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我的老師作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 1
我的老師郝老師，每次上課時，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。
我們很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因為外面下雨，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對我們說：“同學們，今天下雨，我就給你們講一個關(guān)于雨的笑話吧，老師一出口， 我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個人叫很，還有一個叫笨，他們兩個交上了朋友。在一個雨天，兩個人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GO GO GO’第二個GO還沒說完時掉進溝里去了。我們聽了這后，頓時，滿屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。
記著，以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯的字拿來看，我一看，臉紅了 說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時，老是又把我叫到她的.辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時，老師耐心的給我講了兩個字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個字在也不沒有錯過。
這就是我的老師——郝老師，我們?nèi)嗤瑢W都非常喜歡她，尊重她。
我的老師作文 2
老師，一個平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進的方向。
在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。
武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強健的體魄，讓我們永遠充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學語言幽默風趣，激人向上，使人深受體會，回味無窮。
這節(jié)課是語文課，武老師剛走進教室，一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的'同學，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事。”我思來想去，老師的這句話中既有警告，又有鼓勵；既有夸獎，又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。
有一次，課間時間有兩個調(diào)皮的同學發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評：”這里是學校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人啊？你們是同學！這里是學習的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學學習啊？動不動就打架，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正。”那兩個同學慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著。“
武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。
我的老師作文 3
他是我遇到過最幽默搞笑的老師。
他是我的班主任，是一位生物老師，他的個子不高，但眼睛里永遠散發(fā)著智慧的光芒，最引人注目的是他右臉上的那顆黝黑的大痣，甚至連他自己都調(diào)侃說：“別人都是胸有大志，我是臉有大‘痣’”。
還有他那個圓滾滾的大肚子就像懷了孩子的孕婦一樣。你看，這就是我的班主任——一個耐心、幽默、負責任的老師。
當我們遇到難題時，他總會耐心的給我們講解，一步步引導直至我們明白為止。當我們無聊低沉時，他更像是有無窮無盡的笑話一樣來逗我們開心。你看他那雙靈動的眼睛，時時刻刻的關(guān)注著你，讓你認真，讓你緊張。
校園里那個穿著黑色西服，頭發(fā)整整齊齊的就是我的老師了，不管什么時候看見他，衣著總是那么的整潔有致，精神也總是昂揚向上。
我最喜歡老師教的生物這一學科，在他的課上我知道了世界的形成，人類的繁衍……
