（優(yōu)選）關(guān)于我們的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于我們的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于我們的作文1

　　她是我的朋友，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(zhǎng)相也一般，為人處事也比較暴力。但，她口直心快，不扭捏作態(tài)，做事情也從不拖泥帶水。和其他女孩子不一樣，她要強(qiáng)，在眾多女孩中她也是最特別的那一個(gè)。

　　我與她相識(shí)在六年前，時(shí)間比較長(zhǎng)遠(yuǎn)了，可關(guān)于她的事我卻依舊歷歷在目。那時(shí)候，我作為轉(zhuǎn)學(xué)生，那那樣陌生的環(huán)境下，我不敢與他們有太多的交往，總是自己一個(gè)人坐在座位上，連上個(gè)廁所都是小心翼翼的。有一天放學(xué)，我在校門口等了很久也不見爸爸的人影，正著急著呢，而這時(shí)一個(gè)聲音傳入我的耳中:“沒(méi)人來(lái)接你嗎？”轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)著她那張圓圓的，布滿問(wèn)好的臉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，打算離開，她卻抓住我的手臂，邀請(qǐng)我到她家，讓我在她家打電話。

　　也許是太過(guò)生疏，我擺了擺手，示意她不用。可她就像沒(méi)看到似的，拖著我往她家去，邊走還邊說(shuō)：“我家里這里很近的，我老媽也很好，不用怕�！蔽⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，我和她一起去了。

　　“喂，阿爸，你怎么還不來(lái)接我回家？”我拿著那個(gè)老舊的電話，手有點(diǎn)微微的顫抖，眼珠上下打量著那兒的環(huán)境。

　　她家環(huán)境不是很好，空間窄小，房子簡(jiǎn)陋，墻上也是黑黑的，很明顯，已經(jīng)好久沒(méi)刷過(guò)了。一會(huì)兒之后，爸爸來(lái)接我了。那時(shí)我也知道了一件事，我的爸爸和她的媽媽是同學(xué)。這樣一來(lái)，我和她的關(guān)系更近了一步，與她的交往越來(lái)越密切。后來(lái)我又了解到，她并非一般的小姑娘，她不喜歡哭，她說(shuō)這是弱的代表。若有人欺負(fù)她，她絕不心慈，追上就打，加倍的打。辦事情干脆利落。有話就說(shuō)，也不怕傷到別人的心。也就是這樣的她讓我愈加喜歡。

　　上了初中，我們到了不同的'學(xué)校，聯(lián)系也比較少了，寒假的某一天，我們?cè)俅蜗嘤�。那天下雨，我倆就在的大門口那邊一起看雨，她依舊那么爽直，她對(duì)我說(shuō)她喜歡雨天，不僅是因?yàn)樗�在空中灑下�?lái)的樣子很美，而且涼快，給人的感覺(jué)就一個(gè)字——爽！我笑了，確實(shí)很爽。

　　也許，她就是從小在那樣的生長(zhǎng)環(huán)境下，練就了她那一身是爽直，我喜歡她的助人為樂(lè)，喜歡她那一身的直爽。

關(guān)于我們的作文2

　　在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學(xué)校：鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是一所優(yōu)秀的學(xué)校，能夠在這樣一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，是多么自豪，多么快樂(lè)呀!

　　走進(jìn)我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象征著我們能夠在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地暢游，在人生的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，里面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個(gè)別致的六角形。

　　雕像的右邊是我校的綜合樓，里面有媒體室，舞蹈室，實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房……在綜合樓前，有一尊應(yīng)行久老人的銅像，當(dāng)太陽(yáng)從東邊升起，放射出萬(wàn)道金光，照射在應(yīng)行久老爺爺?shù)你~像上時(shí)，他仿佛正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側(cè)有八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮、博學(xué)、文明、強(qiáng)身。這是為了激勵(lì)同學(xué)們要做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　雕像的左邊是一棟教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。每當(dāng)上課鈴一響，教學(xué)樓便會(huì)變得安安靜靜的，不久，教室里就會(huì)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲。下課了，教學(xué)樓便成了歡樂(lè)的海洋，快樂(lè)的天堂。

