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吹磚頭作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的吹磚頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吹磚頭作文1
一天，我高高興興地來(lái)到海伊學(xué)校，看老師的桌子上有一塊灰色的磚頭像一個(gè)長(zhǎng)方體和一本厚厚的長(zhǎng)方形字典。
上課了，老師讓我們猜這塊磚頭拿來(lái)干嗎？有的同學(xué)說(shuō)是來(lái)搭的，還有的說(shuō)是來(lái)壓的，大家都很疑惑。結(jié)果老師說(shuō)是來(lái)吹的，大家都很驚訝。
吹磚頭比賽開(kāi)始了，選手們都非常認(rèn)真專注。可是都沒(méi)有成功，都大失所望。老師又拿出字典說(shuō)："磚頭吹不倒，那么字典呢？"大家都自信滿滿地上臺(tái)吹。其他兩位同學(xué)成功了，他們十分興奮，得意洋洋的。就我沒(méi)吹倒垂頭喪氣地回座位，讓大家很失望。還有人嘲笑我，讓我很憤怒，讓我很想打人，可現(xiàn)在是上課不能違反紀(jì)律。
直到下課老師看出了我心情的變化，找我談了話，我才明白從這課堂里：做人要虛心，不能驕傲，更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗就垂頭喪氣。
文章卷面干凈整潔，字跡工整，對(duì)于人物的神態(tài)，動(dòng)作描寫也很到位！對(duì)游戲也有深刻的'感悟，很棒！但是，文章的銜接還不夠自然，要注意前后語(yǔ)句之間的聯(lián)系！加油！
吹磚頭作文2
今天，我們?cè)傩〗蹮敉媪艘粋�(gè)游戲——吹磚頭。
老師拿出一塊磚頭，放在桌子上，大家議論紛紛：“老師拿磚頭來(lái)干嘛？”“不知道。”.......老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，吹磚頭。”“我來(lái)！”一個(gè)聲音突然想起，他走到磚頭前，彎下腰，眼睛死死的瞪著磚頭，鼓起腮幫子，塞了兩個(gè)大大的雞蛋了！“呼！”他使勁的吹了出去，使了九牛二虎之力，磚頭紋絲不動(dòng)，大家嘆了口氣，磚頭說(shuō)：“哼，想吹倒我，向天再借五百年吧！”他垂頭喪氣的.走了下去。就在這時(shí)，老師告訴了我們一個(gè)小竅門：把信封放在磚頭下面，往信封里吹氣。他又說(shuō)：“老師，再讓我試一次。”他自信滿滿的走上臺(tái)，說(shuō)：“磚頭，你死定了！”他又彎下腰，吹了口氣，大家眼里充滿了期待，“叭！”一聲，磚頭倒了，他哈哈大笑說(shuō)：“手下敗將！”磚頭氣的說(shuō)不出話來(lái)，他得意洋洋的走下臺(tái)，大家笑得合不攏嘴。
吹磚頭這個(gè)游戲真的好好玩呀！我們玩的好歡呀！
吹磚頭作文3
大家好，我的名字叫磚頭。我身披黃金大鎧甲，力大無(wú)窮。
我今天被帶到了小桔燈的班級(jí)里，因?yàn)樗麄円e行一場(chǎng)吹磚頭的大比賽。
比賽開(kāi)始了，剛上場(chǎng)來(lái)找我比拼的是一個(gè)小個(gè)子。他把我豎起來(lái)，深吸一口氣，吸不下了，再使勁全身的力氣吐出來(lái)，但是我還是穩(wěn)如泰山。然后，來(lái)了一個(gè)身強(qiáng)體壯的大漢，他大搖大擺地走到講臺(tái)前，我扎進(jìn)講臺(tái)里，只見(jiàn)他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹起了十級(jí)狂風(fēng)。還好我牢牢地扎在桌子里，要不然，還真被他的`狂風(fēng)給吹走了呢!接著，他們?nèi)嗤瑢W(xué)和我比。以以多欺少的方式來(lái)猛攻我，那時(shí)我十分緊張，一下子使用了我的大招—定海神針牢牢地把自己定住，不讓他們把我吹走，他們深吸一口氣，用九牛二虎之力的吐出來(lái)，就差一點(diǎn)點(diǎn)就把我吹走了。他們不耐煩了，就拿出他們的法寶—信球，這也太可笑了吧，用一個(gè)信封就想吹倒我。我放輕松，他們把信封放在我底下，他們往信封里一吹，不料，信封頂了起來(lái)，把我頂?shù)沽恕?/p>
這場(chǎng)比賽，我竟然輸了。
吹磚頭作文4
今天，柳老師帶來(lái)了一份神秘的禮物。一下子，同學(xué)們都探出了腦袋，好奇地看著這份禮物到底是什么。
老師從講臺(tái)里拿出了一塊灰色的磚頭，讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的說(shuō)是空手劈磚頭，有的說(shuō)鐵頭功，還有的說(shuō)用來(lái)砸人，真是亂說(shuō)一團(tuán)。老師說(shuō)：“是吹磚頭。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都冷靜下來(lái)，他們都說(shuō)：“這塊磚頭這么堅(jiān)硬，這么大，怎么可能吹倒？”
老師喊我們這組上去吹，我們鼓起腮幫，漲紅了臉，使勁一吹，我以為石頭倒了，但是石頭卻紋絲不動(dòng)。我只好沮喪地回到了座位。
老師又點(diǎn)了小澤吹，他彎下腰，鼓起腮幫，吹了一口氣，結(jié)果還是沒(méi)有吹倒。老師見(jiàn)狀便說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個(gè)信封，把它壓在磚頭下面，往信封里吹了一口氣，磚頭居然真的倒了！
后來(lái)，同學(xué)們都自告奮勇地舉起手。先是小程，他按照老師的'方法，使勁一吹，那塊磚毫不費(fèi)力地就倒了。
通過(guò)這次吹磚頭的游戲，我明白了：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能光用蠻力，也要用智慧。
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