負(fù)擔(dān)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的負(fù)擔(dān)的作文，歡迎閱讀與收藏。

負(fù)擔(dān)的作文1

　　人們常說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并不是這樣，我是個(gè)所謂的“好學(xué)生”，成績(jī)好，此次考試名列前茅，性格溫和，待人友善，總被人稱贊為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，可其實(shí)，我也有好多煩惱。

　　成績(jī)好，自然會(huì)得到更多的關(guān)注，做了好學(xué)生，仿佛就變成了一個(gè)萬(wàn)能人，只要出一點(diǎn)點(diǎn)的.錯(cuò)誤，全世界的眼睛都會(huì)死死地盯著你。有一次我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，老師一說(shuō)，剩下的人都直盯盯地看著我，就好像在說(shuō):“不會(huì)吧！他不是好學(xué)生么？怎么也會(huì)做錯(cuò)？”還有幸災(zāi)樂(lè)禍的:“哈哈，有好戲看嘍！”果然，我被叫到了辦公室，可是我心里苦啊，為什么我得什么都會(huì)呢？什么都會(huì)，那還是人腦么？那不是電腦么！

　　我有了好學(xué)生的稱號(hào)，所有人看我似乎都是書(shū)呆子。我下課去玩，同學(xué)們看我的表情好像在說(shuō):“好學(xué)生也來(lái)玩？”，我出去旅游，他們會(huì)說(shuō):“咦！好學(xué)生不是應(yīng)該在補(bǔ)習(xí)班么？”，同學(xué)們不敢喊我出去玩，怕老師說(shuō)他們帶壞“好學(xué)生”，我與其他人之間被“好學(xué)生”這堵墻隔開(kāi)了！

　　我當(dāng)然知道，能力越大，責(zé)任越大，當(dāng)好學(xué)生，必然會(huì)被寄予厚望。可是，我們也需要適當(dāng)?shù)姆潘桑�我們不止是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器！

　　當(dāng)然！我也會(huì)不斷地調(diào)整心態(tài)，積極地克服困難！身為一個(gè)“好學(xué)生”，我具備化解煩惱的能力，也懂得了必要的承擔(dān)。因?yàn)檎嬲�的�?yōu)秀，不光是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的。

　　眼因多流淚而愈顯清澈，心因久經(jīng)憂患而越發(fā)成熟。作為一名“好學(xué)生”，我有負(fù)擔(dān)，我又有所成長(zhǎng)。

負(fù)擔(dān)的作文2

　　其實(shí)一開(kāi)始得知平臺(tái)可以拆紅包的時(shí)候，自己是挺高興的，畢竟自己每天讓別人點(diǎn)點(diǎn)圖片就可以領(lǐng)到紅包，雖然不多，可是一天也可以領(lǐng)六七塊，日積月累下來(lái)一個(gè)月也有幾百塊錢，心里倒也感覺(jué)特別的高興！

　　可是隨著時(shí)間久了，就感覺(jué)連改自己找圖片給別人發(fā)圖片都成了一種心里負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候就感覺(jué)特別的不想動(dòng)，不想去找圖片，也不想給別人發(fā)，麻煩別人是小，自己不想動(dòng)才是真的！

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，大概是那一段時(shí)間真的缺錢吧？

　　因?yàn)槟且欢螘r(shí)間住在老媽家，時(shí)不時(shí)的想要出去給孩子買點(diǎn)吃的，然后又總覺(jué)著自己已經(jīng)結(jié)了婚了，住在娘家，每天花娘家的錢也不合適，然后就是只要逮到一丁點(diǎn)掙錢的機(jī)會(huì)，就感覺(jué)特別的開(kāi)心，每天興致特別高，睜開(kāi)眼睛，首先做的第一件事就是找圖片，讓小妹給自己點(diǎn)圖片！

　　可是后來(lái)漸漸的就發(fā)現(xiàn)，就連一件特別簡(jiǎn)單的事情都成了一種負(fù)擔(dān)！尤其是注冊(cè)了兩個(gè)號(hào)之后，本來(lái)一開(kāi)始想的是可以有兩份收入，可是后來(lái)想到麻煩別人之后，就很多時(shí)候另外一個(gè)號(hào)都不去碰它，想起來(lái)了，發(fā)上幾張圖片，點(diǎn)上幾塊錢，最后也不知道干什么？花了！

　　大概人都是這樣吧！就在自己最困難陷入絕境的時(shí)候，做什么事情才是最認(rèn)真的？一旦有了一丁點(diǎn)的`松動(dòng)之后，就會(huì)放松自己，然后就找各種各樣的理由，害怕麻煩別人什么的！實(shí)際上想一想，自己也只是害怕自己麻煩罷了！