　　沿著水泥路向右邊走，那有一個(gè)大花壇，里面栽種著珍貴的銀杏樹，挺拔的楓樹，百年常青的松樹……春天，山茶花綻開了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來(lái)，招引來(lái)許多小鳥;夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);秋天，銀杏和山茶樹的葉子都黃了，只有那松樹迎著秋風(fēng)筆直地站在那里;冬天，樹木的`枝頭光禿禿的，每當(dāng)那雪花飛舞的時(shí)候，樹木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。

　　踏著水泥路繼續(xù)向前走，那是我們的操場(chǎng)。由六條塑膠跑道圍成，另有六個(gè)籃球架，那是初中生打籃球的地方。操場(chǎng)的前方挺立著一根桿子，鮮艷的五星紅旗在桿頂上高高飄揚(yáng)。下課鈴聲一響，操場(chǎng)便成了孩子們的天地。

　　我愛(ài)我們的校園!歡迎大家來(lái)我們學(xué)校來(lái)做客。

關(guān)于我們的作文3

　　曾經(jīng)我們互相依偎，今天我們各奔東西；曾經(jīng)我們近在咫尺，今天我們相隔千里；曾經(jīng)……

　　——題記

　　以前，我總是與芬，如三人同行去上學(xué)，曾經(jīng)那么的形影不離，我們總是走著去學(xué)校，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，感情十分好。我們不喜歡騎單車去上學(xué)，因?yàn)槟菢訒?huì)很快到校，根本沒(méi)時(shí)間聊天。一次，我們被田間可愛(ài)的野花迷住了，一直在田間嬉戲，都忘了上課，到校是差點(diǎn)上課了，可這卻沒(méi)有削弱我們玩的次數(shù)�？墒乾F(xiàn)在，我和芬在汕頭，而如呢？卻遠(yuǎn)在深圳。她學(xué)了，去了深圳打工，我們相隔在千里之外……

　　以前，一考完試，我們就會(huì)聚在一起，討論試卷內(nèi)容，答案相同，則會(huì)欣喜的叫起來(lái)；不同，則會(huì)細(xì)聲埋怨著：真是的！現(xiàn)在，我們連面對(duì)面說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，通話也很少，和我僅聊過(guò)一兩次，幾乎沒(méi)有和芬聊過(guò)，也許她和我感情更好吧。過(guò)去的日子好似流水，一去不復(fù)返，剩下的，只有那一段美好的會(huì)議。至今，我還沉迷在那段美好的日子中……

　　我和芬在同一所學(xué)校，我們倆同班，而且是同桌。不知是該慶幸，還是該埋怨。慶幸，我們沒(méi)有被“拆散”，埋怨我們的'感情不如從前好。一想起我們仨，我就會(huì)想起以前“桃園三結(jié)義”的誓言：勾勾手指頭，永遠(yuǎn)不分手，永遠(yuǎn)

　　是朋友……但是，她對(duì)我越來(lái)越冷淡了，最近我們都沒(méi)有聊過(guò)。我開始懷疑我門之間的友誼了。難道朋友交久了，就會(huì)厭煩嗎？她是這樣想的嗎？

　　但是，也許不是這樣的。在政治課上，肚子突然痛了起來(lái)，老師不在，只好捂住肚子，趴在桌上，默默地痛著。同學(xué)們?cè)谛鷩W著。突然，芬輕聲說(shuō)道：“怎么了，肚子痛��？忍耐一下吧，很快就下課了！”我瞬間感受到了久違的溫暖，我點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住不讓淚水流出來(lái)。下課了，肚子稍微好了些，放學(xué)她還叫我去看看醫(yī)生呢。

　　經(jīng)過(guò)這段日子，我知道，我門之間的距離，其實(shí)只有0。1米而已，在這段心距間，我們彼此感受到其體溫與心跳：37℃，心跳是那么的有律動(dòng)……

　　有的東西會(huì)隨著日子而消失，可是有的東西，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就好像——我們水晶般閃亮無(wú)邪的友情……

