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架子鼓作文

時間:2024-04-19 09:04:20 煒亮 好文 我要投稿

架子鼓作文(通用19篇)

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的架子鼓作文,希望能夠幫助到大家。

架子鼓作文(通用19篇)

  架子鼓作文 1

  上午,我又要去學架子鼓,剛走進教室,徐老師便來上課了。

  徐老師三十多歲,他身材胖,梨子臉,淡眉毛,戴著近視眼鏡,耳垂比一般人的長,更奇特的是徐老師肩膀寬,肚子大,大到讓人幾乎看不到他的雙腳,走起路時給人感覺還是在原地轉圈圈。笑起來很像彌勒佛,他的每一次笑都會逗我們開懷大笑,徐老師的外形不一般,他教我們打架子鼓更有特色。

  上課了,徐老師開始教我們練曲子。我們先打了兩首歌,《吸引》和《熱氣球》,《吸引》的節奏是“頂次打次”,《熱氣球》的節奏是“頂次打頂次頂打次”,都是先慢后快,我們雙手緊握筷子狀鼓棒雨點般地敲鼓。

  下一個學習內容,徐老師讓我們打4級練習曲。

  老師檢查完了我們打的歌曲,眼鏡都氣歪了,只見他用右手扶了扶鏡框,瞪著一雙可愛的.瞇瞇眼嚴厲地說:你們小腦瓜轉哪了?練《吸引》的“填充”時,我聽得出,全班同學練對的不超過三個人,就連《熱氣球》這么簡單的曲子也能打不準確,特別是你,陳隆慶,你對鼓是有仇還是早上家里挨批把氣潑在鼓上呢?打得太重了,手勢也不對,輕緩快慢重節奏感不清。還有張同學,你《熱氣球》幾乎沒打對過。一節課就那么幾十分鐘,不認真學習,對得起譜子嗎?還有,你們的練習曲打的是什么東西,我根本沒看出你們打了八小段,最多也只打了四小段。你們每個人給我回去好好練,下節課后再檢查。我們幾個聽了,都乖乖的點點頭。

  之后,老師讓我們拿出課外譜子,大家都拿了出來,只有我一個人呆呆地坐在原地不動,因為我上節課來遲了,沒領到譜子,只得麻煩老師去幫我打印一份。

  上課了許久,徐老師教我們打《我要夏天》,這是支新的課外曲子,敲打速度比前兩首快得多,很多同學都跟不上,我也是。老師已把這首新歌曲講了六分之一的內容,可我還是腦袋聽得暈乎乎的。

  下課后,我還回想著剛才上課的內容。走出教室,我剛想和樂樂回家,老師卻叫住了我,待會兒給我補課。

  心里盡管一百個不樂意,可師命不敢違,只有老實聽話吧。

  老師先讓我把練習曲打了一遍,然后教我怎么打前奏。我覺的前奏太容易打了,卻一開始打就把八分音符和十六分音符搞混了,氣得直想把鼓棒往自己腦門敲。

  經老師耐心教我糾正后,我又繼續往下打,終于,把一首練習曲完美的打了下來。

  孔子說:“學而時習之,不亦樂乎!”盡管我兩手臂很痛,可是我還得繼續去練架子鼓,它不但能鍛煉我雙手協調能力,還能增加兩只大腳丫的節奏感,提高我對音樂的感受力,更能磨煉我的耐性。

  我愛我的架子鼓。

  架子鼓作文 2

  在如雷的掌聲中,我高舉著浙江省打擊樂第二名的證書,流下了激動的眼淚。

  我打從娘胎起,就成天聽爵士樂,沒出生就受到了音樂的熏陶。日復一日,年復一年,在八歲時就結識了帥氣的“架子鼓”兄弟,從此踏上了艱辛的學鼓之路。

  開始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇,認為自己能夠打好它猶如一種至高無上的榮譽。但隨著時間的推移,基本功的練習時間逐漸霸占了我所有的課余時間,從前的快樂轉眼變得索然無味。每一次的練習仿佛都是無比的煎熬。

  記得有次,我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開始節奏緩慢,我還能勉強支撐住,但老師似乎發現了我的不認真,刻意加快了速度,并命令我的踩速和他必須保持一致。看著老師那兇神惡煞的面容,我哪敢有半點不順從,就算累得癱倒也得拼命堅持。但是這種堅持顯然沒有助我度過難關,漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤了,老師不僅沒有安慰我,反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了,嚎啕大哭起來。

