紐扣的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的紐扣的作文，希望能夠幫助到大家。

紐扣的作文1

　　我不小心將一粒紐扣弄掉了，便把它放在口袋里。第二天，我發(fā)現(xiàn)紐扣閃著耀眼的銀光，一個(gè)聲音從紐扣里冒出來(lái)，把我嚇了一跳：“小朋友，請(qǐng)跟我去集合吧。”

　　我還沒(méi)明白怎么回事，就覺(jué)得一陣風(fēng)吹得我緊閉起眼睛。當(dāng)我重新睜開(kāi)眼時(shí)驚呆了：這里一切全是銀色，連我一共站著六個(gè)人，三個(gè)男孩，三個(gè)女孩，都穿著銀色外衣，我也不例外。我疑惑地問(wèn)一個(gè)跟我衣著一樣的女生：“這是怎么回事?”她看了我一眼說(shuō)：“你不知道嗎?地球沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重了，銀兒紐扣女王只好尋找合適的外星人，一起去搶救地球。”

　　“外星人?難道你不是地球人?”我驚訝地問(wèn)。“嗯，我是水星人。”她微笑著說(shuō)，“你也不是，你是云星人，你的手表上有顯示。”我一看，呀，還真是!

　　這時(shí)銀兒紐扣女王出現(xiàn)了：“孩子們，請(qǐng)準(zhǔn)備好，我們要去搶救地球了。出發(fā)吧，阿克爾特——移動(dòng)!”我們揮動(dòng)著手表離開(kāi)了集合室，隨即便到達(dá)了地球上的一片沙漠。女王揮揮手說(shuō)：“你們?cè)谶@里種樹(shù)，并收集月光的醇亮，釀成心靈水。你們可要將它釀好哦!”說(shuō)完她就便不見(jiàn)了。

　　男孩子們忙了起來(lái)。“阿秋比，沙羅可——坑!”沙漠上立刻出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的坑，“利沙夫——移動(dòng)、生根!”坑中冒出了一棵有一棵樹(shù)。“阿比以——固定!”“秋索比——彩虹刷子!”“OK!”他們互相擊掌成功。我們女孩子呢，全心全意釀著心靈水。

　　啊，沙塵暴來(lái)了!剛栽下的`樹(shù)木被吹得東倒西歪。男孩子們大聲念起來(lái)：“可及比，阿比呀——生長(zhǎng)，龐大，全面積固定!”終于，樹(shù)木的綠色屏障打敗了沙塵暴!

　　這時(shí)我們的耳邊突然出現(xiàn)了女王的聲音。“孩子們干得好!可是千萬(wàn)不要忘了還有心靈水。”“嗯。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。水星念起來(lái)：“釀動(dòng)之絲——吸放。”一壇似月光般清澈的東西出現(xiàn)在面前。“看你的了，云星。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“柔靜轉(zhuǎn)——云絲緞!”那壇似水的東西開(kāi)始緩緩流動(dòng)，變得柔軟起來(lái)。“放!”心靈水澆到了樹(shù)上，樹(shù)木越來(lái)越高大茂密，變成一片大森林!

　　后來(lái)銀兒紐扣女王又將我送回了地球，沒(méi)有人知道神秘紐扣里的秘密，但我卻永遠(yuǎn)也忘不了云星女孩的經(jīng)歷，它帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

紐扣的作文2

　　“咦？為什么我們班這么熱鬧？”走近一看，原來(lái)是在準(zhǔn)備有趣的縫紐扣比賽啊！

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們望著桌上的材料：針，線，布和三顆四個(gè)洞的紐扣。個(gè)個(gè)都迫不及待，以端正的坐姿等待老師的到來(lái)。

　　老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，滿臉笑容地說(shuō)：“同學(xué)們，等會(huì)我們要進(jìn)行縫紐扣比賽，同學(xué)們都把材料帶來(lái)了吧！”全班人都異口同聲道：“是！”接著章老師一聲令下:“比賽開(kāi)始！”同學(xué)們趕緊穿線縫扣子。于是，我也不甘示弱，按照媽媽教我的方法：先拿起了一根線，一端穿進(jìn)針頭上的小洞，再把兩端拉到同一長(zhǎng)度，打一個(gè)結(jié)。拿著針，把紐扣上的其中一個(gè)洞穿上去。又從上到下，重復(fù)幾次，在反面形成一個(gè)直角三角形，穿上去穿下來(lái)，再重復(fù)幾次，“哎呦！”從反面穿上來(lái)的'針扎到了我的手指。但我為了節(jié)約時(shí)間，繼續(xù)努力著。終于要在反面打結(jié)了，可我因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，所以結(jié)打得很長(zhǎng)，一點(diǎn)兒也不美觀。沒(méi)辦法，只好拆掉了。當(dāng)我再次縫好一個(gè)紐扣，收尾時(shí)：用左手的大拇指按住線，差不多一厘米。再用針穿過(guò)那段線，一直在上面使勁拉，拉到最后一段距離時(shí)，按住原來(lái)穿下來(lái)的位置慢慢地拉。最后，這個(gè)結(jié)就會(huì)靠近布啦，接著就只要剪下多余的線。看了看，還是挺不錯(cuò)的。然后，我又縫好了第二個(gè)，到最后一個(gè)時(shí)，穿了三次，還要繞過(guò)紐扣，把線捆住，但是線很頑皮，倒來(lái)倒去，故意和我作對(duì)，一不小心就會(huì)被針扎到手指。但是最后，我的技術(shù)越來(lái)越好，有了明顯的進(jìn)步，不僅不扎到手指了，而且縫的牢固，美觀。縫好了，我就趕緊在講臺(tái)上寫(xiě)上了自己的學(xué)號(hào)。雖然我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品，但是我學(xué)會(huì)了縫紐扣，也體驗(yàn)到了縫紐扣的樂(lè)趣，心里美滋滋的。