關(guān)于我們的作文4

　　你瞧，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。哪怕，未來(lái)也是一樣。

　　——題記

　　剛來(lái)到一四班時(shí)，我們班只有43個(gè)了，既不是尖子班又不是差班。只是在混混日子而已，但是我們這里的人卻積極向上，向陽(yáng)而生。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們踴躍參與，你看女子100米中又是我們班得了第一。你在看男子100米中我們科只得了第二名。關(guān)鍵的是女子和男子，1500米中我們派出的代表可都是精英呢，都參加過(guò)田徑�？墒俏覀兺�不了在那拔河比賽中，我們拼命拉呀拉呀。我在旁邊為他們家有吶喊。在與三班結(jié)束后，我們有些女生都哭了呢，手都被弄紅了，卻都沒(méi)有說(shuō)話，只是為了那個(gè)第一名。卻悄然與他擦然而過(guò)。二班得了第一名。段時(shí)間大家都沒(méi)有說(shuō)話。都在沉默中度過(guò)。后來(lái)老師安慰我們說(shuō)，可是我們的入場(chǎng)儀式得到了滿分呢。我們頓時(shí)臉恢復(fù)了信息，說(shuō)要在明天的日子里好好干一場(chǎng)。

　　嗯，你看這是我們四班啊。

　　其中考試大家風(fēng)兒同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)有的因?yàn)槊�次落后而哭，有的因�(yàn)槊�次上升而驕傲。四班上�?lái)都是在這么多班中是最低的`。人存在感都刷不了。

　　我們都忘不了在，開學(xué)典禮時(shí)一般的驕傲的神情，獎(jiǎng)學(xué)金是她們的，獎(jiǎng)狀也是他們。都在說(shuō)別哭哇。其實(shí)我們誰(shuí)都想得到那個(gè)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，為四班爭(zhēng)氣�？墒蔷褪沁@樣子啊。人家是尖子吧我們是什么班。

　　四班可能都在其他班的輝煌中度過(guò)，產(chǎn)生了自卑。但是大家心里都明白，不能這樣，永遠(yuǎn)都不能這樣，這樣永遠(yuǎn)都好不了。

　　那段時(shí)間可能是四班最壓抑的時(shí)刻。都在學(xué)習(xí)中都沒(méi)有說(shuō)話，跟個(gè)鬼巴士的。我們都在想，如果獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀上有了四班的名字，那他們會(huì)不會(huì)很高興？就這樣的想法鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　其實(shí)一直都很開心是你們，跟你們分在一個(gè)班是個(gè)緣分。那么多個(gè)人就單單我們相遇。

　　遇見了就很幸運(yùn)不是嗎？

關(guān)于我們的作文5

　　最近一段時(shí)間，事件持續(xù)發(fā)酵，成為大家熱論的話題。通過(guò)新聞報(bào)道，我著實(shí)為參與活動(dòng)的學(xué)生感到驚訝和痛心�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，言猶在耳，豈不感慨？

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席眼中的少年風(fēng)范；“為中華之崛起而讀書”這是周總理少年時(shí)代的宏偉志向；“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，有一分熱發(fā)一分光”，這是魯迅先生對(duì)中國(guó)青年的期許。中國(guó)青年當(dāng)有中國(guó)風(fēng)范，做一個(gè)心系祖國(guó)，心有大我的有志青年，擔(dān)起為國(guó)家、民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

　　中國(guó)青年志自剛。從五四運(yùn)動(dòng)起義的學(xué)生們，到編寫《新青年》的'胡適等人，他們用自己的青春為中國(guó)的改變做了鋪墊，讓人們見識(shí)到了中國(guó)青年的勇敢剛毅；從領(lǐng)兵作戰(zhàn)的血性青年到義憤填膺撕下標(biāo)語(yǔ)的香港中文系學(xué)生，他們用自己的青春書寫愛(ài)國(guó)篇章，讓人們見識(shí)到了中國(guó)青年的果敢剛強(qiáng)。誠(chéng)如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“勇敢來(lái)自于斗爭(zhēng)，勇敢在同困難頑強(qiáng)奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是克服艱難險(xiǎn)阻……”中國(guó)青年志氣陽(yáng)剛，心亦堅(jiān)強(qiáng)。