  暑去寒來,一次次的批評,一次次的教誨,轉眼我已是13歲的少年,如今的`我已學會了忍耐,學會了傾聽,不再那么淘氣。

  暑假的一次比賽,我刻苦地練習著曲目。“過鼓”,“加花”,“踩礤”循環交替,我的手如同閃電般快速地擊打著,腳不停踩著節拍,起初動作如行云流水,身體里充滿了無窮的力量,為了充分地在老師面前展示自己,我激動無比,看著自己上下揮動的雙手,心中默念著“加油,加油”。這時老師也加入打擊團中,以更快的速度擊打著,我十分不服氣,聽著老師頻率更快的擊打,我心中的那團拼搏之火焰頓時熊熊燃燒了起來。但還是因為自己平時練習少,基本功不夠扎實,最后還是慘遭失敗。這時老師對我們幾個學生說來一場單機對決,其他幾位大哥哥立馬準備好了,而我如同一只小鹿般亂撞,不知如何所措?赐暌粋個同學的快速擊打后我亞歷山大,更何況要保持最快速擊打1分鐘,這對我未嘗不是一種莫大的考驗。我忐忑地上了鼓,緊張地舉起一副鼓棒,開始了擊打。這時旁邊有位同學不斷輕聲鼓勵我,使我剎那間熱血沸騰,一會兒時間力氣的用光了,我咬緊了牙關,盡量讓手放松下來,心中不禁默念著:“堅持住,堅持!”時間如沙漏般緩慢流逝著,眼看還剩十秒,我霎時用出了吃奶的勁,心中的小宇宙徹底爆發了。汗水從我臉頰滑過,一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上,閃爍著“金色的光芒”。終于,在這次拼搏中我奪得了第一名,贊揚聲縈繞在我的耳旁,心中無比激動!

  我與架子鼓的故事,有喜有悲,有苦有樂,“它”如同我的一位老友,伴隨我度過每一天。

  架子鼓作文 3

  架子鼓又名爵士鼓,是一種打擊樂的樂器,在我以前對架子鼓的認識,無非就是敲敲打打的發出響聲,但經過后來的學習,我才發現并不是我想象中的簡單好玩而已。

  去年暑假,悶在家里無所事事的我偶然發現了一則架子鼓的招生專欄,于是從對各種樂隊的了解中對架子鼓的向往一下子延伸了出來,我二話不說,就自己去報了名。媽媽得知我學習架子鼓的計劃,非常支持我的決定,但同時,她疑惑的看著我說:“不會是三分鐘熱度吧!蔽抑肋@是媽媽的激將法,我才上當呢。

  接下來開始了我學習架子鼓的歷程,俗話說的好:“萬事開頭難!蔽以诘谝还澱n中就失去了信心。

  當時,課程是一對一的輔導,我的老師是丁老師,他胖胖的身材,微笑的面孔,嘴唇周圍還有一圈短短的胡子,看起來很憨厚的樣子,可是丁老師打起架子鼓來卻是毫不含糊,如同行云流水,干凈利落,竟讓我聽得如癡如醉,于是在心里說:“我也要做到這樣。”

  丁老師教我關于軍鼓的基本打擊,一棒下去,把自己都嚇了一跳——是我用力過度了。老師說,架子鼓需要的不是力氣,而是手腕的.技巧,讓我牢記這一點,在這一節課里,我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均勻的響聲,我一遍又一遍的重復著這個單調的動作,漸漸的從一開始的熱情到慢慢退卻,我快要放棄我那偉大的夢想了。

  丁老師看出了我的灰心,讓我停了下來,給我聽了一段Beyond的《光輝歲月》,激昂的樂曲振奮著我的心情,老師問我:“想敲出這首曲子嗎?”我不好意思的點頭,老師說:“你也可以的!笔堑,我也可以的,只要功夫深,鐵杵磨成針,我可不能讓媽媽小瞧我。我開始調整自己的心態,提高標準來要求自己。

  幾堂課下來,經過不斷的學習和琢磨,還有老師一次又一次的校正之后,我終于可以按照鼓譜來敲打節奏了,有一次,打著打著,我一個分神,把十六分音節多敲了一下,丁老師敏銳的覺察出來說:“看,開小差了吧!蔽也缓靡馑嫉募t了臉。

  在接下來的學習中,我常對自己說我可以的,盡管有時候也有學不會的地方,可是丁老師并沒有不耐煩,而是耐心的教了我一遍又一遍,鼓勵我每一次小小的進步。

  如今,架子鼓已經成了我生活中的朋友,通過它,我了解了音樂路上拼搏的大師們,并且明白了貝多芬,莫扎特他們在音樂藝術的途中歷盡艱險,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!弊非蟪晒Φ牡缆吠冻霎愑诔H藥妆兜钠D辛,我相信,我也可以。

