【集合】我的心愛之物作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的心愛之物作文，歡迎閱讀與收藏。

我的心愛之物作文1

　　每個人都有自己特別喜歡的東西，像馮驥才眼中的珍珠鳥，像琦君筆下的桂花雨，這些都是他們的心愛之物。

　　我的心愛之物是我的“好伙伴”書柜和書桌。

　　它們是連體的，我的書柜是長方形的，書柜下面，有一個抽屜和一個柜子，我的書柜上面放的有我每天的作業，和兩個筆筒，顏色分別是紅色和黃色的，一個放小好的鉛筆，一個放工具，比如說：尺子，刨筆刀，小訂書機等，這樣用鉛筆和工具的時候都很方便。我的書架有三層橫著放的，你們都放我的閱讀書，還有兩個是豎著放的都放我的成長檔案冊。第一層我放的我正在讀的書，因為這樣想讀書的時候更方便拿，第二層我放我看過的書，因為這樣，讀過的書想再讀一遍的話，可以拿第二層里的書，第三層放我讀不懂的書，因為我覺得，都不懂的書也不經常讀，所以就放在第三層吧！在最頂層，我放了我的'獎杯和獎牌。它是一個默默陪伴我成長的老朋友。你們的心愛之物是什么呢？

　　是你媽媽給你買的玩具小兔，還是你自己做的那個紙飛機？

　　是你養了八九個月的小貓咪，還是大海邊撿到的那一個海螺？

　　是好朋友轉學時送給你的那支鋼筆，還是大冬天奶奶給你打出來的那一雙棉鞋？

　　這就是我的心愛之物，它像臺燈一樣帶給我光芒，它像風扇一樣帶給我涼爽。它是我成長中不可或缺的好伙伴我的書柜和書桌。

我的心愛之物作文2

　　在我九歲生日的時候，爸爸媽媽帶我去買學習機，剛進店子，我就發現了一個學習機，它的顏色是黃色的，像是一個小黃人，一個大約和數學書一樣大的屏幕，我迫不及待地把它買回了家。

　　它的功能可多呢，我來講講吧！有：百科問答，課文輔導，作業輔導……，里面什么教材都有，從一年級上冊到六年級下冊，甚至高中的都有，還有各種各樣的試卷。

　　它還可以做很多事情我。記得那一天要聽寫詞語，媽媽沒有時間給我聽寫，我急得像熱鍋上的`螞蟻。突然，我想起來了學習機，于是拿起學習機，搜到了那課生字，按了一下右下角的聽寫，學習機說了一聲：“開始聽寫”，接著它就開始報，聽寫結束后還會友情提示一聲：“聽寫結束，看一下有沒有錯誤吧！”

　　它還可以教你讀英語，有一次，英語老師說：“今天學的短句要學會。”可我呢？壓根不會，我讀著讀著想到了學習機可以教我讀啊！我拿著學習機，找到那一課，換成點讀，我點哪里它就讀哪里，沒過多久就讀完了。媽媽因為怕傷害眼睛，所以就開了一個護眼功能，它每玩三十分鐘就會提醒我休息十分鐘，這十分鐘里學習機是打不開的。

　　學習機已經是我學習和生活中不可缺少的一部分，我真是越來越愛它了。

我的心愛之物作文3

　　每個人都有自己的心愛之物，它可能是一本精彩的故事書，可能是一個精美的水晶球，還可能是……我的心愛之物，就是一個普普通通的玩具，我把它叫做“跳跳蛙”。

　　跳跳蛙全身呈綠色，遠遠看去，與真正的青蛙沒什么兩樣。眼睛圓圓的，身體外面是黑色的，里面是白色的，雙眼炯炯有神。雖然說它全身綠色，但是，仔細地看，就會發現它的背后還是有一點點褐色，使它整體看起來沒有那么單調。

　　它雖然是一只玩具青蛙，但是，它的玩法有很多。跳跳蛙的'背后有一個發條，只要轉動那個發條，它就會往前跳，它還可以在水里游泳，也是轉動發條它就可以在水里游，跟真的青蛙一模一樣。