　　中國(guó)青年氣自揚(yáng)。諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叨≌刂邢壬�在做獲獎(jiǎng)演說(shuō)時(shí)堅(jiān)持用自己的母語(yǔ)，因?yàn)樗�知道自己身上流著中�?guó)人的血；農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為了周總理的囑托，日夜兼程，不眠不休，因?yàn)樗�知道自己吃著中�?guó)的米；激進(jìn)運(yùn)動(dòng)中一位香港教師不懼疼痛，抱著女兒在人群中唱起國(guó)歌，因?yàn)樗�深知自己是祖�?guó)堅(jiān)實(shí)的一份子。“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，中國(guó)青年血?dú)夥絼�，正氣徐然�?/p>

　　青春，正當(dāng)時(shí)，我們，正年輕�！拌従�者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”，當(dāng)代青年要以德為先，矢志奮斗，小德川流，大德敦化，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫華章。作為青年的我們，更要腳踏實(shí)地，努立奮斗，為國(guó)家之富強(qiáng)獻(xiàn)力，為中華之崛起而讀書，因?yàn)榍啻�，正�?dāng)時(shí)！

關(guān)于我們的作文6

　　當(dāng)秋風(fēng)掃落葉之時(shí)，我知道，又是一年過(guò)去了；當(dāng)樹葉繁茂遮蔽風(fēng)雨時(shí)，我知道，一年中最精彩的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)；當(dāng)我們來(lái)到二中時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕�一個(gè)教室誦讀同一篇文章時(shí)，我知道，我們的青春將從這里開始。

　　我記得，在校園的石凳旁，曾留下過(guò)我與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；在寬闊的操場(chǎng)上，我們?cè)鴴仦⑦^(guò)青春的汗水；在寬敞的教室里，曾回蕩過(guò)我們朗朗的讀書聲。我的青春，從這里開始！

　　正值初一花季時(shí)，我們都努力做老師心中的好學(xué)生。不惹事、不胡鬧，順便再為班級(jí)爭(zhēng)個(gè)榮光。在無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的明日中，我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安靜的今日。我們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)努力奮戰(zhàn)，渾灑汗水；我們共同經(jīng)歷一次次失敗，共同期待一次次崛起；我們是慢慢蘇醒的雄獅，假以時(shí)日，我們定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)沖在最前。

　　“一方有難，八方支援”，我們永遠(yuǎn)都是最團(tuán)結(jié)的`先鋒部隊(duì)。我們從不輕視任何一位隊(duì)員，從不放棄任何一位隊(duì)友。大掃除，我們共同出力，男生擦窗戶、掃蛛網(wǎng)，女生將垃圾都掃除。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)難忘的現(xiàn)在，期待著以后的以后精彩的未來(lái)。

　　集體比賽，我們奮力出擊，即使無(wú)法“抱得獎(jiǎng)杯歸”，我們也絕不氣餒，還望下一場(chǎng)比賽，能讓我們“笑從雙臉生”�；蛟S一切的一切會(huì)是徒勞，或許現(xiàn)在的現(xiàn)在會(huì)是遺憾，但我們不在乎，付出了，流汗了，這便是最大的收獲。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)艱苦的今日，憧憬著一個(gè)又一個(gè)美好的明天。這將是我們最難忘的人生之旅。

　　或許我們會(huì)敗得很慘。可那又怎樣，傷疤和淚水是成功的必需品�；ㄖx了，它還會(huì)開，草枯了，它還會(huì)綠，跌倒了，依舊可以爬起來(lái)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)寒冷的黑夜，等待著希望的黎明。即使將來(lái)我們會(huì)跌倒，但我們要鼓著勁兒站起，然后對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們雖敗猶榮�！�

　　這里，是我們初中三年的歸宿，三年后我們會(huì)步入新的天地，可永遠(yuǎn)忘不了二中帶給我們所有美好的記憶。這里，是我們初中三年的家園，三年后我們會(huì)融入新的環(huán)境，可永遠(yuǎn)忘不了，我們的青春，曾經(jīng)從這里開始。

