我的老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在祥鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們。

　　我很幸運(yùn)碰到這樣一位老師，她，就是我的班主任，廖老師。廖老師中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。廖老師像慈祥的`媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。

　　我的塊頭不小，但膽子卻很小，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低頭，一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。記得有一次，老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我不得不慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“回答完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　廖老師自從擔(dān)任了我們的班主任，便把愛(ài)心分成了72份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年一期的一次體育課時(shí)，我們班的唐振源同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)血色。是廖老師親自開(kāi)車把他送到醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，一直忙到很晚才回家，自己還不到一歲的孩子也顧不上了。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院看望唐振源，為他補(bǔ)課，老師的舉動(dòng)感動(dòng)著我們班上的每一個(gè)同學(xué)。

　　老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)？老師，您放心，我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用實(shí)際行動(dòng)告訴您：“老師，我們愛(ài)您！”

我的老師作文2

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

　　周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频拿济�下嵌著一�?duì)黑寶石般的眼睛。

　　周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說(shuō)：“還能頂?shù)米�嗎？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉的高跟鞋聲音由遠(yuǎn)而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說(shuō)：“我肚子疼。”老師親切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的`，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了。”

　　周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！

我的老師作文3

　　一提到老師，一股溫情涌上我的心房，總有一個(gè)慈愛(ài)的身影浮現(xiàn)在我的眼前。那就是與我朝夕相處了三年的陳老師。

　　我的陳老師中等身材，在一副圓圓的鏡片下，有一雙充滿智慧的眼睛，她的臉上總是帶著慈愛(ài)的微笑。

　　記得在今年5月區(qū)里監(jiān)控考試前夕，這是一個(gè)忙碌的時(shí)節(jié)。而陳老師卻在此時(shí)倒下了——由于食堂地滑，她手拿飯盆目光又注視著我們，突然間滑了一跤，骨折了！看著陳老師臉上痛苦的表情，我們?nèi)�班同學(xué)的心也跟著揪了起來(lái)。

　　聽(tīng)大人說(shuō)，骨折病人起碼要躺三個(gè)星期或者更長(zhǎng)的時(shí)間病情才能穩(wěn)定。可誰(shuí)也沒(méi)有想到陳老師居然僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。

　　雖然她的'聲音依舊響亮，但我們所有人都忘不了她皺緊的雙眉、緊咬牙關(guān)慢慢起身的樣子；雖然她的笑容依舊慈愛(ài)，但我們所有人都忘不了她挺直身板、艱難板書(shū)的身影。有些在平時(shí)只需幾秒鐘的事，她卻要花費(fèi)數(shù)十秒，并且額頭上已沁出滴滴豆大的汗珠……。當(dāng)我們心疼地問(wèn)：“陳老師，您為什么不多躺幾天呢？”而她卻淡淡地說(shuō)：“我放心不下你們！”。這句話一直在我耳畔回響著，我常獨(dú)自細(xì)細(xì)地品味著。

　　上課的時(shí)候，“啪”的一聲，一支粉筆掉了下來(lái)。陳老師很自然地彎下腰撿粉筆，可誰(shuí)知，剛彎下，老師就緊皺起眉頭來(lái)，手不由地?fù)纹饋?lái)，一副疼痛難忍的表情赫然掛在臉上，但剎那間，陳老師就咬緊嘴唇慢慢地起身，沒(méi)做任何停歇，繼續(xù)上課。幾個(gè)同學(xué)擔(dān)心地問(wèn)陳老師是否需要休息一下，老師想都沒(méi)想就立刻說(shuō)“不用，快上課吧！”頓時(shí)，全班同學(xué)聽(tīng)了這句話后，聽(tīng)課更認(rèn)真。因?yàn)槲覀兩钪�老師之所以這樣努力，是為了我們的學(xué)習(xí)，我們一定要努力學(xué)習(xí)！……

