【優(yōu)秀】前行的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的前行的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

前行的作文1

　　燕子很久以前就定居在北部新繁榮的樹冠上，而南部的森林仍然如此茂盛。灼熱的太陽帶來了陣陣溫暖的雨。這是夏天，也是摘李子的好時候。

　　周末，我父親邀請了幾個同事去山上摘李子。然而，這次旅行似乎有點倉促。

　　果然，那些不認(rèn)識路的人仍然會花很多時間在偏僻的路上，即使他們跟隨導(dǎo)航。

　　一路上山，我終于來到了目的地——，一座建在山里的老房子。這是主人的家鄉(xiāng)。他還在這座山上種了李樹。我們二話沒說，走上山路，卻發(fā)現(xiàn)此時正下著毛毛雨。灰色的輕云逐漸變得越來越密集，厚云在一瞬間翻滾。不知去向的`風(fēng)“嗖嗖”地追逐著枯葉。然而，這些天它也碰巧沖走了炎熱干燥的空氣。不久，綠色的李子樹枝出現(xiàn)在礫石路上，全都裹在白色的羊毛衫里，只留下小小的圓臉。

　　不知不覺中，灰色的云吞沒了整個天空，雨越來越大，伴隨著隆隆的雷聲。我們沒有放棄。我們聽到老人說山上的李子更加飽滿多汁，所以我們變得更加渴望。父親說，“這座山很危險。孩子們會留下來。”的確，當(dāng)你踩在被雨水浸濕的黃土上時，冰是一樣滑的。

　　我不知道這是叛逆時期的反復(fù)無常還是堅持不懈。我堅定地跟隨它。隨著山路變得越來越窄，我跟在父親后面，拄著一根竹竿。坡度變得越來越陡，所以我不得不降低重心，慢慢向前“爬”。雨水積聚的小水流沖下了山上的瓦礫。我不小心被石頭滑倒了。我用雙手握住長在路邊的粗樹枝大約一圈后，向前推了推，向前爬了幾步，以避免向后滾動的后果。沒有危險！所有人都松了口氣。我繼續(xù)前進(jìn)。

　　“沒有辦法從山中的重水中恢復(fù)，黑暗中還有另一個村莊。”終于到了平山頂，梅子果然和爺爺說的一樣大。梅子頂端的一點點紅色就像盛開的花蕾一樣美麗。

　　我們摘了幾籃李子。雨沒有停，但比以前更溫和、更溫和了。久違的太陽，偷偷散發(fā)出溫暖的光束，悄悄地對我說，它在等待著我的勝利。

前行的作文2

　　眼淚，絕地之花，噙著淚水，一路向前。

　　—— 題記

　　眼淚，莫不是一種情感的宣泄

　　每個人的眼眶都紅紅的，空氣中彌漫著一種特別傷感的味道。這一天，我第一次品嘗到了分離的滋味。走在偌大的校園里，望著旁邊熟悉的建筑，我感覺一切都是那么陌生。這個我念了六年的學(xué)校，終有一天，我要離去了。坐在草坪上，和最好的朋友相互訴說著這六年來發(fā)生的事。終于，我們相擁號啕大哭、淚如泉涌。那一天，我明白了，每個人總有離開的時候，這是人生必須反復(fù)要上的一堂課。

　　眼淚，莫不是一種愛的表現(xiàn)

　　站在手術(shù)室外，我感到很迷惘。明明一周前還生龍活虎的，意氣風(fēng)發(fā)，怎么一下子就倒下去了。外公，我說過,我長大以后要讓你過好日子，可是你就這么倒下去了!手術(shù)室的燈熄了，家人們紛紛圍了上去，外公被推了出來，經(jīng)過我身邊時還對著我笑。蒼白的、布滿皺紋的臉上，努力地笑著，似乎那個意氣風(fēng)發(fā)的外公又回來了。那一瞬間，我的眼淚刷一下流了下來……流下了兩行滾燙的熱淚。我坐在外公床前，望著這個兩鬢花白的花甲老人，不禁感嘆，再堅強(qiáng)的'人都經(jīng)不起時間的摧殘。那一天我明白了:原來,愛并不是一味地索取抑或是順從對我，來說一家人和和美美地生活在一起，那便是幸福。