  架子鼓作文 4

  我喜歡架子鼓,在學習架子鼓的道路上,我飽嘗辛苦。曾經有過煩惱,曾經想要放棄,但是,一顆不甘落后的心和收獲的喜悅讓我最終堅持了下來。

  記得四歲那年,我和媽媽在街上散步,從路邊一家琴行里不時傳出“嗵嗵”的清脆聲音,我十分好奇地走進去,只見由好幾個鼓擺在一起的一堆鼓前面坐著一個帥氣的小男孩,揮舞著鼓棒,好神氣!得知這種樂器叫“架子鼓”后,我便喜歡上了它。從此,我就跟隨老師開始練習架子鼓,開啟了一段與架子鼓的不解之緣。由于我聰明好學,很快就成了老師的得意門生。

  短暫的成就感稍縱即逝,接下來就是每天“漫長”的枯燥訓練,有時一個動作要練習一到兩個月,即使這樣,也還是每次上課都擺脫不了挨訓的命運。我想:“這項工作既辛苦又沒好處,有什么意思呀。有這天天練習的時間,干什么不好?對!就不學了!”我的心情也開始憤怒起來,心中即刻充滿了對架子鼓的仇恨,我一氣之下,用力甩了一下鼓棒,飛出去很遠。我白了它一眼,馬上轉身離開,任由它在角落里落灰。后來的時間,我一度稱身體不舒服,找各種理由逃避架子鼓課。這一切媽媽都看在眼里,卻什么都沒說,只用床單把鼓蒙上了。那些日子,我總是悄悄地掀起床單偷看這個陪伴了我五年的`“寶貝”。說心里話,我的心一直在堅持和放棄中徘徊。一個周末,媽媽說要帶我去看廣場演出,放松放松。我十分好奇演出的內容,但是媽媽只是神秘地一笑,只字未提。到了現場后,我立即被臺上那清脆、熟悉的“嗵嗵”聲音吸引了,我馬上從人群中擠到最前排看個究竟。一個年紀比我小的小朋友正在自信地演奏架子鼓,我認為:論技術,他比不上我;論音準,在我之下?墒牵麉s贏得了比我多數倍的掌聲。而我,在贏得了小小的掌聲之后就匆匆地選擇了退縮,我的心靈被現場深深地觸痛了。我當即決定重返架子鼓舞臺,繼續我的“鼓手之夢”。我跑到媽媽面前,說:“媽媽,咱們回家練鼓吧!”媽媽開心一笑,摸摸我的頭說:“兒子,你真棒!”

  在媽媽的鼓勵和支持下,我的自主練習時間比以前多了一倍。我不甘落后,功夫不負有心人,在今年8月份上海舉辦的“全國青少年打擊樂比賽”中獲得了第五名的好成績。我對架子鼓情有獨鐘,它讓我欣喜,讓我自信,讓我在勤學苦練中享受成功帶來的喜悅。

  架子鼓作文 5

  在我一年級下半學期的時候,我學習了一種打擊樂器——架子鼓。

  架子鼓又名爵士鼓,是一種打擊樂的樂器,一開始,我認為架子鼓非常簡單,只是敲敲打打而已。

  一開始,老師只讓我在啞鼓上反復練習敲打。敲啞鼓非?菰,就是一個動作反復練習。一開始,我覺得非常有意思,就在上面猛敲猛打。過了一會,我的手就又酸又痛的`,我都想要放棄了。這時,媽媽過來對我說:“做任何事情都不要半途而廢,一定要堅持!庇谑,我就繼續練習敲打。老師說,手臂不要用力,手腕用力。要有節奏的敲打。

  過了一段時間,我終于可以上鼓了。每天一回到家就會練習練習架子鼓。慢慢的,我的水平也有所提高,從練架子鼓中也感受到了許多快樂。

  到了三年級的六一兒童節,我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂響起,我非常緊張,心砰砰直跳。但是慢慢地,我就放松了,將最好的水平發揮了出來。結束后,我走下了臺。下臺后,我受到了同學們的稱贊,非常開心。

  如今,架子鼓已經成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈,就會成功。

  架子鼓作文 6

  他的特長是打架子鼓,他是個敢于挑戰的孩子,想聽嗎?跟我來。

  有一天,他興高采烈地去上架子鼓課,可是一來到教室,感覺教室里靜悄悄的,他很狐疑,一問同桌才知道今天要考級了,他的心砰砰亂跳,這意味著考試通過了就能和同學在老師的.幫助下共同前進,如果不行那意味著淘汰,他看見好多同學舉手想放棄不考,可他暗想:人生能有幾回搏,他要為自己搏一回,于是他報了名。