　　中午下課時(shí)，她催促我們快點(diǎn)去食堂吃飯，自己卻落在后面，一手撐著腰，一手拉緊樓梯，一步一步，艱難地向下走著，半天才走了幾格樓梯。我們不忍心，想去攙扶一下，可她卻揮揮手說(shuō)：“你們快去吃飯，不然飯都要涼了，不要管我，快去！我看著你們?nèi)ィ　薄Ｕf(shuō)完，她便倚靠在樓梯扶手上，喘著氣，眼睛注視著我們，一步一步慢慢地下樓。為了不讓她再操心，同學(xué)們個(gè)個(gè)守紀(jì)地向食堂走去，有些同學(xué)眼睛卻開(kāi)始濕潤(rùn)……

　　陳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們住宿班就是一個(gè)大家庭，她就如同我們慈愛(ài)的母親，嚴(yán)厲的父親，但她更像我們的知心大姐姐。

　　老師，天底下最崇高的職業(yè)；老師，心中永遠(yuǎn)想著學(xué)生。陳老師，就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，就是這樣一位愛(ài)學(xué)生的好老師。我相信：您辛勤的哺育，總有一天會(huì)綻放最美的花朵！

　　陳老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！

我的老師作文4

　　我小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師，她雖然只教了我一年的書(shū)，但她把我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高，和平時(shí)的成績(jī)有所差距，下面我來(lái)講一下我的老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，下課愛(ài)和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開(kāi)始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jī)從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來(lái)不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒(méi)錯(cuò)，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來(lái)的`，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　　六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們的語(yǔ)文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說(shuō)這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說(shuō)：”你們雖然換了很多語(yǔ)文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)。”在小升初考試的前一天，她給同學(xué)們買了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂(lè)，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。考試的那一天，語(yǔ)文老師親自來(lái)向我們道別。

　　語(yǔ)文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂(lè)觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈，要像……

　　這就是我的語(yǔ)文老師！

我的老師作文5

　　童老師是我們班的語(yǔ)文老師，有著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時(shí)刻關(guān)心著我們每個(gè)人，我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡她。

　　讓我很有感觸的是去年六一節(jié)零食分享會(huì)上發(fā)生的一件事。去年六一兒童節(jié)的零食分享會(huì)上，大家都帶來(lái)了各種各樣的零食，同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿目，油炸蝦，水果沙拉，可樂(lè)雞翅等等。大家聚在一起有說(shuō)有笑，一起歡慶著六一兒童節(jié)。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見(jiàn)童老師向一個(gè)角落里走去，我順著她走的方向看過(guò)去。原來(lái)是她看見(jiàn)周韓軒一個(gè)人躲在角落里，看著桌子上的'薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準(zhǔn)備一包零食。平時(shí)他成績(jī)不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的小草，更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說(shuō)：“走！到同學(xué)們中找好吃的去！”童老師走過(guò)來(lái)悄悄地告訴我們：“你們快去邀請(qǐng)他吧！”不一會(huì)兒，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說(shuō)：“謝謝老師！”童老師微笑著說(shuō)：“韓軒，愿這節(jié)日的溫情能在你心中點(diǎn)燃一星希望的星火，也祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)！”那次零食分享會(huì)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)周韓軒變得開(kāi)朗了，他的成績(jī)不再差了，分?jǐn)?shù)漸漸的在進(jìn)步。

　　這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們班級(jí)的每一個(gè)嬌嫩的祖國(guó)之花。

我的老師作文6

　　與您相逢在一個(gè)收獲的秋季！

　　在這詩(shī)情畫(huà)意的金秋，是您——?jiǎng)⒅疚睦蠋煟瑸槲覀兇蜷_(kāi)文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們穿梭于文學(xué)大世界；您給予我們真理，讓我們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，一個(gè)個(gè)都成了小哲人……總之，我要說(shuō)聲謝謝您在我生命里的每一天！

　　開(kāi)學(xué)初不久，是一個(gè)飄雨的日子，雖然顯得有些凄涼，但，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，您的出現(xiàn)，使雨滴哲射出了七彩的光芒，反射在每個(gè)人的.心上臉上，充滿快樂(lè)和陽(yáng)光。“本學(xué)期的語(yǔ)文課……”您的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　為了使語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，您想盡辦法開(kāi)展了許多趣味活動(dòng)，與小學(xué)那整日背書(shū)默寫的語(yǔ)文課形成了鮮明的對(duì)比。正如您的名字，您的臉上總是充滿志氣和文采。我們?cè)谀�的講課中感動(dòng)，從感動(dòng)中感悟，感悟到即使下雨的時(shí)候，也要感謝上蒼，因?yàn)橛晁�可以滋�?rùn)五谷；感悟到凡事要退一步想，不要鉆牛角尖，海闊天空，到處都有柳暗花明……

