將心比心作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的將心比心作文，歡迎大家分享。
將心比心作文1
黃昏，樓下。
似乎是哪戶人家在裝修房子，樓下的空地上堆了幾包水泥，一個面容蒼老，頭發上落了很多水泥灰的老人艱難的抱起那包鼓鼓的大袋子，使出自己最大的力將它扛到肩上，再用手吃力的挪了一下，讓它穩穩的倒在自己的肩上。
我突然間有一股想去幫他的沖動，但我并未上前，只是頗懷憐憫的看著他。離他不遠的地方站著一個西裝革履的男士，面無表情的看著這位老人。或許他就是雇主吧，不然他怎么會就這樣麻木呢？
我跟在他們后面上樓。老人用外地話對雇主說著：“唉，生活不好過呀，昨天為一家人扛了10袋水泥上六樓，累得難受。到了最后結帳的時候，他硬說我只扛了9袋，生生地把我的工錢縮減了。想想我累的半死，只賺這么點錢糊口，他過著那么滋潤的日子，還要跟我賴皮，真是不該去做那家的活兒。唉！……”
他斷斷續續的喘著粗氣說了很多，雇主聽的.不太清楚，只是似懂非懂的“恩”了幾聲。我也聽的模模糊糊的。我們都放慢了腳步，他們沒再說什么了，都在心里私自琢磨著。我看著從袋子的縫隙中撒落的石灰都沾在他的頭發上，聽著安靜的樓梯道上他吃力的呼吸聲，看著他臉上的道道皺紋和蹙起的眉頭，注意到他干裂的長滿繭子的手，回想著他的那番話，那么真實，那么引人深思……
現代社會的好多人總是把自己的利益放在第一位，有些人甚至耍盡小手段讓自己占到些便宜。而一些辛苦勞動的老實厚道的人總是被欺騙的對象�？纯催@個老人吧，他是那么讓人憐憫，怎么有人狠心欺負他？
是的，他是窮，他是沒文化，他是沒技術。雇主們的確比較富裕，的確有知識，的確有能力�？墒枪椭鱾儏s缺少了一樣最普通的東西——良心！
請你們將心比心，如果這位貧窮老人是你的親人，你還會那樣冷漠嗎？請將心比心，善待他人吧。
將心比心作文2
今天我們學習了《將心比心》這篇課文。我讀后，心靈受到強烈的震憾與觸動。
故事很短，內容也比較簡單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛與寬容，讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁，在商場一位阿姨為她推開大門，直到這位奶奶跟上來才松開手。雖是日常生活小事，但點點滴滴現真情，那位阿姨真有愛心��！這不僅讓我想起離婁下的一句名詩：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊，只要我們把別人的親人當自己的親人那樣看待，對老人尊重，對幼兒關愛，將會多么美好。
第二件事是作者陪母親去輸液，可前來接待的是一位實習小護士，小護士動作生疏人又緊張，作者的母親連隊被扎了兩針都沒成功，還鼓起了青包。這位母親不但沒責備，反而還忍住疼痛，和顏悅色的寬慰鼓勵小護士。小護士終于成功的扎下了第三針。“我也有個和你差不多大的女兒，正在讀書，她也將由她的第一位患者，我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的'寬容和鼓勵�！边@位母親的話讓我聽后回味無窮。我們共同生活在社會大家庭中，今天你是強者，明天可能就是弱者；現在你是服務者，以后就可能是被服務者。我們每個人，都會有許多角色轉換，……希望別人怎樣對待自己，就最好先去那樣對待別人，將心比心。如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。將心比心，這也就是我們老百姓常說的一句善解人意的俗語。
來吧，同學們讓我們共同創造一個和諧的社會，讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿愛》：“你走來，他走來，大家走到一起來，在這繽紛的世界里，你理解我信賴，讓這世界有真心的愛，讓這世界充滿情和愛！”
將心比心作文3
“呀—煩死了！簡直受不了！”小學朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。