　　最近這一段時(shí)間花了不少錢，讓自己余額寶里的錢數(shù)又急劇下降，基本上都快趨于零了！想一下自己內(nèi)心也特別的著急，這段時(shí)間又開(kāi)始努力，好好攢錢了！

　　但是自己真的想應(yīng)該改變一下自己的心態(tài)，不應(yīng)該把自己最熱衷的掙錢也看做是一種負(fù)擔(dān)！而是一種甜蜜的享受！

負(fù)擔(dān)的作文3

　　人生猶如扁擔(dān)，長(zhǎng)大了就好比給里面放了東西，越多就越重。

　　在一個(gè)人剛出生時(shí)，就在父母的保護(hù)下，年幼無(wú)知，不知道什么叫危險(xiǎn)，什么叫負(fù)擔(dān)。慢慢的.長(zhǎng)大了，上幼兒園了，但依然還是對(duì)世界充滿了好奇心。到幼兒園了，老師整天和他們玩啊，唱啊。就會(huì)覺(jué)得特別愜意。然而到中班時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)，就會(huì)哭啊，鬧啊不上學(xué)。但家長(zhǎng)好話說(shuō)盡了，可不起作用，只好用武力。這是擔(dān)子有些重了。大班時(shí)，孩子懂得一些道理了，家長(zhǎng)也有些輕松了。

　　上小學(xué)了，一年級(jí)還是要接接送送。一年365天就是這樣晨晨昏昏的過(guò)去。二年級(jí)了，這是家長(zhǎng)歡呼，不用再接送了，可負(fù)擔(dān)來(lái)了，三門課，有些副科還被其他老師‘借用’，每天6點(diǎn)半放學(xué)，晚上晚餐算1個(gè)鐘頭，作業(yè)還要1.5小時(shí)，9點(diǎn)才睡，早上7點(diǎn)上學(xué)，負(fù)擔(dān)重了。三年級(jí)了，不再是低年級(jí)了，負(fù)擔(dān)依然那么重。四年級(jí)了，有些長(zhǎng)大的感覺(jué)，開(kāi)始懂某些大道理了。五年級(jí)了，已經(jīng)是高年級(jí)了，所以負(fù)擔(dān)一二連三的加重，壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)。六年級(jí)了，成為畢業(yè)班了，學(xué)校高度重視。負(fù)擔(dān)快達(dá)到極限了，身上猶如背上了泰山般重。讓人快累的趴下了。

　　挑著扁擔(dān)，一步一個(gè)腳印，不知要走多長(zhǎng)時(shí)間，才可以停下來(lái)歇一歇······

負(fù)擔(dān)的作文4

　　在當(dāng)代，一部分中學(xué)生開(kāi)始有了厭學(xué)情緒，大家都叫它“厭學(xué)癥”。為什么大家會(huì)有厭學(xué)的情緒呢?盡管現(xiàn)在的社會(huì)中一直在號(hào)召減負(fù)、減負(fù)，但是，減負(fù)得到了應(yīng)有的結(jié)果了嗎?在我看來(lái)，減負(fù)雖會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)好處，但是大多數(shù)的學(xué)生并沒(méi)有得到減負(fù)的“優(yōu)待”，反而身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。怎么會(huì)有這種情況呢?

　　一方面，現(xiàn)在，學(xué)校里、班級(jí)里，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在每次的考試中，都會(huì)“跑”出兒匹“千里馬”。成績(jī)沒(méi)考好的，不僅會(huì)受到同學(xué)們異樣的眼光，老師的批評(píng)，還會(huì)受到家長(zhǎng)的特別待遇。這樣，自己的心中也出現(xiàn)了自卑心理。看著眼前書(shū)桌上的書(shū)一天天增高，卷子一張張地加厚，同學(xué)們的腦子時(shí)刻處在緊張狀態(tài)。這樣，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)好處嗎?

　　另一方面，還在于自己的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)你玩一會(huì)兒，就開(kāi)始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)呢，人家還準(zhǔn)備考省重點(diǎn)呢!……”一串串的話語(yǔ)傳到了我們的耳朵，迫使我們又開(kāi)始看那永遠(yuǎn)也看不完的學(xué)習(xí)資料。有的同學(xué)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，上課說(shuō)了兒句閑話，碰上有的.老師，第一句話就是：“打電話把家長(zhǎng)叫來(lái)!”唉，回家免不了又是一頓批。同學(xué)之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時(shí)候，這又成了我們心里的一個(gè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，越來(lái)越多。在我看來(lái)，同學(xué)們依然背著重于泰山的負(fù)擔(dān)。這種沉重的擔(dān)子不知到何時(shí)才能消除?