　　通過(guò)縫紐扣這件事，讓我明白了：凡事都要認(rèn)真練習(xí)，要在不斷進(jìn)取的過(guò)程中找到快樂(lè)。做事要有一絲不茍，永不放棄的恒心。只要努力拼搏，不輕易放棄，就能成功的！

紐扣的作文3

　　有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的名字叫糖糖，糖糖有一件漂亮的連衣裙，連衣裙上有一顆晶瑩剔透的小紐扣。

　　一天，糖糖和爸爸媽媽去野外郊游，糖糖連衣裙上的小紐扣已經(jīng)搖搖欲墜了，但糖糖沒(méi)有注意，她歡快地在草地滾來(lái)滾去，沒(méi)想到，小紐扣掉了，它順著小路滾到了旁邊的小溪里，小溪流得非常的快，把小紐扣卷到了一個(gè)小水洼里，突然，一個(gè)浪花拍過(guò)來(lái)，把小紐扣打暈了，等小紐扣醒來(lái)，它已經(jīng)躺在了草叢里。

　　這時(shí)已經(jīng)是深夜，那些縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝像一個(gè)個(gè)可怕的怪物，小紐扣放聲大哭，把正在熟睡的小松鼠吵醒了，小松鼠順著哭聲來(lái)到了草叢看到了這顆正在大哭的小紐扣，把它拿出來(lái)，小紐扣像遇到了一顆救命稻草一樣，急忙向小松鼠說(shuō)明了自己的情況，并懇求小松鼠幫它找主人，小松鼠很熱心腸，欣然地接受了小紐扣的懇求，小松鼠說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)夜深了，到我那住一宿吧。

　　第二天早上，小松鼠和小紐扣早早的就起了床，小松鼠想到了一個(gè)好主意就是去找它最好的朋友——熒火蟲(chóng)，小松鼠對(duì)小紐扣說(shuō)：“小紐扣，我?guī)�你去找熒火蟲(chóng)吧，它對(duì)這里的地形非常熟悉，一定能幫你找到小主人的。”小松鼠和小紐扣來(lái)到了熒火蟲(chóng)家，小松鼠敲了敲門(mén)，熒火蟲(chóng)開(kāi)了門(mén)，小松鼠把小紐扣的'經(jīng)歷詳細(xì)的說(shuō)給了熒火蟲(chóng)，熒火蟲(chóng)帶著它們我遍了整個(gè)樹(shù)林都沒(méi)有找到，于是，小松鼠把對(duì)小紐扣說(shuō)：“小喜鵲飛得高也看的遠(yuǎn)，請(qǐng)它來(lái)幫忙吧！”小松鼠敲了敲門(mén)，小喜鵲把門(mén)打開(kāi)，熒火蟲(chóng)向小喜鵲說(shuō)明了小紐扣的遭遇，小喜鵲爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“快坐到我的背上來(lái)，我?guī)�你去找小主人吧。”小喜鵲和小紐扣很快來(lái)到了大城市，在小紐扣的指揮下，它們找到了主人住的地方，可是，小主人已經(jīng)不住這里了，小紐扣非常傷心。

　　但是小紐扣沒(méi)有放棄，她相信，總有一天，它會(huì)找到小主人的。

紐扣的作文4

　　我校一年一度的分享節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，而我們五年級(jí)的勞技比賽也摘下了它的神秘面紗——釘紐扣。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)已經(jīng)迫不及待地想要小試身手了，我也不例外。“來(lái)了來(lái)了！”坐在后門(mén)口的男生向大家發(fā)送情報(bào)，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣全凝固了似的，吹進(jìn)的徐徐清風(fēng)中，好像也灌滿了緊張。我拿著線的一端，放在針孔前，蓄勢(shì)待發(fā)。“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，我急忙將線穿過(guò)針孔，再將兩線拉直，打結(jié)。接著拿起紐扣和布，將針從布的`反面穿過(guò)來(lái)，拉緊后，再?gòu)乃鼘?duì)角的紐扣眼傳過(guò)去。此時(shí)，我們班的種子選手們紛紛陸續(xù)站立起來(lái)，“43秒”“57秒”裁判員報(bào)道，聽(tīng)后，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味著我們沒(méi)有機(jī)會(huì)了。還是抓住質(zhì)量吧！我把針連續(xù)反復(fù)釘了三次，再把布反一面，將線在針上繞兩圈，把針拎起，為了防止結(jié)不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之后把針一抽，就完成了。

　　我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視著我們班的同學(xué)的表現(xiàn)，一邊看著表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心里默默地為他加油鼓勁，終于完成了，“時(shí)間到！”我長(zhǎng)舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環(huán)顧了一下，還好，貌似沒(méi)有人沒(méi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，我如釋重負(fù)，心里的一塊大石頭終于落了地。

　　一波未平又來(lái)一波，老師來(lái)檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣著一只小兔似的，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師后，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫(xiě)上10這兩個(gè)數(shù)字，我的心才稍稍平靜些。