　　我記得弟弟也有一只跳跳蛙。周末，我和弟弟約好要在家的旁邊的一大塊空地上比賽，比比誰的跳跳蛙跳得快，爸爸來當裁判。比賽快開始了，我和弟弟不停地轉動發條，等爸爸叫“開始”的時候，我和弟弟同時放開手，結果弟弟贏了。這下，我不甘心地說：“在地上比有什么意思，還不如在水里比，水里才是青蛙真正的戰場。”

　　說完，爸爸立刻端來一大盆水，我和弟弟像剛才一樣，不停地轉動發條，同時放手，但這次不同，兩個跳跳蛙爭先恐后地游，最后，是我贏了！我“嘻嘻”地笑著！

　　它雖然只是個很普通的玩具，但它至少不是一個擺設，也給我的課余生活帶來了快樂。

我的心愛之物作文4

　　從小我就想成為高貴優雅的公主，頭戴金皇冠，身穿雪白的拖尾裙，端坐鋼琴前，奏出一串串美妙的音符。

　　六歲時，我纏著媽媽買了架龐然大物一一鋼琴。我溫柔地撫摸著她，聆聽著她美妙的聲音，發誓一定要學好鋼琴！

　　如今整整六年過去了，鋼琴早已成為我知己。悲傷時，我向它傾訴；快樂時，我同它分享；寂寞時，我與它為伴。

　　一次，我考試失手了，悶悶不樂地回到家，不由地坐到鋼琴前，情不自禁地彈奏起來。一首又一首，悠揚的琴聲響徹每個角落……彈著彈著，我仿佛已經置身于音樂世界里，成了一個優美的音符，開始了音樂之旅。

　　我漫步在幽靜的林間小道，仰望茂密的參天大樹，任由思緒紛飛；我聽到小溪伴著小鳥在愉快歌唱，一路歡笑奔向遠方……隨著琴聲，我又來到了威尼斯，調皮的.星星在天空中眨著小眼睛，銀色的月光下，我在水平如鏡的湖面上愉快地劃著一葉小舟，真是令人心曠神怡啊！

　　我陶醉其中，忘記了老師的責備，忘記了同學的嗤笑，忘記了媽媽失望的眼神，一切煩惱煙消云散！

　　啊，鋼琴，你是我永遠的伙伴，更是我不離不棄的知音！

我的心愛之物作文5

　　每個人都有自己特別喜歡的東西，有人喜歡生機盎然的植物，有人熱衷美味可口的食物，有人偏愛各式各樣的禮物……而我喜歡我養的小動物——小烏龜。

　　它長得很可愛，鼻子突突的長在眼睛的前方，小的都快要看不見了。眼睛像兩顆玻璃球一樣又小又圓。它的龜殼扁扁的，而且有點兒寬。就是因為它的烏龜殼，所以我給它取了一個可愛的'名字——扁扁。

　　有一次放學回家后，我蹲在龜盆旁看著它，它的小腦袋立馬就縮進了龜殼里，四肢也緊跟躲進龜殼里一動都不動，仿佛受了不小的驚嚇，我用手指輕輕的地摸了一下龜殼，它才慢慢地把它的頭和四肢還有那短而細的小尾巴都伸了出來。我猜它一定是餓了，就把三顆龜食灑進了龜盆，別看它平時不怎么動，吃起食物來可一點兒也不慢，不到十秒鐘時間扁扁就把龜食吃的一干二凈。它吃完龜食后就用溫柔地眼神看著我，好像在說：“小主人，我已經吃飽了，謝謝你”。

　　和扁扁相處的日子里，我知道了，動物和人類是形影不離地好朋友、好伙伴。

我的心愛之物作文6

　　在我床邊最醒目的地方，擺放著一只可愛的小豬，那是我最喜歡的毛絨玩具，它給我帶來了許多快樂。

　　這只小豬是我去愛李德教育補課時老師送我的禮物。小豬長得肥肥胖胖的，大腦袋圓圓的，兩只大大的耳朵像兩把大蒲扇似的，總好像在前后”呼呼”地扇動著。小豬的眼睛睜的大大的，它肯定又是看到好東西了。小豬的鼻子圓圓的，粉紅色的鼻子上還長了兩個大大的鼻孔。小豬的手細細的，而它那粉色的腳卻有些肥大。小豬的頭上還戴著一頂粉色的.小帽子，使得它顯得更加神氣和可愛。

