難忘的笑聲作文（精選35篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘的笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的笑聲作文 1

　　再過一段時間，我就要和六年來帶給我喜怒哀樂，讓我嘗盡了酸甜苦辣的同學們說“拜拜”了。雖然不久后，我就將要和他們分別，但是，他們每個人的笑聲卻總是在我的腦海中回蕩，讓我一次又一次地回味到了那笑聲中的滋味。

　　“啊——哈哈！”一聽就知道，準是我們班的搗蛋大王戚嘉浩在笑江健鵬在說話時一不小心流口水了，還一邊搭著江健鵬的肩膀，模仿著李白的詩，說：“飛流直下三千尺，疑是‘江哥’流口水！”別看戚嘉浩那么調皮，他學習起來的那股勁兒，可是無人能比的：每次做作業，他總能把作業做得正確率高；每次上課，他總能發表自己最獨特的見解；每次考試，也總能考出最優異的成績……

　　“嘿，呵呵。”這是周渝迪的笑聲。每回聽到他這樣的笑聲，一定是被我講的笑話給逗樂了。不過聽到他這樣的笑聲，更多的時候是他樂于助人的見證：每當同學需要幫助，他總是第一個出手相助；每當同學遇到作業上的難題，他總是第一個幫助同學把難題迎刃而解；每當他看到教室地面不干凈，他總是第一個拿起掃把把地面掃得干干凈凈……

　　不過，最令我難忘的，也是在我認為最“好聽”的笑聲就是他的了。

　　“嘿嘿嘿！”這是我的“鐵哥們兒”徐威廉的笑聲，他笑的時候，眉毛一彎，嘴巴一咧，酒窩一現，那樣子讓人難以忘卻。每當他在助人為樂時總能聽見他的笑聲，我也不例外，有一回他幫助我時，他也能用他的笑聲來鼓勵我。那次，我在班級的`墻壁上用橡皮寫字，被老師發現了，頓時火冒三丈，“獎勵”我在放學前把整塊墻壁擦得雪白雪白的。到了中午，我大概只擦了四分之一，我絕望了。就當我失去了信心，力不從心地擦的時候，徐威廉蹲在了我的旁邊，他對我說：“嘿嘿嘿！擦累了吧，我來幫你！“他拿著橡皮，一邊擦著墻壁，一邊時不時地向我“嘿嘿嘿”地笑。我鼓足了信心，我們倆一直擦到下午放學才擦完，可我覺得一點兒也不累……

　　現在回想起同學們的笑聲，讓我思緒萬千，回味無窮，嘗到了笑聲中那最美好的滋味。正是因為笑聲中的滋味，讓我喜笑顏開；正是因為笑聲中的滋味，讓我得到了幫助；正是因為笑聲中的滋味，讓我感受到、領悟到友誼的真諦！

　　難忘的笑聲作文 2

　　馬上就要畢業了，我最難以忘記的就是班里同學們的笑聲了，因為他們每個人的笑聲都很有特色，要是你有興趣，而且還有空的話，不妨就聽我一言吧！

　　先說一說我的“大姐”——小佳吧！小佳笑起來的樣子特別搞笑，先是表情，眉毛“飛”得高高的，一只手放在嘴巴前面，嘴巴張得大大的，在“啊哈哈”地笑，笑得滿臉通紅，坐在位子上手舞足蹈地，很想喝醉了酒的人，在那里發酒瘋，女兒作文之—難忘的笑聲。你只要聽見她在“啊哈哈”地笑的時候，就一定是在捉弄小蔚，又把她的東西藏起來了。后來小蔚發現東西丟了，急得直跳腳，小蔚找到了后氣急敗壞，可小佳還在旁邊“發酒瘋”發的起勁呢，兩個人可好玩了。

