紀(jì)念的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的紀(jì)念的作文，歡迎閱讀與收藏。
紀(jì)念的作文1
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�信念―――來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的'真切行動做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國;而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。
紀(jì)念的作文2
“友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡——威莫里斯”——題記
進(jìn)入了中學(xué)，進(jìn)入了友情凋謝的一個階段，一個永遠(yuǎn)的好朋友，卻……離我而去。當(dāng)初的約定，全部不算了嗎？約定一起讀同一所中學(xué)，約定在一個班，約定一起互相學(xué)習(xí)。可她卻在放暑假的第二天對我說：“嘿，我要去長沙讀書了！”“哦。”只是這樣淡淡的一個字，我并沒有
過多的抱怨或……她有一些驚訝，驚訝我的淡定，驚訝我的平靜。“我不會再回來了。”她的語氣中帶著少許悲傷。我的心被重重地撞了一下，但是我并沒有在說什么，只是徑直離開了。
回到家，我什么也沒有說，只是靜靜地坐在畢業(yè)照前，過了一會兒，我再也控制不住自己的情緒，眼淚一顆顆掉下，正像我們友情的手鏈，斷了，珠子落了。我多么想質(zhì)問她：“曾經(jīng)的友誼呢？曾經(jīng)的約定呢？還在不在？”可是，我并沒有這樣做，為她辦完送別會后，我還是依舊淡定地送走了她。
她走后，仿佛學(xué)會了我一樣的淡定，上網(wǎng)了，QQ傳來“滴滴”的信息聲，我多么希望打開對話框，顯示的發(fā)信人是“孟子鑫”，可是并不是，平常渴望平靜的生活，可現(xiàn)在，我多么希望她來煩我。
終于在某一次放長假，我忍不住來到長沙，來到她的學(xué)校，我躲在暗處，看到了她，她現(xiàn)在比以前更漂亮了。我心里得到了一絲安慰，她的選擇沒錯，她現(xiàn)在絕對比我好，我回到家，第一次撥通了她的手機(jī)，她接到后只是問了一句：“佳--，你過得好嗎？”我遲疑了一下：“我過得很好，昨天還去看了你。”對方傳來極度的.悲傷，也失去了從前的淡定：“你怎么不來跟我打招呼，我真的很想你啊！”“我看到你過得很好，你的選擇并沒有錯！”我說完這句話立刻掛上了電話，再也控制不住自己的感情，號啕大哭！
現(xiàn)在的初中，一張張陌生的面孔，誰知道我心里永遠(yuǎn)只裝了你，這一段友情已經(jīng)枯萎，可是我把它做成了標(biāo)本，夾在了心的書里，方便紀(jì)念那逝去的友誼！
友誼的心田永遠(yuǎn)濕潤，友誼的翅膀永遠(yuǎn)純白，友誼的天堂永遠(yuǎn)美好，友誼的世界不會黑暗！紀(jì)念友誼，紀(jì)念孟子鑫！——尾記
紀(jì)念的作文3
一天早晨陽光格外的亮，細(xì)細(xì)的光絲照在我身上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)自己正在課桌前，沒有記完筆記的課本還擺在桌上，我看了看四周，同學(xué)們都緊握著筆筆在書上發(fā)出了"沙沙"聲，老師手拿粉筆講著課。
再向身邊看，那個久違的窗臺還在那兒，窗臺上仍留著許多灰，窗外那棵巨大的櫻花樹上的櫻花開了粉白的花瓣，輕輕地飄向地上，對面那棟老舊的教學(xué)樓也在，就連那幾個大金字也沒變。"啪"一個粉筆頭飛速打在我頭上，我看了看老師正緊鎖眉頭看著我，同桌咳了一下指指書，我才反應(yīng)過來，忙記起筆記。"我變回初中生了！"我心想，有點(diǎn)激動。