  考試開始了,他很緊張,大汗淋漓,他想起了家長常對他說的一名話“如果你是一個強者,就要為強者這個詞去‘戰斗’,如果你承認你是個弱者,就永無翻身之日”。他想我不要做弱者,我要成為一個強者,他站在強者的舞臺,就要為強者這個詞去奮斗,于是他放松心情,按照老師的要求,隨著節奏敲了起來,非常流暢,得到了老師的認可,他用實際行動證明了自己,證明了自己是個強者。

  哈哈,我說完了,這個人就是我,一個為強者去拼搏去奮斗的人,see you dear reader!

  架子鼓作文 7

  在一年級下學期的暑假里,我學了一種打擊樂,叫架子鼓。

  架子鼓可是我的強項,記得今年我考了八級,整整一個星期我都沒有出去玩,一直在家里練架子鼓,就是為了八月七日的考級,樓下有許多小朋友叫我下去玩,而我都沒有去。轉眼間一個星期過去了,我去架子鼓補習班集合,等老師來了我們才一起出發。去考級的人可多了,有考三級的、有考五級的、有考六級的、七級、八級、十級……。我們進了考場,等待老師喊我們的名字。前四名選手只有一個是敲的非常好的,只聽評委叫了我的名字,我心里非常緊張,這時媽媽在旁邊給我加油說:“寶貝,你是最棒的,你能行的!”我聽見了媽媽的加油聲,信心十足,大步走進考場,我向兩位評委老師鞠躬,說:“老師好!蔽野盐业目技壝麊谓o了他們,就上了鼓。當時我的心在怦怦的跳,就像火山爆發了一樣,我心里忐忑不安的把鼓棒舉起來,音樂響起,我一開始還有點緊張,沒有進入最佳狀態,漸漸的我放松了,把平常的水平全部發揮了出來,一首歌結束后,跟老師說了“再見”就走了。我回家后媽媽非常高興,因為我們老師打電話說:“我沒有問題,是發揮最好的一個。”我高興的跳了起來。

  取得這次成績,并不是我一個星期突擊的.結果。想一想,其實學架子鼓也是一件很辛苦的事情,記得那還是三年前的夏天,爸爸帶我去步行街散步,正趕上架子鼓班上練習課,我非讓爸爸帶我去看熱鬧,結果我迷上了架子鼓,剛開始還好,學習簡單歌曲,后來,到了難的時候,如加花啊、基本功呀,我一直學不會學不好,都想過放棄,不學鼓了。在劉老師的耐心指導和媽媽的鼓勵下,我一直堅持下來,而且還參加第十屆“百花迎春”中國青少年才藝展演大賽,獲得了優秀獎。

  現在,我通過了八級考試,這也使我懂得了只要有堅持不懈的精神,任何困難都能克服,就沒有什么辦不到的事。

  堅持就是勝利!

  架子鼓作文 8

  架子鼓已經伴我六年了,架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境,時而帶領我奔赴沙場征戰,時而使我心情舒緩,時而令我激動高亢,它是我心頭的太陽? ,照亮我的心房。

  那時還不懂什么是架子鼓,經常拿一些碗,在上面盛滿水,用一雙筷子在上面胡亂敲。在七歲那年,我一年級上藝校班,媽媽給我報了架子鼓班,自那時起,我的架子鼓生涯算是正式開始了。

  記得我第一次去架子鼓班,老師首先用大約二十分鐘時間教我識譜,然后教了我鼓棒的拿法與鼓的結構,對于一年級的我,還是有些不懂,但我還認真的學習。然后老師讓我練一些基本功,我感到枯燥無趣,和自己想象中的一點也不一樣,架子鼓不應該是激烈的嗎?于是我回家就和媽媽說放棄架子鼓學業,媽媽與我好聲交談,說:“每個人在學習的過程中,都需要努力,堅持,那些偉大的人,如果不努力,怎能成大器?”媽媽這番話,使我深感慚愧,從那時起,我就下定決心,練好架子鼓。于是,上每一節課,我都認真學,認真聽,竟把一首歌完完整整敲下來了,絲毫沒有初學的`生疏,老師為我豎起大拇指。通過我的努力,每次學校舉行活動,我都會表演。我參加的第二個藝術節時,我胸有成竹走到臺上,從容不迫坐在椅子上,手握著鼓棒,腳踩著鼓镲,像是一位將軍準備指揮作戰,隨著伴奏音樂的響起,我揮舞著鼓棒,時而用力敲打嗵鼓,時而輕拂過鈞鼓,鼓聲忽如急風暴雨,電閃雷鳴,如震天撼地的金石轟鳴,或如柳枝輕揉、潺潺的小溪,扣人心扉的細聲聲。起伏不斷的節奏像波浪一樣回響在會場四周,暢快極了!一首歌曲敲下來,臺下響起了熱烈的掌聲。我像打了勝仗的將軍,威風極了!