　　再說說我的二姐——小蒙同學吧。有一次，大姐，二姐，蘆薈、爺爺、苗苗來我家玩，朱是最遲到的，所以我們就想跟她玩一個惡作劇，在他還沒來的時候，我們把王子夾心餅干的夾心讓我舔了，再把牙膏加進去。我們小心翼翼地把餅干放進去，就等朱上鉤了。等豬來了，小蒙拿起一個就一大口咬下去，他居然還不知道，還說：“這個是新出的冰淇淋口味嗎？還不錯哦！”后來，都快吃完了，小佳很“好心”的說：“里面有牙膏，啊哈哈哈”小蒙大叫一聲：“啊！”然后很快跑出去吐了，回來也跟我們一樣“嘿嘿嘿”的笑了起來。

　　再說說笨笨的'——小蔚吧！我和小蔚都是比較喜歡惡搞的，當然，弄完之后，小蔚也會“嘎嘎嘎”的笑起來。先是我唱了一句：“大山的子孫——”，小蔚再接上一句：“呦——”，逗得全班都笑了起來，我們又在旁邊“活活活”“嘎嘎嘎”地笑，這一笑不要緊，一笑全班就笑得更瘋了。

　　蔣鈞笑起來那個叫恐怖的呀，因為他的牙齒掉了一顆，看上去黑黑的，然后還一邊咧開嘴“呵呵呵”地笑，還一邊流口水，眼鏡還跟著笑聲抖動，上下飛舞，特別好玩。只要蔣鈞那么一傻笑，那就是他又在“搞笑”了。

　　這就是我們班愛笑的幾個活寶，她們的笑聲（也包括我）總是能感染很多人，給很多人帶來快樂。

　　難忘的笑聲作文 3

　　一片片落葉記錄著時光的輪回，一朵朵鮮花迎著笑臉，一張張桌子刻畫著學生成長的足跡，一個個老師向我們豎起了大拇指。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，而許許多多的記憶卻永遠地烙印在我心中，無法抹去。其中，最令我忘的還是在一起六年的小學同學。同學的陪伴，讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨，讓我從無知得到了智慧；歲月的伴隨，使我從幼稚走向了成熟。難忘的同學，難忘的笑聲。

　　六年的'小學生活接近尾聲了，經歷的事情，許多已漸漸淡忘，而唯獨校園里同學們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起了我對六年美好生活的回憶與留戀。

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣銀鈴般的笑聲響起來了，這種笑聲是小萍發出來的。她的笑經常使人起雞皮疙瘩，小萍如果和別人在說笑話時，笑起來，就沒完沒了。記得有一次，小穎因為生小萍的氣，哭了起來。小萍為了逗笑小穎，說要講一個笑話，還邀請小丹和她一起合作。小萍對小丹說：“昨天晚上我做了一個夢，夢見你拿著一把大刀，正在追一頭豬，這時，你把豬追進了死胡同里，豬知道它必死無疑了，就在這千鈞一發的時刻，只見它對你說：‘萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急’”！頓時，正在哭的小穎破涕為笑，小丹聽懂后，一路追著笑的停不下來的小萍。每當小萍講笑話時，不管好不好笑，只要聽見她那“哈哈，哈哈”的聲音，就會被她逗得人仰馬翻。“嘻嘻嘻！”這是大個子麗霞的笑聲，“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是沈安的。啊，我們六（2）班的笑聲，是快樂、團結、充滿夢想的笑聲。

　　真舍不得班里的笑聲，是笑讓人覺得世界充滿快樂！剎那間，我便要和這些快樂說再見了。現在，時光老人已經來臨，他要把我們的童年帶走，感謝時光老人，因為是他讓我們擁有了同學，擁有了難忘的回憶和笑聲！