“她們為什么總是不理解我的想法，我做什么她們都要嘮叨。太不體諒人了！”
“是這樣的啦。代溝！”“太對了！”
“……”你一言，我一語，講了大概半個小時，才在“理解萬歲”的高呼中掛上了電話。
“你和誰講什么講那么久？”媽媽問我。“怎么？跟小學同學聊聊也不行��！”我大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，冒出這么一句話來。媽媽沉默了，轉身回了房間關上門。晚上，書桌前仍送來水果和開水，溫熱的水，媽媽送來的。她沒說話，出去了。在平時她總要問問的。我猛地意識到自己犯了錯，剛剛的話或許傷了媽媽的心�？墒牵瑡寢屵�是送來了水果和溫水……一瞬間，我感到濃濃的愛�；叵肫鹉且荒荒荒笎鄣钠危猴L雨中送傘的母親，病榻前照料的'母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親……它的一舉一動無不表現著那顆愛女之心�；叵耄斈赣H為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕我影響學習；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不滲適著關愛和體貼�！皶r間不早了，收拾了準備睡吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了明天起不來，會影響學習的�！蔽彝蝗幌氲�，嘮叨居然是母愛的表達。我順從地照辦了。微弱的月光從窗口射進來，柔和的月光，像媽媽的手。將心比心地想一想，會覺得爸爸媽媽真好。將心比心，總是要求父母理解的子女為什么不去體諒自己的爸爸媽媽呢？你會發現他們理解你其實比你理解他們的更多。將心比心，總是覺得父母對你不好的子女為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會發現他們給你的愛大大多于你給他們的愛。將心比心，爸爸媽媽真的好偉大！真的，將心比心地想一想，你會發現這一切……
將心比心作文4
一個人無論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，快樂和幸福自會不請而來。人生多復雜，幸福卻簡單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛心的基礎上。
在我們的身邊，有無數的人擁有愛心，而我，就在這愛心世界中生活著。期中考已結束，可就在語文成績出來的那天，我大哭了一場。那天中午，語文試卷發了下來，我在之間就早已預料到我這次考砸了。當試卷落在我的.書桌上時，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時間一分一秒地過去，我也越哭越厲害，此時的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。
“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰的呢？我一邊哭，一邊納悶著。就在納悶時，一只只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話在我耳邊回蕩，此時，我感到一股暖流在我的身上緩緩流過：我感到我的班充滿了愛。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時有了信心。
一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長空，一句輕描淡寫的話也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點點滴滴吧，或許其中正蘊藉著會令你長大的小小因子。雖則長大意味著更多責任義務甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的禮物。艾葉曾說過，幸福是一種感覺——斯時斯地斯人的感覺。一個什么都有，什么都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個一無所有的人他不一定不幸福。我們沒有必要責備前一種人生在福中不知福，也沒有必要對后一種人幸災樂禍或者是悲之憫之。在這個世界上，每個人都感到過幸福。盡管看上去是失落的或是等待的。對啊，幸福就是如此，想要幸福很簡單，只要你擁有愛心，用這顆熾熱的心去關心別人，你就一定會感到幸福。