  我熱愛架子鼓,因為敲鼓不但能夠緩解壓力,給人帶來快樂,而且讓我懂得了堅持不懈,終會收獲成功的喜悅。

  架子鼓作文 9

  光陰似箭、日月如梭,轉眼間我已經十歲了,這些年我學會了許多東西,讓我記憶猶新的是我學會了打架子鼓的那件事。

  當我還是二年級的時候,在校內六一文藝演出絢麗舞臺上,表演架子鼓的那些同學的樣子,我覺得酷比了、帥呆了,舉手投足之間都是英姿颯爽,從此學會打架子鼓成為我的夢想。終于在三年級的時候,我如愿以償和三個發小一起去學架子鼓。

  我們走進架子鼓授課的教室,教室不算太大,教室的墻面上貼著能隔音的硅膠,教室里面擺著六臺架子鼓,真是“麻雀雖小,五臟俱全”啊!我挑了個位置坐下,仔細地端詳著眼前心愛的架子鼓:它的中間是一個立著的大鼓,在大鼓的上面還有兩個中鼓、兩個小鼓,大鼓的兩旁一共有四個鑼。

  給我上課的'是一位年輕漂亮的老師,她先教授我們打鼓的姿勢:兩手交叉,右手在上,左手在下,保持距離感;右腳踩在腳踏上,左腳放在地面上。我們學會打鼓姿勢后,老師開始教我們演奏《兩只老虎》的節奏,這首歌比較簡單,大家“三下五除二”就學會了,能整齊的演奏給老師聽。獲得老師的肯定之后,她開始教授我們演奏《小蘋果》,這首歌比較長,演奏上難度加大了,在演奏過程中,有人沒有握緊鼓棒,掉落在地上,演奏的同步感開始不協調了。老師告訴我們有一場演出,需要我們一起演奏這首歌,大家的心情就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。然而老師卻十分冷靜,她從懷里取出一個懷表,讓我們做好動作,她開始計時。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一分一秒過去了,我的手開始發麻!斑剩下三分鐘!”老師對我們說道:“現在要堅持住!”原本想放棄的我頓時鼓足了勁,咬著牙按照節奏繼續演出,耳朵豎著聽著老師的指揮。“十、九……三、二、一,時間到!”那兩周里,我們一遍又一遍的咬著牙反復練習。

  皇天不負有心人,在那天舞臺上我們打著整齊的節奏,臺下傳來一陣陣歡呼聲、鼓掌聲。比賽結束后,從老師手里接過獎狀的心情,心里像吃了糖一般甜,從中我悟出了一個道理,只有成功的人,才有資格將痛苦的經歷作為財富與他人分享。

  架子鼓作文 10

  記憶的長河里有很多難忘的碎片,最深刻的是學架子鼓這件事。

  遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋,我真是感慨萬千。

  開始練鼓是小學二年級,初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、酸痛、單調,單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情,想拋棄它,但想想自己之前付出的辛苦,又猶豫不決。

  我的老師知道后,慢慢地引導我,鼓是我的小伙伴,鼓聲就是我們的歌聲,所以我要先和我的鼓做朋友。

  漸漸地,我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。

  老師又引導我對音樂的.認識。要打好一首曲子,要先理解這首曲子的意思,了解它所要表達的情感,然后把這種情感融入到音樂當中!憑借這種領悟,我對我打的每一首曲子細細揣摩,漸漸的,我打的曲子都能得到老師的好評了。

  我慢慢喜歡上了我的鼓聲,在練習中學會了去感受它,在音樂聲中沉浸,從第一拍直到最后一拍。在結束之后,對自己說:太棒了,我們再來一次。

  我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜,不僅僅止于音樂。

  我苦過,累過,哭過,笑過,為練鼓流過汗,為練鼓灑過淚,為練鼓也幸福過。

  架子鼓教會我人生的道理,夢想不一定會實現,但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。

  我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話:“從今天開始,你就是一名鼓手了,你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。