　　有次上課，我們有些吵鬧，您平靜而嚴(yán)肅地說(shuō)：“我愛(ài)你們，但我希望我的付出能有回報(bào)！”16個(gè)字從此如種子一般，深深地烙印在我心上，我要用成績(jī)回報(bào)您，對(duì)，不光是我，是我們，八（6）班的全體同學(xué)！

　　是誰(shuí)使我們把默寫當(dāng)成快樂(lè)的事情？是您。

　　是誰(shuí)使我們喜歡上文學(xué)？是您。

　　時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼已是我們?cè)谝黄鸬牡诙�年了�?/p>

　　無(wú)數(shù)個(gè)“是您”壘成了一座金字塔，散發(fā)出愛(ài)的金光。

　　哦，我們相逢在這詩(shī)情畫(huà)意的金秋，

　　一片片楓葉一定是我們對(duì)您的愛(ài)的表達(dá)！

　　我要說(shuō)聲謝謝您，在我的生命里的每一天！

我的老師作文7

　　說(shuō)起老師，我腦海終究浮現(xiàn)出了陪伴了自己四年的鮑老師，他為我們付出了許多，總是竭盡全力地來(lái)教育我們。

　　我清清楚楚地記得：三年級(jí)時(shí)，我們班被稱為“垃圾班”，因?yàn)槟菚r(shí)，我們不僅成績(jī)差，而且也非常的調(diào)皮，常常犯下許多的麻煩。同時(shí)，我們的班主任也是三年級(jí)時(shí)換的，上新班主任的第一節(jié)課時(shí)，我們都對(duì)這一位陌生的老師感到好奇，每一位同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地上課，可是好景不長(zhǎng)，有幾只“蒼蠅”在嗡嗡地竊竊私語(yǔ)，這讓我們班留給鮑老師的第一印象不怎么好。在此后的許多節(jié)課中，我們都經(jīng)常走神，有的同學(xué)在說(shuō)話，有的.同學(xué)在玩。終于，包老師積累的自責(zé)在四年級(jí)時(shí)爆發(fā)了出來(lái)——她哭了。

　　那天中午，我和同學(xué)們一如既往地回到教室，可是卻隱隱約約從辦公室傳來(lái)的哭聲，我和同學(xué)抑制不住自身的好奇心，決定去辦公室一探究竟，我們小心翼翼地靠近辦公室，我慢慢的將頭伸進(jìn)辦公室內(nèi)，看見(jiàn)了難以置信的一幕，鮑老師正一邊哭一邊批改著作業(yè)，同時(shí)，我也看見(jiàn)了作業(yè)本上一堆的紅叉叉，看到這一幕，我的鼻子怎么也開(kāi)始酸了。直到那一天，我終于明白：原來(lái)班主任因?yàn)闆](méi)有教育好我們而自責(zé)，她總是在我們看不到的地方悄悄流淚。從那一天起，我決定要好好的對(duì)待學(xué)習(xí)。同學(xué)們下午上鮑老師的課時(shí)，出奇的安靜，原本那一些調(diào)皮的同學(xué)，也在認(rèn)真地上課……

　　六年級(jí)，我們將要用六年所積累的知識(shí)去迎接最后一刻——升學(xué)考，在這個(gè)年級(jí)段中，大家都全力以赴，鮑老師決定在中午和下午放學(xué)時(shí)，多留30分鐘，就這樣，我們要比其他六個(gè)班放學(xué)遲了30分鐘，但是同學(xué)們都沒(méi)有抱怨，而且配合著，過(guò)了幾天，我們都發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步著，可見(jiàn)鮑老師的方法，見(jiàn)效了。