　　眼淚，莫不是一種向上的動力

　　哎！又考砸了。拿著成績單一步一步向家門挪去，此時的我正想象著媽媽看到成績單后火冒三丈的表情。哎，又要挨罵了!回到家后，媽媽并沒有像我想象的那樣對我發(fā)火，她只是告訴我要好好學(xué)習(xí)，便轉(zhuǎn)身離去。她似乎早就預(yù)料到了，應(yīng)該是對我失望了吧！眼淚又不爭氣地掉了下來。我抹開眼淚，心里想著，我一定要努力學(xué)習(xí)，下一次掉眼淚絕對不會在成績上。原來眼淚莫不是一種向上的動力。

　　我從來都不是一個堅強(qiáng)的人，一直都是眼淚陪伴著我。帶著眼淚，一路前行，加油吧!

前行的作文3

　　淡淡清風(fēng)，撫著枯焦的心；絲絲暖意，縷縷芬芳，滲入了心的長河；潺潺流水，柔順清波，記憶的浪，又翻動著……那美妙，我讀懂了，我讀懂了那抹微笑……

　　清晨，點點陽光透過窗紗，緩緩地進(jìn)入房間。我已坐在桌前，翻閱著，琢磨著那本厚厚的樂譜。幾天前，我得知了要參加鋼琴比賽的事，有些忐忑，心似潮水般起伏著。但，內(nèi)心也有種隱隱的興奮，只是那股力量，并不強(qiáng)大，它散著微弱的光芒，讓我有些無助。我輕輕抬頭，窗外的電線桿上，立著幾只鳥兒，它們嘰嘰鳴囀著，城市也回蕩著妙曼的.鳥鳴聲。鳥兒尚且刻苦練習(xí)音樂，我又豈能落后？我將曲譜放上琴架，開始練習(xí)了。

　　密密麻麻的音符給我?guī)�來了不少壓力，我飛快地按著琴鍵，但效果總是達(dá)不到老師的要求。“叮咚”，門鈴一響，我的好朋友來了，她也是要比賽的，我倆便一起為比賽做起準(zhǔn)備。比賽日如乘了時光機(jī)，轉(zhuǎn)眼就到了，我的信心，隨著那夕陽，漸漸地，在黑暗中褪去……

　　又是嶄新的晨，只是不一樣了，今天是我的比賽日，不安又從心底向上漫，我拉著好朋友的手，坐上車，來到了現(xiàn)場。一踏進(jìn)去，我不由倒吸了一口氣，乖乖，大廳里座無虛席，評委嚴(yán)肅的面容嚇得我臉色蒼白。比賽開始不久，很快就輪到我了。我顫抖著走上臺去，望著觀眾，她去哪了？我悄悄一瞥，她正躲在音箱后面看著我呢！她線條分明的臉上，帶著微笑，陽光般燦爛，雙眸里似乎閃爍著某種東西，讓人陡生一股力量。那一刻，我讀懂了，那是她對我的期望，對我的鼓勵。我心底的那股力量，漸漸強(qiáng)大起來，那感受，從未有過的溫暖……指尖有力地在鍵上跳躍，跌宕起伏，優(yōu)美的音韻，回蕩在整個大廳，我能感受到，她，一直微笑著，站在我身后，如那股堅守的力量！那抹微笑，我讀懂了，甜美中，藏著心靈相通的情誼。

　　皎潔的月光下，柔和的輕風(fēng)中，那抹微笑，也隨著舒展開來，如春花，開在記憶的芬芳中，一切的美好，皆因那抹微笑……

前行的作文4

　　這節(jié)是音樂課，我非常恐懼，我十分小心地抬起頭望了老師一眼，驀然發(fā)現(xiàn)她正盯著我。我嚇了一跳，心想：絕不能講話，否則會被當(dāng)堂“亮相”。于是，剛分神的我又迅速集中了注意力，認(rèn)真聽講。

　　老師個子不算高，年紀(jì)輕輕。對于她的呵斥，那些喋喋不休的同學(xué)一點也不在意。因此，這堂課一開始，氣氛就顯得有些緊張。

　　全班的合唱聲驟然停住了，嘀嘀咕咕的聲音卻仍在教室里延續(xù)。這里，老師沒有出聲，可能是氣極之故吧。不一會兒，嘀咕聲停了，全班同學(xué)靜悄悄。怎么回事？好奇的我禁不住又向老師望去，只見老師一臉的憤怒，眼里似乎還冒著火花。突然，老師的眼光轉(zhuǎn)到了我的身上，我感到身上一陣熾熱，趕緊埋下了頭，心里卻納悶起來！怎么還這樣看我？我沒跟誰說話啊，一直在唱歌，我自言自語。