你聽，他又在班里教導我們該怎樣學習，養(yǎng)成習慣了。為了不耽誤第二天的.課程，他每天按時檢查我們的作業(yè)；為了讓我們有充足的時間休息，他每天都來到寢室對我們噓寒問暖……
我永遠記得第一次手把手教我們疊被子的他；多次起早貪黑陪伴我們的他；無數(shù)次教導我們學習做人的他……
他就像一把大傘，為我們擋去日曬雨淋；他就像一盞明燈，為我們照亮前行的路；他更像一座燈塔，為我們找到失去的方向。這就是我的老師，是他讓我們明白了如何才能做更好的自己，是他給了我們學習的希望，也是他讓我們明白了何為堅持。
我的老師，我的班主任，謝謝您，我們愛您。
我的老師作文 4
新的學期，我們班來了一位新的英語老師，她姓熊。同學們都擔心無法適應新老師的教學方法。
開學的第一天，熊老師來給我們上課，只見她拿著一本英語書，邁著輕快的步伐走進了班級。她30出頭，中等個兒，稍微有點胖，留著一頭蘑菇似的短發(fā)，總是笑瞇瞇的，給人以親切之感。
熊老師教學方法十分特別。她上課時總是玩游戲，游戲的種類可多啦！什么藏寶、埋地雷……她給我們上的第一節(jié)課就讓我們玩藏寶游戲。只見她叫了兩位同學上臺，這兩位同學可不是隨便挑的哦！他們必須能熟練地讀幾個英語單詞，而且聲音還要響亮。游戲開始了，只見熊老師讓找卡片的同學背對著大家，把單詞卡片拿給了另一位同學，叫他悄悄地把卡片藏到某個人的桌子抽屜里，藏好后找卡片的`那位同學就開始找。假如這個單詞是英語書的第一個單詞，臺下的同學就要一直讀，如果找的人離卡片越近，我們讀的聲音就要越大，相反，離卡片越遠讀的聲音就越小，直到規(guī)定的時間到了，還沒有找到卡片的話，找的人就輸了。在這個游戲過程中，我們?nèi)嗤瑢W都在使勁地讀英語單詞，讀著讀著英語單詞也就記住了。
讀課文時又有一場游戲等著我們。我們每個同學先當復讀機，跟著老師一遍又一遍地讀，學會之后就開始玩游戲，游戲規(guī)則是：以小組為單位，要求在讀課文時快、準、大（聲音）結(jié)果我們組玩了幾次，都以失敗而告終。
乍一看還以為我們班都在玩游戲呢！其實這是熊老師的“陰招”，她讓我們在快樂的游戲中記住了英語單詞，熟讀了整篇課文，她的教學方法實在是妙！
告訴你們一個小秘密，我們班的同學給熊老師取了一個雅號——“游戲”老師，有意思吧！
我的老師作文 5
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數(shù)學。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數(shù)學的`興趣。可是，我的數(shù)學從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來。可細心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數(shù)學題，并溫習這天所講的知識點。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學學得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習功課，努力把你的數(shù)學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回復了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習功課。就這樣持續(xù)了幾個月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
于是，我想好好的報答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
我的老師作文 6
教我們科學的是陳教師。可別小看了陳教師，她可是一個“老科學”。因為陳教師教科學至少也教了8年。在她面前，我們所學的科學知識實在是少得可憐。
這天這堂課是科學課，上課鈴一打響，全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著教師，因為每一次陳教師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗，并附上幽默詼諧的預言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
可是一會兒，陳教師便拎著一個大箱子進來。教師開門見山地說：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學反應，這天我們來做一個小實驗。”教師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學家，正在做實驗似的.。
“這天我們就講到那里，下課。”
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學”，還是一位“老時鐘”哩！
我的老師作文 7
我有一位可愛而又可親的老師，她既是我們的老師，又似我們的媽媽。
