我不再為作文

時間：2023-07-21 10:44:47 好文我要投稿

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我不再為作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我不再為作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我不再為作文

我不再為作文1

　　前段日子老師布置了寫日記的任務，每周應該寫三篇日記。這樣的日記不一定是記錄生活中發生的事情，也可以以作文的形態展現出來。

　　最開始我對于寫日記的題材感到十分棘手。因為自己的生活好像比較平淡，沒有什么大的起伏，每天都是一如既往的日子。即使想要寫點什么，也總覺得會挖空心思而一無所獲。

　　為了尋找寫作題材，我開始了大量的閱讀，有時候是讀一些作文集，也有時候是去讀名家的`散文、詩歌、小說等作品。閱讀帶給我的直接好處就是，當我找不到寫作題材的時候，我可以寫讀后感、觀后感。每次讀完一本書，心中總會生出許許多多的感慨，我就把這些想法轉化成文字，寫在日記本上。

　　隨著閱讀量的加大，我發現寫周記、寫日記對我來說都不在話下。記不得是從什么時候開始，我的寫作能力發生了量變到質變的飛躍。我不再為了寫作的題材而擔憂。我發現即使是生活中一些司空見慣的事件，如果從不同角度觀察，也能夠橫看成嶺側成峰，和往常一樣平凡的日子在筆下也可以變得異彩紛呈。這就是所說的寫作視角。對于相似的事情或者是同樣的題材，如果從不同的框架出發，也可以展現出多元化的意義。

　　除了個人的生活閱歷、教育經歷，對于自己性格的分析、興趣的擴展、一些個人歷史和家庭背景的講述也都能夠成為文章的題材。寫出內心深處的想法，多去觀察世界，多去閱讀，寫作文也就得心應手。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在不斷的寫作實踐中，我學會了尋找作文題材，從此以后再也不會為了作文搜索枯腸、絞盡腦汁。

我不再為作文2

　　誘惑，它像一把無情的鎖，鎖上我對未來的希望，它似一座五指山，壓的我喘不過氣來，它如一杯無色無味的藥，似我迷失自己……。誘惑，不論你是否有多么大的魔力，我都不會為了你迷失自我了。

　　初中學習果然很累，累的我們都想要放棄，但是沒有，因為只有學習才能使我們更好過每一天。我雖然知道，但是每一次都是心有不足。那是一個放學的路上，我正計劃著該怎么安排學習，可一進家門，突然看到電視七點半的電視劇，我的眼球深深的看著預告一邊把書包扔到了沙發上，坐在凳子上，翹著二郎腳，有滋有味的.看起來了。誰知看完過后已是深夜十一點了，兩只眼都快睜不開了，順著墻睡在了床上。

　　刺眼的陽光照射到床上，像是在預示我該起床了。慌忙起床的我到了學校后，已經遲到，作業一個字都沒寫，倒霉的我被罰了二天地和抄寫十遍作業。

　　以前的我面對誘惑總是喜歡接受，不管是好是壞，但是有時對我們來說是沒有好處的。經過了許許多多的教訓，如今的我自控力很強了，再也不怕了。

　　這是星期日的下午，老姨邀請我和表妹，表弟出去玩，太好了，可是我的數學作業一大堆，回來寫太遲了怎么辦。表妹，表弟硬拉我去，我有些心軟，不行，我還是不能去，她們用失望的眼神看著我走了。一個人留在家里奮筆疾書。心里有種開心的滋味。第二天到學校左看看右看看都是在補作業，我一個人無憂的坐在位子上，特別開心，幸好昨天我沒去。

　　我打敗了誘惑，戰勝了它。我不再為誘惑而迷失自我了，我學會控制自己，如果你是個經常被誘惑干擾的人，不坊學學我。在我們的人生道路中，難免會有誘惑，但是你只要保持冷靜的頭腦去想想，就能解決，這樣我們的人生才會更完美，更精彩。

