勤能補拙作文精選【10篇】

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的勤能補拙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤能補拙作文1

　　何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處。“勤能補拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要付出必定有收獲。

　　成功的果實是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學家愛因斯坦則是一個典型的例子。小時候的他在學校里常被老師打罵，常被同學侮辱。就連手工課上做的`三只小板凳都比別人差得多。可是后來愛因斯坦為什么會一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學家呢？原因很簡單，就是因為愛因斯坦勤奮，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。

　　“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠。

　　“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點。在小的時候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長大后，他認為自己家境不錯就沒有像小時候那樣勤奮學習，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。

　　這兩個故事說明了什么呢？正應了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水。”對啊，只有在辛苦的背后，才有“才”的出現。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”讓我們一起共勉吧！

勤能補拙作文2

　　古人云：“勤能補拙是良訓，笨鳥先飛早入林。”一分耕耘，一分收獲。要知道，光是懶惰、馬馬虎虎不能取得成功的，既然上天給予了人天分，人只有勤奮才能化天分為大成。

　　故事中:有一位著名的學者，叫章學誠。章學誠小的時候并不是一個聰明的孩子，他的記憶力很差。到了上學的年齡時，別的孩子讀書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學誠讀書，卻感到失分吃力，甚至一天的時間也讀不熟幾個字。所以每天放學的時候，別的`孩子都高高興興地玩耍去了，章學誠還在一遍一遍地復習當天的功課。因此，親戚朋友老是嘲笑他，這堅定了章學誠學習的信念，他不灰心不喪氣，每天堅持讀書。”從那以后，他學習更加刻苦了。經過他的不懈努力，終于寫成了文史巨著《文史通義》。

　　我和他差不多，我的語文拼音很吃力。老是記不住，老是讓老師和媽媽很費心！我的壓力很大，但這并不能泯滅我對學習的熱愛，我仍然會堅持不懈努力。多寫、多背、多問、多想！。勤能補拙、拙要勤記、記能練熟、熟能生巧；任何事只有勤勤懇懇、認認真真才可以取得好成績。踏踏實實做每一件事情。珍惜現有的學習環境，閃出自己耀眼的光芒。不在讓老師和媽媽為我操心，為我難過,為我辛苦！親愛的老師，媽媽我愛你們！

　　我會 記住“勤能補拙”良訓，付出一份努力才能得到一份收獲！……

勤能補拙作文3

　　智商是一個從不聰明的關鍵，但是有時候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。

　　我們班有一個同學叫做胡子旭，他在四年級的'時候數學成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學每一道題，有不會的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會一直問老師，如果還不懂下課自己就會琢磨。直到把這道題琢磨透。

　　就這樣他的學習成績慢慢的就跟上來了，有時候很多同學不會的題，他想一會兒就可以把這道題想出來，并且總結出一個最好理解的方法。

　　我們班的劉澤軍也是一個勤奮的人，就在今天快要去考試的時候。劉澤軍有一道不會的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學會了那道題。

　　古人云“勤能補拙”，果真如此。

勤能補拙作文4

　　他是我們班上的學霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎。而我每次考試成績都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……

　　一次偶然的機會，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進門，好安靜啊！人呢？阿姨微笑著指了指書房，我輕輕地走了過去，推開門。透過門縫，只見他端坐在書桌前時而低頭沉思，時而若有所思，時而面露微笑，時而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書的.海洋里無法自拔。我不忍心打擾專心致志的他，正打算退出去時，他抬起頭沖我揮了揮手：“來啦，快進來呀！”“不好意思，打擾你復習功課了。”我疑惑地走了進去，“不過，你成績那么優秀，周末為什么還這么努力看書呢？多累啊！”他聽了微微一笑，眨巴著大眼睛說：“一分耕耘，一分收獲。平時不勤奮播種，考試何來滿園芬芳？”聽了他的話后，我受益匪淺。

　　從那天起，每個科目我都準備了一本筆記本，老師上課說的知識點，我都認真地記錄，遇到難題及時向老師同學請教，晚上回家后認真做好復習和預習工作。周末，當別的同學在玩時，我卻在做練習、背課文。終于，功夫不負有心人，這次期中考我的成績突飛猛進，升到了班上第三名。看著一個個鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的滿園芬芳。

　　成功并不難，也沒那么遙不可及。這個世界沒有笨的人，只有不夠努力的心！勤能補拙嗎？能！

勤能補拙作文5

　　“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭

　　大聲地表揚他，接著又耐心地指導弟弟把動作做得更加標準。

　　這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學習武術。我發現，弟弟是所有學員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學習動作，當教練讓同學們練習新動作的時候，有的學員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復復地認真練習動作。

　　看著專心致志練習動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。

　　讀《三字經》的`時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環境下，都能勤奮刻苦地學習，并最終學有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。

　　“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學的時光，學習祖先們勤奮的美好品行，努力學習，積極進取，我們一定也能學有所成！