　　這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過(guò)，屈居第二，但年級(jí)的前五名，也就是年級(jí)中最快的前五名，全是我們班的。

　　這次比賽，我們五年級(jí)一起經(jīng)歷了釘紐扣這次分享，我也向大家分享了我們這次的經(jīng)歷。

紐扣的作文5

　　“好緊張，我好緊張啊！”怎么回事？哦！原來(lái)一場(chǎng)釘紐扣大賽迫在眉睫。

　　中午，我們?cè)诹豪蠋煹闹笇?dǎo)下，緊鑼密鼓地做著準(zhǔn)備。我們將紐扣、布準(zhǔn)備好，并剪好了線。我將線頭蘸了點(diǎn)唾沫，捻得如麥芒一般尖。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！

　　不一會(huì)兒，裁判員胸前掛著秒表大步流星的走進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，氣氛緊張到了極點(diǎn)！我的心砰砰直跳，呼吸也急促了；我發(fā)現(xiàn)牟潔的嘴唇打著顫，她緊張地朝我望了一眼；束涵的手微微顫抖，眼睛緊盯著針眼。

　　“預(yù)備——”裁判員高喊，我微微擠了擠眼睛，立即屏息凝神，將線頭對(duì)著針眼，蓄意待發(fā)。“開(kāi)始！”隨著一聲令下，釘紐扣大賽拉開(kāi)了帷幕。我趕忙穿線，可由于太緊張手一抖，線便穿歪了，我著急起來(lái)。“孩子們，這次比賽比的不是時(shí)間，而是質(zhì)量，加油啊！”梁老師在一旁鼓勵(lì)著。她那柔中帶剛的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著期待與信任。聽(tīng)了梁老師的話，我仿佛吃了顆定心丸，心情立即平靜了下來(lái)。

　　我以迅雷不及掩耳的速度穿過(guò)了線，然后將雙線對(duì)齊，把線纏繞在手指上，輕輕一搓，一個(gè)圓溜溜、飽滿的結(jié)便出現(xiàn)在了我的.眼前。

　　開(kāi)始釘紐扣了！我握緊布?jí)|，用針穿過(guò)了一個(gè)紐扣眼，拉拉緊，然后對(duì)準(zhǔn)相對(duì)的扣眼，穿了過(guò)去，并沿著原來(lái)的針腳再來(lái)回釘兩次。最后重復(fù)剛才的動(dòng)作，穿另一對(duì)扣眼。不一會(huì)兒，紐扣上就出現(xiàn)了個(gè)“X”。

　　“啪！”身后的吳克文放下了剪刀，他已經(jīng)完成了！吳克文的成功好似一條無(wú)形的鞭子，鞭策著我。我快馬加鞭地打著結(jié)，然后嫻熟地將線剪斷——大功告成了！“呼！”我長(zhǎng)舒了一口氣。

　　“停！”裁判員老師叫道。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)胸有成竹，等待著老師的檢驗(yàn)；有的同學(xué)交頭接耳，相互評(píng)判著各自的成績(jī)；有的呆若木雞，等待著評(píng)委“無(wú)情”的判決。老師拿起我的作品，翻來(lái)覆去的看了看，嘴里喃喃說(shuō)道：“還好，就是背面針腳稍稍有點(diǎn)亂了，9.5分！”啊！心中的那塊巨石終于落地了。我攤開(kāi)雙手，突然發(fā)現(xiàn)自己的手心滲著一層汗珠……

紐扣的作文6

　　今年開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)作文課上，劉老師一來(lái)到講臺(tái)就對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我來(lái)教大家釘鈕扣。”

　　我們這些小學(xué)生每天都過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“皇帝”生活，哪里釘?shù)脕?lái)紐扣嗎？我這樣想著。

　　“我們男同學(xué)為什么要干女生的活呢？”、“上作文課為什么來(lái)教我們釘紐扣？”老師的話音剛落，教室里不少同學(xué)疑問(wèn)重重。

　　劉老師將針、線、布和紐扣分發(fā)給我們，我仔細(xì)看了看，銀灰色的針，一端是尖尖的，另一端有一個(gè)橢圓形的小洞，線是綠色的，紐扣是黑色的`。

　　講臺(tái)上，劉老師拿著與我們同樣的針、線、布和紐扣，她先用右手拿了一根線，舔了一下線頭，在用手捻了捻線頭，穿進(jìn)左手拿著的針眼，把線的兩端拉得一樣長(zhǎng)，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，打了一個(gè)結(jié)。接著，劉老師左手拿起一小塊布，右手把紐扣放在布上，用左手大拇指壓住，然后把針從布下面經(jīng)過(guò)紐扣的小孔穿上來(lái)，反復(fù)幾次，逢成了一種“X”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，線在針上繞幾圈，把針穿出來(lái)，紐扣就釘好了。