來吧，讓我們一起用愛心來創造更協調的社會，更美好的明天吧！來吧，讓我們一起行動起來吧。
將心比心作文5
南宋理學家朱熹有言：“俗語所謂將心比心，如此則各得其平矣�！蔽覀冊O身處地地為別人著想，彼此都會更舒心，我們的周遭也會更和諧。
每逢周末，媽媽都會從課外班接我回家，對此我萬分感激�？擅看蔚綐窍峦＼嚨臅r候我又十分不耐煩，路上十分鐘，停車五分鐘，為什么就不能快點呢？
特別是最近冬春交替，氣溫總是愛搞“促銷”，恨不能“滿20-10”的，十分鐘路程很短，我們車上沒有開空調，趕上“促銷”降溫，我只想快回家里暖和一陣兒�？蓩寢屢廊辉谕＼嚂r磨磨蹭蹭，我忍不住了：“這么大的地兒，又不是停不進去，干嘛磨蹭這么久啊，快點兒吧！”媽媽不緊不慢，一邊注視著后視鏡，一邊說：“是，這地兒不小呢，我停好停正就能停兩個車呢。咱們不能就管自己不管別人呀。我要隨便一停，占了兩個車位，要是有車來了，怎么辦呀？咱們可不能光圖自己省事啊�！眿寢尩倪@番話說得我面紅耳赤，我低下了頭，不再說話。此時的我確實沒地方“�！绷�。
素質停車，將心比心呀！我耐心地等著媽媽停完了車，拿著東西走上了樓。
我回到家暖和了一陣，爸爸接到快遞電話，讓我去快遞柜取件。剛出樓門，一陣風吹來，我拉緊了薄羽絨服拉鏈，帶上了帽子，快步走向快遞柜。
在我前面的是一個叔叔和一個阿姨。叔叔愁眉苦臉，十分著急，自言自語：“怎么還不打開啊，急死我了！”阿姨站在旁邊，也有些急：“怎么回事？要不聯系快遞員吧。”叔叔又劃動著手機，撥打著電話。這時，那位阿姨才看到我在等著拿快遞。于是拉了拉叔叔的`衣服，示意讓我先取�？呻娫捯呀洆芡ǎ枰凑湛爝f員要求操作，我趕忙說道：“沒事兒，您先取，我等會兒�！薄爸x謝！太感謝了！”阿姨邊向我點頭邊笑著。我也微微笑著，即使天還是很冷，可我相信，此時我們三人的心底都是暖的。
在等待的時間里，我一點也不覺煩，也絲毫沒有抱怨，因為我知道，比著急更難受的，是沒有別人的理解。
將心比心，以心換心。
將心比心作文6
早上我來到飯店中，一位慈祥的婦女徘徊在店里。她的眼睛大大的，黑亮黑亮的；中等身材。眼皮底下早已流下了歲月的皺紋。他就是我最敬佩的人——我的母親。
我媽媽三十五歲了，她可是煮飯煲湯具有豐富經驗的大廚！他為客人點菜的時候，總掛著一副像春天般燦爛的笑容，而且也從不計較那些雞毛蒜皮的小事，寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。
有一次，生意十分好。忙的媽媽不可開交。突然，有一桌叫道：“快點！”媽媽連忙說“好的！好的！好的！”一分鐘后，那一桌的`人又叫道：“快！沒時間了！”媽媽又上前去安慰說：“對不起！很快的了�。�！”可是第三次那一桌的人氣急敗壞，竟然跑到別的店里去吃了。媽媽看到了，連忙端著才火速趕到那兩個人跑到的那個店；“對不起，先生們�！蔽矣X得媽媽真是“不到黃河不死心”啊！
“噢！我們也不應該離開你們的店，不好意思呀！這貳拾元，請收下吧！”
“哎呀！這怎么能行呢？我不會要的；還有，下次本店一定會加快上菜的速度的……”
最終，媽媽還是沒有收下這僅僅貳拾元。
我媽媽挑的菜都是精選中的精選，絕不挑腐爛變質的。就算是菜上有一個地方出問題，她都不要！雞肉挑嫩滑的；豬肉挑脆的；地瓜葉挑新鮮的；無花果挑火紅的……而且煮菜時從不加對人體有害的物質——來不得半點兒虛假。
回到家，我問媽媽為什么對客人服務那么優質，為客人著想；為什么挑菜那么精選，那么精細。媽媽聽了，把我拉過來，讓我坐下，和藹可親地說：“孩子，我們在生活中要將心比心，要拿自己的心去衡量別人的心，就會對老人增加一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我覺得這個世界上，沒有哪一個大海比得上我母親宏偉寬容的心。