勤能補拙作文6

　　“勤能補拙”是良言浙江省桐鄉市第一實驗小學（世紀園）601班繆一展在1896年4月6日，第一屆現代奧運會在希臘舉行，之后每四年舉行一次，直至今日。今天，2008年的今天，奧運會來到了中國，走進了這個文明古國的大門。“更快、更高、更強”是著名的奧林匹克格言，它充分的表達了奧林匹克運動的不斷進取、永不滿足的'奮斗精神和不畏艱難、勇敢的拼搏精神。奧運會的來臨，也讓我了解了許多奧運的啟示。其中，最讓我難望的是“勤奮就是成功的基礎”。鄧亞萍，我想大家都知道，可你是否了解那些鮮為人知的事呢？鄧亞萍身高只有150厘米，但她卻十分愛打乒乓球，可冠軍并不被專家看好。年少的鄧亞萍就很不服氣。經過無數個日日夜夜，她終于打敗了世界冠軍。這個不起眼的“小女孩”，在世界乒壇下創造了神話般的奇跡：共獲4塊奧運金牌，14塊世界錦標賽金牌，連續8年世界排名第一創造了一個輝煌的“鄧亞萍時代”。聯想奧運冠軍與我們，其實我們人人都能成為“鄧亞萍”，成為生活的“冠軍”，只不過要付出比常人更多的努力和汗水。

　　許多同學的成績不好，并不是因為笨，人人的智商都差不多，只是你沒有付出更多的汗水。俗話說：努力了不一定成功，但不努力是決不會成功的。“勤能補拙”是良言，生活就是一個個永不停息的挑戰。讓我們時刻以奧運冠軍做榜樣，讓奧運精神伴我們成長。

勤能補拙作文7

　　今天下午，我一回家就開始寫家庭作業。我計劃今天晚上把周六、周日的作業全部寫完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導班。

　　我先用30分鐘寫完了《數學鞏固與練習》，之后又拿出生字本，開始讓媽媽為我聽寫第一單元的生字。正準備開始聽寫的時候，我突然想起我給自己布置的額外作業，那就是把學過的每一課的生字寫三個，拼音寫三個，再組兩個詞。我們老師把這樣的作業形式稱為332。這是我為了鞏固學過的生字，自己給自己布置的作業。前面學過的幾課我都寫完了，剛學完的第四課還沒寫，我決定先把它補在本子上。媽媽問我這是老師布置的`作業嗎？我說不是，是我自己想要寫的。媽媽聽了以后對我這種學習精神進行了表揚。一會兒，我就把第四課的生字寫完了，后來我又聽寫了生字，背了2首古詩，寫完了語文《英才教育》書中的習題，還寫了200道口算題。

　　雖然一口氣寫完兩天的作業，讓我著實累得不輕，但我覺得這是我必須付出的。因為只有辛勤付出了，才能收獲成功。記得媽媽曾對我說過這樣一句話“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會彌補自己的不足，就一定會收獲成功的喜悅與甜蜜！

勤能補拙作文8

　　難道所有的聰明人都能獲得成功嗎？難道所有有缺陷的人就一定都會失敗嗎？當然不是，正如古人云：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分甜。”我認為要想取得成功，最重要的就是勤奮。

　　這好比龜兔賽跑，烏龜跑的慢，別人看來烏龜注定是要失敗的，可是人家烏龜勤奮，始終沒有放棄自己的目標，大膽的追逐，一步一步的向前爬，最后成功的獲得了冠軍。靠的是什么？就是堅持不懈、堅忍不拔的毅力呀！真是“一分辛苦，一分甜”！

　　在看看貝多芬，他雖然失去了正常人能夠聽見的聲音，但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時候，創作出了那么多令人震驚，聞名世界的交響曲，他不還是勤奮創造出的價值嗎？所以說，要想走向成功，勤奮是非走不可的道路。

　　如果不勤奮，就算有再聰明的`腦子，也是做不出什么成績的，就像古代有個叫仲永的，他從小腦子聰明，十里八鄉的人都很羨慕他，但是慢慢的他變得十分驕傲，處處炫耀自己，而不去努力去學習新的東西，最后卻一事無成，現在我們中也有一些人，自持聰明，而不去勤奮學習，到最后肯定也是沒有前途，一事無成的。

　　可見勤奮是多么重要呀！沒有勤奮就沒有成功，沒有勤奮就沒有前途，沒有勤奮就只會一事無成。

　　所以，請大家都勤奮起來，因為勤奮是成功的決定因素。

勤能補拙作文9

　　成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這也正是他成功的秘笈。

　　“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透奮斗的`淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。

　　偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。”這也正是他成功的秘訣。在這三個條件中，勤是首要的條件。因為勤能補拙。

　　愛因斯坦小時候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人要多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。從而自己也走上了成功。

　　韓愈曾說過：“業精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會取得成功的。只有勤奮學習會學而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經過自己的不懈努力，經過多次實驗終于成功的發明出了電燈。”

　　由此可見，勤能補拙是一顛撲不滅的真理，事實證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學習，我們最終也會獲得成功。

勤能補拙作文10

　　“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學習上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學故事》教會我的。

　　這本書主要寫了許多人經過勤奮的學習，最后成功的事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學校里來了很多領導，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛了自己的.尊嚴。

　　勤奮能得到成功，勤奮能捍衛自己的尊嚴。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學習的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學習了而不思考一樣愚笨。“勤能補拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。

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