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幽默老英作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的幽默老英作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
問曰：“老英”，何許人也？”
答曰：“吾英語老師是也。”
有這樣一個人，整天嘻嘻哈哈的，整個兒一個樂天派，笑話多多，智慧多多，這就是我們快樂的“老英”。
“老英”并不老，姓‘郭’，只有30多歲罷。別看他年紀不大，可是教學經驗卻很豐厚，是我們年級組的組長。由于以前的英語老師有特殊情況，快樂的“老英”就來給我們代課。
我清楚的記得初時的第一節課。同學們聽班主任說有位‘酷’老師要給我們上課，都興奮的朝門口張望，全班亂成一團。不多時，一個凸出來的大肚子出現在門口，一點兒一點兒的移近來，終于，我看清了廬山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的眼睛像綠豆，高高的個子像石塔，總之，和平常人沒什么兩樣，唯一突出的，就是那個大大的肚子，像個驕傲的將軍一樣立在他的身上，一動一動的，可好玩兒了！
“靜一靜，”英語老師大手一揮，我們立刻安靜了下來，睜大兩只眼睛使勁盯著那只肚子，心中竊竊私笑，大概是他察覺了什么罷，也盯著肚子看來一會兒，突然哈哈大笑起來。我們被他的笑蒙住了，紛紛抬起頭。
這時，老師才說了自述白：“我就是給你們代課的郭老師，今天有幸給大家上課，希望大家能配合我。”
掌聲響起。
他講短句“Lwill……tomorrow”時，讓我們每個人都造一個句子。當曦曦說：Iwillgoshoppingtomorrow”時，郭老師突然一點頭，若有所思的說“哦，原來女孩子都愛購物，兜里揣著兩毛錢也要到商店去轉一圈。”
“哈哈哈”全場爆笑。
上個禮拜，我到郭老師辦公室登記分數時，電腦說什么也不運行。我只好干著急。這時，郭老師挺著圓圓的大肚子走了進來，笑著向我打招呼：“嗨，你好！”，邊說還邊伸出手擺了擺，頭也隨時一歪。我強忍住笑說“老師好。”郭老師知道情況后，竟指著電腦兇道“破電腦，你再不運行我就揍你！”說也奇怪，電腦竟然聽得懂“人話”，乖乖的運行了。我心里嘆道：世界之大，無奇不有，怪哉，怪哉。
最可笑的是，昨天智力競賽時，有7位同學回答錯了。郭老師小眼一轉，說“下面開始問題搶答！第一題，認真聽好：把書扣過去。第三單元21頁的插圖是貓還是狗？”
我們面面相覷。
突然，一個同學高聲說：“是貓！”
郭老師笑著說：“恭喜你，回答錯誤。”
哈哈哈，我們笑的前仰后合。
這時，又一個聲音響起：“是狗！”
“嘿嘿，有貓又有狗。”郭老師的聲音差點沒把他倆氣得背過氣去。
“嗯，我們玩兒看圖答題吧！把書翻到第十五課，站著的同學聽好了，數一數圖上有幾只雞？”郭老師問道。
“七只。”一同學曰。
“答對了，請坐！來，獎勵你一塊兒糖。”郭老師從兜里摸出一塊兒糖來“加油！”
“一加一等于幾？”郭老師又問。
何珅充滿信心的說“一加一等于一加一！”
“胡說！”英語老師拉長了聲調“一加一不是等于二嗎？！”
緊接著，郭老師又提出了許多‘問題’，比如用什么開鎖啦，貓和狗你更喜歡誰啦……
最后，郭老師留作業時問我們“是把單詞寫兩遍還是寫三遍？”
“一遍！”我們齊聲說。
“我的選項里只有二和三，寫幾遍？”
“一遍！”我們的回答更加響亮。
“到底寫幾遍？”
“三減二遍！”
“嘿，還挺精啊！”郭老師自言自語道。“再問你們最后一遍，到底寫幾遍！？”
“一遍！！！”聲音在樓道里回蕩著。
“哎，一遍就一遍吧。”老師嘆道“這幫小鬼啊。”
瞧，這就是我們的幽默“老英”，你喜歡他嗎？
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