將心比心作文7
當我們還是兩個不懂事的破孩的時候，不懂得珍惜的時候，常常會為某事某事而相互賭氣，直到那次幾乎破滅的不可彌補的“太平洋戰爭”。可笑的是戰爭居然只是因為身高。
那時候身高對于盼著快快長大的我們來說是那么重要，幾乎每個星期都要媽媽給量一下。于是不相上下的我們便在一次按高矮的排隊中爭的面紅耳赤。結果就是老師讓我排在她前面。結果就是我恥氣揚高地瞟了她一眼，輕蔑地“哼”了聲。結果就是我們那個學期形如陌路人。
其實我是想跟她道歉的，但每次想找個借口問問她像今天星期幾啊，然后看到她一臉冷漠地走開，便生生把話氣回肚子里，心想我又沒有做錯，干嘛要道歉？！錯的是她！
一天上課學新課文，那是一篇關于將心比心的文章，老師解釋道：“將心比心，就是用自己的'心體會別人的心，就像把自己比作對方，去了解對方的感受……”
我看到她偷偷望了我一眼。我們就那么發了一節課的呆。我在想老師說的“把自己比作對方”，于是腦子里浮現了這樣的情景：身高不相上下的我們，她卻排在我前面，然后她還不可一世恥氣揚高地瞪我……嗚啦嗚啦氣死人了！有什么了不起的嘛！我越想越氣，突然發覺那個人不就是我么……
后來還是不敢當面跟她說，我給她打電話，她聽出來是我后，聲音又驚又喜。她說，烏鴉沒有你的暑假好悶。我笑了笑說活該你悶。她在那頭尖叫啊啊啊還是那么欠揍……我們一起，大笑。
后來后來，我們回想起那兩個破孩和那些可愛的某事某事，都懂得了：收獲友誼，就應該將心比心。
將心比心作文8
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，可教室還很熱鬧，就像菜市場一樣：有的在聊天，有的在玩游戲……玩得不亦樂乎。這時老師面帶笑容走了進來，可眼前的一切卻讓她瞠目結舌。下課時的興奮仍在延續著，大家都仍沉浸在那份開心的嬉鬧中，全然不顧老師的存在：有的因一句玩笑笑得身子往后翻；有的正投入地和同桌“討論”著什么；還有的在津津有味地看課外書……老師望著大家，她進教室前的那一腔熱情就像一江春水向東流。她無奈地搖搖頭，靜等著大家能自覺地安靜下來，可是同學們毫無反應，心痛的老師只好敲了敲桌子，生氣地看著我們，這時大家才反應過來，吵鬧聲嘎然而止。老師說：“同學們，上課鈴聲你們聽到了了嗎？我站在前面多久了，你們就發現了嗎？孩子們，你們知道什么是尊重？什么是將心比心？如果，你學會了尊重；如果，你試著換位思考；如果，試著將心比心地為別人著想，那么，我眼前的這一幕，應該是靜等老師上課的一幕。試想，如果此時站在講臺上的是你，面對的是這樣的學生，你會是一種什么心情？”
聽了老師的話，大家不好意思地低下了頭，我慚愧地想道：是呀，老師上課這么辛苦，我們卻從沒將心比心地想過老師，卻從沒用心地去讀懂老師的辛苦。假如，今天站在講臺上的是我，遇上這樣的學生，我也會很傷心的'。老師開始上課了，這時教室鴉雀無聲，大家認真地傾聽著老師的每一句講解，并積極舉手回答問題，因為我們將心比心地感受到老師的辛苦了。我們想到：老師白天為我們上課，夜深了也不歇息，還在熬夜為學生批改作業，老師心里想的是：只要學生好，老師就更好！多么無私的愛�。�
是呀！學會了將心比心，我們就讀懂了這份愛，我想：如果我們在日常生活中能夠將心比心，都能對別人多一些理解，都能獻出自己的一份愛心，那么這個世界一定會變得更和諧更美好。
將心比心作文9
這個星期我們聽了心理講座，令我學到了很多，讓我感受到了人與人之間心靈的交流。
當我知道可以參加心理講座的時候，心里很平淡，覺得沒什么大不了，不就是心理講座嗎，我們中間也沒有心理不健康的人。可就是那不經意的一聽，讓我情不自禁的想用心靈去體會老師的話。
老師講到，人都有自己的情緒，當你感到不開心時，你可以大方的告訴別人，讓別人理解你的需求，從而幫助你；反之，當別人有情緒時，你也要理解，避免不必要的沖突。剛開始，我并不是很明白這句話的'意思，想了好久，應該是指：很多時候我們不愿意將自己的情感告訴他人，卻又希望別人給予我幫助，但如果我們在別人忙的時候向他索求幫助，他則會顯得很不耐煩，從而惡語傷人，即使他不是故意的，這樣會使雙方的情緒都會變得很失落。所以當你有求于他人時要態度陳懇，并表達自己的情緒；當別人求你時你應耐心解釋原因，并商量對策。這樣，也許兩人都會達到自己想要的結局。