  架子鼓,從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來,讓我在在青澀中慢慢成長。

  架子鼓作文 11

  兒時的我,在電視上聽到你那動聽的聲音,便讓我對你產生了莫大的好奇。

  為此我報了架子鼓班,從此走上了學習架子鼓的道路。一眨眼,練習架子鼓已有7年,可自打升入初中之后,我似乎與架子鼓無緣接觸了,曾經與它無比的默契,突然之間也都灰飛煙滅了。

  這天,本來是與朋友一起約好去玩耍的,但突如其來的大雨讓我的計劃泡湯了。面對這突如其來的雨,我心中那團怒火,一下子被點燃了,看著外面嘩嘩下著的大雨,心頭彌漫著無限悲傷。

  突然,心中閃過一個影子,努力的在腦海里搜尋,心情也不由得緊張了起來。啊!是曾經比賽的場景,我的心猛然間緊張起來,房間中也平添了幾絲緊張的'氣氛,我又想起了陪伴自己多年的架子鼓。按奈不住心中的那份激動,迅速地跑上樓去打開那被我關閉一年之久的門,迎面撲來的是被紅布蓋著的架子鼓。隨手將布揭開扔到了一邊,屋內瞬間塵土飛揚,我用手摩挲著那早已堆滿灰塵的架子鼓,眼中迸發出異樣的光彩,搬來板凳帶好耳機,鼓棒便隨著音樂舞動了起來。

  這一刻,我似乎又找回當年與鼓之間的默契,似乎又找回了當年的自己,找回了那絢麗的舞臺上;這一刻,我又可以在舞臺上輕松駕馭它;這一刻,似乎全世界都在一起觀看我的演出;這一刻,我似乎又找回了當年屬于自己的那股雄風;這一刻……

  不知不覺爸爸媽媽早已站在門口,見我停了下來,都為我鼓掌喝彩。爸爸說:“哎喲!兒子一年沒有摸了,技術又漲了。”我們都笑了。

  又見架子鼓,我找那了份曾經的默契;又見架子鼓,我找回了當年舞臺上的自信;又見架子鼓,沒有陌生,反而更加的熱愛它了……

  架子鼓作文 12

  我有一副可憐的架子鼓。它不會說話,但它肯定有很多可憐的經歷想訴苦。

  從前,它并不在我家,可是一天到晚都有人在“折磨”它,也許它沒有被針戳這么痛,但是用棍子捶打一定不亞于針扎。到了我家,我發現,一個鼓的“白色衣服”已經開始有了裂痕,露出了一點棕色的“肚皮”。說不定,它已經在抱怨自己身為一個鼓了。

  我有一次在練鼓時,正快打完了……“碰!”不好,一個灰色不明物體正向我飛來,呀!正中靶心,我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米,整個臉部都錐心痛。正在巨痛時,可是低頭一看,我的踩腳早已粉身碎骨,上面白色的球球也不見了蹤影,旁邊還散著幾顆小螺絲釘,這樣的情況已有了好幾次了。

  有一次,一個小朋友到我家里玩。她到了我家說:“好累好累……”我讓她坐沙發上,可是她直接跑向了我的鼓,“啪!”坐在了我的'鼓上。說實話她體重并不重,可是我的鼓還是受不了。接著,我的鼓如同多米諾骨牌,一個接一個倒了下來,一陣“嘩啦嘩啦”的聲音,可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊,真想打她。

  這就是我可憐的鼓,它一定在想:下輩子,一定不要再當鼓了。

  架子鼓作文 13

  放暑假了,好高興啊!一天晚飯過后,我和爸爸、媽媽、弟弟一起出去玩。

  我們去了潤澤大院,發現最近這里新開了一家店:“北島現代音樂”。他們在免費試課,媽媽就叫我進去體驗一下。我去玩了架子鼓,出來了以后,對媽媽說:“我想學架子鼓!庇谑,媽媽給我報名了。

  剛開始的時候,我還跟不上速度,中間發生了許多趣事,其中有一次我拿著鼓棒準備敲鼓,結果剛敲幾下,發現有東西飛了出去,于是我往我的鼓棒上一看:鼓棒頭竟然敲斷了!

  就這樣每天晚上晚飯后就去上課,慢慢地敲的'速度也跟上了,老師還夸我進步很大,我還學會敲了好幾首歌。

  雖然天天要去,但是敲鼓的我感覺很快樂!