在課堂上，她用知識澆灌我們成長。在課下，她認真批改作業(yè)，尤其是作文的批閱，更是一字一句地改。遇到不通順的句子，她總是字斟句酌地修改，直到符合我們的兒童心理才滿意。所以我們的寫作水平提高得很快。
甄老師在教學方法上很有一套，她采用多種方法激勵我們學習，例如：認真回答問題、作業(yè)寫得整齊都可以換小紅花，然后用小紅花換“金蘋果”，“金蘋果”換獎狀，獎狀換禮品，這樣就“誘惑”著我們無時無刻都在努力學習。
在生活中，她就像我們的媽媽無時刻地關(guān)注我們。放學的時候，告訴我們不要逆行，注意安全。如果遇上路遠的同學家長沒來接，她準會親自送回家，雖然我們已經(jīng)三年級了。
她是一個博愛之人，因為她對每一個同學都很好。郝茹住校，生活全靠自理，所以難免有“邋遢”的現(xiàn)象出現(xiàn)。甄老師就利用課余時間給她剪指甲、洗手、抹油；蘇有有是個淘氣的小男孩，褲子老是系不好，老師只要看見了，就會幫他系好，并教給他方法，只可惜他太不愛“美”了，一玩起來，什么都不顧了。我們都偷偷地在背后叫她“提褲子專家”了。
甄老師有時又像一個魔術(shù)師，就拿那天的一件事來說吧：快上課的時候，老師走進了教室，讓我們?nèi)嘧茫]上眼，然后快速地從我們身邊走了一圈，只覺得一股香味吸進了鼻孔。原來甄老師給我們噴香水了，同學們都興奮地叫了起來。瞧，她多有意思。
她把我們的教室打扮的像一個美麗的花園。綠的.樹，紅的花，金的蘋果，構(gòu)成一幅學習樂園。每天有什么煩惱，只要一進教室，看到這個溫馨而又美麗的大家庭，就全都沒了。
這就是我的班主任老師——甄麗。
我的老師作文 8
上學以來，我認識了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數(shù)學老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服，讓人感覺很干凈。
李老師很關(guān)心同學。有一次課間活動，一個同學不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來，一手扶著那個同學，一手捂著傷口去了醫(yī)務室包扎。包扎傷口的時候，李老師一直拉著那個同學的手給他溫暖和力量。
李老師對我們的學習要求很嚴格。一次，我因為馬虎，數(shù)學考了八十分，李老師狠狠地批評了我，我很難過。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認真。一天晚上，我寫完作業(yè)來到學校操場上散步時，發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒回去嗎？我禁不住自己的好奇心走了過去。仔細一看，原來李老師正在認真地備課，我耳邊不時地傳來李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認真聽課。
老師，一個多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的.小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；您就像辛勤的園丁，用無數(shù)的汗水和心血，培養(yǎng)著我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴我們度過快樂的時光；您就像一支紅燭，點燃自己，照亮別人。可親可敬的李老師，我愛您！
我的老師作文 9
我小學的時候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績大大提高，和平時的成績有所差距，下面我來講一下我的老師。
我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學生很嚴厲，下課愛和同學們互動。她從六年級開始教我，她以前帶的班有個學生成績從40分升到了81分，所以她深信能把我同學們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學們分享課文中作者的小故事和簡介，有時候會給同學們看教育片。講課時主要抓住課文的中心點，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實現(xiàn)的'。
六年級下學期時，我們的語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時候她應該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅持來學校上課，她還跟同學們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責任有義務把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個圓滿句號。”在小升初考試的前一天，她給同學們買了許多好吃的，希望同學們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準備。考試的那一天，語文老師親自來向我們道別。