負(fù)擔(dān)的作文5

　　“小伙子，謝謝你了!”一位老大爺揮著無(wú)力的手臂，向青年道謝，青年只是回頭笑了笑，什么話也沒(méi)有說(shuō)，接著便消失在街尾。

　　這是一個(gè)無(wú)聊的下午，天陰沉沉的，刮來(lái)的風(fēng)真讓人感到厭惡。我獨(dú)自走在大街上，街上的人絲毫沒(méi)有被惡劣的天氣嚇到，還是一片熱鬧非凡的景象。

　　我繼續(xù)走著，突然一位老大爺出現(xiàn)在我的視線里，他賣力地推著他那破舊的`電動(dòng)車，無(wú)力地走在大街上。突然，那老大爺身子抖了兩下，電動(dòng)車便倒在了大街上，那位老大爺輕輕地坐在電瓶車旁休息著，我看他可能是年紀(jì)大了，沒(méi)力氣了，推不動(dòng)電動(dòng)車了。這時(shí)，老大爺又慢慢地站了起來(lái)，甩甩雙手，便去扶電動(dòng)車。

　　他雙手已經(jīng)凍紫了，不過(guò)他哈出的熱氣能讓他感到溫暖。“一、二!”老大爺咬緊牙關(guān)，一只手抓住扶手，一只手抓著坐墊，用出僅有的一點(diǎn)力氣，可還是沒(méi)有把電動(dòng)車扶起來(lái)。

　　這時(shí)，一位年輕人跑了過(guò)來(lái)，向老大爺說(shuō)了一聲：“老大爺，您沒(méi)事吧!”然后便雙手扶著電動(dòng)車，使勁一拉，車又站了起來(lái)，那位老大爺感激不盡，而那青年只是笑笑，接著便走了。

　　我默默地看著他們，品味到了人情味。

負(fù)擔(dān)的作文6

　　每個(gè)人或多或少的都會(huì)背負(fù)著一些負(fù)擔(dān)。有生活上的，工作上的，學(xué)習(xí)上的等等。雖然負(fù)擔(dān)會(huì)讓人感到壓力大和身心疲憊，但反過(guò)來(lái)想想，負(fù)擔(dān)也可能是我們通往成功的橋梁，是我們前進(jìn)道路上的助推器。

　　負(fù)擔(dān)，就像是一把雙刃劍。它可能會(huì)拖累你，也可能會(huì)保護(hù)你。就像蝸牛和烏龜一樣，厚重的殼會(huì)讓它們行動(dòng)緩慢和不便，但也保護(hù)了它們的生命安全。負(fù)擔(dān)，阻止你前進(jìn)的同時(shí)，也會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力，就看你怎樣看待和把握。

　　以前，我感覺(jué)寫(xiě)作文也不是太難。這個(gè)暑假參加挑戰(zhàn)博客后，王老師每天變著花樣的給我們出作文題目，各種類型的要求都有。看到同學(xué)們的精彩文章，我一下子感到了很大的壓力，特別是需要充分發(fā)揮自己想象力的作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度最大。遇到這類要求的作文，我都會(huì)感到有負(fù)擔(dān)，壓力大。每一次都需要費(fèi)很大的'勁才能完成。

　　慢慢地經(jīng)過(guò)練習(xí)和老師以前講的寫(xiě)作要領(lǐng)，我自己也總結(jié)了幾個(gè)寫(xiě)作文的要點(diǎn)。

　　1、要詳略得當(dāng)。

　　2、要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。

　　3、題目和內(nèi)容要有趣，能引人注目。

　　4、敘事要完整，生動(dòng)。

　　5、要發(fā)揮豐富的想象力。

　　6、最重要的是要多寫(xiě)多練。這樣才能寫(xiě)出更好的文章。

　　放假的兩個(gè)月時(shí)間，只要努力學(xué)習(xí)，足以讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)大幅度提升。我也要利用負(fù)擔(dān)來(lái)激勵(lì)自己。逆水行舟，知難而進(jìn)。這樣，一切困難和障礙都會(huì)變成浮云，不復(fù)存在。

負(fù)擔(dān)的作文7

　　什么是負(fù)擔(dān)？負(fù)擔(dān)就是讓人覺(jué)得不舒服，有壓力，想要避開(kāi)的事情。

　　朋友們，你們有負(fù)擔(dān)嗎？

　　人活著總會(huì)有壓力，有負(fù)擔(dān)。比如，我們的生活，學(xué)習(xí)總會(huì)伴隨著一些負(fù)擔(dān)，是它在激勵(lì)著我們前進(jìn)的。