　　難忘的笑聲作文 4

　　時光荏苒，轉眼我們就要小學畢業。這六年里，我們一起經歷了許多難忘的事。其中，最令我難忘的是同學們的笑聲。

　　班上的同學都是很愛笑的，有的就可以不顧一切地開懷大笑；有的愛搞惡作劇，總是陰險地笑；有的則是靦腆地笑……

　　下課了！“哈哈哈”的笑聲又開始蕩漾在教室的每個角落里，你可沒聽錯，又是我們班的肖啟燁在“發瘋”了。肖啟燁可是班上的活躍分子之一，他笑起來時總是無所顧忌。有時候他激動的時候，那笑聲大得真是響徹云霄啊！因此，在班上能聽到這樣的開懷大笑我都司空見慣了。肖啟燁很熱心，經常幫老師搬東西，班上同學要在教室電腦里上傳一些文件時，他也會幫忙。在他熱心幫忙的同時，總是離不開他那響遏行云的笑聲。

　　這時上課鈴響了，可坐在我后面的牛俊軒開始不安分了。真是一天不搞惡作劇他就不甘心啊！就是這時，謝老師喊我起來回答問題時，他就把腳放到我椅子后面，然后陰險地笑。其實對我倒沒什么影響，但我就感覺不自在。當我向他看的時候，他就“吼吼吼”地笑著，然后就當做什么事都沒發生一樣。但愛搞惡作劇的他，也有熱忱的一面。有些人忘帶了東西，他總是會借給那些人。

　　柯允蘋是班上典型的學霸，上課時總是很文靜，笑的時候也總是很靦腆。她那“呵呵呵”的笑聲給我留下了很深的印象。每次班上不知從哪冒出的笑話，都可以逗得柯允蘋呵呵笑。她笑的'時候給人感覺像陽光，溫暖著我們。就像我不開心的時候，見到柯允蘋這么一笑，就什么也沒有了。

　　其實還不只這些，班上每個人的笑聲都很有特色。我們都即將小學畢業，同學們的笑聲可以勝過離別時的千言萬語，讓我們人生中的第一個句話永遠停留在那充滿歡聲笑語的拱北小學吧！這些難忘的笑聲也會永遠被我珍藏在心中！

　　難忘的笑聲作文 5

　　光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

　　在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

　　在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的'往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

　　如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。

　　天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

　　難忘的笑聲作文 6

　　笑聲伴我成長，可只有那里傳來的笑聲讓我難忘。

　　三月份，在陽光的照耀下，在花兒的飄香下，我們手拉手并肩而行。我們形影不離，處處是我們的笑聲，無論是校園還是荒野，無論是晴空還是大雨，我們同甘共苦，相互扶持，相互包容，笑聲跟在我們身后，我們的心貼的很近很近。

　　在這個寒冷的一月，你拋下我們三人，獨自而去，你可知道沒有你，我們是多么的傷心？你可知沒有你，我們是多么的想你？我們還有說不完的話，做不完的事，可你卻自從那以后歸去，那笑聲冷漠了許多。

　　我們曾經許下誓言永存，我們慢慢成長，我們是最好的閨蜜。曾經笑聲在我們周圍回蕩可現在冷漠飄在上空，從那晴朗的天早到如今翻飄飄小雨，你就是我們心中最耀眼的太陽。

　　窗外，小雨不停的下著，雨沫劃過窗子，留下了一道淺淺的劃浪。慢慢的雨越下越大。我們三人坐在過道的小椅上，回憶著我們的`點滴與我們四人的美好時光。雨漸漸的停了下來，我們走出教室，同樣拉手在校園里漫步。在這個你曾經快樂，歡笑過的地方你可還記得？那笑聲歡樂的小天井，小花園你可記得？我們的生活少不了你，你可還記得與我們的歡樂，與我們的點點滴滴。

　　開學的那天，我們打通了你的電話，對面傳來了熟悉的聲音。雖然你的聲音沒變，但語氣中還帶著一絲留戀，你說：“好想你們啊！”“我們也是啊！要不我們約好下個星期見面吧！”冷漠在我們的興奮與歡笑中化解，我真的好期待待與你的見面。