語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅持不懈，要像……
這就是我的語文老師！
我的老師作文 10
我的老師，雖然教美術(shù)，但還有一個特技——
“Hello，！”教室的門被粗暴地打開，隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進來，皮膚比較黑，挺像非洲人。頭頂高禿，說有頭發(fā)也行，沒頭發(fā)也行，遠看像一個讓人直流口水的鹵雞蛋！兩只眼小小的，嘴唇干枯，上身穿著夾克下身穿寬松褲，但鞋子卻是一雙過時的老北京布鞋，難不成這就是現(xiàn)在流行的“怪穿”？我out了？呵、呵、呵，我只能冷笑。
“咳咳！”老師清了清嗓子，準備講課，“今天我們學習對稱畫法，大家看書上，這個圖片！”大家都懶懶地翻閱看書，無精打采。：“這個圖片，圓形的上面有對稱的花紋！這個是彝族的`一張圖片，我們國家有幾個民族啊？”老師用火眼金睛掃視著我們，突然看到了講話講的不亦樂乎的搗蛋鬼，“那玩意兒叫什么？”“揚天政！”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來，頓時手足無措，“好！來，你來，我又不會吃了你！”老師壞壞地向他拋個媚眼，讓搗亂鬼打了個寒戰(zhàn)，“要我請你？請！”老是用一種說不出是什么感覺的口氣說。他不敢再耽誤一會兒，邁著小碎步，慢慢向前走去。
“怎么樣？搞事情？唉，來把這個圖畫一遍，下課交，不畫，呵呵，讓你爸爸坐這地兒畫！去！”老師兩手重重地拍了拍他肩膀，瞪了瞪他；又摸了摸他頭，笑一笑。“我說，老兄，你這啥意思啊？說話啊！”我心里想，但最后還是讓我無語，“不送！”他得意一笑，仿佛治好了一位病者，而搗亂鬼，被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝，腦袋瓜子還沒轉(zhuǎn)過來，就好像被一股力量所吸引，乖乖地畫起來。
“哇——！”班上的同學哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了，我滴個神啊！
這就是我最喜歡的美術(shù)老師，古怪，聰明，特別的老師——吳老師。
我的老師作文 11
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監(jiān)生有什么特點？”陳老師提問了。“噌”的一聲，只見一個男生站了起來，“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的.形象！”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍。“嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看，陳老師很負責吧！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質(zhì)，會結(jié)合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
我的老師作文 12
王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊：“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離別，都有時候……”眨眼間，我又看過了十三年的光景，回到了久逢的老師身旁，老師被多少的古今文人歌頌，這是一個偉大而光榮的事業(yè)，每位莘莘學子的身后都會有一個孜孜不倦的園丁。
清爽的馬尾，哲理的眼鏡，這使我看到了知識淵博而富有活力的老師。她是我們的生物老師有并兼班主任一職。“班主任”這可是個令人恨不得遠離的代名詞。可段海迪老師卻把這個極其古板的名詞演繹成一個富有活力，和藹可親的'動詞。
老師的笑容十分開懷，我最常看見老師的笑容是在下課時，是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，當她宣布下課的一刻，她笑了。臉頰的皮膚緊緊地擠在一起，形成了一道道的溝，就好似一朵菊花開在臉上，十分動人。
我很喜歡上老師的課，老師的課富有激情，雖然她教生物。每當講到激情澎湃處，便是很瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下她那十分精巧的頭。若是動作幅度過大的話，她還會不時地扶一下眼鏡，然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是人人皆知的詩句，這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。
又一次，我又看見了老師那和藹的笑容，忽地，我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋。不曾想老師送走過多少學生，有花費了多長的時間在我們這些紈绔子弟身上。
