找寶的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的找寶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

找寶的作文1

　　一場十月的秋雨，驅(qū)逐了還未散去的暑熱，我打著傘，獨自在小區(qū)里散步，忽然一抹明麗的色彩吸引了我，湊近一看，原來是一朵淡藍色的小花。

　　我蹲在它的面前，仔細看了起來，它好美啊，雖然只有一點點小，可它帶給人的一種難以用語言表達的詩意的美，純潔的美，是很多艷俗的花比不上的。它的花瓣上有許多小水滴，把它那種淡雅的藍色放大得更加美麗。

　　在以后的.許多天里，我上學(xué)前總要朝它那兒望一眼，整個人就像被它勾了魂似的。又過了幾天，下了一場暴雨，在夜里，我輾轉(zhuǎn)難眠，總是想著那一朵花。第二天清早，我急忙奔下樓，跑到那個我熟悉的位置，我失望了——那朵曾經(jīng)那么美的花，現(xiàn)在已被連根拔起……

　　頃刻間，淚水涌出了我的眼眶，一股莫名的難受向我襲來，我把頭埋在胸口小聲哭泣起來。這時，一雙手輕輕拍了拍我的肩，我一抬頭——是爸爸。爸爸同我一樣蹲了下來，指著那根說：“你看，為什么其它的花在暴風雨后更加挺拔、美麗，而它卻不呢？”我用紅紅的眼睛望著爸爸搖了搖頭。爸爸笑了笑說：“因為它還未能理解，當暴雨來臨時，它必須比平時更加牢牢地抓住泥土。你還記得夏洛蒂勃朗特嗎？她不正是在許多人生的暴風雨中，死死不放泥土，憑著這股勁，傲放生命之花的嗎？”

　　當我回過神來時，爸爸卻不知去哪了，我想著爸爸說的話，輕輕撫摸著花根，也漸漸懂得了什么……

找寶的作文2

　　“叮鈴鈴……”上課了，周老師笑容可掬地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個有趣的游戲，名字叫找‘寶’。我已經(jīng)把6枚5角硬幣藏在了教室6處不同的地點，但寶物不在三角廚、書柜和講臺上。請你們以最快的速度找出來。”

　　“開始！”周老師話音剛落，教室立刻像炸開了鍋一樣，同學(xué)們一個個興奮不已，有的翻桌洞、有的找電視柜、有的.甚至爬到窗戶上……連狹小的縫隙處都不放過。我一個箭步?jīng)_向后門，東望望、西找找，想從縫隙中找到硬幣，可是找了半天，仍然一無所獲，只好垂頭喪氣地走開了。突然，耳邊傳來李智飛的尖叫聲，“我找到硬幣了！”我趕忙回頭一看，只見他手里拿著一枚金燦燦的硬幣，到處炫耀著。看到第一枚硬幣竟然被李智飛找到了，我心里暗暗想：唉，得第一名的希望被撲滅了。看來，接下來的尋寶之旅，我要更加細心了。

　　接著，我又沖到了窗戶旁，一會兒摸摸這，一會兒瞧瞧那，想從窗戶上找到一些蛛絲馬跡。“鐺……”咦？這是什么聲音？我循聲望去，是一枚5角硬幣！我頓時眼前一亮，正想撿起來。沒想到卻被楊旭捷足先登，他隨手撿起腳邊的硬幣，笑呵呵地把它交給了周老師。哎，煮熟的鴨子又飛了！

　　然后，第三、第四、第五枚硬幣也相繼被同學(xué)們找到了。

　　我有點兒著急了，同學(xué)們更像無頭的蒼蠅似的，恨不得把教室翻個底朝天，正當我們焦急地尋找第6枚硬幣時，周老師在一旁火上澆油：“找不到了吧？算了，求饒吧！”同學(xué)們當然不肯讓步。時間一點一點過去了，同學(xué)們?nèi)耘f毫無頭緒尋找著。“找到了！”同學(xué)們不約而同地都把目光投向教室后方，原來是陳沛瑜在飲水機桶上找到了最后一個寶物。飲水機？那個地方我都找了好幾遍了，怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？我懊惱極了。

　　找“寶”游戲就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！

找寶的作文3

　　“丁零零”上課鈴響了，王老師走進了教師，臉上露出了神秘的笑容，對我們說：“同學(xué)們，剛剛我在教室里藏了6枚硬幣，接下來你們就來把它們給找出來吧！”我們聽后欣喜如狂，準備開始教室“尋寶”行動。