  架子鼓作文 14

  我是一個不折不扣的架子鼓迷,每當你走過我的家時,就會聽見我打架子鼓的聲音。

  我是怎么成為架子鼓迷的呢?因為有一次演出,我不敢上臺表演打鼓,我的架子鼓老師上臺鼓勵我,后來我成功打了一首曲目,贏得了很多掌聲,從此我就迷上了架子鼓。

  還有一次上臺表演也讓我著迷,記得那是我們架子鼓總部——九拍打擊樂舉行的大型打鼓表演。那天下午我們彩排結束了,我坐在椅子上想:怎么還沒到晚上,真讓人著急。正當我著急之時,朱老師出現在我面前,他長的胖胖的,臉上掛著微笑。他大喊:“加油,表演馬上要開始了,大家不要緊張!”我們異口同聲地說:“好的!加油!”終于輪到我了,我臉上掛滿了自信。我快速坐上位置,拿起鼓棒,凝視遠方。音樂響起來了,我早把觀眾們的“加油”聲給拋到腦后去了。我的心里都是各種音符,就這樣跟著音樂我們認真地打完了曲子,原本鴉雀無聲的現場,一瞬間爆發出一陣陣熱烈的掌聲,我開心極了,功夫不負有心人!

  記得還有一次搞笑的,那是星期六的中午,我拿起鼓棒在客廳練習,突然聽見媽媽的叫聲:“要不要吃飯了,時間差不多了!”“哈,終于可以吃晚飯了,我練習得差不多了!”我開心地放下鼓棒!笆裁赐盹,你真是個架子鼓迷,把時間都搞錯了,現在是中午!”我真是個糊涂蟲。

  我不僅僅打架子鼓弄錯時間,還搞出了個大笑話。那天是一個風和日麗的日子,我仍然在努力地練習打鼓。媽媽走過來拍拍我的.肩膀說:“把你的衣服遞給我,我拿去洗洗!蔽业男睦锂敃r只有曲子,沒留意媽媽具體說的是什么,我隨手拿了一個東西遞給了媽媽。“你給我的是什么東西!”我看著媽媽手中的東西,恍然大悟,大笑起來。

  我就是這樣一個名副其實的架子鼓迷!我的童年因它而更精彩!

  架子鼓作文 15

  “六一”兒童節快到了,學校要舉行慶!傲弧眱和澋谋硌輹液蛯O含影要參加架子鼓的演出,紀專門給我和孫含影編了新的曲子,先開始我覺得好難呀!我敲了好多遍,最后終于記住了,我和孫含影和了好多遍,雖然還挺不錯的呢,但是我們的'結尾怎么也敲不好,紀說了好幾遍,讓我們先聽聽彈電子琴趙振昊的節奏,再互相看看對方。經過刻苦努力,我們終于把曲子和到一起了。

  回到家里我又練了很多遍,說要想打好架子鼓,練習的時候要周圍一切的事情,把所有的心思全部投入進去,就會打的很好,我聽了的話,終于把曲子敲的滾瓜爛熟了。

  后天我們就要演出了,我一定要好好加油……真我的演出能夠,為們獻上最好的“六一”兒童節。

  架子鼓作文 16

  看,那鮮艷的紅色是我對音樂的狂熱;聽,那鏗鏘的鼓聲是我和他一起奏出的內心的.樂曲!沒錯,他就是我的心愛之物——架子鼓。

  他是我在8歲生日時媽媽送給我的生日禮物,當時的場景我還記憶猶新,那天媽媽把我領到陽臺,我一下子就雙眼放光,那是一個閃著金燦燦光的架子鼓,他全身火紅,有五鼓四叉組成,那時高興而激動的我立刻就打了一支歌曲,就這樣我有了一架自己的架子鼓。

  每天回到家里,第一件事,就是看看架子鼓,而且我還要給他洗個“涼水澡”,最后再打上一個曲子才罷休。告訴你們一個大秘密吧,其實我之前對他并不友好,是因為一件事,讓我才改變了心思。

  那一天我和同學吵架了,回到家后,我看到了架子鼓,失去理智的我,用鼓棒一下子打在了鼓皮上,誰知道,這鼓也有自己的脾氣,鼓棒一下子反彈回來,打到了我的臉上,害得我蹲在地下“哼哼”了好久,看著我臉上的紅印兒,我才決定好好的愛護他。

  我十分喜歡我的架子鼓,如果我的生活中沒有了他,就好像沒有了吃飯睡覺這樣重要的東西一樣;

  我十分喜歡我的架子鼓,一看見他,我就異常激動;