生命真像一場無止境的漫游，想對著承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的。對于稍縱即逝的繁華盛景，我們的行動在證明著我們在前行。
“相聚離別，都有時候。”老師，愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰。老師，我會陪你看細水長流。
我的老師作文 13
我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實說是有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的'人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。
你是讓我覺得好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！
所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
我的老師作文 14
從一年級到五年級，教過我的教師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學一年級的啟蒙教師——蔡教師。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個漂亮有動感的馬尾；一雙會說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容，讓人一看如沐春風。
蔡教師每次給我們上課，態(tài)度都十分認真，她的眼里、心里裝著每一位學生，不管是優(yōu)等生，還是成績不是太好的同學，她都會一視同仁，用同樣的耐心細心地指導。在課堂上，每次蔡教師提出問題后，她并不是只請那些高高舉手的同學來回答，
也會留意那些膽小、不進取的同學，給他們機會，鼓勵他們發(fā)言。當有的同學被叫起來后低頭不語時，蔡教師不會因為他們回答不上來而生氣地大聲斥責，更不會不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問：“你會不會？”看到那個同學紅著臉搖搖頭，蔡教師就會再耐心地給他講解，然后看著他把教師寫在黑板上的答案寫在自我的作業(yè)本上，或是補充到自我的書本上，并鼓勵他們以后上課要認真聽講，進取發(fā)言。在蔡教師這樣的.鼓勵和幫忙下，我也養(yǎng)成了在課堂上認真聽講，踴躍發(fā)言的好習慣，變得自信了許多。上二年級以后，蔡教師再也沒教過我，但每次在學校內(nèi)外遇見她，我都會倍感親切，眼前都會浮現(xiàn)出蔡教師給我們上課的一幕幕，我也都會迎上前去畢恭畢敬地向教師問好。我永遠都忘不了我們可親可愛的蔡教師！
我的老師作文 15
愛抽煙的老師運動會期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后，我實在忍不住了，說：“吸煙有害健康，請不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說：“同學，你說得對！但這明顯是純潔的、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無言以對，心里想：“居然還有這種操作？”我的`確是個小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語言讓我覺得他很可愛。再次提醒大家：吸煙有害健康，請勿吸煙！可愛的李老師今天上數(shù)學課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著我，我就知道沒考好。
試卷發(fā)下來了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會……這時候，李老師說：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了。”聽到這話，我心里樂開了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛！我們百荷分校的老師們是不是很可愛呢？
我的老師作文 16
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，沈老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。
沈老師大概身高1米6，那小小的眼睛炯炯有神。沈老師走進教室總是面帶微笑，猶如暖暖的春風吹過我們每個人的心平時我們常常聽的是她的表揚和幽默的話語，很少見到她生氣。可是每當有同學上課不認真聽講或是作業(yè)沒完成，她就會把眼睛瞪得大大的.，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲，是恨鐵不成鋼。