"叮鈴鈴……"那熟悉的下課鈴又打響了，同學(xué)們一擁而上圍堵了教室門，我剛走出教室門，一個手臂一下把我摟住，"喂，干嘛呢？走，去小賣鋪去！"我看著身邊的女生那張如此熟悉的臉上還掛著笑容，我的眼眶紅了，淚在眼中打轉(zhuǎn)，抱著她哭了起來，邊哭邊說："對不起，對不起，我不是故意的，我一直一直很想你，我真的很對不起！"她笑著拍了拍我的背，說："哭什么？我不一直都在嗎？你沒做錯什么，不需要道歉。"我揉了揉眼，她說："走，去買關(guān)東煮！"她拉起我的手就跑。
校門口依然是人山人海，大家將關(guān)東煮的小鋪圍住，看著那位賣關(guān)東煮的大娘，依舊肥胖的臉上兩只豆豆眼，手里的那雙長筷子不停的夾著鍋中一串一串的關(guān)東煮，剛撈出的.關(guān)東煮，還冒著縷縷白煙，吃進(jìn)嘴里，那種暖暖的感覺也是一樣的。兩人捧著一碗關(guān)東煮，每次夾起的食物都會送入對方的嘴中，我們的關(guān)系和之前一樣要好，這種親密的感覺，真的好久沒感受過了。
但夢仍是夢，夢醒了，一切都回歸了生活，那陰暗的房間，點(diǎn)點(diǎn)雨聲，都還在。一滴淚"啪"一聲滴在了一張照片上，上面寫著幾個大字——我們畢業(yè)了！
紀(jì)念的作文4
低矮的房檐，屋頂上散落著青磚，老樹的根順著斑駁的墻壁盤踞直上。
曾經(jīng)，年幼的我來到這里，左墻的窗戶中透出一張蒼老的臉龐——我的阿太坐在那里織毛衣。我模糊的記起她的笑臉，她在毛衣的襯口中穿過最后一針，阿太招呼我坐下，我急匆匆地跑來，大聲嚷著要吃對門的麥芽糖。“乖，坐下，穿上就給你買。”毛衣暖烘烘的，阿太的手也暖烘烘的。她將顫抖的手伸入衣領(lǐng)，掏出幾張零碎的錢，塞入我手中“想吃什么自己買，注意安全……”我心花怒放地買走小販?zhǔn)种械脑S多點(diǎn)心，我飛快地吃，生怕阿太對我伸出她那雙長滿老繭與皺紋的手說：“給我吃點(diǎn)。”
她一直靜靜地看著我，她眼中的關(guān)切仿佛水一般濃得要滴出。當(dāng)我“掃完”最后一包餅干，她拍拍我的頭，遞給我熱騰騰的水，“別吃那么著急，”阿太緩緩地說，“唉，我真是的，得了什么腳病，妞妞今天來礬山玩兒要自己去摘菜了。”我隨意應(yīng)聲，像剛逃出籠的小鳥一樣在菜園里奔跑。我清楚記得阿太的園子是奇妙的。我告訴阿太我喜歡吃土豆，那園子就“刷刷”長出土豆；我告訴阿太我喜歡吃玉米，那菜園里就“咕咚”冒出玉米……玩累后，我躺在園子里睡著了，醒來便是晚上，阿太的小屋亮著燈，阿太瘦小的'身影孤零零地坐在門前，她不停望向那片黑蒙蒙的園子，我跑回那座小屋。阿太噙著淚水笑了，她一邊偷偷抹去淚水，一邊輕輕撫摸我的肩膀，我感到一股溫暖的風(fēng)在我身邊環(huán)繞著。如果能天天在這里陪阿太就好了，我突然冒出了這個想法。
媽媽牽著我的手回靈溪了，破舊的房屋依舊在寒風(fēng)中搖晃，只是守著屋子的阿太再也無法向我微笑。我走時，她的低語回蕩在耳畔，讓我記憶猶新，并永遠(yuǎn)銘記在心。“明年我的腳就會好，我?guī)闵仙椒N菜。”
我用筆勾勒那位永遠(yuǎn)坐著的老人，勾勒那座低矮的小屋，還有那片菜園。紀(jì)念她給我的愛。
紀(jì)念的作文5
小學(xué)六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅的長痕。
這六年來，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是……我自己都難以形容……總之是讓人回味無窮的。
記得那是一次語文單元測試，因?yàn)槲疫@次考試跟媽媽立過軍令狀，不拿第一我就不要零花錢，于是我認(rèn)真的準(zhǔn)備著，我滿懷信心的等待著考試的日子，日子就在我翹首期盼中來臨，結(jié)果都在我的意料中，我拿到了班級第一。正當(dāng)我連走路都輕飄飄的時候，突然給了我一個晴天霹靂——同學(xué)中有人在議論我這次的成績有水分!為什么我拿第一就受懷疑呢，為什么老天爺對我那么的不公平?我越想越悲哀，越想越難過，整天過的恍恍惚惚，上課也提不精神，如果我舉手回答問題，會不會同學(xué)要說我現(xiàn)在故意想引起老師的注意呢?
老師看出我的內(nèi)心，下課的時候把我叫到辦公室，語重心長的和我談了很多。老師知道被人懷疑的滋味是什么樣的，如果不想讓人懷疑用你的實(shí)力去證明!一切的謠言都會不攻自破，謠言是止于智者。老師相信你的實(shí)力，同時老師也支持你!