　　按照教的方法，我首先穿針引線，一會(huì)刺刺這邊，一會(huì)刺刺那邊，可我穿了10多次都沒(méi)有穿進(jìn)去，針像個(gè)頑皮的小孩一樣跟我作對(duì)，可能太緊張了，始終找不到洞眼。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不懈努力，線終于穿了進(jìn)去。然后將線頭打了一個(gè)結(jié)，把扣子放在要釘?shù)牟忌希�針從后面穿過(guò)來(lái)，再用針套上扣子，對(duì)準(zhǔn)扣眼扎下去。可每次從下往上釘時(shí)，往往對(duì)不準(zhǔn)扣眼兒，扎到別處去了，每次都十分注意的從上看，當(dāng)那銀白色的針尖露出來(lái)時(shí)，多么像雨后的春筍漸漸長(zhǎng)大，看著的確高興，輕飄飄的一根針，在我的手里好像千斤重似的，每一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛釘了幾針就累得我直冒汗。這樣來(lái)來(lái)回回的扎好幾遍，花了我，終于把紐扣釘好了。

　　紐扣釘好后，我交給劉老師檢查，劉老師看我釘?shù)募~扣是 “口”形，當(dāng)即表?yè)P(yáng)我有創(chuàng)意，那一瞬間，我的心里就像喝了蜂蜜一樣甜！

　　今天，我真開(kāi)心，因?yàn)槲乙院罂梢詭歪敿~扣了。

紐扣的作文7

　　風(fēng)猛烈的刮著，在這初冬季節(jié)，風(fēng)像一把把利刃，穿在身上，割在心里。

　　就在剛才，我和母親發(fā)生了爭(zhēng)吵，也許是有代溝的原因吧，我們的意見(jiàn)總是不一樣，吵完架后的家里像被暴風(fēng)雨席卷了一番，濃厚的黑云密實(shí)的壓在房頂上，低氣壓籠罩了整個(gè)房間，而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)椎奈覅s逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

　　穿著拖鞋，我漫無(wú)目的的走在大街上，回想著剛才的一切——“怎么回事，不是讓你做點(diǎn)飯嗎，怎么沒(méi)做？”“做飯是你的事干嗎讓我做”“我干了一天活還要給你們做飯，不能體諒一下我嗎！”“能不能好好說(shuō)話了，我們都不累嗎！你明明不用出去干活在家里的，你滿怨誰(shuí)啊！……”哐當(dāng)！茶幾上的東西掃了一地……

　　回想起剛才的“殘局”我也知道是無(wú)語(yǔ)的搖了搖頭，不知是什么時(shí)候開(kāi)始，家里的爭(zhēng)吵情況越來(lái)越頻繁，一天的矛盾都能趕上吃飯的次數(shù)了！每次都以這樣的情況收?qǐng)觥�…這個(gè)時(shí)候我也是想起了那首《再見(jiàn)，小時(shí)候》：有一天我翻看舊舊的相簿，上面寫(xiě)著給我心愛(ài)的寶物，里面有我穿幼稚園的制服，還有一張是我媽媽的笑容。突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很倉(cāng)促，爸爸媽媽變的互相不認(rèn)輸，我放下相簿，頭靠著窗戶，望著天空，視線變模糊……想著想著竟然真的有幾滴眼淚掉落。風(fēng)依然刮著，寒風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我的'體溫，衣服領(lǐng)子像黑洞一般不斷地吸著周圍的冷風(fēng)，我才發(fā)現(xiàn)我只穿了一件衣服，這還是我媽買(mǎi)給我的呢，很喜歡它的我竟然把扣子弄掉了，我自嘲的一笑，手不自覺(jué)地摸上了衣領(lǐng)，想要收緊一些，卻摸到了一個(gè)熟悉又陌生的物品，我的扣子！我愣住了，因?yàn)槲已奂獾目吹娇圩优赃叺拿藁ɡw維上有一絲血跡！剛剛收回的眼淚又迸發(fā)出來(lái)，在朦朧中，我好像看到媽媽在昏暗的燈光下拖著疲憊的身體為我縫衣服的情景，那雙手是從小到大牽著我的手，那雙手是每天早上給我準(zhǔn)備早餐的手，那雙手是為了我在外打拼的手，更是給我縫衣服流血的手，那雙手做的太多太多了……慈母手中線，游子身上衣，媽媽為我做了這么多，一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)我就應(yīng)該和她吵嗎？絕不！我毅然回頭走上回家的路……

　　此時(shí)再也沒(méi)有那么冷，因?yàn)椋�那顆扣子，不只扣上了衣服，還扣上了我和媽媽之間的縫隙。

　　一顆紐扣，扣在身上，扣在心里……

紐扣的作文8

　　“哈——”我打了個(gè)哈欠，瞪瞪眼睛，驚呆了，我不是在床上嗎？看了看自己，天哪，我變成了一顆紐扣，像紅豆一樣，圓溜溜胖滾滾，很漂亮，像個(gè)公主似的，其它紐扣只是我的陪襯，我十分地驕傲。我的主人是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，從不愛(ài)惜東西，脫衣服的時(shí)候不是一顆一顆地將扣子解開(kāi)，而是用力一扯將衣服扯開(kāi)，幾次三番下來(lái)，我已經(jīng)搖搖欲墜地掛在衣服上，終于在一節(jié)體育課后，只聽(tīng)“繃”的一聲，我成了一位“流浪兒”。

　　我既不能像蟲(chóng)子那樣爬，也不能像球兒一樣滾，只能老老實(shí)實(shí)地躺在地上，身上裹滿了灰塵。我內(nèi)心充滿恐懼，眼前一片黑暗，緊盯著每一個(gè)過(guò)路人的面孔，渴望尋找到我的主人。