我非常喜歡上沈老師的數(shù)學課。在夕陽的余暉下，老師的身影印在黑板上，由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑的飄在他的頭發(fā)上，她滿不在乎，她在乎的是我們每道題有沒有聽進去，有沒有理解。有一次，我有一道題不會做，沈老師在課上講了好幾遍，可是我有點開小差，還是一知半解。放學時，我想去沈老師辦公室再問一問她。我忐忑不安的走進了沈老師的辦公室，生怕沈老師責怪我上課不認真聽講。可沈老師不但沒有責怪我，反而不厭其煩的一遍一遍教我。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間20分鐘過去了，我也理解了這道題。但是沈老師怕我沒吃透，又舉了幾道相似的例題，直到我全對，她才放心的回家。
沈老師不僅是我學習上的領(lǐng)路人，還是生活中的母親。記得在我上一年級的時候，有一天外面下著雨，我那時不懂事，一下課就在外面跑來跑去的，全身都濕透了。到了中午，我病了。嘔吐、咳嗽、感冒，并伴隨著發(fā)熱，一并向我襲來，我趴在桌子上，一動也不動。就在我昏昏欲睡的時候，沈老師走了過來，摸了摸我的額頭，自言自語地說：“哇，好燙，一定是生病了。”她和我媽媽沒有聯(lián)系上，于是她迅速背起我，一手托著我，一手撐著傘，往附近的醫(yī)院跑去。一路上，我難受極了，一直哼哼唧唧，沈老師安慰我說：“堅持一下，馬上就到了。男子漢要堅強。”我睜開雙眼，看到的是老師濕漉漉的頭發(fā)，雨水順著頭發(fā)往衣領(lǐng)里鉆。我摸了摸自己的衣服，絲毫沒有被雨水打濕。到了醫(yī)院，老師樓上樓下跑幾趟，為我付費拿藥。掛水時沈老師一直陪在我身邊，還給我講了小故事，讓我感覺不再那么難受了。直到我的媽媽匆匆趕來。我真想叫沈老師一聲“媽媽”。
這就是沈老師，我想對他說一聲：“謝謝。”
我的老師作文 17
老師很有愛心，有一次我們班一個同學下課時玩時摔倒了，手破了一點，他疼著哭著走進辦公室老師連忙拿出藥水給他涂上還人還不住的安慰，他說涂上藥水一會就好了，擦干眼淚女孩子哭就不漂亮了，以后玩時一定注意安全，看著老師那慈祥的樣子真小時一朵開的最旺盛的海棠花。
我的班主任陳老師，大約50多歲中等身材，但是他有一雙大大的眼睛，總是透出一種威嚴之光。
在學習上老師對我們嚴格一點要求上課時，要求我們認真聽講課后認真完成作業(yè)，字跡要工整，有一次有個同學的`作業(yè)寫得特別潦草，老師就撫摸著她的頭，對他說孩子你學習不是給老師學得，而是給你自己學的，說完后他說不明白些什么。
這就是我的老師，他氣有愛心有很嚴格，他既是我的老師又像我們的朋友，他給我們在知識的海洋中遨游。
我的老師作文 18
他有著黝黑的皮膚，他長著一雙迷人的小眼睛，他上課有時嚴厲、有時幽默，他就是我們最喜歡的老師——“老林”。
每次上體育課前，體育委員會先整理好隊伍，等待林老師的口令。每當“跑步走”這威嚴的聲音在我們耳邊響起，全班同學都會提起精神，開始跑步。記得有一次，才跑一會兒，有些調(diào)皮蛋就忍不住了，有的在交頭接耳，有的在你推我擠，還有的在撿拾地上的落葉，聞他那蘋果的香味······“五班的`同學跑得真好，待會兒我獎勵你們啊！”林老師正在暗暗盤算獎勵我們的魔鬼計劃。我總覺得不對勁，像林老師這樣狡猾的狐貍，不會讓我們有好果子吃。果真，當我們跑完步時，林老師莊重的宣布：“我宣布，我獎勵你們再跑兩圈！”啊，不會吧!全班同學都要暈倒。林老師就像牧羊人，而我們呢？就當然是一群小羊羔啦，在牧羊人的吆喝下，整齊來到跑道上，安靜有序的又跑了兩圈。 還又一次，在運動會上，我?guī)屠蠋煍?shù)同學墊氣排球的個數(shù)，數(shù)完之后，林老師慢慢朝我走來，不懷好意地說：“小白，讓我這位帥哥化妝師給你畫點“腮紅”吧！”我一看，林老師手上全是彩色的粉筆灰，原來他用粉筆給打氣排球的同學畫了區(qū)域，手上就粘許上了許多粉筆灰。“啊，不要啊，你看那邊那么多美女帥哥，你去找他們吧！”“不，不要，他們都嫌我是老頭，你不嫌棄是不是?再說了就只畫那么一點點！”我只好聽天由命，不知道為什么，林老師心軟了，并沒有給我畫“腮紅”，我這下子樂開了花，原來男人也有心軟的時候啊！
我喜歡很多很多老師，但我和“老林”的默氣是永遠的。
我的老師作文 19
課外班的老師魏老師，他教我的時間雖然不長，但留給我的印象卻很深刻。
被老師有一顆和光頭強一樣的光頭，看起來像涂了層油一樣，十分光滑，而且他的臉上一片光潔，整個頭看起來就像個大雞蛋，看起來十分搞笑
魏老師對我們總是笑瞇瞇的.，但不要認為他不敢管我們，如果你在課堂上不認真聽講，他就會走到你身邊，然后出其不意的給你一掌降龍18掌，注意是真的，打完了還會加一句孩兒，要學會去聽課啊！而且做這件事的全程，魏老師都是笑瞇瞇的，我也挨過打不過說真的，真不怎么疼
魏老師，上課也十分生動，把生命難懂的英語講活了，本來第一堂課我時我有點困，但我聽著聽著不是那眼睛慢慢有神了，開始認真聽講，考試證明了我學習的進步，我在課外班的一次考試時，我竟考100分，我興奮極了
魏老師，在之前也教過許多的學生，有的已經(jīng)上高中了，有的上初中了，甚至有的上大學了，他經(jīng)常從他的學生的升學情況告訴我們要上什么樣的初中，讓我們從小就有一個目標