但在我看來，最重要的是尊重他人，這不僅是一個人的禮貌、素質，而是一個人的情商，有句話說的好：一個人的情商有多高，他的人生就有多高。就拿我舉個簡單的例子，我們總會考試，難免不了考的不如人意，自己本來就很傷心，而有些同學就想借此來顯得自己很棒，嘴巴像刀子一樣傷人：咦，這么簡單的卷子都能考成這樣，真笨！使我感到十分自卑，但我的同桌只是對他們說了句：你們別說了，她已經很傷心了！那句簡單的話使我寒冷的心有了幾分溫暖。
在生活中還有許多類似的事，你要做的只是了解自己和他人的情緒，將他的事當做自己的事，將心比心，相信你會更受歡迎，成為一個人見人愛，花見花開的“萬人迷”！
將心比心作文10
記得在我三歲的時候，有一次生病了。外公、外婆趕緊送我去了醫院，醫生診斷說“是急性腸炎，必須立即打針！”當時我還小，一見到穿白大褂的護士就要叫，十分害怕打針。
為我打針的是一位實習護士，她像揣了一只小兔子似的來到了我的'面前，而我也不清楚究竟是不是因為我的第六感，總之在讓我見到她以后，馬上就開始哇哇大哭起來了。
護士阿姨先小心翼翼地用棉簽沾了點酒精給我消毒，我卻好像笑穴被她點著了一樣，條件反射地哈哈大笑起來。小護士這時候用針頭猛地在我屁股上一扎，沒扎著！我疼得“啊”地一聲大叫，就想用手去按被扎的地方，護士阿姨嚇得連忙將針頭拔了出來，頓時就有血珠滲了出來。
外婆見了十分心疼，臉色沉了下來。而這時，只聽得外公說：“沒關系，再來一次吧，這次一定能行的！”外公的寬容把小護士那顆忐忑不安的心融化了。護士阿姨也把受到的鼓舞化作了力量，第二次她終于成功了！只見她長長地出了口氣，連聲說：“對不起啊，對不起。我太緊張了�！蔽铱吹阶o士阿姨額頭的汗珠正一滴一滴地往下掉，我摸了摸，還是熱乎乎的呢。于是我也忘了屁股的痛，叫起來“汗！汗！”阿姨對著我露出了甜甜的微笑。
后來外公告訴我，每個人在年輕的時候都難免犯一些這樣或那樣的錯誤，包括他自己也是這樣的，而經驗是在成長過程中慢慢積累起來的，我們要學會寬容和體諒別人。我想，也許正是外公那一席溫暖的話語打消了護士阿姨的恐懼感。從那一刻起，我知道了什么叫將心比心。
將心比心作文11
記得小時候上幼兒園時，老師們經常會蹲著身，彎著腰和我們說話。老師的眼神有時是關切的，有時是詢問的，有時是鼓勵的，有時是擔心、焦慮的．每當我回想起幼兒園的時光，我的心中滿是老師蹲下的像小孩子一樣的身影和她們那各種不同的`眼神。
我還記得第一次見到比自己小六歲的妹妹，我興致勃勃地拿出我的繪畫家當，看著妹妹完成她的“大作”。只見妹妹全神貫注的眼神如同岳母刺字，幾根軟乎乎的小手指緊緊地掐著筆，使勁地在紙上留下一道道痕跡……可是，當我看到妹妹的＂大作＂時，我大失所望：她畫的人臉簡直就是一張芝麻餅，“大餅”就是頭，那些“芝麻”則是眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴……“妹妹怎么什么事情都做不好！”我滿臉嫌棄地嚷著，“妹妹才兩歲，已經很努力了。跟其他同樣大小的孩子相比，她已經非常能干了�！眿寢尭夷托牡亟忉屩�。我不以為然：哼，連人臉都能畫成芝麻餅，太了不起了！
回想開學來這兩個星期，我的單元卷、周末練習卷、課堂作業本、聽寫、默寫中錯誤比比皆是，有的是空題，有的是看錯題目，有的是不仔細，有的是來不及做了……當老師批到我亂糟糟的作業時，心里一定在說：這么簡單還能做成這樣，太笨了！可是，老師又何曾說過我們一句，老師只是默默承受著，默默地一次又一次地教導我們，默默地牽著一群不聽話的蝸牛去散步……
是啊，從幼兒園到現在，我的老師們雖然各不相同，但是他們都有一顆相同的心，那就是關愛我們的心，理解我們的心，寬容我們的心，鼓勵我們的心……我也要與老師將心比心，努力做一只聽話的蝸牛，勤奮的蝸牛，并且慢慢地不再是蝸牛！
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