　　鮑老師，曾在五年級(jí)就告訴過(guò)我們，要培養(yǎng)心靜的能力，在中學(xué)中，如果沒(méi)有具備靜心的能力，是無(wú)法使自己的成績(jī)上升的，那時(shí)我也只是以“明日復(fù)明日”的心態(tài)來(lái)對(duì)待這句話，沒(méi)有好好地去理解這句話。現(xiàn)在的我，已是一名初一的學(xué)生了，現(xiàn)在想起鮑老師讓我們培養(yǎng)心靜的能力，真是感到后悔莫及，在這個(gè)成績(jī)極不穩(wěn)定的中學(xué)生階段，如果沒(méi)有具備心靜的能力，成績(jī)還真的會(huì)是一落千丈。

　　時(shí)間過(guò)得真快，告別鮑老師已經(jīng)快要一年了，我相信鮑老師現(xiàn)在還在獻(xiàn)身于教育事業(yè)，還在竭盡全力的教育她的學(xué)生。

我的老師作文8

　　我的語(yǔ)文老師姓闞，又矮又胖，如一只南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。

　　闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學(xué)不會(huì)寫字，急得抓耳撓腮，沒(méi)辦法，就只好去問(wèn)了闞老師。闞老師看了他一眼之后，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)查字典，要么我給大家說(shuō)一個(gè)笑話？聽(tīng)過(guò)之后，你們就明白會(huì)寫字有多么重要了。”大家伙一聽(tīng)到有笑話，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待著老師的`笑話。

　　老師清了清嗓子，說(shuō)：“從前有個(gè)人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內(nèi)容是：聽(tīng)說(shuō)你有了病，可是病這個(gè)字他不會(huì)寫，他就想啊，想啊，他畫(huà)了一個(gè)圓圈。他又接著往下寫：請(qǐng)您不要下床，可是床這個(gè)字他又不會(huì)寫，所以他又畫(huà)了個(gè)圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得，同學(xué)們，你們知道他舅舅為什么會(huì)哭笑不得呢？”我們所有人的興趣都被老師提了起來(lái)，只見(jiàn)老師輕輕地說(shuō)：“因?yàn)樗�的舅舅讀的內(nèi)容是：聽(tīng)說(shuō)你有了蛋，請(qǐng)不要下蛋……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就逗得哈哈大笑，那個(gè)不會(huì)寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此以后，我們?cè)僖膊桓覍戝e(cuò)別字了，因?yàn)槲覀兣隆跋碌啊钡男υ挵l(fā)生在自己的身上。

　　闞老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話。有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，我本以為會(huì)僥幸逃過(guò)，可誰(shuí)知老師瞪著我，老師的眼睛好像在說(shuō)：“別做小動(dòng)作了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”望著老師狠狠地瞪著我的眼神，我上課就自覺(jué)了，我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我感謝您，闞老師！

我的老師作文9

　　我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很漂亮，有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很幽默，還有的同學(xué)覺(jué)得自己的.老師很有愛(ài)心，而我也有自己喜歡的老師，接下來(lái)我就來(lái)給你們介紹介紹她吧！

　　我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時(shí)戴著一副白斑點(diǎn)的眼鏡，有時(shí)不帶，眼睛下面是一個(gè)塌鼻梁，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師的臉上沒(méi)有一顆斑點(diǎn)，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個(gè)女老師，但有時(shí)她會(huì)把自己打扮得很酷。她是一個(gè)很有耐心、對(duì)我很好的老師。

　　以前，我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點(diǎn)影響，經(jīng)常逃課，媽媽就把我轉(zhuǎn)到邵東的城南小學(xué)讀書(shū)，但到城南小學(xué)來(lái)讀書(shū)，我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書(shū)的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說(shuō)了很多話，還給了我一個(gè)熟雞蛋吃。但后來(lái)我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學(xué)的時(shí)候，老師把我一個(gè)人單獨(dú)留下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔(dān)心你呀，你要回去對(duì)你哥哥，還有你爸爸說(shuō)聲對(duì)不起”。我答應(yīng)了，我回到家后，沒(méi)有用語(yǔ)言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)了。

　　這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的關(guān)愛(ài)的！

我的老師作文10

　　上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋煟�她是一位�?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……