　　時光永存，我們慢慢成長，那笑聲一直讓我難忘……

　　難忘的笑聲作文 7

　　一想起您那爽朗的笑聲，您那沁人心脾、發自肺腑的爽朗的笑聲，便像有一股和煦的春風吹進我的心窩。

　　我看過您年輕時的照片，兩根麻花辮在肩上垂著，大眼睛忽閃忽閃的，動人極了。那時的您活潑依舊，嘴角依然泛著笑容。

　　在我小的時候，我印象最深的是您在房梁上栓了兩根粗繩子，把它們系在一起，上面放了一塊方方正正的木板，您在木板上鋪了一層厚厚的棉被，生怕我在寒冬著了涼。

　　玩了一整個冬天，那秋千還沒有懷，您將繩子緊了緊，爽朗的對我笑了笑：“我把木板換成大一點的，這樣你就可以在上面睡覺了，”我高興的拍拍手，就這樣，我在秋千上睡著了，只是在恍恍惚惚的睡夢中聽到您爽朗的笑聲和著那炎炎夏日不絕于耳的知了聲，您邊笑邊說道：“這小家伙，還真睡著了。”

　　也還記得那次，當我哭著讓您看我弄壞的小喇叭，您卻變戲法似的將一片葉子吹出動聽的聲音，繼而爽朗的摟著我笑著，伴著您溫暖的'懷抱我也破涕為笑，童年的時光，在您的笑聲中幸福的度過……

　　時光總是過得很快，我長大了，不再是從前那個整天嘰嘰喳喳的小孩了，您也老了，額頭有了幾道皺紋，原本緊致的手因長期做農活粗糙不已。但每當見到您，歲月并沒有帶走您爽朗的笑聲，臉上依舊神采奕奕。

　　那次去看望您，一進門，便聽見您那爽朗的笑聲，您摸著我的頭說：“小家伙長大了！”看著您蒼老的面容，我內心波瀾起伏……

　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留……”姥姥，雖然您老了，但您那爽朗的笑聲卻依舊不變，依舊陪伴我長長久久的走著……

　　難忘的笑聲作文 8

　　兩個月后，我們就將離開這美麗而又熟悉的學校里，各奔東西。但是在這里，最讓我難以忘懷的還是同學之間的笑聲了！

　　每一個同學的笑聲是獨一無二的，是十分獨特的。我們之間的笑聲可以感染他人，給人帶來快樂，忘記悲傷，只留下的是美好的回憶與歡樂。而我們之間的笑聲給我留下了深刻的印象，有了不同的感受。

　　大隊長朱晨的笑聲是十分文雅斯文的：他的眼睛瞇成一條小縫，如一根細細的針，與眉毛一起向上翹起，而嘴巴則是更加有趣。嘴角向上微微傾斜，笑聲則清脆從嘴中傳出“滋滋——滋滋——”，給人一種舒服的感覺。而周圍的人不會因為他的笑聲而笑，他總是一人自笑自樂，他認為這是一種自己情深體驗的感受呀！

　　“哈哈啊——哈哈哈——”這種笑得前仰后附的笑聲是王鵬皓的笑聲，他的笑聲是一種感染力，周圍的人都會因為他這種笑聲而發笑，而我們的笑是一種傻笑，無知的笑。他笑的表情而更是夸張，嘴巴張得大大的，笑聲從他的口中清清楚楚的發出，不是還噴出幾滴唾沫來，我們而卻習以為常了。他的'笑聲更加是一種心情上的解放呀！

　　“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”這是我同桌的孫一展的笑聲。他的笑聲是那么的普通，但對于我來說是意義非凡呀！他的笑有兩反面的“提醒”。當我落后于他時，他的笑聲是變得十分陰冷，好似是對我的歧視。而當我他吵架時，他面紅耳赤地譏笑，是給我沉重的打擊呀！