我不再為作文3

　　看慣了春花秋月，嘗盡了悲歡離合，才發現，挫折的美麗，是值得欣賞千遍萬遍的。

　　憶五歲，喜歡畫畫的我，趁著周末認真畫起來，卻因幾筆失誤，皺眉生氣，大吵著不畫了，將這張畫紙扔到“半成品堆里”；憶六歲，那個練歌的晚上，我因媽媽的幾次點評而心中煩燥，立刻大吼大叫，跑到自己屋里放棄繼續練習；憶七歲，我正在奮筆疾書寫征文，卻因修改多次而不耐煩，紙揉成一團棄在一旁……這都是兒時在面對挫折時的退縮，現在想想，我的放棄只會讓挫折發笑，笑我的軟弱無能，笑我無法經歷一點失敗，笑我如此地掩飾自己的缺點。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”正是這些挫折造就了成功。想想，那張畫作在完成后不是也獲了獎嗎？那次唱歌比賽不也在舞臺上大受好評嗎？那篇不也在雜志上發表了嗎？誰的`人生能沒有挫折，如果成功是光明，那挫折就是光明背后的影子，有光便有影，有影便有光，這兩者是互補的，是不可缺一的！

　　如今，長大的我已明白挫折的真正含義，何必為挫折發愁呢？看看那么些富有的人，他們并非天生就有財富，那是在無數失敗之后才獲得的成功。發明家愛迪生，他不是經歷了九十九次失敗，才換得一次成功嗎？美國總統林肯，也是經過多少努力，才成為大家信任的總統。人們往往只注意輝煌的成功，卻沒有看到背后經歷的挫折，當回過頭來看看走過的路，回憶那些溝溝坎坎時，原來那是一道道美麗的風景所組成的人生呀！

　　不要為挫折發愁，成功是失敗之母，挫折是喜悅之父。所以，面對挫折，請努力加速奔跑，向著理想大聲歌唱。這樣，挫折會讓你看到彩虹，引領你走向成功的路！

我不再為作文4

　　人生的道路上總會有一些坎坷，一些摩擦，而人與人之間總會有一些隔閡，生活中也許很多的快樂，但也會有很多的不如意。

　　生活如一杯咖啡，如果你多放一些糖進去，感覺很甜，如果不放糖就那樣喝下去也許會很苦澀，那要看自己用什么樣的對待方式。

　　每當自己在做事的時候，總會想著怎么做是好的。怎么做是對的，自己大了和家人的共同語言也少了，每個人也許在像我們這樣的時候經常會有些叛逆，脾氣也大了，可對有些事真的`很費勁，需要把自己的思想感情投入到一個事情里。

　　到壓力大的時候真的想放手，不去管它，但這樣真的行嗎？

　　為什么我對每件事，都要付出那么大的感情，生活中是哪怕是一件小事，從前的自己為了事情把所有的感情都放進去，自己去書店要去書店買書的時候，無意間的發現一本書，大概的看了一下真的很好，于是自己就買了，回到家仔仔細細的把這本書看完了。

　　主要的就是，不管要去干什么，都應該讓自己放手大膽的去嘗試，慢慢體驗，人不應該在生活中活的那么累，應該活得有滋有味，活出精彩，活出價值，給自己一個精彩而美麗的人生。