　　鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí)，也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題，永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。

　　突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲埃�微笑著說(shuō)：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么。”“首先，姿勢(shì)要正確。”鄧?yán)蠋熍牧伺奈遥�我不好意思的回答：“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)。”“不用擔(dān)心”，鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jī)，我也不會(huì)怪你，盡你最大的努力！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)又有了十足的信心。

　　比賽前，鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的.給我講解，在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下，我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí)，我記住鄧?yán)蠋煹脑挘�可是不一�?huì)兒，姿勢(shì)不對(duì)，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級(jí)，不妙，一等獎(jiǎng)是沒(méi)戲了，我一直很擔(dān)心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結(jié)果出來(lái)了，還不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻(xiàn)的老師！

我的老師作文11

　　操場(chǎng)的一頭歡聲笑語(yǔ)。一定是李老師的體育課。她個(gè)子不高，跟其他體育老師相比，絕對(duì)屬于那種短小精悍的，她喜歡戴棒球帽，腦后扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，在做示范動(dòng)作時(shí)，馬尾辮也跟著有節(jié)奏的擺來(lái)擺去。她眼睛不大，但廣角視野很大。體育課上，她的眼神追隨著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注著他們的健康。她不僅僅教授枯燥的`體育技能，她還特別注重將游戲融入于體育技能的訓(xùn)練當(dāng)中，我總盼著能上她的體育課。

　　開(kāi)學(xué)第一天就有體育課了，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到操場(chǎng)，等候我們體育老師的到來(lái)。上課鈴響了，李老師大步流星的向我們走來(lái)，她剛走到我面前就用她那雙銳利的眼睛掃了我們一眼，好像能看到我們心里在想什么一樣。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)正在聊天，大步走上前把那兩位同學(xué)揪了出來(lái)。對(duì)他們說(shuō)：“子曰：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。你們說(shuō)話干嘛不光明正大的說(shuō)呢？偏偏藏著”。罰你們?nèi)ヅ?0圈樓梯。”那倆同學(xué)目瞪口呆，一時(shí)之間不知道該用什么話給自己辯解。只好乖乖的去爬樓梯了。我們班的同學(xué)看到這一幕，實(shí)在憋不住哄堂大笑起來(lái)。但笑過(guò)之后，每位同學(xué)的“老老實(shí)實(shí)”的生怕又受到“懲罰”。

　　還有一次我們要做一個(gè)關(guān)于柔韌性的訓(xùn)練，這時(shí)李老師這么說(shuō)，“這場(chǎng)訓(xùn)練特別特別難，你們不認(rèn)真看我示范動(dòng)作，肯定學(xué)不會(huì)，弄不好還會(huì)把你們的腿纏一塊”。接著她教我們了一套像瑜伽一樣的復(fù)雜動(dòng)作。女生們大都聚精會(huì)神的看老師示范，而且她們的柔韌性好，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了。男生們喜歡踢足球?qū)�這動(dòng)作不感興趣，都不好好看老師做示范動(dòng)作，心里都想著下課去踢球的事，本來(lái)男生柔韌性就差，再不認(rèn)真聽(tīng)講，各個(gè)累得滿頭大汗，試了好多遍都沒(méi)成功，最后還真的差點(diǎn)把自己的腿纏在一起，男生們紛紛叫苦連天。李老師對(duì)著我們男生說(shuō)：“你們不認(rèn)真聽(tīng)講又急于求成，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事”。我們男生都慚愧的低下了頭。

　　這就是我們的體育老師，一位有文化的體育老師，在增強(qiáng)我們體制的同時(shí)還教會(huì)了我們?cè)S多文學(xué)常識(shí)。我想你也一定會(huì)喜歡我們這位體育老師的。

我的老師作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì)耐心地給我們講課，從不因?yàn)橐恍┦露�給我們落下一節(jié)課。

　　還記得那一天，她穿著黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺(tái)桌旁的大椅子上，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課。”接著，她走到講臺(tái)中央，將精神集中在了講課上，并對(duì)我們說(shuō)：“不要分心，仔細(xì)聽(tīng)課。”我們聽(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫著字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對(duì)她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。