　　同學們的笑聲與眾不同，給我們感受也是不同的，但有一點，是可以確定的這是同學們的笑聲，我應該永遠銘記在心里！

　　難忘的笑聲作文 9

　　小學的生活短暫而別有深意的，小學六年，如今快要畢業了，我和18位同學一起度過，我們在這六年里，一起拼搏，一起歡笑，現在就讓我給大家分享——令人難忘的笑聲。

　　記得在六年級上半學期，我們來了位新語文老師，他是一位男老師，還挺幽默的，他的身體呢就更別說了，用一個成語來形容——身強力壯。

　　他來了之后，我們變得十分輕松。我們整天都無憂無慮的，如今快要畢業了，他給我們留下來每天需要寫的作業，一張試卷，一篇讀書筆記，一開始我們覺得有些不適應，但是在最近，可能真的把我們培養起來了。我們覺得那些都是小菜一碟。

　　張老師怕我們有壓力，每天在課上讓我們寫作業的時候，會給我們放一些音樂，偶爾會是一部電影。晚自習的`時候就更別說了。他會帶我們出去玩兒多半節課，帶我們踢球。

　　記得在那一次，我們在操場上踢球，張老師也當然少不了。我們的足球隊長地球十分厲害，當他和他的搭檔小王傳在他那里的時候，準備帶球跑時候。不然張老師跑了過來，說：“我看這小子。”張老師膘肥體壯，隊長，他也十分壯，但是不可能過了張老師那一關。

　　小宋他是個機靈鬼，剛看到張老師把球帶走之后。準備去把張老師絆倒，可就他那小身板是不可能的。沒有把張老師絆倒自己卻滑倒了。他那四腳朝天的動作簡直太搞笑了。

　　同學們笑得都合不攏嘴。操場上只有我們一個班，仿佛同學們的笑聲在教學樓里最聽見。

　　還有一次，我們在操場上上體育課，張老師跟我們一起踢球，楊胖子踢了一腳球，連球帶鞋踢的飛了出去。不僅沒有把球踢進球門里，還拿球把別人打了。同學們又開始笑，天吶！楊胖子你的球技到底有多“爛”！

　　這笑聲直到下課，下課鈴打了，我們回到了教室。雖然我們已經待到了教室里，但是我們的笑聲在操場上，久久不能平聲。

　　在我們這六年里，這笑是令我最難忘的，別有深意的。

　　難忘的笑聲作文 10

　　笑聲在生活中無處不在，在家，在公園，在學校……笑聲為我們的生活帶來了正能量，同時也為我們的生活帶來了保障。俗話說：笑笑，十年少。因此我們要經常笑一笑。而我也不例外，下面我就列舉出生活中最具代表性的三種笑聲。

　　微笑

　　那是周一的中午，我剛走出教室，一種憤怒涌上心。因為我看到一位男生和一位女生正在打架，我非常傷心。心想：為什么要用暴力解決問題呢？打架不但不能解決問題，還傷了同學的和氣，為什么不遇到問題，先冷靜下來，弄清是非對錯，這樣不僅能解決問題，還不傷和氣。想到這兒，我趕緊沖上去勸架。不一會兒在我耐心勸導下，他們終于釋懷。我微笑著走出教室。

　　心笑

　　在前幾天的課堂上，當老師宣布我和班上的幾個同學在全校的書法比賽中獲獎時，我雖然面無表情，不斷地壓抑著內心的興奮，但是心里早已經笑開了花。就連最后我們合影留念時，我是怎么出去的都想不起來了。