經(jīng)過這一次談話，我突然明白了很多，真奇怪，從那以后，我發(fā)現(xiàn)老師講的我都明白，而且感覺很簡單，同時我也相信“一份耕耘，一份收獲”，付出的總是有回報(bào)的。
雖然經(jīng)歷過心酸，但是我相信人生也會有甜美的.一面。
那是我小學(xué)生涯的最后一個生日，我想好好過，也想請最要好的同學(xué)一起分享。沒想到放心時候我去請她們的時候，個個都說晚上很忙，沒有時間。我簡直傷心透了，于是一個人垂頭喪氣的回到了家，然而到家的時候，意外出現(xiàn)了，她們個個出現(xiàn)在我家的門口，而且手里拿著蛋糕和玩具。在她們的祝福聲中我渡過了12歲的生日!
我已告別童年，邁向少年。熟話說得好：花有重開日，人無在少年。我要珍惜時光，好好學(xué)習(xí)。
紀(jì)念的作文6
大家有沒有聽說過自己掙錢，而且不用干活？在我的圍棋班里，老師就有這么一個規(guī)定：我們輪番進(jìn)行比賽，第一名獎勵30元；第二名獎勵20元；第三名獎勵10元。因此，我奮斗著。
做題目而忘記吃飯
我每天下午做完作業(yè)，就開始做題、擺定式。有一次，我在學(xué)校里就做完了作業(yè)，我一回到家就開始做題、擺定式，過了一會，媽媽做好飯了，叫我吃飯，我說：“我做完這個題再吃飯。”過了半個小時，媽媽又來問我，我說：“再過一會，這才幾點(diǎn)。”媽媽生氣的說：“你抬頭看看呀！”我抬頭一看，我竟然從四點(diǎn)鐘一直做到了七點(diǎn)鐘，于是放下書，就乖乖的去吃了飯。
下棋而忘了睡覺
每個星期的周末，我都會在網(wǎng)上下一盤棋。有一次，在一個星期六的晚上，我覺著很無聊，非常想下棋，于是我打開電腦在網(wǎng)上找了一個對手，就開始對局了。我開始判斷對手的每一步棋的含義。我在網(wǎng)上下棋也經(jīng)常輸，因?yàn)槲业乃經(jīng)]有對手的水平高。因此我滲透的研究對手每一步棋的'棋理。就在我要下最關(guān)鍵的一步棋的時候，媽媽問我下完了嗎，這下可好打亂了我的思路，導(dǎo)致我輸了這盤棋，我埋怨媽媽，說：“都怪你，讓我輸了這盤棋。”媽媽反駁道：“你看看幾點(diǎn)了，還睡不睡覺了！還說我來。”我?guī)еc(diǎn)哭腔的叫道：“你知不知道下棋需要思考。”“沒事，不就是一盤棋嗎，輸了再贏回了不就行了嗎？”媽媽轉(zhuǎn)為溫和地說道。我想了想，也是啊，我就不再和媽媽吵嘴了。媽媽又說：“這都十點(diǎn)了，趕快睡覺吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去睡覺了。
就因?yàn)槲业呐Γ?月2日升了一段，在圍棋班里，我是攻無不克戰(zhàn)無不勝，成了全班第一名，贏得了我的第一筆錢，是值得我紀(jì)念的30元。于是我就把這三十元放到了我的小金庫里。
我要感謝我自己，是我的努力，才能贏得這筆錢————值得紀(jì)念的30元。
紀(jì)念的作文7
風(fēng)佛過十七年的回憶，雨打濕十七年的畫卷。微風(fēng)細(xì)雨中，紀(jì)念如流水逝去的日子，一幅幅的清澈與明亮，歷歷在目……
沏一杯香茗，紀(jì)念秋天的落日。享受著溫水的沐浴，葉兒舒緩地松開螺旋，肆意地?cái)D出綠綠的色，染上白開水，游于其中，好似春雨后的草芽舞著嬌嫩的身軀。香味似春的氣息，紀(jì)念瑟瑟秋風(fēng)中的.落日，回味無窮。“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。”秋帶著傷感，秋日好似被傷感浸成了黯淡的黃色，不情愿地留下一抹晚霞。“碧藍(lán)天，青草地，春風(fēng)柔，南燕北歸。”氤氳著春風(fēng)之柔情的香茗之氣一股股升起，將它吹向欲墜的落日，為它驅(qū)散秋的傷感，給昏黃的晚霞抹上一片綠，給瑟瑟的秋風(fēng)獻(xiàn)出一絲柔。沏一杯香茗，散發(fā)淡淡的青草香，讓秋的落日沉睡在香味的愜意中。