　　小豬是我學習上的忠實好友。當我做家庭作業遇到難題時，只要一看到它那一雙鼓勵的眼神，我的懶散便頓時煙消云散。當我考試取得了好成績，正在沾沾自喜時，小豬更像一位老師，直直的矗立在那里，仿佛在說："你要繼續努力，千萬不能退步。"當我因考不好而氣餒時，小豬搖身一變，成了我的好伙伴，說道："成績并不代表一切。它只是檢測你在學習過程中的表現，看來你掌握的還不夠，你應該分析原因，不能因此失去信心。”

　　我的小豬是我的心愛之物，我們每天形影不離地在一起，它讓我不再感到孤獨，一直鼓勵著我前進。

我的心愛之物作文7

　　每個人都有自我的心愛之物，有的人喜歡美味的食物，有的人喜歡刺激的游戲，而有人更喜歡知識的海洋――書！

　　記得我八歲生日時，小阿姨送給我好幾本書，我最喜歡的是一本名叫《童年》的書。我對書本來就很感興趣，看到這本書的書名，我更是愛不釋手。回到家后，我立馬就捧起《童年》看了起來。這時鄰居家的哥哥來了，要問我借本高爾基的書，他說要做摘抄，我立刻就變成了小氣鬼，并且像母雞護小雞那樣緊緊地抱住書，大哥哥見我這樣，也不再強求的問我借書了，只好回家翻箱倒柜找書去了！

　　還有一次，我正在做摘抄作業，那個問我借書的哥哥來我家玩，他說：“你看書就看書，還寫字，這樣三心二意，能把作業做好嗎你是梁山上的軍師――無用”。我解釋說：“我每看一本書，都要做一次摘抄，因為摘抄能夠讓我的作文寫的更好，”他還不信，我只好再說：“每次記錄下來的好詞好句都能夠在作文中運用，讓我的作文更加精彩，資料更加豐富。”我真的`很喜歡書，我的心愛之物，它們讓我懂得了很多道理，學到了很多東西，它們伴著我成長，伴著我歡樂。

　　“書是人類提高的階梯，”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”……這些名言，都是名人對書的贊嘆，而我也是這么想的！

　　書會給予你知識，書會給予你力量，書是人類的精神支柱與知識的海洋！

我的心愛之物作文8

　　我的心愛之物是一只小烏龜。

　　小烏龜是弟弟從海洋館市場帶回來的，小烏龜身穿一身深綠的衣服，圓圓的小腦袋，綠綠的殼，殼上還貼著紫色的小貓貼紙。四肢深綠的小腳丫，小腳丫上還長著又尖又長又鋒利的小爪子。

　　記得有一次我去喂小烏龜吃食，不知怎么的小烏龜狠狠地咬了我一口，我急忙把手縮了回去，小烏龜把脖子伸的.最長看著我好像在說：“對不起對不起主人，我不是有意要咬你的你沒事吧”？

　　還記得有一次弟弟讓我的小烏龜和他的小烏龜賽跑，誰贏了就有獎勵，贏了可以得到一包薯片。我和弟弟讓小烏龜停在學習桌上，弟弟一聲令下我的小烏龜和他的小烏龜開始跑起來了。弟弟的小烏龜向馬拉松運動員一樣跑得飛快，而我的小烏龜呢？不用提了，走走停停，走走停停，才走了310厘米遠就不走了。不用說，冠軍肯定是弟弟和他的小烏龜了，看著弟弟吃著心愛的薯片，我的口水都流下來了，唉！要怨就怨我的小烏龜不爭氣！

　　這就是我的心愛之物——小烏龜。小烏龜給我帶來了快樂，我喜愛我的小烏龜！

我的心愛之物作文9

　　每個人都有自己的心愛之物，我也不例外，我的心愛之物就是藍色的文具盒。

　　今年暑假的時候，我在網上看到了一個藍色的文具盒，上面有一個孫悟空的形象，我一眼就喜歡上了它。我纏著爸爸讓他給我買一個，爸爸告訴我說：“只要你認認真真地完成暑假作業，我就給你買"。為了得到我心愛的'文具盒，我按照爸爸的要求，認真的完成了每一項作業。