　　下課前，老師準(zhǔn)備復(fù)批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著她，用另一只手批著作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯(cuò)題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現(xiàn)在一定很累。

　　終于下課了，老師還坐在講臺(tái)旁批著作業(yè)，直到老師抱著孩子走出教室的一剎那，我覺(jué)得今天穿著黃色大衣的老師特別的美。

　　這就是我們的`數(shù)學(xué)老師，她不會(huì)因?yàn)槿魏问露�拖欠我們的課，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽，更是一位敬業(yè)的好老師。

我的老師作文13

　　我的鋼琴老師姓陳，是一個(gè)溫文爾雅的“大男孩”，他很幽默，深受大家喜愛(ài)。

　　有一次，同學(xué)們?cè)谝黄鹋d致勃勃的談?wù)撝�各自心目中崇拜的偶像，正在大家為倒底誰(shuí)的偶像最厲害爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，陳老師湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)最厲害？我最厲害！我曾經(jīng)贏過(guò)泰森，勝過(guò)劉德華！”

　　“陳老師，你吹牛吧！這怎么可能！”

　　“大家都不信吧，那現(xiàn)在，我來(lái)講給你們聽(tīng)啊。”陳老師不緊不慢地說(shuō)：“我請(qǐng)?zhí)┥瓉?lái)我家，我們比做菜。泰森笨手笨腳地做了半天，才做出一塊半生不熟，背面黑糊糊的牛排，上面鋪了幾張硬邦邦的生菜。我呢？三下五除二‘刷刷刷’地做好了三個(gè)菜。第一道：火紅的白灼蝦；第二道：鮮香撲鼻的叫花雞；第三道：雪白的西芹炒魷魚(yú)。真是色、香、味俱全。泰森自己都直流口水，不得不甘拜下風(fēng)。”我們恍然大悟，都哈哈大笑起來(lái)。

　　陳老師接著說(shuō)：“之后，我又請(qǐng)影視明星劉德華來(lái)我家，我們比繡花。我拿出小時(shí)候媽媽教我的功夫，穿針引線，不久便繡出一朵嬌艷欲滴的牡丹花。再看劉德華，正在手忙腳亂地把線往針眼里塞呢。更別提繡花了！劉德華的臉一下子紅得像支大龍蝦，灰溜溜地走了！”講到這里，陳老師停了下來(lái)。而我們呢？有的笑彎了腰，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼淚。大家都豎著大拇指笑著說(shuō)：“陳老師，原來(lái)你是深藏不露啊，你是我們的偶像，你最厲害，吹牛最厲害！”

　　還有一次，正在練琴的劉陽(yáng)和陳陽(yáng)突然打起架來(lái)，一個(gè)扔筆，一個(gè)扔書(shū)，簡(jiǎn)直把整個(gè)琴行鬧得地動(dòng)山搖。正在兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)處于白熱化的時(shí)候，陳老師來(lái)了，一臉故作嚴(yán)肅的樣子說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，我的琴行來(lái)了兩頭公牛在頂角啊？！誰(shuí)是公牛，站出來(lái)！”

　　本來(lái)鬧轟轟的.教室，一下子安靜下來(lái)。紅著臉的劉陽(yáng)和陳陽(yáng)氣騰騰的站出來(lái)。陳老師一看，夸張的打了個(gè)哈哈，笑著說(shuō)：“哎呀，弄錯(cuò)了，原來(lái)是兩頭小公羊在打架呀！今天我算是開(kāi)了眼界了，原來(lái)羊的脾氣也這么大啊！”大家一聽(tīng)，立刻爆笑起來(lái)。本來(lái)在氣頭上的劉陽(yáng)和陳陽(yáng)也忍不住跟著大笑起來(lái)，不好意思的望了對(duì)方一眼，握手言合了，從此倆人再也沒(méi)有打架。而我們對(duì)陳老師隨機(jī)應(yīng)變的能力已是佩服的五體投地。

　　這就是我們幽默可愛(ài)的陳老師，雖然以后有可能會(huì)離開(kāi)他，但他那種幽默已刻在了我心中。陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了你！