吹一曲笛聲，紀(jì)念冬天的雪花。五線譜凌空而鋪，手指起落于笛孔之上，音符飄到五線譜中，串成調(diào)，連而成曲，從窗口飛到窗外，攜起一朵朵六瓣雪花，舞在銀裝素裹的世界。悠揚(yáng)神秘的笛聲，紀(jì)念冬日里潔白的雪花，暖意盎然。笛聲揚(yáng)，欲落于地的雪花頓而仰首向上，翻騰三周。踩著臘梅花，紅中透著刺眼的晶瑩，躺在眉宇間，冰涼之后溫暖襲來;笛聲抑，雪花悄而無聲落下，輕也;壓著枝條曲向大地，重也。笛聲抑揚(yáng)頓挫，雪花可升可落，亦可輕可重，隨心將雪花舞動。
勾一幅畫兒，紀(jì)念夏池中的荷花。宣紙橫鋪?zhàn)烂妫埳瞎P走龍蛇，時曲時直，時頓是提。墨染之處，有濃有淡，有粗有細(xì)。綠點(diǎn)葉，紅綴花，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾勒勒遂成畫。飄散樸素的畫兒，紀(jì)念夏池中的荷花，豐蘊(yùn)高潔。筆落墨染，宣紙上的青花婀娜多姿;風(fēng)吹雨打，夏池中的荷花亭亭玉立。勾一幅畫二，在黑白相稱，紅綠相間之中，詮釋荷花驚人的氣節(jié)。
紀(jì)念歲月留下的痕跡，紀(jì)念不美麗中的美麗，紀(jì)念哭泣后的幸福，紀(jì)念清新的空氣，紀(jì)念……細(xì)細(xì)回味，感受生活的美麗，感悟生命的真諦!
紀(jì)念的作文8
“太陽把它還給了黑夜，少年把他還給了秋天，河流把他還給了海洋，大雁把他還給了南方”，時間就像歌詞里唱的一樣過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是個初中生了，可我還是不能忘記小學(xué)時那些最值得我們紀(jì)念的日子。
還記得那個我們離別的盛夏，就像一部電影一遍又一遍的在我腦海里重播著，忘不了，也抹不掉。
空蕩蕩的教室里什么都沒有了，留下的只有我們歡快的笑聲，一遍又一遍的在教室里回蕩，小學(xué)的六年風(fēng)風(fēng)雨雨漸漸消失了，剩下的只有歡聲笑語。打開抽屜，那本老舊的簽名冊上積了一層灰，里面不僅僅有同學(xué)們一個個張牙舞爪的簽名，還有那可悲可笑又略帶一點(diǎn)幼稚的寄語，想想以前的我們怎么會那么傻呢！翻過簽名冊，最后一頁里掉了張老照片出來，一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在我眼前，楊起嘴望著天空，那一切仿佛都在眼前晃過。
窗外，一滴雨滴打了進(jìn)來，就像是一把藥匙開啟了我心中的那道閘門，思緒像是風(fēng)一樣的隨著外面的思雨回到了從前。
人生的第一次畢業(yè)，就是從小學(xué)開始的，這一天，沒有人哭，每個人的臉上都掛著最勉強(qiáng)的笑容，那一天讓一直抱有天真幻想與美好童話的我們真正的明白了，什么是分離。
那一天，當(dāng)畢業(yè)照拍出來時，大家都知道要說再見了，是該分離的`時候了，一股微風(fēng)吹過，似乎是為了來給我們踐行的，踏出校園的那一步起才真正的意識到自己是有多么的不舍的這一天就這么過去，以前總是嫌時間過得好慢，但是現(xiàn)在卻希望時間能停留在這一段，讓我們再看看校園，在聽聽那朗朗上口的讀書聲，漸漸地，下雨了，一滴又一滴的雨滴散落到校園的每一個角落里，就像是在為我們踐行。
窗外雨下的越來越大了，我是有多么的不舍得那一天，伸出手一滴又一滴的雨在我的手上亂蹦亂跳，又是那一場雨，那一場曾經(jīng)為我們踐行離別的雨。
這一天始終還是過去了，但是我卻有多么的不舍的這場雨，以至于雨停了我才把手從窗外拉回，我多么想一直記住這一天啊！因?yàn)槲抑肋@一天值得我去紀(jì)念，更值得我去一遍又一遍的回味。
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