　　就說(shuō)我這次挑戰(zhàn)博客60天的事情吧。當(dāng)聽(tīng)到王老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“可以自愿參加挑戰(zhàn)博客60天”。我心里都在犯嘀咕：“挑戰(zhàn)博客60天，一天一篇，這要占用我很多時(shí)間滴，再加上別的作業(yè)，我哪還有玩的時(shí)間啊，再說(shuō)了，就寫(xiě)文章這事對(duì)于我這個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是有難于上青天……哎，就這么想想，我都做不到。我看還是算了吧。“

　　可是，小蝸牛每天背著重重的殼，慢慢地爬行，它不累嗎？它為了有一個(gè)可藏身的“家“，付出了多少倍的艱辛！

　　還有那磚縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，為了能活出一條生路，看到美麗的世界，它比伙伴們付出多少倍的艱辛！

　　還有很多很多這樣的例子，數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉！它們都?xì)v練出了自己的輝煌！我又想想我自己，我不甘心，我怕失去了機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)！我就果斷地報(bào)名了，我要挑戰(zhàn)我自己！

　　剛開(kāi)始，我雖然信心是有了，可是我的知識(shí)還是太淺薄了，就包括寫(xiě)實(shí)記事還都是像記流水賬，沒(méi)有生動(dòng)形象的詞語(yǔ)，沒(méi)有連貫流暢的語(yǔ)句，更沒(méi)有抽象的想象空間。后來(lái)，我就想辦法擠出更多的時(shí)間看書(shū)，查資料，來(lái)豐富我的知識(shí)面，認(rèn)真細(xì)讀王老師提示的'構(gòu)思和方法！學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧！現(xiàn)在我的四十多篇文章都已經(jīng)赫然紙上！現(xiàn)在我寫(xiě)文章的速度和質(zhì)量都比剛開(kāi)始強(qiáng)的太多了！這就是我的收獲和成長(zhǎng)！

　　其實(shí)，我們的成長(zhǎng)是和我們的經(jīng)歷分不開(kāi)的！只有親身經(jīng)歷了才能更好地成長(zhǎng)！

　　相信我以后都不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種不可抗拒的“負(fù)擔(dān)”了，因?yàn)椋�它能夠助我成長(zhǎng)！

負(fù)擔(dān)的作文8

　　別讓愛(ài)成為負(fù)擔(dān)流星因承載了無(wú)數(shù)心愿而重重下墜；考生因肩負(fù)了無(wú)數(shù)期待而無(wú)望而歸；但請(qǐng)別讓愛(ài)成為負(fù)擔(dān)而掉隊(duì)。

　　——題記

　　愛(ài)，本是來(lái)自內(nèi)心深處對(duì)受難者的關(guān)懷，怎么可以為其重重加壓，使其成為負(fù)擔(dān)呢？因此，在我看來(lái)網(wǎng)友要求公眾人物為災(zāi)區(qū)大額捐款的這種行為，我是極其不贊同的。

　　只有輕裝上陣，愛(ài)才能夠釋?xiě)选��?ài)心是無(wú)價(jià)的，再說(shuō)了，該明星在地震后已經(jīng)向?yàn)?zāi)區(qū)款100萬(wàn)，這足以顯示出了他對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷，那些提出更高要求的網(wǎng)友，到底是用什么去判斷愛(ài)的價(jià)值的呢？他們這樣做的本質(zhì)是道德綁架，給與了愛(ài)太多的附加值，這怎么能讓愛(ài)真正釋?xiě)涯兀恳院筮�有人敢獻(xiàn)愛(ài)心嗎？捐多少是個(gè)夠呢。因此，不要用金錢去衡量愛(ài)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不可能平衡，讓愛(ài)輕裝上陣。

　　只有人心向善，愛(ài)才能充滿人間。我們從小便知道“人之初，性本善”。那么我們就應(yīng)該向需要的人伸出援助之手，讓世界的每一個(gè)角落都灑滿愛(ài)。近日，有網(wǎng)友找到一個(gè)“小馬云”但因其貧窮，上不起學(xué)，就有眾多網(wǎng)友紛紛呼吁，讓馬云為其承擔(dān)學(xué)費(fèi)，幫助他成長(zhǎng)。隨后，馬云便表示他會(huì)承擔(dān)“小馬云”從現(xiàn)在到大學(xué)期間的全部費(fèi)用，幫助他長(zhǎng)大成人。他對(duì)素不相識(shí)的.孩子所做的一切，讓這個(gè)孩子感受到了這個(gè)世界的溫暖與愛(ài)，為他點(diǎn)個(gè)大贊。