　　看完之后，我沒有后悔當初把書買下來，也許對我來說幫助很大，因為我鞥勇敢的去面對一切，大膽去嘗試自己所沒有做過的，因為我不再為所有的事，所有精神上的感情而去煩惱。

我不再為作文5

　　人們都說“女孩是水做的骨肉”，又說“男兒有淚不輕彈”，小時的哦就是個“有淚不輕彈”的堅強女孩。

　　但女孩的堅強與成績是毫不相干的。上學期的期末考試，我考得很慘。

　　腦子一片空白的我在街上走著。七點多了，冬天的夜異常的漆黑和寒冷，只是銀白色的月亮掛在天幕上，真美。從不善感的我此刻也多愁起來。回到家，拿出成績單，望著爸媽失望的神情，我無語，爸媽亦無語。沒有叫喊，沒有打罵，媽只是拍了一下我的肩膀說：“孩子，吃飯吧。”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。我猛抬頭：“媽媽，我……”知錯就好，來，吃飯吧。”或許是屋里的溫度有點高，我的眼睛有點酸。我努力抑制住自己的感情，而無表情地坐到飯桌前。或許是今天的聽覺特別。我能聽見筷子碰碗的響聲和各人咀嚼的.聲音。空氣仿佛凝固了，我也備覺憋悶，食不知味。我看看爸媽，他們也看我，瞬間我的委屈、失落、難過一齊涌上來。我放下碗筷，進了自己的小屋，與媽擦肩而過時，我說了聲：“媽，謝謝，我吃飽了。”

　　我沒開燈，只打開窗戶。冬天的也異常地漆黑和寒冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上。我看著月亮，心中的愁思吞沒了一切的感情。我沒掙扎，任由淚滑過面頰，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我錯了，我應該好好學習。這是悔過的眼淚，我不再隱藏淚。

　　是的，我堅強，不會動不動就哭。但若總是不正視情感，人就會變得冷漠。流淚并不是不堅強，而是真情流露的最好體現。

　　直到現在，傷感時也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美……

我不再為作文6

　　古語說的對：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人生都不可能十全十美，一帆風順。然而，我們不應該因為自己的失敗而感到傷心。

　　曾經的我，有過一段不自信的階段，那時是在八年級第一個學期，因為學習方式不對，所以成績一落千丈，最后又迷上了網絡游戲，成績直掉到山谷。老師同學都對我的.成績感到十分奇怪，都向我問成績下降的原因，我總是不耐煩的丟下一句：“關你什么事”就走開了。

　　直到那年的我去打暑假工，上班時間不能玩手機，所以做出來的產品又好又快。心頭突然想起自己上學的情景，總是心不在焉，怎么可能把老師在課堂上講的課給記得下來呢。總認為學習是沒用的東西，學了又有什么用呢。再加上這個老師教，怎么認真也搞不懂半個字。后來想起一位名人說過：失敗乃成功之母。這不就是說沒有失敗哪里來的成功這個道理嗎？

　　從那一次以后，開學的時候我來了一個360度大拐彎，每天認真聽課，課后認真學習，不懂的問題勇敢向老師和同學請教，把上網的時間用來看書，單元檢測的時候，我的成績有了一點小成績，到期中考試，我的成績大有進步，老師和同學都為我的大進步感到高興，突然覺得自己是美人魚，從海底游出海面，仿佛第一次看到這個世界一樣，我興奮極了。

　　人就應該像梅花一樣倔強，不要被那微不足道的挫折所打敗。人生經歷了風風雨雨才能看到美麗的彩虹。因此，我不再為失敗而煩惱了。

我不再為作文7

　　“咕咕——”我家房檐上的鄰居在唱歌，隨即一攤糞便便啪嗒落在月臺上濺開。盛夏，媽媽準備用來洗衣服的一大盆水成了鴿子一家的洗澡水。“真是的，總有一天把你們趕走。”媽媽邊趕著這些不速之客邊說。

　　我笑笑，想起了一件往事——

　　小時候，就經常有鴿子來我家定居。總是弄得滿地糞便，滿水羽毛。我們也驅趕過，但都無濟于事。終于有一天，媽媽忍受不了滿院子糞便味，把驅趕鴿子的重任交給我。對于搗鳥窩這件事，有從電視上看過，調皮的.我便舉著木棍伸向鳥窩。

　　鳥兒們都飛走了，看不見蹤影。我看著木棍插向巢里，用力一挑，“嗖——”的一聲，一個鳥窩飛出，隨之還有一個不明物體砸了過來。“啪！”那個不明物體好像炮彈一般炸開。我定睛一看，一個鳥蛋已支離破碎。我很惋惜，畢竟傷害鳥蛋并不是我的本意。我手足無措，腦袋里都是空白，于是走進了屋里，又媽媽來收拾這個爛攤子。