　　“開始”！王老師一聲令下，我們便奔向教室各個角落。仔仔細細地觀察著，生怕硬幣在我們的眼皮底下溜走了。這時，傳來一陣高興地喊叫聲，原來是王驍俊在窗簾那找到了一枚硬幣。他如獲似寶，立刻跑到王老師的跟前，交給了王老師。我心想：他真是厲害，還沒過一會兒呢，就找到了一枚硬幣。緊接著，第二枚硬幣也被趙嚴拿到了。還剩下四枚了，我到現(xiàn)在一枚也沒找到，唉！時間一分鐘一分鐘的過去了。第三枚硬幣還杳無音訊。這時，王老師說：“或許那枚硬幣所在地被許多人拿起來過哦！”全班同學(xué)聽了這句話，眼睛就情不自禁地轉(zhuǎn)向電視機那兒，楊文逸手疾眼快，被他拿了第三枚。第四枚也落到了項文蕾的手里。第五枚卻不知蹤影了。大家找了半天也找不到。這硬幣好像和我們玩起了捉迷藏，怎么也不肯出來。正當我們急得熱鍋上的螞蟻——————團團轉(zhuǎn)的時候，王老師又給我們一個小小的提示：“那個位置沒有遮擋，就在前門或者后門。”話音剛落，大家像一窩蜂似的跑向前門和后門。這次是跑在后門的高均巖幸運地拿到了這次硬幣，讓他逮了個正著。“第六枚就藏在某人的課桌上面哦！”這次，王老師直接給我了我們提示。也許是找了這么久，大家都沒有耐心了吧，我們這么多人，沒有一個是認真去找的。我們都是拍拍桌子，翻翻書本，草草了事。你瞧，孔欣晨用它那又大又紅的'巴掌拍著每張桌子，活像一頭憤怒的餓狼，張翔宇在過道之間跑來跑去，用余光注視著每一張桌子。孫儷寧大步流星的走在過道之間，遇到桌子就會把書本翻翻，橡皮也提起來看看。大約過了三十分鐘，王老師大聲說道：“好了，現(xiàn)在我來宣布最后一枚硬幣的下落吧！”說完，她走到孔欣晨的課桌前，取下一個吸鐵石和一枚硬幣。大家都明白了，原來老師把硬幣和吸鐵石吸在了一起，然后吸在了孔欣晨的課桌下了。

　　雖然，我沒有找到一枚硬幣，但是我很快樂，因為我明白了一個道理：不管做什么事情，都不能三心二意，一定要專心致志地做每一件事情。這和學(xué)習(xí)是一樣的。

找寶的作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，王老師笑瞇瞇地走了進來，神秘的對我們說：“今天在上課之前，我先來給大家做一個有趣的小游戲我昨天教室里藏了五枚硬幣，看看誰能找到。”同學(xué)們一聽，個個歡呼雀躍，恨不得游戲馬上開始。

　　“開始！”王老師一聲令下，教室頓時沸騰起來。同學(xué)們爭先恐后的離開座位，開始找“寶”。有的同學(xué)用到了講臺前，有的在門后面找，有的在粉筆盒里面掏來掏去……教室里被翻得一片狼藉。我也不甘落后，一個箭步就往后門沖了過去。門后？沒有。門框的縫隙里？沒有。我失望極了。正打算去別地地方找的時候，耳邊傳來“我找到了！”我回頭一看，原來是王梓睿找到了第一枚硬幣。他一邊在我們面前炫耀，一邊自豪地說：“我是在門上找到的！”我一聽，傻了眼，這不是我剛剛找過的地方嗎？唉！煮熟的鴨子飛走了。

　　接著，我又來到放雨傘的地方，心想：這個地方很隱蔽，王老師可能會把硬幣藏在這里，這一次我可要細心些了。我把雨傘一把一把拿了起來，又抖了抖，還是一無所獲。不要泄氣，繼續(xù)努力！我暗暗地邊找寶物邊給自己打氣。“我也找到寶物了！大家快來看啊！”張晨陽高高舉起金燦燦的硬幣，大聲嚷道，大家都向他投去羨慕的目光。

　　然后，第三枚、第四枚硬幣陸續(xù)被同學(xué)們找到了。這是大家都急了，還有一枚到底在哪兒呢？同學(xué)們又分頭行動起來，東找找，西翻翻，有的`甚至爬到了桌子底下。看到同學(xué)們像沒頭的蒼蠅似的，王老師的嘴角微微一翹，說道：“我給大家一個提示，最后一枚硬幣就藏在某個同學(xué)的桌子上。”王老師話音剛落，同學(xué)們便兩人一組，三人一群地在課桌上下功夫。時間一分一秒地過去了。大家依舊沒有找到最后一枚硬幣。

　　“游戲結(jié)束！”隨著王老師的口令一響，同學(xué)們都垂頭喪氣地回到座位上。只見她不緊不慢地走到王梓睿的課桌前，用手在課桌背面輕輕一拉，一枚金光閃閃的硬幣展現(xiàn)在大家眼前。原來在那兒啊？大家都懊惱極了！

　　有趣的找“寶”游戲結(jié)束了，從這個游戲中我明白了：做什么事都要認真，不能馬虎。

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