　　但別給愛(ài)上上重重的枷鎖，讓它想飛也飛不起來(lái)，禁錮在深深的牢籠之中。網(wǎng)友要求金明星大額捐款和要求年輕人為老年人讓座等強(qiáng)迫行為，讓愛(ài)不再單純，讓愛(ài)成為了負(fù)擔(dān)。

　　任何事情適其必反，我們不愿看到流星墜入銀河，我們渴望其光彩絢爛；我們不愿看到考生無(wú)望而歸，我們渴望其金榜題名；同樣，我們也不愿看到愛(ài)被禁錮，我們要的是讓愛(ài)輕輕起飛，布滿世間的每一個(gè)角落，別讓愛(ài)成為負(fù)擔(dān)。

　　愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　愛(ài)，別成為負(fù)擔(dān)。

　　愛(ài)，請(qǐng)完美續(xù)演。

負(fù)擔(dān)的作文9

　　星期五，我們學(xué)校要舉行一年一度的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很興奮，因?yàn)樵谶@里，我可以為自己平時(shí)不用、但又舍不得丟的“負(fù)擔(dān)”找新的主人。

　　回到家，我迫不及待地翻箱倒柜。米奇書(shū)包、3D拼圖、滑板……我的“財(cái)產(chǎn)”擺滿了房間，我左右為難了。

　　奶奶看見(jiàn)了，喊了起來(lái)：“這是怎么啦!要搬家嗎!”我哭笑不得：“奶奶，是學(xué)校要辦跳蚤市場(chǎng)，我正要找出不需要的東西，準(zhǔn)備拿去賣呢!”聽(tīng)了我的話，奶奶也加入了“戰(zhàn)斗”……可是我們卻是越忙越亂，越挑眼越花……最后，奶奶一錘定音：“先吃飯!”

　　媽媽盛了飯，奶奶說(shuō)：“你看看你才讀四年級(jí)，什么玩具、文具一大堆，有些你沒(méi)用完就扔了。你奶奶我當(dāng)年連飯都沒(méi)吃飽，筆只有鉛筆。就這樣，我還舍不得用，在地上演算了，才敢把答案寫(xiě)在本子上。用到筆頭太短握不住，用竹管子套住，還能再用哩!”媽媽說(shuō)：”對(duì)哩，我們那時(shí)可流行自動(dòng)鉛筆了，我一支筆足足用了兩年，最后摔壞了，我心疼了好久呢!“”你再看看你，我們?yōu)槟愕膶W(xué)習(xí)準(zhǔn)備了多少東西?書(shū)包、筆盒、各種文具……你要珍惜啊!“媽媽感嘆道。”不然這次就把沒(méi)用上的賣了吧。““可是……!”我猶豫了。

　　“唉，這跳蚤市場(chǎng)怎么不在我們小區(qū)辦呢?不然，你奶奶可有好多東西要賣呢。你看，縫補(bǔ)了好幾層的棉襖子，還有那布頭什么的……”媽媽掩著嘴開(kāi)玩笑，奶奶可急了：“那不行，那棉襖是你爸小時(shí)候穿過(guò)的`，還有妍妍小時(shí)候的衣服，那布料多好啊!”又說(shuō)媽媽：“不如把你那一柜子的化妝品拿去賣了，就巴掌大一張臉，要涂那么多東西嗎?我當(dāng)年啥也沒(méi)擦，現(xiàn)在不是照樣皮光肉滑!””哈哈哈哈……”我們都不禁大笑起來(lái)……

　　啊，這真是我們甜蜜的“負(fù)擔(dān)”啊!

負(fù)擔(dān)的作文10

　　街上空無(wú)一人，漆黑的天空上閃爍著幾顆亮星，別被負(fù)擔(dān)淹沒(méi)。幽幽的月光透過(guò)玻璃照進(jìn)正在奮筆疾書(shū)的琳的家里。

　　琳經(jīng)常在家里學(xué)習(xí)到很晚很晚，但琳在班級(jí)上學(xué)習(xí)并不是太好。她看看班上學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他們似乎顯得好輕松，每天一點(diǎn)兒也沒(méi)有沉重的感覺(jué)。難道他們課余時(shí)間不用多復(fù)習(xí)一些，多背點(diǎn)題，多看些書(shū)嗎？琳總是奇怪地想。