　　突然，我身體開(kāi)始了明顯的移動(dòng)，往下一看，是一群螞蟻在抬著我。“喂，咱們老大是不是缺一張床？老大還很喜歡紅色，把這個(gè)送給老大簡(jiǎn)直再合適不過(guò)了。”它們嘰嘰喳喳，而我卻昏昏欲睡，因?yàn)閷?shí)在太累了。等我醒來(lái)時(shí)，身上壓著一只蟻王，它正打瞌睡。我看看四周，一片漆黑，只有幾個(gè)小孔，一股深厚的泥土氣息撲面而來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，我被抬到了螞蟻洞。唉，我這顆紐扣難道不配擁有光明的`生活？真羨慕別的紐扣，在衣服上不僅實(shí)用還漂亮，哪像我，臟兮兮的，只能給螞蟻當(dāng)床鋪。想到曾經(jīng)的我是多么漂亮，怎么就淪落成這樣，我不禁哭了起來(lái)。突然，一根棍子捅了進(jìn)來(lái)，頭頂上出現(xiàn)一道光，我閉著眼睛，心想一定是幻覺(jué)，一瞬間，我飛了出去，重回到陽(yáng)光下。原來(lái)，是一個(gè)小孩在毀滅這個(gè)螞蟻洞。

　　這時(shí)，一位拾荒的老人走了過(guò)來(lái)，好奇地將我撿起，并將我洗干凈。“多漂亮的紐扣啊，孫女一定很喜歡！”就這樣，我又成了一顆漂亮的紐扣，被鑲在一頂帽子上。女孩的朋友們都夸這頂帽子好看，且這顆紐扣是“點(diǎn)睛之筆”！現(xiàn)在的我，又重拾回了自信。

　　世界雖殘酷，但也有驚喜，不要被一時(shí)的挫折所嚇倒，對(duì)生活太過(guò)絕望，相信總會(huì)有一道光直射于你。

紐扣的作文9

　　今天下午第二節(jié)課，我們班熱鬧非凡，吸引了不少人前來(lái)觀看。原來(lái)，我們班在開(kāi)展“我有一雙靈巧的手”主題中隊(duì)活動(dòng)”——縫紐扣。每個(gè)同學(xué)的課桌上都整齊地?cái)[著一把小剪刀，五個(gè)紐扣和針線，應(yīng)邀前來(lái)觀看的五十多位家長(zhǎng)坐在四周。

　　“比賽就要并始了。”王老師預(yù)告道，我那顆忐忑不安的心一下子提到了嗓子眼，心里不斷地叨念著：“千萬(wàn)不能得倒數(shù)第一，千萬(wàn)不能得倒數(shù)第一。”只聽(tīng)王老師，一聲令下： “ 哎，預(yù)備，一、二開(kāi)始！”同學(xué)們立即穿針引線，用自己最快的速度埋著頭認(rèn)真干了起來(lái)，教室里的氣氛既緊張嚴(yán)肅，又活躍有趣。我太慌張了，線纏在一起了，分不開(kāi)。看看別人已經(jīng)縫好了第一顆紐扣，我的心里直發(fā)急，可是越是著急，越是理不好。費(fèi)了很大勁，好不容易才穿好了線，發(fā)抖的手拿起了一顆紐扣，按在手帕的一個(gè)角上，釘上一針一拉，線出來(lái)了。哎！太急了，竟忘記了打結(jié)。時(shí)間又過(guò)去了一點(diǎn)，我不管三七二十一、縫了起來(lái)，好不容易才把第一顆紐扣縫好。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“老師！我縫好了！”我一聽(tīng)，嚇了一跳，慌了手腳，亂做一團(tuán)。這不，第二顆紐扣縫反了！眼看時(shí)間都快到了，只好硬著頭皮繼續(xù)做下去。等我縫完了第三顆紐扣時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)堆滿訂各式各樣的縫好的手帕。

　　縫花紐扣時(shí)，由于心慌意亂，竟忘記了縫法，可把我急出一頭冷汗，只好胡亂地縫起來(lái)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)艱苦的“奮斗”，終于縫完了，可已經(jīng)是最末幾名了。

　　取得前五名的同學(xué)是很光榮的，連爸爸媽媽臉上也有了光彩。我得了最末幾名，瞟爸爸一眼，他臉上沒(méi)有了往日的`笑意，我的臉也漲得通紅，顯得非常尷尬。我想，我的速度太慢了，這是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰才會(huì)出這個(gè)洋相。我一定要改正不愛(ài)勞動(dòng)的缺點(diǎn)，做一個(gè)既會(huì)讀書(shū)，叉會(huì)動(dòng)手干活的好少年。

紐扣的作文10

　　那天，我和弟弟在家里玩游戲，弟弟一不小心，把我衣服上的紐扣拽了下來(lái)，嚇得臉“唰”的一下白了，我火冒三丈地對(duì)弟弟說(shuō)：“你太壞了！”弟弟十分愧疚，低聲細(xì)語(yǔ)地講：“哥哥，我不是故意的。”

　　我走到媽媽的面前，一臉苦瓜相，低著頭說(shuō)：“媽媽，弟弟把我衣服上的紐扣拽了下來(lái)。”媽媽聞聲轉(zhuǎn)過(guò)身，看了看我，笑著說(shuō)：“你自己把紐扣釘回去呀。”“啊？”聞言，我大吃一驚。