關(guān)于我們的作文7

　　水，一直都在那里，藍(lán)色是天空印染的；陸地，也一直在那里，因?yàn)椴荒芟箸R子反射天空的顏色，就生長(zhǎng)桃紅柳綠，用來(lái)裝飾凹凸不平的自己。

　　由于自轉(zhuǎn)，離心的張力向外伸展，便有了風(fēng)、有了浪、有了板塊擠壓，出現(xiàn)了高山，出現(xiàn)了島嶼，出現(xiàn)了海底的深溝；由于公轉(zhuǎn)，離太陽(yáng)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，形成了冷熱、炎涼，出現(xiàn)了四季更替。

　　所有的生命都離不開水，所以海洋是生物物種最豐富的地方，水氣能伸展到的地方，就是生命足跡所能到達(dá)的地方。我們呼吸的空氣，其實(shí)就是氣化了的水，它只是水不一樣的形態(tài)。

　　因?yàn)檫m應(yīng)力的差別，有的生物喜歡浸泡在水里，所以它們把家安在了水里，比如水里的魚蝦；有些生物喜歡住在水邊，一來(lái)取水方便，二來(lái)也可以過(guò)一過(guò)陸上覓食的生活，所以他們水陸兩棲，比如青蛙、鱷魚、還有人。只不過(guò)后來(lái)有的人住得離水遠(yuǎn)了，沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)常下水，就蛻變成了旱鴨子。

　　穿衣吃飯是人對(duì)活著方式的選擇，所以人們學(xué)會(huì)了裁衣和種地。一些生物沒(méi)有這方面的追求，所以千萬(wàn)年來(lái)它們一直赤身裸體。不懂得照鏡子，所以不必要害羞，這是其他生物的過(guò)人之處，它們就用自然提供的食物休養(yǎng)生息，從來(lái)不擔(dān)心生活會(huì)欺騙自己。在這一點(diǎn)上，人無(wú)法企及，只能靠無(wú)休止的努力來(lái)謀求永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的自我滿足。

　　人是自視很高其實(shí)卻很偽善的物種，它們心智發(fā)達(dá)卻全然不守正道，滿口的仁義禮讓，全都為了掩蓋貪婪與張狂。凡與利益有關(guān)的地方，它們從不駐足旁觀；就連它們之間經(jīng)常講的“一切都可商量”，其實(shí)也是滿口胡言。

　　如果真的.誠(chéng)實(shí)守信，誰(shuí)會(huì)把戰(zhàn)火燒到別家的門前？如果真的良心發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)在弱者的身上奪走他們活著的尊嚴(yán)？

　　不是不相信公理，也不是不希望天下和諧，但人制造的公理大多離譜，所以最好把它丟進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的垃圾里。

　　我們的星球自古就有自己的公理，不為舜生，不為堯亡，甚至沒(méi)有人的時(shí)候它也存活了數(shù)十億年。沒(méi)有是，沒(méi)有非，沒(méi)有對(duì)，沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有高貴，沒(méi)有貧賤，沒(méi)有你的，沒(méi)有我的，只有“逝者如斯，不舍晝夜 ”！

　　這是多么平和的世界，可惜，我們走錯(cuò)了方向，不進(jìn)天堂，進(jìn)了地獄 。

　　星球是共有的，就象食物也是共有的，若誰(shuí)想吃獨(dú)食，最終只會(huì)撐死。

關(guān)于我們的作文8

　　“下節(jié)志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒(méi)寫完！”小何說(shuō)到�！罢f(shuō)的你好像寫完了似的�！蓖跣∶饔终f(shuō)到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時(shí)狼煙四起、大開殺戒。這時(shí)，志哥破門而入，轉(zhuǎn)頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個(gè)也立刻把身子轉(zhuǎn)回去，班級(jí)又變得鴉雀無(wú)聲。志哥笑了笑，說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，別互相掐死了！”

　　“把我上周留的卷子拿出來(lái)，都寫完了吧？”說(shuō)完他就在我們中間走動(dòng)，查看我們是否都寫完了。“怎么辦�。啃�強(qiáng)，我沒(méi)寫完，快幫幫我��！”王小明這時(shí)才慌張的對(duì)我說(shuō)。