　　難道是我唱錯了，還是我做錯了什么？我越想越害怕。我再也不敢看老師，我要從現(xiàn)在起“改邪歸正”，讓老師消消氣，下課就能把我忘了。

　　“叮鈴鈴——”一陣急促的`下課鈴聲打破了我的沉思。同學(xué)們一哄而出，我卻感到一陣緊張。當(dāng)我忐忑不安的再次向老師望去時，她看了我一眼，臉色已緩和了許多。我正為此暗自慶幸時，卻又看到她走到班長的面前，指了我一下問了些什么，隱約聽到班長提起我的名字，然后老師在本子上記了下來。完了，我想，要是讓班主任知道了，準(zhǔn)沒好果子吃！這老師也真是，怎么如此古板，即使我犯了錯誤，改了不就行了，干嘛得理不饒人呢！

　　下課時，班長找到我。“老師問你叫什么名字？說你上課聽講特認(rèn)真。”

　　“啊……”我不禁愕然。

前行的作文5

　　有人說：“人生是一顆流星，因為它短暫。”有人說：“人生是一出沒有導(dǎo)演的長戲，因為它迷茫。”可我認(rèn)為人生是一段很長很長的路程，它在坎坷之中 散發(fā)著閃亮的光芒。當(dāng)許多人抱怨挫折帶給自己的不幸，感嘆生活時，我堅信巴爾扎克的名言：“挫折，對于弱者來說是一個無窮的深淵；對于強(qiáng)者來說是一筆財 富。”面對挫折，勇敢，我與你同行。

　　我在人生的道路上已邁出了一小步，這一小步中也有過挫折。但是因為有你，勇敢，讓我堅強(qiáng)面對。或許， 這對于某些人來說微不足道，可是它給我?guī)�來了痛苦之后的歡愉，憂愁之后的甜蜜。可是在挫折面前，我也曾傷心過，痛苦過，流淚過，摔跤過，但是因為有你，勇 敢，我選擇堅強(qiáng)面對，我沒有放棄，你告訴我，不要輸，要撐到最后，是的，我這樣做了。我不想當(dāng)弱者，不想在挫折面前畏縮，最終我挺過來了。

　　在一次次的流淚，一次次的摔倒過后，我明白了淚水不能讓斷了帆的船繼續(xù)航行。勇敢站起來，擦干眼淚。勇敢，你讓我悟出了人生的真諦。

　　我曾經(jīng)在日記里刻下我的迷茫：

　　總是一次次在跌倒后爬起，總是一次次在挫折中奮起，總是不止一次的問自己：“什么才是人生的.真諦？”當(dāng)擦干失落的淚水重新面對挫折；當(dāng)收起心中的迷茫，重新寫下心中的疑問，我才明白，永不向挫折低頭，這是一次次的戰(zhàn)爭最后的勝利。

　　人生的路就這樣走過，有喜有憂，有笑有淚，有風(fēng)有雨，品嘗了失敗的懊惱才更加珍惜成功。

　　面對挫折，勇敢，我與你同行。在人生的道路上，你在左，我在右，我們一起撐起我的藍(lán)天，我在你的臂膀里勇敢前行。

　　面對挫折，勇敢，我與你同行。同行在風(fēng)雨之后，便是美麗的彩虹。

前行的作文6

　　窗外無數(shù)次的花開花落在我的心里激起朵朵浪花。花落無痕，雁過無聲，時間將記憶化作了一絲飛沫，但你卻永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我最堅強(qiáng)的力量。

