那把尺子作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的那把尺子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那把尺子作文1

　　歲月，如同濤濤江水，一不留意就從我身邊流過，帶走我美好的少年時(shí)光，讓我記憶中那些開心、難忘的事情被塵土慢慢覆蓋。幸虧我沒有留下這樣的遺憾，幸好我還記得一件讓我非常感動(dòng)的事。

　　三年級的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，被老師選去進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。我想：我每次取得高成績，經(jīng)常居全班之冠，這一次也非我莫屬了！想到這里，我不由自主地沾沾自喜起來，把老師剛剛的囑咐都拋到了腦后。

　　開始競賽了，原本熱熱鬧鬧的教室，吵吵鬧鬧的.同學(xué)們瞬間鴉雀無聲。對，你說的沒錯(cuò)——老師來了。試問，誰想第一次見面就給老師留下什么不好的印象。試卷發(fā)下來后，同學(xué)們的反應(yīng)都截然不同，可以組成一個(gè)“考試眾生相”了。同學(xué)們都大幕拉開各唱各的戲：有的同學(xué)伏案極書；有的同學(xué)若有所思有的則“小休”一會(huì)兒，仿佛自己功力深厚；還有的人心里欣喜若狂，因?yàn)檫@些題目他之前都練習(xí)過……剛開始不久，我就寫完了第一大題，心里特別高興。

　　可是，我正準(zhǔn)備寫下一道題時(shí)，我把文具盒翻了一個(gè)底朝天也沒有找到我所需要的東西——尺子，因?yàn)槲覊焊鶝]帶。正當(dāng)我著急的時(shí)候，我旁邊那位跟我拿著同一張考卷的一位陌生的同學(xué)知道了，竟毫不猶豫的拿出一把嶄新的尺子掰成兩段，遞了一段給我，我不好意思的收下了。突然，老師吼道：“不能傳遞答案。”什么嗎，我明明只收下了一把斷尺，雖然被老師誤解，可心里還是暖洋洋的……

　　這件事情雖然過去了很久，但是我久久不能忘懷。他當(dāng)初贈(zèng)我的那把尺子，我現(xiàn)在還隨身帶！

那把尺子作文2

　　一把尺子，不足為奇，商場上家家戶戶都有的賣。然而，你可曾想過：這把尺子卻成了同學(xué)之間友誼的橋梁。

　　那天是第一單元數(shù)學(xué)模擬考試，天空陰沉沉的，溫暖的陽光被烏云密布著，似乎有什么不好的事情發(fā)生。哎呀，不管了，開始！

　　我接過試卷，從文具盒里拿出黑水筆和修正帶，浮光掠影地掃描了一遍，大部分都會(huì)，心里暗暗欣喜若狂，連忙奮筆疾書起來……

　　一路上，我過五關(guān)斬六將，擊敗了“敵方”不少“高級將領(lǐng)”，心里如同吃了一口蜜一樣甜，情不自禁地“嘻嘻”笑道。正在我得意忘形時(shí)，一只“攔路虎”跳了出來：“我乃連線題大王，攻破我，你即將走向勝利，攻不破，呵呵那你懂得！”“切，只要出我的上方寶劍就能滅你九族了！“我連從文具盒里拿出我的上方寶劍來，可摸來摸去，都是筆！怎么可能呢？我將文具盒翻了個(gè)頭朝地，腳朝天也毫無它的蹤跡。

　　正在我絕望之時(shí)，一道光芒劃破了無際的黑暗，天空慢慢變得風(fēng)和日麗，陽光明媚起來。什么東西在捅我的右手，是我的同桌，他似乎得到了我的“求助”信號，遞給了我把尺子，上面有一張紙，我打開紙，上面寫著：借給你到下課。這六個(gè)“金光閃閃”的大字。“我的.”“上方寶劍”又回來了，借助它我沖破了一切坎坷，心里無比激動(dòng)。正在我東張西望之時(shí)，我看見了令我感到的一幕：我的“恩公”正在用書面的一條邊緣在做連線題。再看看那把尺，我知道了它的用意，用他的方法還給他，只不過上面多了幾滴火熱的淚……

　　那把尺子似一盞燈，照亮了黑暗。讓我明白了：只有人人互幫互助，無私奉獻(xiàn)的幫助，舍己為人的幫助，無條件的幫助，世間才會(huì)更光明！這把尺子永遠(yuǎn)映在我的心中！

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