借物喻人的作文[錦集14篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的借物喻人的作文,歡迎大家分享。
借物喻人的作文 篇1
有人喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷,也沒有柳樹婀娜,卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色,它身姿細長而又英挺,高貴而又典雅,在微風輕拂下,它翩翩起舞,舞姿柔美,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機勃勃的景象。
我喜歡竹子,更因為它具有從不索取,只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品
我喜歡竹子,因為它無論遇到狂風還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改、寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋曾稱贊:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”
這多么像那些為祖國奉獻的許許多多的建設者,他們為祖國、為人民辛勤地勞動著,無私地奉獻著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。
啊!多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實;喜歡它無私的.品質;喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質,竹子般的精神。
借物喻人的作文 篇2
遼遼無邊的大千世界,有著國色天香的“貴夫人”──牡丹;有著象征革命的革命之花──杜鵑;有著“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”、亭亭玉立的“淑女”──荷花;還有著全身涂滿高級香水的`白皮膚“小天使”──桂花。而我今天所要贊美的卻是那漫山遍野的小草。
小草不像牡丹那樣挑剔,需要在肥沃的泥土里才能生長,而它只需要干枯的土來喂養自己,它就滿足了;它也不像河神國的“小公主”荷花,纏纏綿綿無休止地貪婪地吮吸著甘露,它只要春天一到,鉆出地面吸收一小口春雨就OK了;它不同那桂花小姐一樣時尚,愛美,全身涂滿高級香水。
我知道,草有草的先天不足,它不能長成參天大樹,更不能當棟梁使用。然而我卻堅信草有草的精神,草有草的價值,草有草的情愫。
小草有著默默無聞的精神,只要對人們有益,它甘愿鞠躬盡瘁。如果能肥田,它甘愿被埋沒;如果能鋪地,它甘愿任人踐踏;如果能發熱,它樂于自我燃燒。它用自己的身子和生命的光彩裝點著大地。它不求詩人、歌手對它的贊賞,也不求人們對它愛惜有加。它默默地為人民服務,卻不求一絲報酬。這不正是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的寫照嗎?!
借物喻人的作文 篇3
很多人贊美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無瑕的百合……而我最想贊美的卻是那微不足道的小草。
相信在你家旁邊肯定會有小草在那里生長吧!那你有沒有注意它的存在呢?如果沒有也沒關系接下來我就給你講講小草的生長。聽完后,你肯定會被這微不足道的小草所震驚的!
說起小草的.生長,用著名詩人白居易的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡,春風吹又生”這句詩來描繪它再合適不過了。所以,小草的生命力是非常頑強的。它雖然沒有婀娜多姿的花朵那樣美麗,但是它不怕狂風暴雨的洗禮。暴風雨過后,美麗的花朵會凋謝,而小草卻會甩甩頭,依然挺立。
由此我想到了著名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時因患脊髓病,胸以下全部癱瘓。因此她沒有進過學校,童年就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學小學、中學、大學的專業課程,還有大學英語、日語、德語和世界語很多種語言。可見,她身上就附有小草頑強不屈的精神和堅韌的性格。
我贊美小草,贊美它那頑強的生命力,并把它作為我的楷模,向它學習、學習、再學習。
借物喻人的作文 篇4
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看著就是那么可愛。鴿子不僅僅長得好看,并且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;異常是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎,都是盡自我的一切努力飛到目的地,把書信成功的送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!
“此刻的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的背包里裝著一大堆的書信,要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅持著,這不就是鴿子的精神嗎?
我敬佩鴿子的品質,更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的.遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚,頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶……我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!多謝你們!”
借物喻人的作文 篇5
杏子成熟時,我扛著木棍兒,棍兒上挑著籃兒,上了南山。登上山梁,老遠就看到了那棵樹上綠綠的葉子中的杏子成串成串地擠滿枝頭。
這一棵老杏樹長在缺土少水的巖石旁,樹干又高又曲又粗,疤痕累累,顯然它已歷盡滄桑。枝條上,每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都一面綠中透黃,一面黃里帶紅,我比喻不出它們像珍珠、像寶石,還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看,哎呀,金色的果肉浸滿果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。
望著滿樹伸手可及的果實,再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹,一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹,你不怕寂寞,不畏艱難困苦,獨自扎根于這深山巖石之中,老而不衰。一年又一年,你為人們結下多少杏子?可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時,腳跟仍是那樣堅定,胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹啊!