　　曾幾何時，我們在操場上上體育課。由于學(xué)期快結(jié)束了，老師安排我們進(jìn)行八百米測驗。話音剛落，我的心就不由自主怦怦直跳起來。要知道，體育可是我的軟肋啊！而一旁的你立即看出了我的不安與急躁，拍拍我的肩說：“喂，老兄，這回你可得要加油嘍！這么多人看著呢。”隨即你狡猾的'笑了。“當(dāng)然啦，這回我無論如何都會加油的！”雖然說的那么自信，但我心里仍像熱鍋上的螞蟻急的不知所措。寒風(fēng)凜冽的吹著，而我卻愣愣的站在那兒，似乎失去了知覺。突然，有一股強(qiáng)有力的暖流一直從我的手掌蔓延至全身，乃至我此刻慌張的心也一齊被溫暖了。太頭一看，原來是你拉住了我冰冷的手，我會心的笑了……

　　曾幾何時，你總說我就像個稚氣未脫的孩子，你說朋友之間就應(yīng)該互相照顧的。于是，當(dāng)我摔在跑道上所有人都在嘲笑我時，是你撿起了我摔在跑道上的眼鏡，是你小心翼翼的把我扶起來心疼的問我痛不痛的。于是，當(dāng)我值日遲到匆忙趕到教室時，教室的地面總是干凈？的，窗戶總是明亮的。

　　曾幾何時，我們會坐在草地上一起憧憬未來。我說，我想成為一名警察，這樣以后就可以破大案了。你笑了，然后總是會一本正經(jīng)的說：“珍珠背后的辛酸你能體會嗎？”我知道你是要告訴我一切成功都是需要付出很多努力的。

　　曾幾何時，我們會因為一場失敗的考試而天真的跑到操場上去大哭一場，然后彼此保證下次一定要成功。

　　如今我們雖已分別，但你給的那點點滴滴的感動與溫暖一直縈繞在我心頭，未曾消失過。因為有你，前行的路上，我不是一個人。你要記得，你的愛會一直伴隨著我到天之崖，到海之角，到世界的每一個角落。地老天荒，海枯石爛，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

前行的作文7

　　快樂就像一只只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒，凈化著每一個人的心靈；快樂就像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋，默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂就像一塊蜜糖，甜了每一個人的心靈。在我成長歷程中，快樂無處不在，伴我前行。

　　我快樂，因為友誼。友誼就像一張散發(fā)淡淡清香的紙巾，撫摸你受傷的心靈。那是一次英語測驗，我砸了。一個人悶悶不樂，趴在桌子上，既不說話，也不出去玩。我的好朋友知道后，拿出她最愛的笑話書，大聲念了起來：“有個人去商場……”還是朋友懂我，知道我最愛什么。聽完這個笑話，我的心情已經(jīng)好了許多，漸漸煙消霧散了。抬頭看她的樣子，真讓人忍俊不禁。忽然，她不知怎的，一個跟頭，就摔了個四腳朝天。看到她那滑稽的.樣子，我又哈哈大笑。殊不知，她是故意惹我開心才這樣做的……

　　我快樂，因為師生情。師生情就像一個圓鼓鼓渾身充滿力量的氣球，為你打氣。六年級下學(xué)期，是我最懷念的一個學(xué)期。那時的同學(xué)錄可流行啦，整個六年級都在流行。就為寫這同學(xué)錄，都不知花費掉了多少時間。別看老師們平時對我們?nèi)绱藝?yán)厲，可到這時也放寬了要求。至今，我依然還記得老師贈給我的話：要練功，不放松；要練武，不怕苦；要學(xué)習(xí)，不怕問。朝自己的理想邁進(jìn)吧……原來，老師們對我有著如此高的期望，我定不會辜負(fù)你們的期望，我會一如既往，努力奮斗，前行，一直前行，直達(dá)成功的彼岸！

　　我快樂，因為親情。親情就像一個音樂盒，發(fā)出動聽悅耳的歌聲，陶醉其中。小升初時，就為考重點中學(xué)，父母付出了很多的辛勞，每天晚上，父母都要放棄休息時間送我去補(bǔ)習(xí)。有時塞車，還要1個小時左右咧。可是，他們卻沒有說苦。

　　親情、友情師生情是不可分割的，是寶貴的。正是因為它們，才組成了如此豐富多彩的生活。快樂無處不在，它就藏在某一個角落，一次小小的細(xì)節(jié)，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)到、感悟到。