　　琳晚上學(xué)習(xí)到很晚，并不是她自愿的，所以學(xué)習(xí)的再多，她也沒(méi)有認(rèn)真去記住。她整日在學(xué)海中遨游，負(fù)擔(dān)太重太累。因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不太好就瘋狂第學(xué)習(xí)，看書(shū)，做題，使自己好起來(lái)。而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生們自然也多學(xué)習(xí)一些，只是他們沒(méi)有學(xué)習(xí)很多，更沒(méi)有學(xué)到很晚，他們學(xué)時(shí)是自愿的，所以效率很高。

　　琳被負(fù)擔(dān)淹沒(méi)了，學(xué)海的潮水淹沒(méi)了她的腿。她沒(méi)有站起來(lái)，沒(méi)有把海水踩在腳下。

　　林明白了，不必每天學(xué)習(xí)到半夜，學(xué)習(xí)仍舊能好起來(lái)，別被負(fù)擔(dān)淹沒(méi)。琳明確了自己的志向，應(yīng)該駕馭自我，不能被“學(xué)習(xí)”的'潮水淹沒(méi)。

　　從此，琳扔掉了在她身上的幾十本學(xué)習(xí)的書(shū)和每天學(xué)習(xí)到很晚的習(xí)慣。每天有著充沛的精力去學(xué)習(xí)，去聽(tīng)課，去寫(xiě)作業(yè)。

　　在考試中，琳破天荒考了第四名，老師和同學(xué)們開(kāi)始對(duì)她刮目相待。在以后的一次次考試中，琳重新證明了自己，找回了自信。

　　扔下重?fù)?dān)的琳，一路高飛。

　　琳來(lái)到海邊，換一個(gè)全新的自己。琳躺在沙灘上，靜靜聆聽(tīng)海水拍打巖石的聲音。海水再次淹沒(méi)了琳的雙腿，她站起來(lái)，把海水踩在腳下。

　　每每琳遇到與自己以前相同的人，總會(huì)告訴別人：把你的負(fù)擔(dān)扔在腳下，不要被它淹沒(méi)。

負(fù)擔(dān)的作文11

　　今天說(shuō)起來(lái)可真是個(gè)大喜的日子。而我卻高興不起來(lái)。各科老師都大發(fā)慈悲，沒(méi)有布置作業(yè)給我們寫(xiě)。當(dāng)然這對(duì)于我們是非常值得“慶祝”一翻的。而我卻依然埋頭在臺(tái)燈下急急忙忙的寫(xiě)“作業(yè)”。

　　一回到家。我把書(shū)包往房間一扔。“嗖”……砸著我那可愛(ài)的電腦了。我趕緊跑過(guò)去向我的電腦道歉。道歉儀式完畢后。我立馬做到那硬邦邦的木板凳上，打開(kāi)電視機(jī)，吃這我最愛(ài)的巧克力。享受著這樣高級(jí)的待遇。媽媽見(jiàn)我今天有點(diǎn)反常，便問(wèn)我：“唉，?佳鈺。你回家第一件事干啥來(lái)呢？”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視對(duì)媽媽說(shuō)：“開(kāi)門。”媽媽說(shuō)：“我是說(shuō)在家里的時(shí)候。”“哦，寫(xiě)作業(yè)。”我激動(dòng)的立馬從板凳上站起來(lái)說(shuō)：“可今天學(xué)校沒(méi)布置作業(yè)啊！”媽媽滔滔不絕地說(shuō)：“嘿，真好，你們老師還給你們來(lái)了個(gè)“單休假”。來(lái)，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的東西。預(yù)習(xí)好了再做一下書(shū)本上的數(shù)學(xué)練習(xí)題。我看書(shū)本上沒(méi)有什么數(shù)學(xué)練習(xí)題，我再給你布置北大綠卡上的和教科書(shū)上的題。對(duì)了，語(yǔ)文的.我今天去買了一個(gè)和課文同步的試卷，你慢慢做啊！哦！還有英語(yǔ)，不是買了很多做練習(xí)的碟嗎？今天趁著這點(diǎn)兒時(shí)間多做一點(diǎn)。只有多做，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有大大的幫助。你的英語(yǔ)單詞背下來(lái)了嗎？復(fù)習(xí)一下，飯后背給我聽(tīng)啊。昂立英語(yǔ)作業(yè)你做了嗎？沒(méi)做快點(diǎn)補(bǔ)上，明天就要上課了。ＯＫ，就這些，做吧。”我聽(tīng)著就想睡覺(jué)，還不如學(xué)校留作業(yè)好呢，不然我會(huì)被堆積如山的作業(yè)本活活壓死。這哪叫今天沒(méi)作業(yè)啊！