我的老師作文14

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默…但我最喜歡的是我們的班主任余老師。

　　要說(shuō)她呀，烏黑的長(zhǎng)發(fā)中夾雜著幾絲銀線，一對(duì)“順風(fēng)耳”，鼻子上面架著一副眼鏡，特別是那一雙時(shí)時(shí)刻刻在360°掃描的“雷達(dá)”，我們都親切地叫她“雷達(dá)”老師。

　　在一堂語(yǔ)文課上，余老師一邊走進(jìn)教室，一邊用“雷達(dá)”掃了掃全班，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣我們?cè)凇袄走_(dá)”的監(jiān)視下開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。突然，她停了下來(lái)，眼睛盯著某個(gè)角落，微笑著對(duì)全班同說(shuō)：“哎，我發(fā)現(xiàn)有一同學(xué)在咬他的‘薯?xiàng)l’。”“哦！”我們一齊望向他指的方向。可那位同學(xué)還渾然不知，繼續(xù)咬著手指，直到他的同桌猛推了他一下，才如夢(mèng)方醒，不好意思地?fù)狭藫项^。

　　過(guò)了一會(huì)兒，便又有人坐不住了，有的`像條蟲(chóng)子似的東扭扭，西晃晃；有的發(fā)呆；有的搞“地下工作”；有的交頭接耳；有的假裝點(diǎn)頭，其實(shí)心不在焉……余老師一看趕緊又調(diào)出了“雷達(dá)”。還別說(shuō)，這雷達(dá)一掃大片，又有兩架“坦克”被余老師掃到了。“某某同學(xué)，你和同桌來(lái)答一下這個(gè)問(wèn)題！”他的同桌啥也不知道，某某同學(xué)也只回答了ー半。“某某同學(xué)請(qǐng)坐！”余老師說(shuō)道，“他有進(jìn)步了，大家鼓掌！還有，不會(huì)回答的，下課到外面走廊一下！”說(shuō)著，“雷達(dá)”又掃著了一個(gè)角落里發(fā)呆的“隱形飛機(jī)”。我不知道發(fā)生了什么，還在津津有味地看書(shū)呢，就被老師叫了起來(lái)……“同學(xué)，下次要認(rèn)真！坐下！”

　　下課了，余老師把許多人叫出去，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們這些小家伙，要認(rèn)真學(xué)習(xí)！那些七七八八的事，可以在課余生活里做。明白了嗎？”我們都慢慢地低下頭。余老師欣慰地笑了，大聲地喊了聲：“下課！”

　　就這樣，在余老師的“雷達(dá)”監(jiān)督下，我們班的學(xué)習(xí)變得越來(lái)越好了。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它們成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它們飛翔；魚(yú)兒要感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗鼈兩�活；森林要感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它們養(yǎng)分；我要感謝余老師，因?yàn)樗�“雷達(dá)”般的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了自律。

我的老師作文15

　　在教過(guò)我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。

　　于老師是教數(shù)學(xué)的，她高高的、瘦瘦的.，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

　　那是三年級(jí)下學(xué)期的事情了，一天，于老師領(lǐng)著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個(gè)書(shū)寫錯(cuò)誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說(shuō)。

　　放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍(lán)色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。

　　第二天，我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重，生怕老師批評(píng)。誰(shuí)知，上課的時(shí)候，于老師說(shuō)：“誰(shuí)管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分。”老師的話音未落，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說(shuō)：“因?yàn)樽蛱煳以诤诎迳蠈戭}，只有他們倆看見(jiàn)我寫錯(cuò)了，一個(gè)給我打電話，一個(gè)給我寫紙條，要是能當(dāng)面指出，我會(huì)給她（他）們加30分！”

　　老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開(kāi)作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個(gè)紅色的大隊(duì)號(hào)和“謝謝”兩個(gè)字，是于老師寫的，我太興奮了！

　　后來(lái)，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來(lái)。每次遇到困難，我就打開(kāi)看看，看到那紅對(duì)號(hào)和謝謝，就仿佛看到了于老師，

　　她知錯(cuò)就改，嚴(yán)以律己的品德給我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來(lái)，繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！

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