練輪滑作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的練輪滑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

練輪滑作文1

　　在我生日那天，我和媽媽一起去陶瓷店做陶罐。

　　在手工房里，有一位老師給我們講了怎樣做好陶罐，然后發(fā)給我們每人一塊泥、一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)、一個(gè)木刀和一個(gè)竹片。開(kāi)始“工作”了，畢竟是第一次做，我又興奮又緊張。我右手拿起木刀，左手按住泥塊，小心翼翼地切了下去。一刀下去后，泥塊被分成兩半，用手捏捏，軟軟的。我拿起木刀，將一塊切成了均勻的四塊。

　　接下來(lái)，我要把泥搓成四條長(zhǎng)條。我原以為會(huì)很容易，只要用手搓搓就好了。誰(shuí)知，它在我手中，像個(gè)哭鬧的孩子一般，一點(diǎn)都不聽(tīng)我的使喚。后來(lái)我雙手上陣，雖是費(fèi)了九牛二虎之力，可一拎起小泥條，它就斷了，我只得卷?xiàng)l重來(lái)。這次，我更加小心翼翼了，拎起土條時(shí)，氣都不敢喘。還好，土條乖乖在轉(zhuǎn)盤(pán)上安了家，我一鼓作氣，再搓另外兩條，可依然屢戰(zhàn)屢敗，我開(kāi)始灰心喪氣，真想把泥塊扔了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她告訴我：“你搓泥條的方法不對(duì)，應(yīng)該從中間到兩邊，慢慢搓，搓均勻。”我學(xué)著老師的.方法，不急不躁，終于搓出了4根漂亮的泥條。

　　接下來(lái)做外殼，我想做個(gè)杯子。我將泥餅取出，放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，做杯子的底。將泥條輕輕地按在泥餅上，我就讓泥條圍著泥餅一圈一圈往上繞，一條繞完就接下一條，另一條就接著繞。杯子的外形做好了。

　　最后，就是修整。老師告訴我不能太用勁，也不能太輕柔。我用竹片輕輕地拍打著外面，再用竹片將表面磨平。再學(xué)著其他學(xué)員，用手將里面抹光滑。老師幫我做了一個(gè)杯柄，連在杯子上。

　　哈哈，在我的努力和老師的幫助下，我做好了一個(gè)杯子。它既漂亮又結(jié)實(shí)，我真喜歡它！捧著小杯，我也頓悟：失敗，真乃成功之母。

練輪滑作文2

　　昨天晚上，我照例去輪滑場(chǎng)地上課，我們中級(jí)班學(xué)員主要練“T形剎車(chē)”，兩位高級(jí)班的“小教練”教我們練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，任教練讓我們測(cè)試，其他同學(xué)都發(fā)揮得不理想，只有我表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　下課了，我們排好隊(duì)齊聲說(shuō)：“教練再見(jiàn)！”任教練說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，羅陸煦留下來(lái)，其他同學(xué)解散。”我吃了一驚，心想：是不是做得不好，要留下來(lái)補(bǔ)課？就在我忐忑不安的.時(shí)候，任教練做了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)過(guò)樁”的動(dòng)作，這是高級(jí)班的課程內(nèi)容。任教練問(wèn)我：“這個(gè)會(huì)嗎？”我說(shuō)不會(huì)，他就讓我學(xué)。任教練在前面示范，我跟著練習(xí)。做完一次，任教練說(shuō)：“你動(dòng)作還可以，要注意分清左右，速度要快。”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，牢牢記住教練的話，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。又練了幾次，我感到累了，腳下的輪滑鞋越來(lái)越沉重，這時(shí)，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油，堅(jiān)持到底，就是勝利！”我振作精神，練了一次又一次，終于順利把“旋轉(zhuǎn)過(guò)樁”完整做下來(lái)。任教練看見(jiàn)了，臉上露出了滿意的笑容。

　　通過(guò)這次練習(xí)，我進(jìn)軍“高級(jí)班”的目標(biāo)又近了一步，今后，我要更加努力練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為高級(jí)班的一員。

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