　　許久，聽到了久違的振翅聲，緊接著“咕咕咕——”的叫聲緊追著。我悄悄將頭望向窗外，大鴿子不斷在我家院子上空盤旋，那氣勢像是不罪魁禍首揪出來不罷休。我躲在屋里不敢出去，生怕我一出去它再把我戳成馬蜂窩。它的一聲聲鳴叫一次次地攻擊著我的神經。趁媽媽走進來的當，我問她：“大鴿子怎么總叫啊？”“它很生氣唄。”我沉默不語，心中滿是愧疚與隱憂。

　　已經忘記了鴿子在天空盤旋了多久、鳴叫了多久，但是從那以后，我再也不為調皮而搗鳥窩。我懂得：那不只是搗一個鳥窩，而是毀了一個家。

我不再為作文8

　　每當晚上我會在床上一遍遍的問自己，今天有沒有哭？

　　但是我聽見我的回答只是哭了，沒有為什么，也說不出為什么？眼淚就像一個水龍頭，我經常會使水龍頭壞掉，它就一直一直細細的流得干枯，再也流不出那一滴滴透明的，咸咸的淚。

　　以前我是十分安靜的，但是我很少笑，讓別人時時刻刻都謹慎的跟我說話，我的同學都感覺很累。即使我很高興的時候也是，我感覺很累，所以我就決定改，因為我這樣的性格很少有朋友，我很孤獨，所以我要改變我現在這一個讓別人無法接近的性格。

　　其實這個性格并不是那么好改，因為我已經習慣了，之后，我每天上學的時候都要對著鏡子擠出一點微笑才肯去上學，媽媽都不知道我怎么回事，還以為我生病了呢？

　　漸漸的，我發現我每天都在笑嘻嘻的，我的同學都愿意跟我玩，我變得我許多許多的.朋友，我也漸漸地發現我每天晚上在問我自己今天有沒有哭的時候，我都會說我沒有哭，我很自豪的說我沒有哭。在過了許久我發現我變得開朗了，不再強顏的擠出笑容，我笑的比誰都燦爛，我不再哭泣了。

　　我突然明白了，我從前總是哭是因為我只是把事情往壞處想，我不愿意讓別人共同相處，所以我很孤獨，我沒有朋友，沒有人愿意幫助我，但是現在我不孤獨了，我有許多的新朋友，我能和她們一起談心事，不是我自己一個人在一旁邊偷偷地哭了。

　　生活就是這樣你想盡力的改變它，不能成功，也許自己可以想方法自己改變去融入生活，這樣也許會比你想象中的結果好的多。

　　我有了許多朋友，我也愛笑嘻嘻的，我改變了自己，我不再為孤獨而流淚，你呢？

我不再為作文9

　　我們從一生下來就要接受知識的命運。時代在迅速的發展，要求也在不斷的提高，沒知識，沒文化的人就根本不會有人要，還會受到外人另類的眼光和冷嘲熱諷的話語。

　　現在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識，其實只為我們能有一個美好的未來。但是，學習也不只是為了學習，而是可以更好地充實自己。

　　小時候的我，根本就不明白什么是學習，不就是上課專心聽，認真完成老師的作業，那就是學習完成了，下面就會覺得很無聊，在心里就會想學習可真沒勁。

　　上小學了，課程并不是很多，學習也很輕松，每次回家坐在自己的'書桌前把作業寫齊以后，就真的真的沒事可干，于是我大喊了一聲：“好無聊呀！”這是，只聽見對面房間傳來了老媽的聲音：“無聊不會看書嗎？，把上過的課本好好看看。”聽到這句話，心里在埋怨：“有什么好看的，不就那些東西嗎。”其實這時的我只是為了學習而學習。