　　快開學的時候，爸爸兌現了他的承諾，給我買了我想要的文具盒。當快遞員把文具盒送到我手中的時候，我高興的跳了起來。我的文具盒是藍色的，它的內存很大，它里面共分為四層。第一層裝的是橡皮，尺子；第二層裝水筆，紅筆和黑色鉤線筆；第三層裝學生套尺；還有一層為備用層。

　　我最喜歡文具盒上面的孫悟空的形象。他目視前方，一幅天不怕，地不怕的英雄形象，看上去帥氣極了。再想想故事中足智多謀、忠心耿耿、嫉惡如愁的孫悟空，我高興的合不上嘴。我也要向孫悟空一樣，好好學習，將來學會一身本領，做一個機智聰明，敢做敢當，不折不扣的英雄。

　　現在文具盒已經成為了我形影不離的好朋友，我每天背著它去上學，一時一刻也舍不得離開它。

我的心愛之物作文10

　　我是一個足球迷，每次只要一有空，就去練球。從小到大，足球被我踢壞過好幾個。電視里凡是有足球比賽轉播，我一定要準時收看，我還是上港隊的鐵桿粉絲。

　　一塊塊五邊形和六邊形組成了它那圓滾滾的“臉龐”，黑和白兩種顏色把它裝飾得更加漂亮可愛。這就是我最熟悉的——足球。

　　隨著一聲響亮的.哨聲，我和隊友之間的足球賽開始了。球員們你追我趕，互不相讓，足球像個小孩子一樣，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒。可能是我控球技術比較嫻熟的原因，球總是不離我的腳下，轉眼間就沖到了對方禁區。只見足球像一位沖鋒陷陣的戰士，只等我的一聲令下，便準備直插球門。沒想到，斜刺里沖出強勁對手小戚，右腳一勾，左腳一帶，把球硬生生地從我眼皮子底下搶走了。我愣了半秒，等反應過來，球早已離我而去。我盡力追趕，似乎能聽到球在呼喚我：“方方，不要放棄，憑你的實力，一定能把我奪回來的！”

　　我像一匹馳騁草原的駿馬，趁小戚遲疑之計，一盤一帶，把足球重新收入囊中。然后我沖向對方球門，一個大腳，球像一頭猛虎直奔球門。“進了！”我和隊友興奮不已，互相擊掌，慶祝這得來不易的進球。我把足球抱在懷里，它笑容滿面，似乎也向我表示祝賀：“你的球技高超，將來肯定了不得。”我倆相視一笑。

　　我熱愛踢足球，我相信，不久的將來，肯定能抱著心愛的足球奪得冠軍獎杯。

我的心愛之物作文11

　　大家可能都有自己的心愛之物吧。我也不例外。橋！這就是我的心愛之物——毛絨玩具小鹿（也是個掛件）。

　　記得小時候，我剛上幼兒園大班。那天也是個特殊的日子——我過生日。那一天誰都沒有給我送祝福、送禮物。我一直都很傷心。快樂就像去過冬的燕子一樣，一下子飛的無影無蹤了。可是，當我回到家，驚喜就來了。媽媽就把我抱起來，對我說：“大寶，生日快樂！”再一看天花板上面全都是氣球還有小燈籠和我最喜歡的HelloKitty的'圖像……桌子上擺著一個大大的生日蛋糕！媽媽還送給我一個生日禮物，就是這只小鹿。

　　她是粉色的，有著粉色的角和粉色的耳朵。她的眼睛是閉著的。清晰可見她那長長的睫毛，一副很高傲的樣子。全身都有著彩色的斑點，漂亮極了！她的四只腳是棕色的，尾巴是卷卷者的，好像會演雜技！

　　她陪伴我已經有整整5年了！在平時我寫作業的時候，她就坐在我的寫字桌上陪著我；在我無聊的時候陪我玩；在我傷心的時候，她用她那會說話的眼睛看著我……甚至就連我們一家出門旅游的時候她也和我們家四口人一起出門。因為我們常常在一起，我們之間已經有了深深的濃濃的感情。

　　雖然她不會說話，但是我依舊很喜歡她。

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