游泳教練的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的游泳教練的作文，歡迎閱讀與收藏。

游泳教練的作文1

　　在陸地上，我絕對沒有在泳池里的驕傲，踩在陸地上，堅實的感覺會讓我明白的感到自己渺小。在水里我絕對比在陸地自信的多。

　　隨著現在越來越多的人熟悉游泳，身邊不少“旱鴨子”蠢蠢欲動，想學游泳。在陸地，我是死都不會瞎逞能，在水里，雖然肯定沒有“練家子”那么專業和迅速，但是在認識的同齡人中還算“人生得意”！于是――我就在某些人的慫恿下當上了“偽游泳教練”！雖說不會教，但對我這對水有著某些詭異熱情的人來說，這完全不足以阻擋我教游泳的步伐。

　　在我的“惡魔教程”下，別說她還進步真快！在我的“帶領”下，她已經成功從“被惡作劇者”晉級為“惡作劇者”。忽略她帶著深深哀怨的眼神，聽到這些，她的老媽對我贊不絕口，我的好評度一下子升高了不少！

　　終于該面對最后一關了――換氣！我把我游泳的“實戰經驗”一絲不漏的告訴了她，所有的細節都囑咐了她，可是她就是無法成功換氣，練了好久頂多只能像潛水艇一般沉下，在一番掙扎后，勉強與地面保持距離，只能等身體平衡后，使勁拍水才能重新浮上水面，這甚至讓我覺得她的體質就是易沉的體質。遇到了這種瓶頸，是誰都不想的，這簡直就像是個木塞，但這時只要有什么東西在后面那么推一下，就能走出這個瓶頸，迎來“美好的未來”。

　　這個神奇的“推動力”在一個機緣巧合下出現了！再一次游戲中，她驚喜的告訴我：“我找到那個感覺了，你趕快看看！”她狂喜中似乎都要忘記怎么游了，在兩次失敗后，她深吸一口氣開始游，不愧是我的“弟子”游泳動作多么的優美，正在我沾沾自喜。重頭戲來了:她使勁一拍水面，頭嘩的從水里露出，她的`頭帶動起一片水花，額前的碎發向空中揮灑著顆顆水珠，在燈光下閃耀著耀眼的光芒，嘴巴大張，猛地吸氣，就算戴著眼鏡也似乎能看到她堅毅的眼神。“好！就是這樣！堅持住！”我在心里為她加油。在一片“撲通”中，她繼續緩緩前進。她忽的站起，驚喜的撲過來，我們倆相看一眼，只差兩眼汪汪淚了！可是這種狀態很不穩定，時好時壞，有時一下子能換好幾次，有時連一下都起不來，就算這樣我們仍是欣喜若狂。

　　我是游泳教練，就算是不專業的，教的并不算多好。但是我相信就憑我對游泳執著的熱愛和她頻繁的練習，總有一天，我這游泳教練定能“出師”！

游泳教練的作文2

　　教我們游泳的謝教練大概有40歲了，個兒挺高，一雙炯炯有神的大眼睛，一個鷹鉤鼻，看上去非常嚴肅。他非常嚴格，你游泳的時候，他連一個細微的動作都跟你指出來，在他看來，一個細微的動作都會影響游泳成績。

　　有一次，教練細心地教我們劃手換氣的動作，說：“劃手的'時候手要伸直，在空中的時候，手掌迅速彎曲！迅速換氣！”我換氣的時候，手是劃了起來，但是彎曲了，腳卻一點也沒有打起來，而且頭仰起來老高老高的，水花又打得不好。教練馬上走過來說：“打腿不要求打快，最好打慢，劃手的時候，腳也要一直在打，頭只用側過來，不能太高！”聽了這些話，我把這些方法記在了心里，我打得越來越好，劃手劃得更像樣子了，我游到了泳池一邊，教練召集全部同學，說：“我們現在練打腿！”于是，教練給每個人拿來了一個打水板，說：“你們把打水板放在前面，腿一直的打，換氣的時候把浮板往前推，可以做一次換氣，一直游到另一邊，聽敲打聲，敲打聲一響全部人都游出去！”于是，教練把打水板敲了一下，我們全部人都游了出去，我打得不怎么好，一下子，打腿的速度很慢，而且換氣把打水板像劃船似的，往后推，再往前推。教練在一旁一路小跑，仔細地看每個人的打腿的動作對不對。看了看，等到我們游到了，教練又把浮板敲了一下，我們又迅速出發，回到了目的地。教練嚴肅的說：“打得不是很好，下次再來的時候，把打腿動作做得好一些！”然后讓我們休息2分鐘，在這時間里，教練跟我說：“板只用往前推，不需要把浮板往后退！”我們再去訓練的時候，我還是這樣，仿佛中了邪似的，怎么也改不過來；而教練在一遍遍的教我，關心我，讓我把浮板弄好了，但腿打得不好。一節課結束了，教練的嚴肅的面目給了我們提示和告誡著我們：“回家趕快把打腿練好！”

　　教練雖然要求非常嚴格，但我們依然喜歡他，因為他對我們特別關心，我們犯了一個錯誤的時候都會鼓勵我們慢慢地去改正它，修正他，把動作做的更好，把游泳游得更完美！這一期的游泳即將結束了，我有些舍不得離開，辛苦你了，教練！

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