　　無(wú)奈，我垂頭喪氣地走上樓，拿出了一個(gè)盒子，里面有針線、剪刀。我抽出了大約3分米的白線，用剪刀剪斷，左手拿針，右手拿線，把線的一頭對(duì)準(zhǔn)針眼輕輕地往里穿，結(jié)果沒(méi)有穿進(jìn)去。急得滿頭大汗，我不由得自言自語(yǔ)：“千萬(wàn)不能半途而廢。”

　　于是，我放下針，左手拿起線，右手在線的一頭輕輕地搓了幾下，線頭變得細(xì)細(xì)的，我汲取了前一次的教訓(xùn)，靜下心，瞇起眼，把眼睛、線頭、針眼三點(diǎn)放在一條線上，把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼輕輕地往里穿，啊！穿進(jìn)去了，我輕輕地舒了一口氣，在線的最下端打了一個(gè)結(jié)。

　　線穿好了。我左手拿起紐扣放在衣服上，對(duì)了對(duì)扣眼，拇指在上，按住紐扣，食指在衣服下，和拇指一起捏住紐扣與衣服，右手把針拿起來(lái)，從里面往外一扎，“哎呀！”不好，針扎偏了，扎在手上，好痛啊，我把手拿起來(lái)一看，出血了，趕緊放進(jìn)嘴里吮吸了一番，心里如同打翻五味瓶，一股委屈的淚水不由自住地流了出來(lái)，在心底把弟弟罵了千遍，恨死他了。

　　而我依然沒(méi)有放棄。擦干了眼淚，我改變?cè)瓉?lái)的做法，先把針從衣服的里面往外扎出，然后把針從紐扣的`扣眼一扎，既然成功了。樂(lè)得我心花怒放，所有的愁緒都煙消云散。我在紐扣上扎了個(gè)“米”字型，別說(shuō)有多好看。

　　“媽媽，媽媽，我釘好了紐扣。”我抑制不住心里的興奮，“咚咚”地跑下樓，“是嗎？讓我看看。”媽媽笑著拿起衣服看了看我釘?shù)募~扣，夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)，我的兒子會(huì)釘紐扣了。”聽(tīng)著媽媽的稱贊，我的心里如同喝了蜜似的，涌出絲絲得意。

紐扣的作文11

　　時(shí)光會(huì)改變一個(gè)人，卻改變不了一個(gè)人深沉的感情。我忘了她的聲音，忘了她的笑容，卻永遠(yuǎn)也忘不了對(duì)她的感情，更不會(huì)忘記當(dāng)年她送我的那一枚紐扣。

　　還記得那年，我才剛剛上三年級(jí)。這一天，正是我過(guò)生日。我們的老師待人親切，當(dāng)知道我過(guò)生日時(shí)，就開(kāi)心地和全班的同學(xué)一起為我唱了生日歌。我心里十分感動(dòng)，要知道，我可從未經(jīng)歷過(guò)這種美好的情景啊！

　　剛剛下課，她就去牽起我的手，高興地說(shuō)：“生日快樂(lè)，我的好朋友！”我聽(tīng)了，也說(shuō)了一聲：“謝謝！”她倒有些不好意思了，對(duì)我說(shuō)：“真是對(duì)不起啊！我不知道你今天過(guò)生日，沒(méi)有給你準(zhǔn)備禮物。”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事的！”她忽然靈機(jī)一動(dòng)，從袖子上扯下了一枚紐扣，說(shuō)：“我沒(méi)有什么禮物送給你，這枚紐扣，你就收著吧！這也是我們友誼的見(jiàn)證。”

　　我收下了，急忙道謝。

　　那枚紐扣看起來(lái)并沒(méi)有什么特別的，和普通的紐扣一樣。可是，在我的心中，這枚紐扣卻十分有意義。因?yàn)檫@是我的第一個(gè)朋友送給我的生日禮物。我握在手心里，感到十分沉重，又十分的溫暖。

　　至今，我一直還珍藏著這枚紐扣，把它當(dāng)成了生命中的寶貝。也許在別人看來(lái)，這枚紐扣一文不值，但在我而言，卻是溫暖我整個(gè)童年的.法寶。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我打開(kāi)那個(gè)留有我們記憶的小盒子，就看見(jiàn)那枚紐扣靜靜地躺在那里，它沒(méi)有一絲一毫的破損，已經(jīng)沾滿了歲月的痕跡。我拿起它來(lái)，就仿佛再次讓我回到了童年，我的腦海里，她送我這枚紐扣的畫(huà)面就出現(xiàn)了。那個(gè)夏天帶走了我們的煩惱，卻也留下了遺憾。我唯一后悔的就是沒(méi)有一張和她合影的照片。

　　時(shí)光太匆匆，往事如流水，卻能在一個(gè)人的記憶中留下些許印痕。這枚紐扣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我也會(huì)一直留著，等待著我們?cè)俅蜗鄷?huì)的那一天……

紐扣的作文12

　　比賽拉，比賽啦……”我們班象炸了鍋似的。老師捧著材料進(jìn)入了教師，場(chǎng)下沸騰起來(lái)，大家議論紛紛，到底要比賽什么。這時(shí)，老師大聲宣布道：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)比賽一場(chǎng)釘紐扣要分成兩隊(duì)，一隊(duì)紅，一隊(duì)綠，看看誰(shuí)的手比較靈巧。”老師慢慢的發(fā)了針和線，有的同學(xué)緊張的差點(diǎn)把針扔到人家的頭，也有的同學(xué)迫不及待，大聲喊道：“老師，快那真給我！”有的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)，也有的同學(xué)變成了縮頭烏龜。