　　現在的我已經初三了，我已明白了我們為什么而學習，也不會覺得學習很無聊，也不會為了學習而學習，而是在學習中找到了樂趣。每天放學回家認真完成布置的作業，鞏固今天學習的內容，有時間還可以預習新的內容，這時就會覺得自己好充實，很開心。

　　還有我們的老班給我們建立了一個作文網站，在里面傳送好的作文，可以讓更多的人看到。這樣既豐富了我們的學習，我們也可以得到娛樂，真是一舉兩得。

　　讓學習成為我們的樂趣，成為身體的一部分，就不會覺得學習是一種壓力，而是充實自己的手段，讓學習成為我們的樂趣吧，不要再為了學習而學習。

我不再為作文10

　　不知什么時候開始，像一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著流水一蹦一跳地追溯這著，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個枝繁葉茂的大草原。就這樣與書結緣，前無向導，后無追兵，我就這樣與書同伴，閱讀萬古情懷，閱讀科幻迷離，向著瑰麗風景的方向奔去，去共進一場精神的盛宴大禮。

　　閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺一樣重要。

　　因為—

　　閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動在它獨行的靈魂中。

　　一蔽濃蔭，當窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風宋雨中。泛黃的紙頁上，美妙的詩行里，有著許許多多讓我無法抗拒的先哲。

　　閱讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩光影中。

　　喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園分光，領略到閱讀是一本存折，精華內涵，包羅萬象，又似手中的調色盤，歲收回就便是繽紛的世態。王子和公主的美麗的童話，葡萄和狐貍的伊索寓言，美女作家的一線情愫。歷史文哲的厚重之實，皆在探尋之中。

　　閱讀是一種靈魂的.舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。

　　閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為。心情黯淡時，捧一碗《心靈雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，心情躁動時看一本《誰動了我的奶酪》，機遇與挑戰永遠存在，何必為爭名奪利而煩亂了心靈？閱讀，邀請我走進生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。

　　愛閱讀，清晰而不迷茫。

　　愛閱讀，繞梁而不停止。

　　愛閱讀，親近而不親狎。

我不再為作文11

　　小學的時候，我們便開始接觸英語了，可當時只是作為一門學科并不列入考試的范圍內，所以當時我也就沒有太在意，每到上英語課的時候，我不是在寫作業就是在和同學竊竊私語。可是到了初中，就打不可同了。

　　剛開始的時候老師只是講一些簡單的英語對話句子和認識26個字母，這并沒有難倒我，我很快就明白了，可是隨著隨著時間的.推移，我沒學習的難度在逐步增加，我開始覺得有些吃力了，仿佛跟不上同學們的學習進度，脫離了隊伍。李老師常對我們說英語學習很簡單，只要我們找到合適自己的方法，上可認真聽課就足夠了。聽起來看似很簡單，非也非也，我按照老師說的那樣去做的，上課認真聽課，認真做筆記，做到課前預習課后復習，但結果沒有多大的進展，依舊是在原地踏步，但我仍灰心，不斷更改自己的學習方法，尋找屬于自己的，適合自己的。可是一學期兩學期仍是如此，每次考試總是在110至125分之內，我的意志力被摧殘，被逐漸腐蝕。有時我想放棄，可最后仍是在努力著，希望會出現奇跡。

　　如今我已是初三的學生了，正處于初中學習的最后沖刺階段，我要求自己的英語成績可以保持在130分左右，但事實上我連上130分都沒有幾次。我有時在想我們為什么要學習英語呢？學習英語到底有何用處呢？我經常為此事兒不解。在偶然的一天我和媽媽正在看新聞，據新聞報道英語8級以上剛畢業的大學生就業率很高，此刻我才第一次意識到英語的重要性。又恢復了以前的激情信心倍增。雖說成績只是一點點的進步，但是總比停滯不前要好吧，要樂觀的面對我們的生活。

　　我不再為英語而惆悵，唯有學好英語才有可能有所作為，才可以振興家族。現在開始為時不晚。

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