　　我對(duì)天抱怨著，可天聽(tīng)不懂人話啊！

負(fù)擔(dān)的作文12

　　哲人云：“愛(ài)可以使一朵鮮花變成一座花園，也可以使一滴水變成一條小溪。”在漫漫的人生旅途中，人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y;需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn);需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨練……所有這一切，都足以讓一顆心遍體鱗傷、疲憊不堪，唯有真情真愛(ài)能將這傷口撫平，使心靈恢復(fù)活力。

　　因?yàn)閻?ài)是甜蜜的。

　　然而，愛(ài)在給人以安慰、鼓勵(lì)和支持的同時(shí)，卻又悄無(wú)聲息地給心靈蒙上了一層布幔。正如花叢給人以芳香艷麗，卻絆住了前行的腳步;湖泊給人以清澈空靈，卻倒影著虛假的幻影;美酒給人以香醇清冽，卻模糊了眼中的目標(biāo)。

　　甜蜜，有時(shí)也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

　　人，畢竟是感性的動(dòng)物，然而現(xiàn)實(shí)卻要求我們用理智的目光來(lái)認(rèn)知客觀事物。背負(fù)著親情、友情和愛(ài)情的甜蜜負(fù)擔(dān)，即便是最理智的.人也可能作出錯(cuò)誤的判斷。

　　“千載誰(shuí)堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無(wú)實(shí)才的好友馬謖，致使自己六出祁山而寸功未立，成為千百年來(lái)任人唯親者之鑒。

　　一代明君唐明皇，即位之初禮賢下士，勵(lì)精圖治，才有了“開(kāi)元盛世”。后來(lái)卻為了“一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財(cái)，荒廢朝政，結(jié)果，落得個(gè)“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。

　　北宋神宗原本支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉，卻經(jīng)不住其祖母光獻(xiàn)太皇太后的眼淚軟化，終于動(dòng)搖了，灰心了，放棄了。一部《青苗法》被付之一炬，十一世紀(jì)最杰出的政治家的社會(huì)理想化為泡影。

　　歷史以殘酷的事實(shí)一次又一次地告訴我們：人情的親疏遠(yuǎn)近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)人間的真情視若無(wú)睹，做個(gè)“無(wú)欲則剛”的人呢?答案是否定的，如果我們將感情的親疏與對(duì)事物的判斷分而析之，辨而認(rèn)之，定能做到超然其上，安享甜蜜，放下負(fù)擔(dān)，慨然前行。

負(fù)擔(dān)的作文13

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越多地只關(guān)注燈紅酒綠，關(guān)注那些浮華的外物面忽略了人與人之間的溫情。這個(gè)世界，是該多一些人情味了。

　　也許有人會(huì)說(shuō)最美油條哥堅(jiān)決不用復(fù)炸油是人情味;也許有人會(huì)說(shuō)堅(jiān)持為患都治病醫(yī)生具有人情味，但我卻認(rèn)為，不向男孩索賠更具風(fēng)度和人情味。

　　運(yùn)用法律武器要求男孩賠償其破壞的名畫(huà)本就是合情合理的，然而主辦方為了不傷害男孩幼小的心靈選擇小事化了，并沒(méi)有追究大多，在當(dāng)今這個(gè)利欲熏心的社會(huì)，這種充滿了人情味的.舉止無(wú)疑是難能可貴的，它像是久旱后的甘霖，澆灌著人們冷漠的心田。這個(gè)鋼鐵城市真的需要人情味來(lái)填空。

　　孩童的心靈是脆弱的，如果主辦方要求賠償―――當(dāng)然這也無(wú)可厚非―――但這也許會(huì)給孩童的心靈留下陰影，埋下一顆仇恨的種子，這也許會(huì)改變男孩一生的命運(yùn)，使他從此變得冷漠。

　　誠(chéng)然，一個(gè)人的改變于社會(huì)微不足道，也無(wú)法改變什么。但我堅(jiān)信積善成德而神明自得的道理，只要我們每個(gè)人都能像主辦方一樣，盡自己所能幫助他人，這樣人人向善，社會(huì)就會(huì)變得溫馨與和諧。

　　當(dāng)然，要讓這個(gè)社會(huì)充滿人情味，光說(shuō)是不行的，必須到一點(diǎn)一滴的小事上去，如在冷冰冰的公交車上為老人讓座，以或者是主動(dòng)對(duì)出租車司機(jī)說(shuō)聲謝謝。這些都微不足道，但又的的確確能使人溫馨。

　　高科技例行社會(huì)更像一個(gè)冰冷的牢籠，而人情味如同打開(kāi)牢籠的鑰匙。而以，人情味無(wú)價(jià)