　　一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，選手們紛紛上了場(chǎng)。當(dāng)我拿到細(xì)小又鋒利的.針時(shí)我心里有點(diǎn)緊張，有句話這么說(shuō)：看人挑擔(dān)不吃驚，自己挑擔(dān)真吃力。他們個(gè)個(gè)胸有成竹，好像要大顯身手一番。說(shuō)到紐扣，在場(chǎng)的選手誰(shuí)也沒(méi)有逃過(guò)這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過(guò)在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來(lái)。第一輪比賽結(jié)果，紅隊(duì)比我們贏0.5分，不得不讓我們刮目相看。

　　為了壓住紅隊(duì)的氣焰，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們對(duì)臨時(shí)成立了“啦啦隊(duì)”。只見(jiàn)臺(tái)上的選手手忙腳亂，臺(tái)下的“啦啦隊(duì)”使足勁吶喊助威，簡(jiǎn)直快把人的耳朵震聾不。終于我們隊(duì)以21分的好成績(jī)奪得了第二場(chǎng)比賽第一名！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了，場(chǎng)下個(gè)個(gè)選手緊張極了，個(gè)個(gè)都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場(chǎng)比賽的選手。經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，最終我隊(duì)以61分的的成績(jī)?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來(lái)，我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)精神的勝利歡呼雀躍！

　　這次動(dòng)人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想，這次比賽活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，又培養(yǎng)了們的動(dòng)手能力，讓我們對(duì)自己的未來(lái)更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛(ài)你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

　　今天的這節(jié)課,看著縫好的紐扣，心里比吃了蜂蜜還要甜，我還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要勇于克服困難，不能半途而廢。

紐扣的作文13

　　一顆精美的小紐扣和主人糖糖生活在一起，一天糖糖不小心把小紐扣弄丟在放學(xué)回家的路上，一只小狗路過(guò)，把小紐扣叼在嘴里。可卻在路過(guò)草叢的時(shí)候，把它扔在草叢。

　　這時(shí)出來(lái)找食物的小松鼠看見(jiàn)小紐扣，就問(wèn)它：“你怎么到這來(lái)了？”小紐扣把事情經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給小松鼠聽(tīng)。小松鼠心里打著如意算盤(pán)：這個(gè)扣子真好看，我要把它賣(mài)了，肯定可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。說(shuō)著，便給小紐扣一杯果汁，小紐扣喝了之后，全身乏力，原來(lái)它喝的是一杯乏力水。小松鼠便帶著小紐扣來(lái)到市場(chǎng)上，把它賣(mài)給一只老虎。小紐扣趁老虎不注意偷偷的溜走了。松鼠見(jiàn)這交易沒(méi)成功，下定決心要重新找到小紐扣。

　　小紐扣逃啊逃，實(shí)在走不動(dòng)了，來(lái)到一棵大樹(shù)下休息。一只喜鵲出門(mén)覓食時(shí)看見(jiàn)了小紐扣，便問(wèn)它：“你來(lái)這干嘛？”小紐扣看著天空說(shuō)：“嗚嗚，我和主人走丟了，嗚嗚。”“真可憐，我送你回家吧。”“謝謝你，你人真好。”于是小喜鵲便帶著小紐扣朝城市飛去。

　　小松鼠知道自己追不上喜鵲，便讓獵人帶著它去追。“喜鵲在那！”“嗖”一只箭飛來(lái)，射中了小喜鵲，小喜鵲受傷了。小紐扣著急的說(shuō)：“你一定要挺住啊！”小喜鵲有氣無(wú)力的說(shuō)：“你去找螢火蟲(chóng)，它會(huì)幫助你。”說(shuō)完便閉上了眼睛。小紐扣大哭起來(lái)，可是傷心有什么用，小松鼠和獵人還在追著它。

　　夜幕降臨，小紐扣躲在了一片葉子下面，不敢出聲。到了晚上，有一束光向小紐扣飛來(lái)，原來(lái)是螢火蟲(chóng)。小紐扣走過(guò)去說(shuō)：“你是喜鵲的好朋友吧，它告訴我，讓我來(lái)找你，你會(huì)幫助我的。”螢火蟲(chóng)一聽(tīng)，便決定幫助小紐扣。可這時(shí)，小松鼠卻飛奔過(guò)來(lái)，把螢火蟲(chóng)趕走，準(zhǔn)備去抓小紐扣，小紐扣在前面跑，小松鼠在后面追，不小心掉在了河里，小松鼠不會(huì)游泳，就放棄了。小紐扣便跟著小溪流浪。一天被水沖到了一間屋子前，一個(gè)老奶奶走出來(lái)，看見(jiàn)它，便撿回去把這顆紐扣做成了一個(gè)項(xiàng)鏈送給了她的.孫女。

　　原來(lái)她的孫女就是小紐扣之前的主人，從此小紐扣變成了一枚精致的項(xiàng)鏈，被戴在了小主人的脖子上，它再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

紐扣的作文14

　　新襖是母親昨天給我買(mǎi)的。母親遞給我時(shí)就像在交付一個(gè)莊重的儀式。然而，起初，我還以為她是給自己買(mǎi)的。母親坐在椅子上喝了一口水，說(shuō)：“這襖我挑了好幾家都沒(méi)合適的，又去了一家終于看中了，就是太貴——你愛(ài)惜著穿吧。”