　　大笑

　　我不經常大笑，除非有什么特別搞笑的事啦，那種非常時期才會大笑。

　　那是一個涼爽的夜晚，我們一家三口在院子里乘涼。爸爸睡得正酣，媽媽在擇菜。那我做些什么呢？唉……有了，只見我偷偷走到爸爸涼椅后面，握起爸爸中間的一些頭發，解下頭上的'皮筋，像做賊一樣。因為爸爸的頭發比較短，我費了好大勁才捆上，但我的皮筋有點大，爸爸捆上有點松。我一面想辦法，一面把頭上的發卡取了下來，幫爸爸戴上。弄完我的杰作，我躡手躡腳的跑回自己的座椅上，一本正經的做好。媽媽擇完菜，扭頭一看，馬上化嚴肅為大笑，我和媽媽在座椅上笑的上氣不接下氣，把爸爸給驚醒了。他一臉茫然地問怎么了，媽媽笑的只能指著爸爸的頭說：“頭……頭……”爸爸才向屋里走去，一照鏡子，發現自己從一個老帥哥變成一個小蒼娃，自己也馬上笑了起來。

　　看！我這三種笑是不是別具一格呢？生活里如果沒有笑聲，那將是一幅什么樣的畫面？因此，我們應當努力成了一個笑聲的制造者，歡樂的傳播者，讓世界更歡樂，美好。

　　難忘的笑聲作文 11

　　在我們班，由名字引發的笑聲還真不少。

　　語果——雨果

　　“叮鈴鈴，請同學們迅速回到教室，準備上課。”科學課上，老師激情激澎湃地介紹雨果：“雨果雖然去世了，但他的精神值得我們學習！”哎“語果”可是我們班的一位同學啊。老師，你能不能顧及一下她的感受？瞧她那嘴，噘得老高，她生氣啦！同學們議論紛紛，不明真相的科學老師不知道自己說錯了啥？影響了課堂紀律，蒙啦！

　　一下課，語果就忍不住哭了起來，科學老師疑惑不解：“你怎么了？為啥要哭呢？”旁邊同學見了捂著嘴笑著：“她的名字就叫‘語果’，語文的的‘語’，蘋果的‘果’！”科學老師聽了，連忙安慰：“對不起啊，沒想到你跟大作家雨果同名，真抱歉！不過這是好事啊！”說得她心情“由陰轉晴”啦！

　　奕君——浴巾

　　在寢室里，我們都準備脫衣服洗澡，芷萱光著身跑到浴室里打開開關，直接往身上沖，哪知道是冰水，當水碰到她身體那一刻，尖叫起來：“啊！冰死了，居然是冰水，冷啊！晨曦，幫我把浴巾拿過來。”我走到奕君前面，把她帶到浴室里：“奕君，我給你帶來了。”芷宣一臉蒙圈：“我要的是‘浴巾’不是‘奕君’。”我一邊把浴巾拿在手上，一邊想：我哪知道‘浴巾’還是‘奕君’，發音不標準，怪我嘍？

　　子鑫——紙巾

　　走進食堂，一股菜香迎面撲鼻，真好聞。我打好菜坐在位置上，咦，衣服怎么冰冰的.，我低頭一看，哇！是哪個把眼睛放家里的人弄的，衣服被湯弄濕了。我跟同桌指了指衣服，“讓劉老師拿點紙巾來。”同桌皺著眉頭：“子鑫不是在你旁邊嗎？你要拿她擦衣服？”“不是‘子鑫’是‘紙巾’！”我放聲在同桌耳邊喊。“知道，知道了！”大家都笑起來，之前的不愉快都消失了。

　　瞧，這幾個看上去很簡單的名字，居然帶給我們這么多笑料。你是不是也笑了呢？

　　難忘的笑聲作文 12

　　一個夏季的夜晚，天空晴朗，繁星閃爍，不時吹來陣陣涼風，使人感到十分涼快、清爽。人們都來到院子里乘涼聊天，大家說說笑笑，好不熱鬧。

　　坐在一旁的表弟仰著頭，睜大了眼睛望著眾星閃爍的夜空，好像這樣做，可以把夜空中的一切一切，都看得清楚一些。他一邊看，一邊用手指點著，輕聲地數著星星。因為表弟剛在幼兒園里，剛剛學到數數兒。我問表弟：“你來數數你的手指和腳趾有多少個，好嗎？”表弟聽了，自信地舉起左手指數著右手指：“一，二，三，四，五。”接著又用右手指著左手數：“六，七，八，九，十。”