它對我們的學習原則就是不要假學，不懂要問，這也是他的口頭禪，如果你下課時問他道題，他會很認真的給你講題，還會給你拓展許多知識。
魏老師也很喜歡喝茶，每次上課她就會端著一壺龍井輝，一壺紅茶，還有一個精美的小杯子，一邊上課，一邊喝茶，教室里充滿了茶香。
這就是我們的英語老師為老師，他不僅是我們的老師，他也向我們的長輩一樣來細心呵護我們。
我的老師作文 20
盧老師十分愛開玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來，一部分壓平了。有時候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個亂草堆。他那八字眉下托著一雙迷人的`大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風。
記得有一次上課，后面有些同學思想在開小差，盧老師邊在黑板上寫字，一邊說：“我聞到臭味。”說完，老師做了個表示聞到臭味的動作，大家都笑了，那幾個同學低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會不會罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒有罵我，而且還和藹可親地說：“只要努力學習語文，音就能讀得準了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時，我也暗下決心，一定努力學好語文。
盧老師真是一位幽默的老師啊！更可貴的是他用幽默的言語使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。
我的老師作文 21
我的語文老師有一頭卷發(fā)，她的.眼睛炯炯有神，她的聲音很甜美，她穿著色彩艷麗，不同款式的衣服。我很喜歡語文老師。
老師對我們要求很嚴格，上課的時候有一個同學講話，她走到那個同學的座位旁說：“別講話，上課聽。”那個同學不再講話了。
老師也很親切。有一次我考了一百分，老師在講臺上報分數(shù)，報到我一百分的時候，老師對我微笑，我很開心，我決定每次都考一百分。
我的老師作文 22
她個子高高的，人瘦瘦的，彎彎的眉毛下面有一雙像老鷹一樣目光犀利的眼睛，她的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。
每天清晨，當我們一進教室，總能看到和藹可親的她，她的微笑仿佛是一縷陽光，溫暖著我們，讓我們這些小苗如沐春雨，精神飽滿地開啟新的一天。
上課時，如果有同學偷偷做小動作，自以為萬無一失，但這一切全都逃不過她的火眼金睛，她會悄悄地走到那位同學桌前輕輕敲打桌面，提醒他，然后給他一個警告的.眼神，所以沒有人敢在她眼皮子底下耍花招。如果你上課聽得很投入，思路跟得緊緊的，就算你沒有被請到發(fā)言，她也能看到你臉上聰明的光芒。她有一張妙語連珠、出口成章的嘴巴；她說話的聲音很好聽，抑揚頓挫；她講的故事娓娓動聽；她說的道理深入淺出……
說了這么多，你們是不是很想知道這位老師的尊姓大名？她就是我們漂亮的班主任——張老師。
我的老師作文 23
我的老師戴著一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學很喜歡她．
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒有說我反而向我問了情況后，把她的給了我．我回到教室后，同桌笑著說：＂被老師罵了吧？你真可憐......＂＂才沒你說的那么嚴重！看！＂
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的！＂說完．我又做起作業(yè)來．＂玲玲＂（上課鈴響了）我們上起了語文課，當老師讓我們拿出剪刀時大家很奇怪，老師沒有剪刀（注：老師把她的.剪刀給了我）．但我聽的很認真．下課后，我把剪刀還給了老師．這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她．
我的老師作文 24
從我上小學一年級到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個子有點兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在，問明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務室。”李老師剛說完就背著他跑去了醫(yī)務室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。
劉老師對我們很負責。有一次我的作業(yè)寫錯了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應該加一個字，以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的教訓，我后來寫作業(yè)的時候，再也沒有犯同樣的'錯誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。