前行的作文8

　　每天早上是什么叫醒了你沉睡的心，是鬧鈴，是鳥鳴，是媽媽，還是那一份憧憬著未來的心。

　　人從一生下來，就會有夢想。我因為從小生長在一個有教育的家庭。所以很早就接觸到夢想的含義。

　　五歲時的夢想

　　五歲時，我只是一個懵懂無知的小孩，只是覺得叔叔就像夢想一樣，因為我的媽媽每天都灌輸我叔叔很好。那時我覺得叔叔無所不能，精通天地，從那時開始我的夢想就是成為像叔叔一樣的人，考他一樣的大學(xué)，走和他一樣的.路，所以每天，每月，每年。我都會盼望著生日的到來，因為在生日的那一天，我可以許一個愿望，它會成真。每一次生日我都會許同一個夢想——和叔叔一樣。

　　但我并不知道。每個人的夢想是不一樣的，漸漸地我長大了。我好像明白了夢想是屬于自己一個人的夢想，不是走著和叔叔一樣的路，慢慢的，那個夢想已在我心頭死掉了。因為在這個夢想的骨骸上會開出屬于我的最美的花朵。

　　九歲時的夢想

　　那時的我漸漸明白了，只有好好學(xué)習(xí)，才可以出人頭地，才可以成為我們家的驕傲。那時，發(fā)生了一件事情，讓我痛哭流涕，那鮮紅似的話語，閃耀著，閃到了我的眼睛也刺傷了我的心。記得那是一個寒風(fēng)刺骨的夜晚，風(fēng)呼嘯著，我坐在書桌前備考期末，我倍感緊張，只知道把媽媽買的資料都寫了，就一定會考好的，慢慢的我的手戰(zhàn)栗了，看著已過午夜的鐘，才發(fā)現(xiàn)要睡。

　　考試了，我一邊想著我的夢想，一邊考試，想象著它實現(xiàn)，就更奮筆疾書了，沒過幾天，成績就出來了，我考的很好，我很開心，我離我的夢想又近了一步，，一到家，就把我的成績報告給了我的爸爸，他無屑的對我說“這點成績算什么，考了第一嗎？”“沒有”“沒有，你這么還高興，有沒有理想，去學(xué)習(xí)，以后沒考第一不要跟我說你的成績。”我忍住眼淚，使勁不讓它滴下來，走進(jìn)房，關(guān)上門，豆大的眼淚不自覺的滴落下來。

　　我決定我要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，一直到現(xiàn)在，這個夢想一直在我心中，領(lǐng)著我前行。

前行的作文9

　　七月的風(fēng)繞亂了我的思緒，眼淚劃過臉頰輕輕的滴在塵封的回憶里，我將帶著思念前行......

　　“嗒.嗒.嗒。"房間里清脆的鐘聲環(huán)繞著小屋。我正在收拾行李，也在收拾這滿屋的回憶。

　　起初，我剛來到這里，對這里一無所知。只是從母親口中得知，我們要搬來與奶奶住在一起。

　　那天，我的'心在淅瀝瀝的小雨下沉思，我呆坐在房檐下。看你與母親交談了幾句，然后母親走過來說：“你要乖乖的聽話，我會很快就回來。”我一言不發(fā)地望著你離去的背影。那時，我與你并不熟悉，你沖我笑了笑，眼角的皺紋似一朵綻開的海棠花。你握住我的小手，你手中的溫情包裹著我說：“走吧，回家嘍!”你抬眸一看，那纖細(xì)的睫毛仰望天空。雨歇，你便收好那柄杏色的油紙傘，這里的粉墻黛瓦對我來說都有些好奇。你帶我走進(jìn)院子，院子里有一棵海棠樹，很高很大，長得很茂盛。

　　你放好行李說：“我們出去走走，說不定還能結(jié)交一些新朋友。”你走在前面我緊緊得跟在你身后。駐足，你轉(zhuǎn)過身將手里的一把糖放在我的兩只小手里，扭扭捏捏說到：“我不怎么吃糖，我看那些孩子都愛吃，所以買了這點糖，如果想吃我在去買。”糖的甜味瞬間沖出糖紙，圍繞在我的心里。

　　所有一點一滴的愛都充滿了整個屋子。你的離開也沖淡不了這份濃濃的愛，我也永遠(yuǎn)忘不了糖果所謂那份香甜。收好最后一份行李，帶上那柄油紙傘。呆呆的望著這熟悉的小屋，放了一份思念在這小屋里，便悠悠的關(guān)上了門。