我手中的木棍兒怎么也不肯打下去了,唯恐不慎折損老樹的.枝葉,傷害它的身心。于是,我挎上籃兒,爬上樹,坐在老杏樹的懷抱中,盡情地摘著杏子,盡情地享受著它奉獻的果實。
借物喻人的作文 篇6
我為竹子無私奉獻的品質所感動,不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者,他們為祖國、為人民辛勤地勞動著,無私地奉獻著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子,因為它無論遇到狂風還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
啊!多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實;喜歡它無私的品質;喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質,竹子般的精神。
小萌老師點評:借物喻人,寄情于景,以贊竹而贊人抒發了自己的情感,是這篇作文最吸引人之處,全文言語間洋溢著對竹子的喜愛之情,語言優美,用詞豐富,引用生動。是一篇不錯的文章,丫頭,繼續努力哦!
咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。這千古流傳的`佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。歡竹子,喜歡它的樸實;喜歡它無私的品質;喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質,竹子般的精神。
借物喻人的作文 篇7
“沒有花香,沒有樹高,我是一顆無人知道的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當我聽見這首歌時,就會不由自主的想起那默默無聞的小草。
我不喜歡嬌艷的玫瑰,也不喜歡高貴的牡丹,但我對最平凡的小草卻情有獨鐘。小草很平凡,很樸實,它沒有漂亮的外表來吸引別人的目光,所以真正喜歡小草的人很少,也許有人會認為小草很柔弱,可是當你認真仔細的觀察過小草后,你肯定要對它刮目相看了。
雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀,看起來很渺小,但小草有一顆高大的心;小草沒有多彩的顏色,但我相信,如果我們的生活中失去了綠色,一定會顯得很單調;草,給人的感覺很舒服,像迎面拂來的一股清風,很陽光,很清爽,帶給人無限的好心情!
每到春天,小草便破土而出,如火如荼的開遍整個大地,為大地披上綠色的袍子,整個大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息一場毫無忌禪的狂風暴雨突然從天而降,地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢,它卻安然無恙地站在原地,搖頭晃腦,而且經過雨水的洗禮,那份生意盎然的'活力更是噴涌而出。這便充分的說明了小草旺盛的生命力,也就是我喜愛小草的原因之一。
小草是堅強的,無論是風吹雨打,還是被人踩踏,它,還是那樣堅強地挺立著;小草是平凡的,它默默的來,默默的走,但只要有土壤的地方必然就能看到小草的蹤跡!
借物喻人的作文 篇8
草,雖然平凡、渺小,但是卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但是卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!
我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思……也許,有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征,認為它們那矮小的.身軀經不起一點兒風雨。但是,我卻不這么認為,因為在我眼里的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
當然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
借物喻人的作文 篇9
一陣狂風吹過,卷起了漫天飛舞的黃葉。漸漸地風頓了,枯黃的葉子四散飄落,一片單薄的枯葉在灰暗的天空中轉了個圈,孤零零地落在了樹下的泥坑中。望著窗外這蕭瑟的一幕,我不禁陷入了沉思。當空氣中彌漫著春天的氣息時,光禿禿的樹干就已經默默地忙活了起來,深埋在地下的樹根穿過堅硬的磚塊、瓦礫,忍受著黑暗與疼痛,為枝頭的嫩芽源源不斷地提供營養與水源,不辭辛勞。
炎炎的夏日里,當人們享受著樹蔭帶給我們的陰涼時,一定會大贊那一樹的綠葉,而此時的樹干應該會感到非常的欣慰吧!
不知不覺,蕭瑟的秋風越吹越緊,枝頭的葉子已不再嫩綠。一陣風吹過,就會抖落幾片枯黃的葉子。最終昔日繁茂的'樹木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飄落的葉子一定會非常傷感吧,自己的結局只能是“零落成泥碾作塵”了。
“不!我們并不會感到傷感。當我們繁榮成長、大受贊賞之時,我們并沒有忘記大樹母親的辛勞。如今,我們可以離開枝頭落在母親的腳下,融入泥土中,為我們辛勞的大樹母親提供養料,以報答她的養育之恩。”一種聲音仿佛微微地在我的耳旁響起。
哦,恍然!不禁心頭一熱,孔子口中的仁孝原來無處不在,而我們在看到這些之后,是否應該反思呢?在我們的生活中,我們是否做到了像這些“無情”之物一樣仁孝。大自然給我們上了一門很好的課。
聽,風吹過,擊響一樹的樂章;看,葉飄落,譜寫愛的偉大篇章!
借物喻人的作文 篇10
有人贊頌生命力頑強的仙人球,有人贊頌高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上"耕耘",多么枯燥乏味啊!但它卻從沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的'工作著,絲毫不覺得低下,它教會了我們生字新詞,教會了我們算術,教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進,帶著我們在知識的海洋里遨游。然而,它自己卻成了粉末,最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊!
我們辛勤的老師不也是一支支"粉筆"嗎?他們為了我們的未來,嘔心瀝血。夜深人靜,當我們沉沉入睡時,老師還在燈前備課或批改作業。有時生病了,他們也不耽誤一節課,就這樣日復一日,年復一年……當他們的學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時,而老師的頭發早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎?