　　然后，他又彎下腰，低下頭，一邊數著。在一旁看的人，見他一副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來。“十七、十八，十九。”表弟數完了，理直氣壯地對大家說：“一共十九個。”小臉上還露著得意的`笑容，特地等著別人來夸他。可大家聽了他的那經過認真數出的答案后，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來。

　　表弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到我姑姑那去了。看到這樣的情景，大家都不再笑了。我抹去笑出的眼淚，對表弟說：“你再仔細點數一遍呀！”表弟撅起小嘴，依偎著他媽媽。媽媽輕聲對表弟說：“你數錯了，還不許人家笑，你再數一數試試對不對……，”經我姑姑這么一說，表弟又仔細認真地數了起來，像第一次那樣專心，不，比那還要專心。剛才的事情好像他都忘了，就像從來都沒有發生過似的，他數著，有時還輕輕抽泣一下，就這樣，表弟又數了一遍，結果是二十。他不信又數了一遍，結果還是二十。這時他對大家輕輕地說：“是二十，不是十九啦。”大家聽后欣慰地笑了，有的人還鼓勵著對表弟說：“不錯，在幼兒園沒白學！”

　　聽了這話，表弟臉上的淚水還沒擦干，就咧嘴笑了。不一會兒，又惹出了什么好笑的問題來。后院傳來了一陣陣的笑聲，漫天的星星調皮地眨著眼睛，笑了。

　　難忘的笑聲作文 13

　　“六一”兒童節那天，同學們都在各自的教室里做游戲。每個教室里的笑聲此起彼伏。

　　我們班正在進行“瞎子畫鼻子”的游戲。老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃臉，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是沒有鼻子。老師手拿一塊紅布說：“游戲要求就是，先用這塊紅布把眼睛蒙上，然后手拿粉筆，從離黑板五步的地方，走到黑板前，給娃娃的臉補畫上鼻子。如果誰把鼻子的位置畫對了，老師就給他一份小禮物。”同學們高興極了，個個都躍躍欲試。

　　首先，一位男同學用紅布蒙住眼睛，從離黑板五步的地方開始，一點一點地往前走。靠近黑板了，他手拿粉筆使勁地在黑板上畫了一個小圓圈。他解開紅布一瞧：喲，把鼻子畫到娃娃的`耳朵上了。同學們哈哈大笑起來。接著是一個小胖子上場了。他蒙好紅布，高興地向黑板走去。這回，他竟然把鼻子畫到娃娃的臉頰上了。有人說：“大家快看，娃娃生氣了，鼻子都翹到臉頰了。”同學們又捧腹大笑。

　　輪到小紅了，她慢慢地往前走。摸到黑板時，她在黑板前遲疑了一會兒。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的上方畫上了一個小圓圈。同學們看到小紅畫對了，都很羨慕她，教室里立刻響起熱烈的掌聲。當老師給小紅發禮物時，小紅對老師說：“老師，我不能要這個禮物。”老師不解地問：“為什么？”小紅很認真地說：“剛才紅布沒系緊，還有一個小縫兒，我是從這個小縫兒向外看才畫對鼻子的。”老師說：“你真是個誠實的好孩子，敢于承認錯誤。來，讓你再畫一次。”這次，小紅使勁地把紅布系緊，確認一點都看不到外面之后，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只見小紅舉起右手在娃娃臉上的嘴與眼睛之間畫上了一個小圓圈。雖然畫得偏下了一點，但位置還是畫對了。教室里又一次響起熱烈的掌聲。

