那一刻我很尷尬作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那一刻我很尷尬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那一刻我很尷尬作文1

　　那是我上六年級的時候，那是新世紀第一個“六一”兒童節，我們幾個少先隊干部從少年宮參加活動出來已是下午1點多了，我們饑腸轆轆，拖著疲憊的步伐想找地方打點午飯。我和一位小同學走一起，他身子不高，一張娃娃臉再配上水靈靈的大眼睛，漂亮極了，我們戲稱他是“剪了辮子的小姑娘。”

　　我們走進了一家餐館，那是一家小面館，十幾平方米的店堂里也早已座無虛席，碗筷聲雨點兒似地響。我的胃像被絞干了的抹布，隱隱有些作痛，和我一起來的小同學走在我的前面，他走到廳堂中央，停下步子，環視著周圍桌上交錯的盤和桌旁喧鬧的人們，猛地甩過臉來，眼里射出兇狠的光說：“為什么這么多人呀，也不快點吃讓個座位給我們。”當他說完，只見周圍人們憤怒的.目光如矛光燈似的向我和那位小同學射來，我只覺得那目光壓得我抬不起頭來，小飯店的空氣能點得著火，感到一陣窒息。當我終于艱難地抬起頭來的時候，迎上的卻是那小同學的不以為然的表情和不屑的目光。小同學轉身大踏步地走出了店門，我便邁著步子跟了出去，身后的人們如火山爆發般嘩然了，可我什么都沒能聽到。，跟在他的背后，我的思緒萬千。

　　那一刻，我很尷尬，我不能讓這個尷尬瞬間再重演。我突然領悟到了什么……

那一刻我很尷尬作文2

　　我認為尷尬是一種很棘手的情況，但很不巧，這種情況讓我給遇上了。

　　那是一個雨天的上午，我去興趣班學習古箏，下課后，我自己回家。可我回到家之后發現：彈古箏用的指甲不見了，我想可能是掉在了路上，于是我騎著車回去找。

　　我沿著我回的路線找。可我找啊找啊，來回找了好幾圈也沒找到，我只好垂頭喪氣的騎車回家。在路上，我還納悶：“到底去哪了？找了好幾圈也沒找到。沒了指甲，明天我還怎么去學古箏。”

　　不知不覺我來到了一個十字路口，可我因為心里想著指甲的'事，竟然沒有看見我的前方是紅燈！當我反應過來時，兩邊的車流像潮水一樣向我涌來。我心里一急，緊急剎車。天公不作美，那天是雨天，路面很滑，我這一剎，剎的太急，我一下子滑倒了。

　　我腦子里一片空白，只聽見耳邊一片剎車聲。那一刻，我心里的尷尬超過了身上的痛：“完了，這下完了。本來闖紅燈就不對，我又滑倒了，堵在了路口中。這下司機肯定會火氣大增，我把罵個狗血淋頭。”沒想到，離我最近的面包車司機把車窗搖了下來，只是輕輕地說了聲：“多危險啊，下次注意點兒！”我急忙點了點頭，扶起自行車，跨上車子逃了。

　　這件事過去了很久了，但想起時，我還歷歷在目。是那位寬容的司機讓我從尷尬中走了出來，也維護了我的自尊，我真的很感謝他。

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