我贊頌粉筆,我更歌頌老師!是他們,為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱!
借物喻人的作文 篇11
一只只長長的蠟燭,像一只常常的筷子,靜靜地擺在桌子上,它只有在停電的時候才被人們想起,然而它卻無怨無悔。
我贊美蠟燭的平凡,比起那一盞盞精致的電燈,也許它算不上美麗,比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。
我贊美蠟燭的默默無聞,沒當停電,或人們需要它時,它心甘情愿的為人們奉獻,它燃燒自己,照亮我們,雖然它的'光十分微弱,但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光,只到它死去。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣,樸實,他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊,老師不辭辛苦的在等下備課,批改作業。我們本上,書上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養學生的過程中,卻像蠟燭一樣燃燒自己。
蠟燭這種默默為人們奉獻的精神,不正是老師所具備的嗎?
我贊美蠟燭,更贊美具有蠟燭這樣品質的老師!
借物喻人的作文 篇12
在寒風刺骨的冬天,到處一片凄涼之景。而這時有一位美麗而又堅強的仙女降臨來到了人世間,這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。這呼嘯的寒風,也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機的雪地上,它優美地盛開了。
盛開的梅花不如牡丹的`富貴,沒有玫瑰的熱情,也沒有水仙的嬌巧,有的只有這傲視一切,傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概!襯托著褐色曲折的枝干,小小的花瓣托著花蕊,綻開了自己的燦爛美麗的笑顏。散發著幽香,她在對寒風微笑,是寒風教會了她堅忍;她在對寒霜微笑,是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅斗艷,這是梅所不屑的俗氣,在她心中的舞臺,是磨礪自己堅忍不拔意志力的冬季,她要成為最艱難環境中最燦爛的一朵花兒。這,就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”一首《墨梅》足以說明他如同梅花一樣光明磊落,不愿與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故。”更是體現出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來,我們中華民族無論經歷了多少磨難,受到了怎樣的欺辱,從來都是頂天立地,從不低頭折節,因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
所以我們做人,就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
借物喻人的作文 篇13
春暖花開,萬物復蘇.在萬紫千紅的花叢中閃過那細小的身影.“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤勞的小蜜蜂飛來飛去地采花粉.如此細小的`身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞,堅持.
太陽高掛,我們可能還在床上睡懶覺,可小蜜蜂卻早早地起了床,飛到花叢中,開始她忙碌而又辛苦的一天.她停在花上采蜜,一朵又一朵,她從不偷懶,也沒有絲毫怠慢之情,她的額角掛滿汗珠,可是她也不休息,繼續飛來飛去.她飛了一程又一程,采了一朵又一朵花,她一直堅持著做她的工作——采蜜.
多么偉大的小東西!她勤勞、執者,從每朵小花里采一點蜜,或許,幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務,可這小東西卻依然堅持做著,始終沒有松懈過,那是因為她懂得一個道理,而且一直在實踐這個道理:世上無難事,只怕有心人.這個道理人人都懂,可是,我想問一句,古往今來又有幾個人能夠真正去實踐他、堅守他呢?
讓我們向蜜蜂學習,讓我們去歌頌她,記住她——那小小的蜜蜂.
作為一個學生,我們應當向蜜蜂一樣,從書本中汲取知識,在知識的海洋里找到啟航燈,找到做人的道理.只要堅持不懈,只要執著認真,就能為自己開辟出一片嶄新的天地.
借物喻人的作文 篇14
一盒盒粉筆放在講臺桌前,一個個用完的粉筆,粉筆犧牲了他自我,讓我們學習知識。
而此刻的我們還不明白學習的重要性,浪費了很多粉筆,而講臺桌前,不只是一盒粉筆,我們先下雖然是年級第一名,但我們的`知識并不牢固。
教師在一點一點的教我們知識,把我們不明白的都告訴我們,但這樣我們有的人上課的時候還是發呆,就算教師講一點的課也不覺得累,而過了今日,我們就忘了一些東西。
在上一學期里,在最終幾周,我們下課了不是去小便就是寫作業因為快期末考試了,教師得我們留的作業很多,我們雖然很累,但還是要寫,就為了拿下年級第一名,我們每個人都想多考一些,要不然就對不起教師,交了我們十周。
上一學期的最終一大周里,只要有的復課教師請假,教師就會上語文,我們也想這樣,一節課教師能講很多的東西,我們不會的,和重點的教師都會多講幾遍,粉筆也不只用了一盒。
在這學期里,教師說了這學期僅有八大周,我本來很開心可是一想,一共八個單元,我們只能一大周講兩個單元才有復習時間。
這就是我們的教師,就像粉筆一樣。
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