　　襖在我的床上躺著，昏暗的燈光灑在房間的每一寸角落上，老舊的.墻與新襖互相映襯。襖的每一寸布料都如此柔軟，仿佛是清新的空氣，紐扣也泛出了淡淡的光芒。我迫不及待地想要穿上新襖。或許太過(guò)激動(dòng)，紐扣從一開(kāi)始就系錯(cuò)了，不經(jīng)意間，步步出錯(cuò)，好好的料子七歪八扭。我不由地低聲責(zé)備了自己一句。母親聞聲而來(lái)，見(jiàn)我系錯(cuò)了扣子，便循循善誘道：“系錯(cuò)了扣子只是一件小事，但是要從這件事中領(lǐng)悟到：人生就如這扣子一樣，只有一開(kāi)始正確，之后才能有更好的發(fā)展。”我驚愕，沒(méi)想到母親對(duì)我的成長(zhǎng)竟是這么關(guān)心，這不由使我想到了幾年前，我還是一個(gè)孩子時(shí)——

　　那是一個(gè)很急迫的早晨。我起床晚了，心里非常煩躁，感覺(jué)小小的屋頂也壓不住凝重的空氣。因?yàn)榫瓦�有十分鐘就要去上學(xué)了，但我還沒(méi)有收拾書(shū)包和聽(tīng)英語(yǔ)。母親悄悄地走到我身旁，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我送你吧，你就有時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)了。”家到小學(xué)的路程不算遠(yuǎn)也不算近，但足夠使急躁變得更急躁。我手心發(fā)熱，臉頰發(fā)燙，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)要你用那破車子去送我啊！”是的，那時(shí)家里不是很富裕，父母起早貪黑地干活，那輛破舊自行車父母也很愛(ài)惜地使用，就是為了節(jié)約一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)支。而此刻，母親臉上劃過(guò)一絲尷尬，默默地走出了我的房間，我仿佛聽(tīng)到了一聲輕微的嘆息。

　　時(shí)間嗒嗒地走著，房間里死一般靜寂。我也顧不了那么多了，便抓起書(shū)包就趕去上學(xué)。在路上，我邊走邊想：不是以后還可以聽(tīng)英語(yǔ)嗎，今天不聽(tīng)?wèi)?yīng)該也沒(méi)關(guān)系。我自欺欺人地想著，步伐也就輕快了許多。然而那天老師提問(wèn)了發(fā)音，我站在位子前，張口結(jié)舌。同學(xué)們一陣陣哄笑，我像被人扇了兩個(gè)大嘴巴，又羞又惱。我不住地用手絞著衣襟，后悔沒(méi)有聽(tīng)母親的勸告。回到家，角落里仿佛聽(tīng)見(jiàn)了母親的再次嘆息：這是你的人生選擇。

　　如今，看著母親為我系上一個(gè)個(gè)正確的紐扣，不禁思索起來(lái)：這紐扣正如人生的選擇，母親能做的就是叫我如何去正確地選擇人生之路。

紐扣的作文15

　　我讀幼兒園的時(shí)候，教我的是兩位女老師，一位姓林，一位姓周。

　　在我的記憶中，我更喜歡周老師一些。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹芾蠋煴攘掷蠋熎�亮。可事�?shí)上，林老師又是一位十分盡職的老師，做什么事都一絲不茍。

　　我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都與我一般，更喜歡周老師。每次有什么活動(dòng)，比如舞蹈唱歌，班上的大多同學(xué)都愿意選擇為周老師輔導(dǎo)。可是擁有選擇權(quán)的同學(xué)少之又少，我并非老師的寵兒，所以很少得償所愿。

　　記得有一次午休的時(shí)候，大家都在房間里午休。我那天精神勁兒很足，根本睡不著，恰巧睡在我邊上的一個(gè)同學(xué)也睡不著，我們就面對(duì)在講起話來(lái)，不料說(shuō)話聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了，林老師朝我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)，我嚇壞了，趕緊鉆進(jìn)被子里。林老師知道我在講話，把我拉起來(lái)，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我。可和我講話的那個(gè)人卻沒(méi)有受到批評(píng)，她見(jiàn)老師來(lái)了，一直在裝睡。

　　我當(dāng)然受不了，所有的批評(píng)都?jí)涸谖疑砩希�可我那時(shí)又是個(gè)特別膽小的孩子，不敢找老師講。按道理來(lái)講，我該生那女孩的氣，可我非但沒(méi)有那么想，反而生林老師的氣。

　　但是在一個(gè)下雨天林老師的舉動(dòng)改變了我的看法。

　　那天雨下得很大，我的父母都出去了，沒(méi)有人接我。天越來(lái)越黑，人都走光了，只有林老師在了，她便準(zhǔn)備送我回去。

　　林老師中有一把小小的傘，她一手騎車，一手舉著傘。傘遮不住我們，林老師便將傘住后座靠。我的衣服濕了，可林老師濕的.比我厲害，她的身體在抖。

　　我的手扶著她的腰，不小心從她腰間抓下了一顆紐扣，因?yàn)槔洌�我一直把紐扣抓在手里。

　　到家了，林老師把我送上去，握著我的手。我一下不那么害怕了，小小的心中充滿了溫暖。

　　那枚紐扣卻沒(méi)還回去，被我小心地珍藏著。但林老師的故事，卻不知遺失在時(shí)間長(zhǎng)河中的哪一段了。

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