突然，風箏線“啪”的一聲斷開了，我飛快地跑過去，笑著抓住了線。于是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又斷了。這次我沒笑，反而快哭了：“風箏！風箏又飛走了！”一位好心的阿姨想幫忙抓住風箏線頭，不過沒有成功：“對不起啊，沒有抓住。”我和爸爸飛跑著去追。不過，風箏沒飛一會兒就掉下來了，掉進附近工地里了。
我們走進工地大院，工地沒有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾厘米長的小木棍，它就嚇得跑開了。“風箏沒有找到。”我沮喪地說。那個風箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。
雖然那只獨一無二的風箏已經離我而去。但我也明白了一個道理，每人個，總會想無牽掛地自由飛翔，但當你失去牽掛時，可能就飛不了多遠了；風箏離開了線，自然也飛不了多遠。
風箏與線的作文13
這樣藍的天空已經是久違了的，它藍的沒有一絲雜質，放眼望去，一片無邊無際的藍，即使偶爾吹來的一陣陣暖洋洋的風，也不能嗲起絲毫的`褶皺。
叔叔家的妹妹硬要拉著我去放風箏，我便帶她來了廣場，沒想到竟然有那么多的人已經開始放風箏了。經過了一番努力，我們的風箏“雄鷹”也飛上了天，在天上自由的翱翔著，就像是一只真正的雄鷹在翱翔。
漸漸風大了，風箏不由自主的向上升高了一段距離，突然變大了拉力拉得妹妹向前邁了一步，我見狀，便接過了風箏線。
“姐姐，姐姐，再放得高一點，高一點。”妹妹用她奶聲奶氣的聲音喊著，我無奈的笑著搖搖頭，真是對這個“小魔王”沒辦法，一邊手松了松風箏線，“雄鷹”飛的更高了。
風又大了許多，風箏在天上已經成了一個不大不小的黑點，在湛藍的天空中異常明顯。“糟糕，我有些拉不動它了。”我心中一驚，“再這樣下去，風箏會斷了線的”。
我努力的拽著風箏線，企圖拉風箏過來，奈何剛剛給它的自由太多，它已經很難被拉回來了。正當我用力的時候，突然變得輕松了許多，我不由自主的向后退了幾步穩住身形，我疑惑的抬頭向上看，卻發現空中沒有了自由翱翔的“雄鷹”，只剩下不遠處地上的一截白色的風箏線。
我不禁有些懊惱，是我給了它自由，也是自由毀了它，如果我沒有如此放縱它風箏線不會斷，風箏也不會因此不知所終。原來太多自由則是放縱，風箏如此，人亦如此。如果任由自己自由散漫，不加拘束，使自由成了放縱，那這個人一定會變得頹廢，最終將走向滅亡。
我們要做自己的風箏線，使自己的自由在一個可控的范圍內，切不可過多的放縱自己，要張馳有度，做自己的主人。
太過自由則是放縱，一定要拉緊自己手中的風箏線……
風箏與線的作文14
在離我家不遠的地方，有一片漂亮的沙灘沒到風和日麗的日子，總會有人來到沙灘上放著形態各異的風箏，有的像老鷹，有的像蝴蝶，
有些還是些怪獸，看到了這些俏皮可愛的風箏，我的心中不禁展開了一陣遐想。我想象著這些可愛的小東西，在人們的擺弄下，在廣闊的天空中歡樂的追逐嬉戲，活像是一群不知疲倦的孩子。
但是，再好的風箏也經受不住變幻莫測的天氣，這是放風箏的`人的手里的那根細細的線頃刻間就變得十分的重要了。如果沒有這根線，或者放風箏的人沒有控制好這根線，天上的風箏就會變成一只無頭的蒼蠅。在天空中沒有頭緒的亂飛。
在我的生活中，我們這群年幼的“小崽子”不就是在天空中飛舞的那些奇妙的風箏么？常言道：初生牛犢不怕虎，我們這些年幼的孩子不也是愛出去闖嗎？但是在這期間，也難免會遇到一些困難。這時，“風箏”就開始在天空中暈頭轉向的飛著，于是甚至會纏絡在一起。這時，風箏的線便變得更加的重要了。這根線可以為我們引導方向，指引道路，使我們在天空中“飛”得更久，更精彩，而這根線就在我們的父母和老師手中他們手中拿著這根線，為我們指引方向，避免我們再犯前人犯過的錯誤，他們是在用他們長期積累下來的知識和閱歷，是我們的人生道路更加的順利。
有的人覺得，風箏上的這根比頭發絲沒有粗多少的細繩只是區區一根引導繩，有人甚至覺得這根細繩并沒有什么作用，是一種束縛。而在我的心中就在這根細繩上，凝聚著十幾年來父母的深深的牽掛和滿滿的愛。
風箏與線的作文15
總以為：自由就是快樂，被愛就是幸福。
總以為：風箏斷了線就有自由，沒有了羈絆，或許會飛得更高。
總以為：離開了家這"溫柔鄉"，我會活得更好。——題記
一直以為自己可以很堅強，原來和其他人一樣害怕孤單。一如椰子樹習慣了它長長的孤獨，我也漸漸習慣寂寞，因為這是生活。不知道是睡眠不足還是什么，我覺得周圍的空氣開始微微晃動起來，我覺得自己像是在一艘船上。周圍是時光的洪流，而中間翻騰著我的青春。我頻頻回首，當發現那一個個我熟悉的人紛紛離我而去的時候，我已經很久都沒有見到曾經朝夕相處的人們。確實，該離開的總會離開！
一切來得太突然，我發現我錯了，錯得一塌糊涂。新的生活，新的環境，也就有了新的宣言。可昔日為我加油的'父親啊！你知道我宣誓了什么，又經理了什么嗎？習慣了父親的噓寒問暖，生活一下子變得冷冷清清。早上沒有了“愛心”早餐，連"元氣"夜宵也被省略掉了。這一切的一切，在以前看來是多少卑微的幸福，可是我連卑微的幸福也沒有了。
有些親人與親人之間就像初冬季節里的刺猬，保持一定距離吧，又會相互掛念；靠得太近呢，又會給對方造成傷害。我也一樣獨守著自己的洞穴。弟弟的頑皮，總是讓我大發雷霆；母親的嘮叨也會讓我心煩不已，兄弟間為一件微不足道的小事賭氣了好多天……這使我產生快點離開家的想法，但當背起行李時，我回望了，可我還在留戀什么呢？我害怕了，我怕那一陣心酸涌上心頭，化成淚水涌出來。我討厭淚水這東西。真希望自己是一條魚，因為沒有人會看見魚的眼淚……
可我還是我，還是那只斷了線的風箏，在暴風雨中突然發現：天空也有不屬于我的時候。
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