負(fù)擔(dān)的作文14

　　云云背著重重的書(shū)包回到家里，天氣陰的像云云此刻的心情。大概天也知道了云云的想法，竟然突然下起雨來(lái)。“天下完雨就是晴天，但我的晴天又什么時(shí)候才能來(lái)呢？”云云垂著頭，嘆著氣。

　　回到家，父母做了好多云云愛(ài)吃的`菜，什么糖醋排骨啊，青椒土豆絲等。但云云使終不敢抬起頭看父母，因?yàn)榕赂改肛?zé)怪她。云云是個(gè)好學(xué)生，很聽(tīng)父母話，父母要她干什么她絕沒(méi)異議，同時(shí)她又穩(wěn)坐第一的寶座，所以私下也有很多人稱她為怪學(xué)生，可她們又哪里知道云云的努力？云云每天除了家庭作業(yè)要寫(xiě)，而且還要預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，還要完成父母布置給她的作業(yè)。幾次險(xiǎn)些學(xué)習(xí)到昏倒，可是云云的父母卻不為所動(dòng)，甚至在病床上的云云都是拿著書(shū)的。有時(shí)，云云稍稍休息，父母就會(huì)苦口婆心的勸她加油學(xué)習(xí)。這就讓云云更加不敢松腦了，只得拼命學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，她怕從第一跌下來(lái)，她怕老師看輕她，她更怕父母失望的眼神。所以她只能加倍努力的學(xué)習(xí)。

　　馬上要期未考試了，她幾乎所有時(shí)間都在復(fù)習(xí)，因?yàn)樗�真的怕別人的眼光，真的很怕。她多想像其它人一樣啊！可以玩，可以不有這么多例負(fù)擔(dān)，但她不能。

　　期未考試那天，云云昏倒了，原因是：身體負(fù)核勞作，緊張過(guò)度導(dǎo)至昏迷。

負(fù)擔(dān)的作文15

　　他便是我的爸爸，他負(fù)擔(dān)著我們一家的經(jīng)濟(jì)。他雖然干著平凡的工作，但是他在我眼里是最偉大的爸爸。

　　我的爸爸為了我上學(xué)、放學(xué)，便辭掉了他手中的工作，在我上三年級(jí)時(shí)，他便負(fù)擔(dān)著我們一家，去給郵局守自行車。他早上6點(diǎn)鐘便去上班，晚上6點(diǎn)才回來(lái)，沒(méi)有休息日。有時(shí)郵局旁邊的古玩市場(chǎng)趕集，他還要早些就出家門上班去了。

　　有一次，我吹完號(hào)便到爸爸那里玩，我看著爸爸掙錢沒(méi)有什么好玩的，便跑到隔壁的書(shū)店看書(shū)，到了四點(diǎn)半，我看書(shū)看得脖子酸酸的，便走出書(shū)店準(zhǔn)備回家玩電腦，我走到爸爸那準(zhǔn)備跟說(shuō)我回家了，卻沒(méi)有看見(jiàn)爸爸，爸爸呢？我問(wèn)旁邊商店的叔叔，叔步告訴我說(shuō)：“剛才有個(gè)老頭子存車，你爸爸叫他給他不給，便動(dòng)手打了你爸爸，他從車上拿了鐵鏈打向你爸的頭，你爸的.頭被打破了，現(xiàn)在正在醫(yī)院里看病。”

　　我趕緊來(lái)到醫(yī)院，爸爸正座在椅子上檢查，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你頭怎么樣了？嚴(yán)重不？你怎么那么不小心，他不給就算了，干嗎去打架？”爸爸說(shuō)：“我還不是為了多掙幾角錢。”我聽(tīng)了后心里酸酸的。這時(shí)醫(yī)生來(lái)了對(duì)我們說(shuō)：“縫好針了，為回家后，要休息一兩天，如果頭暈的情況就趕快到醫(yī)院來(lái)在做檢查。”我扶著爸爸要回家，但爸爸說(shuō)：“還沒(méi)有回家，車還沒(méi)有走完。”我對(duì)他說(shuō)：“拜托旁邊商店的叔叔就行，醫(yī)生說(shuō)你一定要回家休息。”爸爸說(shuō)不過(guò)我，便悻悻和我回家去了。

　　第二天我起床來(lái)，看見(jiàn)爸爸不在家，我問(wèn)奶奶：“爸爸去那里了？”“他一早就出門上班去了，我讓他休息一兩天，他說(shuō)他沒(méi)有什么問(wèn)題了，就走了。”

　　這時(shí)我想起了昨天爸爸對(duì)我說(shuō)的話，心里真難過(guò)。

　　啊！我的爸爸為了承擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，為了我們這個(gè)家，他是多么的偉大。

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