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鎖在回憶的我作文
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的鎖在回憶的我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“越長大越孤單,越長大越不安,也不得不打開保護你的降落傘……”——題記
長大,可怕的動詞,稚小的我盼望長大,高高的個子倚在陽臺上觀賞全景,不必用瘦小的臂膀痛苦地支撐著。寧靜的夜,不必趕著功課,瀟瀟灑灑地瘋玩,我帶著天真登上了青春的末班車,緩緩地過著時光隧道——長大!
長大,單單是長高嗎?
如果說兒時是天使,那么在鐵軌上的我無疑是惡魔。我寧愿躲在天使的背后,念著過去,鎖在回憶里,裝著賣傻。
列車的盡頭是懸崖,而我正往囚禁自由的牢籠奔去。
扎著兩條羊角辮追逐著,玩著不厭煩的捉迷藏,數著無聊的1,2,3……唱著簡單的童謠,不用深思熟慮,不怕說錯話,因為有“童言無忌”袒護,不時在商店拿走幾顆糖果,大不會引來憤恨的眼神,因為孩子率真的心里滿是天真的想法,單純的笑。本子上是稚氣的字,歪歪扭扭地跳著舞,作文本里的《我的夢想》,《未來的世界》閃爍著憧憬。偶爾停下站來,紅領巾在胸前飄飛,結識了新的同學,同學亦朋友。我們上著各式的課,聚精會神地看著板書,耳邊是粉筆劃過黑板的雜音,有時也傳傳紙條,走走心,盯著手表,等待著下課鈴的響起。
“呤——”
安靜的校園沸騰了,背著老師在走廊里追趕著,打鬧著,女孩們傾談著心事,偶爾男生一下撞倒她們的領地,便是一片短暫的罵聲。平平淡淡,卻勾住我的心。
也曾一起浪費糧食,遭到老師的一頓批;考前的加油大喊;考場上的傳紙條而靠墻罰站;課上的睡到一大片,下課前的破天荒倒數;還有同桌的冷笑話,(下課)鈴前的喧鬧,(上課)鈴后的安靜,惹來的是老師的煩惱。我們哭過,笑過……無邪是我們的象征!無憂是我們的代名詞!
那年,“啪——”的一聲,照下了六年同窗的我們,相片上的我懷著不情愿的心。我們畢業了。這只是我停的短暫的一站,就又匆匆趕上了列車,繼續出發。
當漸漸走上長大,將來,我一定害怕哭泣,仿佛哭泣就是軟弱。愈發不善于表達自己,言辭變得華麗,卻顯得不真切。一舉一動都彰顯了個人的素質,我學會了觀顏察色,對不同的人講著不同的話,雖娓娓動聽卻上了色彩,職場的你訛我詐。摧毀著我童年的夢。我為自己打開了各種的保護傘,把自己圍得嚴嚴實實,虛偽!從別人口里套不出真實的自己。卸不下心房。成長真可怕!
現在的我,在長大的邊緣徘徊,列車何時能慢下,好讓我欣賞過往的風景。
希望……
多希望我是鎖在回憶里的精靈。——后記
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