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他生氣了作文

時間:2023-08-05 00:20:45 好文 我要投稿
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(通用)他生氣了作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的他生氣了作文,歡迎大家分享。

(通用)他生氣了作文

他生氣了作文1

  英語老師是個五十來歲的大叔,矮矮瘦瘦,戴一副看起來就特別高度數(shù)的近視眼鏡,他總是穿著胸前有口袋的襯衣,胸前的口袋里裝著包煙,牙齒黃黑黃黑的,估摸得有幾十年的煙齡。

  他性格很好,算是討學(xué)生喜歡的類型,偶爾上課拓展一個知識點拓展到千里之外去了,他講得津津有味,學(xué)生聽得昏昏欲睡,若不是我們提醒,他還能講個古今中外的所以然來。

  班上總有幾個調(diào)皮學(xué)生愛欺負(fù)他,他說把窗戶關(guān)掉,那幾個學(xué)生就會把窗戶都打開,他說安靜,那幾個學(xué)生就會敲桌錘墻;他說往東,那幾個學(xué)生就一定會往西。他拿他們一點辦法都沒有,頂多教訓(xùn)幾句,但沒有任何成效。

  周一的第一節(jié)課是他的,所有人都精神抖擻進(jìn)入了課堂,過了十來分鐘,那幾個調(diào)皮的學(xué)生才大搖大擺從教室后門進(jìn)了課堂,他也只是說了一句快坐下吧。臨近下課,那幾個學(xué)生開始騷動,把書本撕下來折成紙飛機往窗外飛去,他下來把他們的書拿在手上,嚴(yán)肅了起來:“你們可以不看書,但是不能撕書。你們可以折紙飛機,但是不能亂扔!睂W(xué)生嬉皮笑臉地答應(yīng)了,他才慢慢回到講臺。

  還有一分鐘下課,他讓我們自己看會兒單詞。有個學(xué)生又待不住了,隨手拿起同桌的書撕了幾頁,他猛地一抬頭,大步?jīng)_下講臺,一把奪過書和那撕下的幾頁,雙眼通紅,咬牙切齒道:“不知悔改!”大家都被嚇到,面面相覷,沒有人見過他這幅模樣,撕書的學(xué)生也呆住了。

  下課鈴響,教室里仍然鴉雀無聲。他攥著書,兩手背在背后,在教室最后一排后面踱來踱去。他定住了,從口袋里摸出兩塊錢,瞪著撕書的`學(xué)生,讓他去買瓶膠水!捌渌,下課吧。”語氣緩和了不少。

  下課間路過老師辦公室,瞥見他的臉湊到書上,仔細(xì)地粘那幾張被撕下來的書。我好像明白了,為什么他的眼鏡片那么厚,課上又為什么生氣。

  他是一名合格的人民教師。教學(xué)有趣又知識淵博,為人正直又待人和善,良師益友這個詞在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致。他對書很敬重,他說,每一本書都是一個人甚至一個團隊的心血,凝聚了他人的智慧與努力,沒有什么是值得他生氣的,除了損壞他敬重的書本。

他生氣了作文2

  像梁凱嵐爸爸那樣的爸爸,保證全地球找不出第二個。別人家是家長鼓勵孩子多看書,看不同類型的書,而梁凱嵐家,不是不許看書,而是天下書只許看兩三本書,《孫子兵法》、《三十六計》和《三國演義》,這規(guī)矩定得實在太不厚道,是人都會違反的,梁凱嵐也一樣。