　　“下課時(shí)想什么了，這時(shí)候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠(chéng)實(shí)的對(duì)老師說(shuō)你沒(méi)寫，老師看你這么誠(chéng)實(shí)勇敢，說(shuō)不定放過(guò)你了呢。”“好吧，但愿我平安。”王小明不無(wú)擔(dān)心地祈禱著。

　　還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說(shuō)這次來(lái)點(diǎn)不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥，只好照辦。

　　第二天，老師滿臉春風(fēng)的`進(jìn)來(lái)了。對(duì)我們說(shuō)：“我每次提問(wèn)啊，好像欺負(fù)誰(shuí)針對(duì)誰(shuí)似的，這次咱們公平一點(diǎn)兒，聽天由命，抽簽！”說(shuō)完就拎起一個(gè)袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號(hào)，剛要抽時(shí)，突然來(lái)了個(gè)很是時(shí)候的電話，老師走出教室接電話。

　　就在這時(shí)，班級(jí)的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺(tái)前，一下找到寫有他編號(hào)的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來(lái)讓我沒(méi)想到的是，老師回來(lái)重新排了號(hào)！這個(gè)“白眉飛”成了大好人！不但沒(méi)把自己的號(hào)碼消除，還讓某個(gè)幸運(yùn)兒抽不到了。那個(gè)幸運(yùn)兒就是我！

關(guān)于我們的作文9

　　剛哥是我們的班主任，他每天都會(huì)帶著那“地中�！卑l(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著四周發(fā)散出他那“獨(dú)特“的光芒。

　　每次上副科，他有時(shí)就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的'表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì)再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會(huì)被剛哥叫去喲！

　　有時(shí)他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動(dòng)物，有人就會(huì)指著那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會(huì)彎起嘴角一臉壞笑的樣子說(shuō)：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識(shí)“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)懵了一下，我沒(méi)有回復(fù)他的問(wèn)題，結(jié)果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的頭說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不是想要罵你的，因?yàn)檫@節(jié)課班上太多人講話，實(shí)在太吵了，我才忍不住的。”當(dāng)時(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

　　跑操時(shí)，我們到達(dá)班級(jí)位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對(duì)了一下人數(shù)后便開始計(jì)時(shí)。他就站在整個(gè)隊(duì)伍的正前方，左手拿著個(gè)手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛(ài)講話的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過(guò)了級(jí)分鐘看了看手機(jī)說(shuō)：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒(méi)聽見吧！直到安靜下來(lái)才會(huì)說(shuō)：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。

　　這就是我們?cè)趯W(xué)校看見的剛哥，可不知道剛哥對(duì)自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

關(guān)于我們的作文10

　　成長(zhǎng)的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。

　　小時(shí)候秋天去奶奶家，總會(huì)看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來(lái)一個(gè)個(gè)紅紅的柿子，每摘下一個(gè)，大哥就會(huì)興奮地說(shuō)：“哇塞！又摘了一個(gè)！”因?yàn)槟挲g小，不會(huì)摘，只能在一旁“觀戰(zhàn)”，今年，我覺(jué)得自己個(gè)子長(zhǎng)高了，已經(jīng)上四年級(jí)，一定可以幫奶奶摘柿子啦！

　　初秋的.一天下午，我們來(lái)到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說(shuō)：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說(shuō)：“好，好，你看，正摘呢嘛�！蔽乙豢�，爺爺正忙碌著呢，我三步并作兩步跑了過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，讓我摘幾個(gè)吧！”爺爺看了我一眼，笑著說(shuō)：“你都沒(méi)有摘過(guò)，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說(shuō)：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請(qǐng)您相信我吧。”說(shuō)著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當(dāng)我向下看時(shí)，感覺(jué)自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來(lái)，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時(shí)不知哪里來(lái)的勇氣，我開始慢慢地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上爬，終于爬到了最后一個(gè)臺(tái)階，啪！我雙腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上，呼！真驚險(xiǎn)�。�

　　這時(shí)，大哥在地上喊：“快點(diǎn)啊，等你等到花都謝了�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，趕緊對(duì)準(zhǔn)柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動(dòng)，我就不信了！我再一拉，還是不動(dòng)，看來(lái)我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了，我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，咦？怎么沒(méi)下來(lái)，我再轉(zhuǎn)個(gè)圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個(gè)目標(biāo)，看準(zhǔn)了一個(gè)大柿子，一夾，一轉(zhuǎn)，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費(fèi)了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來(lái)我真的長(zhǎng)大了，怎能不讓我高興？

　　此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們?nèi)�三兩兩地離去，喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。

關(guān)于我們的作文11

　　我有一個(gè)朋友，他是我一生中最好的朋友，直到現(xiàn)在我還在想念她。俗話說(shuō)：“一聲難有一知己�！庇行┤嘶盍艘惠呑�，直到死也沒(méi)有一個(gè)知己。而我認(rèn)為我是那個(gè)比較幸運(yùn)的人，雖然小學(xué)朋友不多，但有一個(gè)知己已經(jīng)不錯(cuò)了。

　　她是我的朋友，她為人正直，喜歡打抱不平。雖然她學(xué)習(xí)不太好，但誠(chéng)實(shí)善良卻掩蓋住她的缺點(diǎn)。她長(zhǎng)得的確不怎么漂亮，瘦瘦的，眼睛不大也不小，還很黑。不過(guò)她的黑能讓我看到她的心里在想什么，可以看到一片令我心曠神怡的大草原.....

　　在我的眼里，她是我小學(xué)時(shí)代真正的朋友。記得她在小學(xué)1、2年級(jí)剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，因?yàn)樗�平時(shí)少言寡語(yǔ)的，所以朋友也不多，我試圖接近她，就這樣，兩顆孤獨(dú)寂寞的心走到了一起。雖然我們并未做過(guò)老對(duì)，但一下課，我們中總會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)去找另一個(gè)人。我有不會(huì)的題去問(wèn)她，而她一有不會(huì)的題也會(huì)去找我。記得有一次上課，因?yàn)槲覜](méi)有聽講，被老師發(fā)現(xiàn)了，站了一整節(jié)課。下課時(shí)，同學(xué)們開始對(duì)我冷嘲熱諷，讓我情緒十分低落，這時(shí)她來(lái)了，對(duì)那些同學(xué)罵到：“你們看什么看，沒(méi)見過(guò)人啊！”然后又把我從人群里“解救”出來(lái)給我補(bǔ)課。

　　現(xiàn)在只要一下課，不再只有空氣陪伴我了，而是多了一個(gè)善良的小女孩。這回每當(dāng)見到那些學(xué)習(xí)尖的.不能再尖的，還到處?kù)乓�朋友多的同學(xué)時(shí)，我不在躲著了。因?yàn)橛信笥迅�我在一起，我什么都不怕�?/p>

　　但天下沒(méi)有不散的宴席，就算友誼再怎么天長(zhǎng)地久也會(huì)分開。在四年級(jí)的時(shí)候，她走了，帶著我們那段美好的回憶走了。從此，花的旁邊不再有小草，河流里不再有小魚，連夜晚深藍(lán)色的天空也不再有星星好月亮陪伴。而我的身旁也只剩下了空氣。不安的我曾經(jīng)也想向她要地址和電話號(hào)碼，但上天不愛(ài)笨小孩，讓紙條先到達(dá)到了它上面寫的地址。

　　這冥冥之中是不是是不是要我忘掉這段友誼呢？可我不想，我真的不想。忘記時(shí)間、忘記過(guò)去、甚至要忘記記憶。

　　但至少我知道，她和我住在一個(gè)國(guó)家，在同一片藍(lán)天下呼吸同一片空氣。一樣的白天上學(xué)，晚上睡覺(jué)，我有時(shí)反倒覺(jué)得她好像就在我身邊一樣和我一起學(xué)習(xí)，生活。

　　不論以后怎樣，只愿友誼天長(zhǎng)地久，永不磨沒(méi)。

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