我的老師作文 25
我的作文老師是一位剛退休的大學老師，高高的個子，挺著一個威武的將軍肚，鼻梁上架著一副深度的近視眼鏡，一看就知道是一位很有學問的老師。
老師挺著將軍肚，是因為他的`肚子里全是“墨水”，全是智慧。有許多次，我向他提出很難的問題，他都能解答。又有一次，我故意提出刁鉆的問題，心里想，這下肯定難住他了，沒想到他照樣對答如流。
老師挺著將軍肚，是因為他肚子里裝著全班同學。有一次，一位同學生病感冒了，但他還是來上課，老師給他倒了一杯熱開水，全班同學都很感動。
老師的作文課很風趣，大家都很喜歡。但老師對全班同學都很嚴格，只要有一個同學沒有寫好作文，老師都不放過，一定要讓他寫好為止。
老師是一位慈祥的長輩，但他也有發(fā)怒的時候。老師發(fā)起怒來滿臉陰云，就像雷霆大作，大家都嚇得不敢說話。但是一會兒就雨過天晴了，老師照樣很和靄。我很喜歡作文老師。
我的老師作文 26
總有一位老師，能讓正在走廊上瘋跑的“活寶”們頓時黯淡了光輝；總有一位老師，能讓剛剛眉飛色舞、神采飛揚的“speakers”頓時緊閉嘴巴，正襟危坐。
“大神”謂誰？吾班之老班也。
清晨，天空翻滾著巨大烏云，被季風吹動著，仿佛一群極速奔走的黑色綢緞。寂靜的校園開始漸漸喧囂起來，長長的直廊上，出現(xiàn)了一個矯健的身影，棕黃色的發(fā)絲隨著身體的動運微微翹起，飄逸的水藍色繡花裙在晨風中蕩漾起來，腳登著如圓規(guī)般的高跟鞋。雙臂擺動，目光炯炯，健步如飛，呼啦一下穿過走廊，仿佛一位沖鋒的女戰(zhàn)士。這，當然是我們老班的`颯爽英姿啦！
接著，老班走進教室，見一個個同學都像被霜打的柿子，攤軟、腐爛在課桌上，立即用那自帶顆粒般沙啞的嗓音說到：“打起精神來，7：00檢查背誦。”同學們打了個激靈，開始認真背誦。
第二節(jié)課是語文課，同學們紛紛打起精神，以飽滿的熱情迎接老班的到來。接著，老班飛一般走上講臺，開始上課。在聽完班長大人的班級日志后，老班的臉上露出了欣慰的微笑。“我現(xiàn)在開始變臉了。”老班調(diào)侃自己，檢查背誦，果然，“罰寫十遍，記名。”的聲音出現(xiàn)了，幾位罰寫專業(yè)戶門紛紛中招，仿佛被一盆冰水澆過頭頂，我想：他們一定有濕透的話要說。老班的表情也隨著他們的不會背而漸漸緊繃，皺著眉頭。我想，老班會在心里默默地擔心我們期未考試的成績。
老班永遠都是那么盡心盡責，記得初一的時候，我負責發(fā)作業(yè)。偌大的辦公室里，只有老班在白亮的燈下認真?zhèn)湔n，那時正值冬天，黑夜似乎很快籠罩了大地。空蕩而漆黑的校園里，只有那間語文辦公室的燈光一直亮著，亮著，仿佛大海中的燈塔一般。我想，那燈光將永遠留在我心間，永不熄滅。
有時，在我發(fā)作業(yè)時，老班會同我聊一些班里的事，每次聊到某幾位不省心的同學，總會聽到老班的一聲嘆息。這時，我才發(fā)現(xiàn)一直在同學強悍的她也有脆弱的一面。我真的希望以后不要再聽到老班的嘆氣了，萬能的上帝，你能實現(xiàn)我的愿望嗎？
老班是一位十分要強的班主任。每次大型考試之前，老師總是豪言壯語，立志登上全球前10的寶座。但事與愿違，我們班同學似乎怎么也考不到，這就讓老師一次又一次的失望，記得老班曾說過：“你們可以叫我失望，但千萬不要讓我絕望。”希望，這次期未，能給老班打一劑強心針。
作為語文老師，老班不像其它老師一樣，讓我們做題，做題，然后再講題，講題。而是給我們充足的閱讀時光，讓我們暢游書海。接著再讓同學樣進行讀書交流活動，從初一到現(xiàn)在，這樣的活動不知開了多少次，同學們的閱讀興趣一一被激發(fā)，語文成績也有了提高。
寫到這里，我突然想到與老班初次見面的金秋九月，溫暖的陽光，溫柔的笑顏，還有那句“每天進步一點點，做最好的自己。”
時間從來都是客觀而又無情地嘀嗒，它不會變慢，它只會更快。
初二已經(jīng)慢慢成為往事，與老班同伴的日子一天天減少。
我慶幸，在我的青春里，有這樣的老班，像幽蘭，素凈安好，帶給我生命中清涼的美意。
我的老師作文 27
我喜歡的老師有很多，有搞笑的趙老師，有認真的王老師，有勤勞的梁老師，還有嚴厲的郝老師，可我最喜歡郝老師。
郝老師是一位女老師，一對眉毛彎彎的'，眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴。她教我們數(shù)學，跟著她的引導，我們和三角形交了朋友，還認識了時、分、秒……郝老師不胖不瘦，不高不矮身材很勻稱，她最大的特點是那雙炯炯有神會說話的眼睛，當我們做錯事時，她會用劍一般的目光盯著我們，當我們驕傲時，她會嚴厲的看著我們，提醒我們不要驕傲。
有一天我考試，我本來能得一百分，可我沒檢查就把卷子交了上去，郝老師立刻盯住了我她對我嚴肅地說：“你一定明白吧?”我愧疚地說：“是的，我明白，我一定改!”拿到卷子后，我認真地把馬虎完成的那道題弄清楚搞明白了。
“郝老師，我永遠不怪您對我們嚴厲! ”我心里默默地說。郝老師，謝謝你對我的嚴厲教導，謝謝!
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