  一天,梁凱嵐完成作業(yè),也搞定了她爸爸安排的一堆亂七八糟的事兒,閑著沒事就找《水滸傳》看,違反了“讀書限制令”,典型的明知山有虎,偏向虎山行。

  不一會兒,敲門聲如期而至,“嘿,你在干什么?”一顆腦袋從門縫里探了出來,一副似笑非笑的表情,一對狡黠的眼睛,如今瞇成一條縫,滴溜溜四處轉(zhuǎn)。最后定格在梁凱嵐身上,兩邊嘴角一邊平,一邊揚的甚高,還抬高下巴,仰視著梁凱嵐,爸爸沒發(fā)現(xiàn)什么破綻,“哼”冷笑一聲走了。梁凱嵐側(cè)耳聽清楚爸爸離去的腳步聲,方才慢慢的取出藏在被子下的書?刹贿^三秒,“砰”的一聲門又被撞開了,書雖被推進(jìn)了被子,但還是露出了點馬腳,畢竟太突然了。爸爸眼里閃出一種把犯罪者當(dāng)場抓住現(xiàn)行的.興奮之光,可隨即消失了,眼睛立刻死死盯住梁凱嵐,皮笑肉不笑,幸災(zāi)樂禍:“被子下的是什么?”梁凱嵐故意慢吞吞地走向被子,刷的一聲抽出一本奧數(shù)。“喏,就是這個。”指了指它,表面上十分風(fēng)輕云淡,似乎什么都沒有發(fā)生過,爸爸看見嚇得不輕,快速舔了舔嘴唇,身子顫抖,“有你的!行!”一言不發(fā),走了。說真的,這“偷梁換柱”之計還是拜《三十六計》所賜。

  過了許久,梁凱嵐都開始納悶,爸爸怎么不來查我了呢?不似他風(fēng)格。忽聽得身后一聲冷笑:“你那偷梁換柱不錯,我那欲擒故縱又如何?”回頭一看卻是爸爸,熟悉的臉上鼻孔張的大大,嘴唇抿的緊緊,卻好像要一口把梁凱嵐給吃掉,兩條眉毛豎成倒八型:“我告訴你,道高一尺魔高一丈,你干什么我都心知肚明,讓你看那些兵書是因為兵法能讓你以后在社會上站穩(wěn)扎根,比你看什么《水滸傳》之類的好得多,不能浪費你的時間,你的時間太寶貴了,要用在刀刃上。你倒好,整天看那些東西,和我對著干,搞反抗。 庇謴谋蛔酉伦С觥端疂G傳》:“水滸那些,看完了就算了,想要成功必須看《孫子》《三國》,你再這樣下去,小心我把你的書全部扔掉,只留下《孫子兵法》、《三十六計》和《三國》,其它一個不留,你好自為之!”說罷,狠狠地瞪了梁凱嵐一眼,噴出幾口粗氣,把《水滸傳》狠狠地扔到了地上,摔門而出。

  梁凱嵐則呆呆的望著水滸傳,恍惚了……

他生氣了作文3

  “你到底怎么回事……”父親在前面吼到,我站在他向前,一句話也不敢說,怕!啪!一聲清脆的響聲,我的臉上瞬間出現(xiàn)了一個紅公的巴掌印……

  陽光明媚的早晨,我和弟弟在一起玩耍。我一不小心把花瓶從桌子上撞下去了,只聽砰的一聲,花瓶碎了。我心一驚,這可是我父親最心愛的花瓶。我想:要是父親來了,那我豈不是死定了!如果我把花瓶碎片給丟進(jìn)垃圾桶里,父親如果沒發(fā)現(xiàn),就不會打我了吧!

  將計就計,我馬上拿來掃把,清理現(xiàn)場。很快,花瓶的碎片被倒進(jìn)垃圾桶。我看弟弟的神情,也非常緊張。于是,我努力平復(fù)了情緒,輕聲地對他說:“這樣就好了吧,父親絕對不會發(fā)現(xiàn)的。”話剛說完,聽到了鑰匙開門的聲音——父親回來了。父親見我和弟弟端坐在沙發(fā)上,安靜地看著電視,放下手中的包,笑著對我們說:“怎么了,今天怎么這么乖?沒有玩游戲?”他眼睛向四周掃去,很快他就發(fā)現(xiàn)了一些不對勁,指著地上的水,嚴(yán)肅地問:“這桌子和地上的水是怎么回事?”我心想:完了我還沒把水給擦干凈。可我嘴中卻說:“這次我和弟弟喝水時,不小心灑的”。父親皺了皺眉頭,對我說:“哦,那等一下你和弟弟把水拖干凈。”父親說完就去找花瓶了,父親每天都要把花瓶給擦的'干干凈凈。父親走后,我發(fā)現(xiàn)衣服的后背全都被汗?jié)窳吮淮驖窳恕?/p>