　　我?guī)е�回憶，向著思念的星河前去�?/p>

前行的作文10

　　對于試卷分析大家都不陌生，可今年的試卷分析和以前大不一樣。它給了我很大的啟示，以前的試卷分析只針對語文學(xué)科。可今年的試卷分析，是要我以一位班主任的角度去分析每門學(xué)科的優(yōu)秀率及百分比。通過這些鮮活的數(shù)字來分析我們班的各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢及原因，優(yōu)勢是怎樣形成的，作為班主任是怎樣配合的。劣勢是怎樣形成的，作為班主任我存在哪些不足。

　　這次分析讓我有了深刻的反思，以前對其它學(xué)科確實關(guān)注不夠，認(rèn)為成績好壞更多的是任課老師的原因。可當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、品生、體育、美術(shù)跟全年級放在一起比的時候，你會發(fā)現(xiàn)一個共性問題，如果這個班成績好的.話，其它學(xué)科的成績也普遍偏高。這說明課堂聽講習(xí)慣非常重要。針對各科優(yōu)秀率呈現(xiàn)出課堂聽講習(xí)慣養(yǎng)成欠佳的共性問題，以后我要注重習(xí)慣養(yǎng)成，多以鼓勵的方式激勵孩子，使孩子強(qiáng)化良好習(xí)慣，督促孩子不斷改正不良習(xí)慣。如行為好的加蓋紀(jì)律章，給得章數(shù)量多的或者增加頻繁的給予更高獎勵，并要定期檢查和反饋。今后我要重視學(xué)生的各科成績，配合好各科老師，經(jīng)常主動的詢問各科老師本班情況，階段性的了解本班存在問題，針對各科老師提出問題，積極解決。如：音樂課和美術(shù)課針對經(jīng)常忘帶葫蘆絲和工具的學(xué)生，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，問清原因，讓家長督促孩子帶來。針對困難生，培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣，幫助孩子有效發(fā)展，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

　　相信通過這次試卷分析給予的啟示，能幫助我在做好班主任的路上我將一路反思一路前行。

前行的作文11

　　盼望著春天的綿綿細(xì)雨；盼望著春天的楊柳依依；盼望著春天的燕子飛過；盼望著春天的細(xì)膩柔情。

　　＂春天在哪里呀春天在哪里，春天就在那青翠的山林里……＂哼著小調(diào)，撐起雨傘。急急忙忙地踏入煙雨迷濛的天地，尋找闊別已久的春天。

　　＂蕭蕭花絮晚，菲菲紅素輕。＂杜甫的筆下，春天，總是那樣絢麗多姿。的確如此，正所謂＂陽春布德澤，萬物生光輝。＂春天的到來，驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)，帶來了明媚的暖陽。輕輕地輕輕地，把萬物從睡夢中喚醒。在和煦的春風(fēng)中恣意搖擺。

　　＂林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長。＂春天的雨啊，更是別有一番風(fēng)味。試想一下，撐起一把油紙傘，穿過一條條青石小路。看著濛濛的春雨紛紛灑灑。聽著雨打屋檐的滴滴答答。在茫茫煙雨的奏鳴中，輕輕吟唱一曲江南小調(diào)。清清爽爽新新。在瀟瀟春雨的沖刷下，萬物都煥然一新。當(dāng)你迎著春情泛舟江畔時，望著那＂長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。＂時，或是漫步萬花叢中，看那＂繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開。＂的`別樣風(fēng)景時，是否會有同感呢？

　　＂東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生。＂春天的風(fēng)啊，同樣也是毫不遜色。這綠春天的風(fēng)啊，不僅吹綠了大地，更吹綠了每個人的心田。春天的風(fēng)，不同于冬風(fēng)的冰冷刺骨；不同于夏風(fēng)的炎熱至極；不同于秋風(fēng)的蕭瑟落寞。而是一如既往的溫暖和熙。走在鄉(xiāng)間小道上，感受著春風(fēng)的溫暖，聞著雨后清新的泥土香，看著路邊爭奇斗艷的野花。一段清新的文字脫口而出：＂風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……＂的確，在現(xiàn)代音樂的嘈雜中，只有這鳥兒的叫聲才是我心中最美的旋律。

　　踏一條鄉(xiāng)間小路；摘一朵鮮艷小花；哼一曲江南小調(diào)；伴著春天的腳步，不斷，前行……

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