  我十分喜愛我的架子鼓,演奏時他給我帶來了無窮的快樂。

  我愛架子鼓,因為他已經成了我生活的一部分。

  架子鼓作文 17

  我喜歡、熱愛的活動有很多:閱讀、運動、彈吉他······但是,我最熱愛的還是打架子鼓。

  三歲時,媽媽帶我去聽了一節架子鼓課,結果被架子鼓的聲音給嚇哭了!七歲時,媽媽又連哄帶騙地把我拉進了架子鼓教室。這一次,架子鼓的聲音對我還是很大聲,可是不再像以前那樣“震耳欲聾”的,而且十分有節奏感。當時那個老師打的曲子,我雖然沒聽過,但也能感覺得出是收雄壯有力的曲子,用架子鼓來演奏再合適不過了!正是這首曲子,讓我與架子鼓結下了緣。從此,我每天回到宿舍,放下書包之后第一件事,就是練鼓。

  我從最簡單的`節奏型練起,每一個音都要仔仔細細地看好,記住打完一個拍要停頓多久,每一個拍要怎么打,打的時候要注意什么,以及手的位置,握鼓棒的知識······都要特別的注意,,如果剛開始沒有練好基礎的東西,那么開始學曲子就會很吃力。這可都是老師說的呀!所以,我在練習時總是一絲不茍,生怕一個不注意就打錯了,我天天這么練習,每天都會練上一個小時,每次把練習的結果展示給老師看時,老師總是很滿意地、微笑地點頭。后來,作業變多了,我不得不把練習架子鼓的時間縮短到半小時。這樣,我在老師教的徹底咀嚼、消化,回家后也充分利用半小時的時間,不停地復習。林老師教我的曲子,我一周就可以不翻譜地把曲子打出來,兩周就能和著音樂把曲子完整打完了,這與我不停地刻苦練習是分不開的呀!現在,老師也夸我的悟性很高,一首曲子很快就學會了呢!

  我愛架子鼓!

  架子鼓作文 18

  架子鼓已經陪伴我三年了,架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境,時而帶領我奔赴沙場征戰,時而使我心情舒緩,時而令我激動高亢,它是我心頭的太陽,照亮我的`心房。

  三年前的一個夏天,我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲,我懷著好奇的心走了過去,發現那里正在舉行一場架子鼓表演,從此我便迷上了它并開始學習架子鼓。

  學了一段時間后,一次上課的時候,偶然聽到老師和家長們閑聊,老師說過一陣要舉行一場表演,我暗暗下定決心,每堂課都加倍努力地練習,希望可以參加表演。功夫不負有心人!一年一度的“六一”表演開始了,我被選為代表參加演出。

  馬上輪到我上臺了,我感覺自己的手心的汗已經淌成河了,心里像有十五個吊桶打水——七上八下!在聚光燈下,我無比的緊張,心馬上就要飛出來了,生怕自己的表演出現錯誤?墒牵斘易谝巫由,手拿到鼓棒,心就慢慢恢復了平靜。表演開始了,我自己已經完全放松下來了。我把這次表演當成平日里的練練習,心里回憶著鼓譜,打得越來越流暢。表演結束了,臺下響起一陣陣熱烈的掌聲,我為自己感到驕傲和自豪。

  我把架子鼓放到閣樓上,晚上寫完作業,便會饒有興趣地打上一會兒,享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲,讓更多的人看到更美好的表演!

  架子鼓作文 19

  我的架子鼓通過了九級考試,一想起來就非常開心!我品嘗到了堅持就能成功的甘甜!

  還記得第一次正式上課時,老師教我拿鼓槌的姿勢,大拇指伸直貼在鼓槌上,其余手指緊捏鼓槌,左手敲兩下,右手敲兩下,剛開始的時候,因為我年齡小,總是分不清左右,老師在我的.右手背上貼了一個標簽,告訴我分不清時就看看手背。就這樣,我一點一滴從最基礎的開始練習。

  學習了一段時間后,我覺得很無聊,就不想學了,媽媽對我說:做任何事情都不能半途而廢,要努力堅持,不然就前功盡棄了,媽媽陪著你一起堅持下去。聽了媽媽的話,我心里問自己:難道就這樣放棄了嗎?不,既然我當初選擇了它,我就應該把它練到最好!接下來額幾周里,我反反復復練習,技法越來越純熟,節奏越來越有力,重新找到了學鼓的樂趣。經過我不斷地努力,我的水平越來越好,技術也更加熟練了!并且通過了九級的考試。去年,我還參加了學校六一兒童節的演出,我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨,音樂一響,配合著鼓聲,那激昂的聲音,就像波濤一樣洶涌澎湃,把萬眾歡騰的熱烈情緒體現出來,表演結束,得到了大家的稱贊,心里開心極了。

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