  父親沒有找到花瓶,就問我:“我的花瓶呢?”我的害怕說:“我……我不知道!备赣H沒有多問。時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下午。父親丟紙巾的時候,發(fā)現(xiàn)了花瓶的碎片。父親憤怒地吼到:“這是怎么回事?”我不知悔改地說:“這是弟弟摔的!蔽艺f完后我就后悔了。弟弟傷心的哭了,弟弟也沒有那么高……我還想繼續(xù)說,父親似乎堅定是我摔的,可我還死不賴賬。父親見我這般固執(zhí),氣急敗壞,一巴掌打到我臉上,我不敢說話了。

  父親說:“他最討厭騙人的人了,他最討厭騙人的人了。還把自己犯的錯推向別人,被發(fā)現(xiàn)了,還不承認(rèn)……一個花瓶摔碎了,并沒有什么大不了的,但是為了一個花瓶,卻失去了做人的誠信,是絕對不行的!”父親足足說了一個多小時。隨即,他沒有再說了,整個房間都陷入無盡的寂靜。

  一分鐘過去了,兩分鐘過去了,我感覺春夏秋冬四個季節(jié)都過了。父親終于開口說話了說:“做人不要騙人!备赣H說完,看了看呆站在一旁的我,嘆了口氣,就走進(jìn)了自己的房間。

  看著父親轉(zhuǎn)身的背影,想著父親剛剛的那一番話,我似乎明白了父親生氣的真正原因,那絕不是摔碎了一個花瓶那么簡單……

他生氣了作文4

  上課鈴響了,吳老師來幫請假的老師上課。吳老師說:“這節(jié)課是自習(xí)!眲傉f完下面有些同學(xué)就松了口氣。

  吳老師叫一些同學(xué)把作業(yè)拿過來,他開始改作業(yè)。教室只安靜了不到5分鐘,就有一些同學(xué)嘰嘰喳喳的講起話來,這些同學(xué)有的講話、有的傳紙條、有的討論著、有的嘻嘻哈哈笑著……

  可是有些人沒有發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正在盯著他們。吳老師故意咳了一聲,想提醒講話的同學(xué),有的人注意到了,就安靜下來,可仍然有同學(xué)在講話。突然一個同學(xué)的水杯“啪”掉了。這像警鐘高中作文素材般提醒了沒有注意到的同學(xué),可這個警鐘聲音未散,有些同學(xué)又開始嘰嘰喳喳講起來了,還有的.同學(xué)立馬起來看熱鬧。

  吳老師用眼神抓住了一個同學(xué),死死的盯著他,班上的同學(xué)都看見了吳老師的舉動,包括和這個同學(xué)講話的人,大家立即閉口安靜了?蛇@個說話的同學(xué)卻什么都不知道,他正在疑惑和他講話的人怎么不講了。他的同桌碰了他一下,提醒他,不知道是不是太用力了,他大聲說:“干什么!”他好像故意要喊給老師聽一樣,等他看老師后,他才發(fā)現(xiàn)全班都看著他,他才尷尬又心虛的低下了頭,閉上了嘴。吳老師敲了一下課桌“咚咚——”,這聲音好像在提醒每一個人,提示著每一個人——“不要講話!”

  可這聲音好像被無視了一樣,吳老師剛低下頭,準(zhǔn)備改作業(yè),嘰嘰喳喳聲又傳遍了他的耳朵,一直散不去,而且越吵越大。

  “誰在說話?事不過三。 

  吳老師再也忍無可忍了,這聲音像悶雷一樣滾動著,傳到了每個同學(xué)耳朵里,吳老師掃視了一遍,仿佛沒有找到目標(biāo)一樣,他放下筆,不再改作業(yè),高中生作文了起來,邊走邊看著我們。臉上卻是生氣的神情。他走了一圈,又回到座位,又凝視著我們,大家瞬間安靜了,心理也頓感不妙。吳老師平靜下來,臉上不再是那樣生氣,他和我們講了許多自覺的重要性,他告訴我們:“當(dāng)沒有老師監(jiān)管你們的時候,恰好是考驗?zāi)銈兊臅r候,因為人啊,只有管好了自己,才有出息!否則毫無講紀(jì)律和規(guī)矩,將會一事無成……”

  那一天,我們聽了吳老師講了很多,有些同學(xué)默默的低下了頭,我們感覺受益匪淺……

  “叮叮叮”,一直到了下課鈴響了起來,吳老師才嘆了一口氣,沉聲說了一句“下課!”

  當(dāng)他走出教室,同學(xué)們卻是那樣的安靜,平靜……

他生氣了作文5

  “咚——”的一聲打斷了我和前排同學(xué)的聊天,緊接著低沉而憤怒的吼聲印入耳朵,好像強壯的獅子受到攻擊后在憤怒的咆哮。

  那聲音來自第一組,居然是小張同學(xué),當(dāng)時我很吃驚?小張是我們班公認(rèn)脾氣最好的同學(xué),平時總是樂呵呵的他,從來沒有見發(fā)過脾氣。記得有一次,同學(xué)不小心被絆倒,將水灑在了他最喜歡的小說上,他只是微微一笑,說聲“沒關(guān)系的!不就是一本書嗎,晾干就好了。”同學(xué)們對他的評價也很高,因為他還很喜歡樂于助人,臟活,累活都搶著干,今天這是怎么了?

  他的張臉漲得通紅,眉毛豎成了兩把飛鏢,那銅鈴般的眼睛中燃燒著熊熊怒火,仿佛要把小宇給燒著了。額頭上青筋暴起,他的拳頭握得咯吱咯吱的響,用兇惡的眼神看著小宇。

  小宇徹底惹惱了小張!

  這肯定不是件小事。隨之小張的怒吼驚動了班長,班長趕緊跑過去一探究竟。一塊黑色的卡西歐手表變成滿地的碎片,這只表是小張姥姥離世前送他最后的生日禮物。平日里小張很愛惜這只手表,誰都不讓碰。

  這時小宇知道自己闖禍了,不停的在道歉:“真對不起!小張,我……我不是故意的,我只是想戴一下,不知道會發(fā)生這樣的事。”他蹲下身子正準(zhǔn)備撿起那塊已經(jīng)摔碎的`手表時,小張大吼一聲:“不要動,走開!聽見了沒有!”

  小張緩緩地蹲下身子,眼里的淚水重重的砸在地上,顫顫巍巍的撿起已經(jīng)碎了的手表,小心翼翼的捧在手里,生怕會把手表捏疼。滿是淚水的眼睛巴巴地看著手表,肩膀微微顫抖著,雖然緊閉著嘴巴,但還是能清晰的聽到牙齒咬得“滋滋”作響,看得出他極度的傷心!

  我上前關(guān)心道:“小張別難過了,我們陪你把手表送去手表店里維修,一定可以修好,現(xiàn)在修表師傅的技藝高超,沒問題的!毙垍s給了我一個冷冷的眼神,又說了一句“走開,不要管我”!我們誰也不敢再上前勸他了。

  老師知道真像后,告訴我們讓小張一個人靜一靜,他需要發(fā)泄出來就好了,大家都躡手躡腳的走出了教室,生怕再次惹怒他。我沒有走遠(yuǎn),透過教室門上的玻璃窗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那傷心抽泣而又渺小的背影……

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