　　“畫鼻子”的游戲仍在繼續，教室里的笑聲一次又一次地響起。我仿佛覺得黑板上娃娃的臉也和同學們一樣笑了，笑得那么開心，那么可愛，那么舒暢。

　　難忘的笑聲作文 14

　　記得在一次晚飯后，我，弟弟，媽媽，小姨，小姨父舉行過一次字謎晚會，那次字謎晚會可有趣了。下面我就來講給大家聽。

　　我先和弟弟給他們講清猜字謎規則：猜對一個字謎獎一塊糖。答錯一個做十個俯臥撐。猜過的字謎不能猜。最后誰贏得的糖最多，誰就是今天的冠軍。然后，我和弟弟找了許多紙條，從《字詞句篇》上摘錄了許多字謎，寫在紙條上。把紙條用透明膠布分別粘在玻璃上、窗戶上、燈上。

　　晚會開始了，我和弟弟拿了兩個小板凳坐在一張桌子前，我負責核對字謎答案的正誤、記錄字謎的號碼。弟弟負責發放獎品、監督做俯臥撐。媽媽他們幾個大人一手拿著筆、一手拿著紙，在一起討論。弟弟說：“不許討論！”他們便散開了。過了一會兒，小姨父來兌獎，我看了看他寫的，小姨父一共寫了10個，其中有6個對的`，其余4個全是錯的。我對小姨父說了一聲很遺憾，然后又對弟弟說：“6塊糖，40個俯臥撐。”小姨父說：“能不能給我“優惠”點？”我說：“不行。”小姨父吐了吐舌頭，去做俯臥撐了。

　　第2個來兌獎的是媽媽，她答了11個，其中有1個重復，10個全對。我對弟弟說：“10塊糖。”媽媽領過獎品，去繼續猜。

　　過了5分鐘，小姨來兌獎，她答了8個，其中2個重復，6個答對了。我對弟弟說：“6塊糖。”小姨對我說：“你小姨父現在做了幾個了？”我轉過身向弟弟問出同樣的問題，弟弟說：“已經做了28個了。”小姨點點頭，去繼續猜了。

　　又過了10分鐘，媽媽和小姨把剩下的字謎都猜完了，小姨父也做完了俯臥撐，他已經汗流浹背了。他正要去猜，媽媽說：“別去了，要不然又做40個俯臥撐！”看著小姨父吃驚的樣子，我們笑了。歡樂的笑聲引出窗外好遠、好遠……。

　　我永遠也忘不了這天晚上，永遠也忘不了這歡樂的笑聲！

　　難忘的笑聲作文 15

　　時光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄著人世間的變化與滄桑。十年的人生路上，我輾轉于家與學校之間，回首這條人生路，不經意觸摸到了友誼的脈搏……

　　晚上微風乍起，梧桐樹仿佛瞬間活了起來，到處都充滿著生機，到處都閃爍著生命之光。瞧！樹枝在微風里盡情搖擺，舒展著自己的.腰身。一片片翡翠般的綠葉在風中抖動著，像成千上萬只綠蝶在翩翩起舞，又好似是一個個活潑可愛的小精靈，正在大樹上盡情跳舞，活躍極了。每當這時我就會叫上我的小伙伴們來到梧桐樹下。

　　“今天玩什么，“木”還是……”人剛到齊，我們便討論了起來。

　　“今天還是玩“木”吧。”最終決定玩“木”，“木”實際上是抓人的另一種玩法，一個人當“鬼”，其余的人跑，當“鬼”的需要去抓人，不過如果快要被抓到了可以說“木”那么那個人就不能被抓了，“鬼”需要去抓其他人，說了“木”以后這個人就不能夠移動了，只能等人來救他才能移動，如果當場上只有一個人沒說過“木”，但是那個人說了“木”則由他當“鬼”。一個人只能說三次“木”。

　　黑白配以后，我沒有被選去當“鬼”。游戲開始，我便開始了我的刷“鬼”生涯，我身高腿長，跑起來像一陣風神龍見首不見尾，把“鬼”耍得團團轉，“鬼”開始還對我很有興趣，追著我操場跑，可是我比猴子還靈活，左躲右閃，到了死巷子看我的，我最近學了一個空中一百八十度轉彎，“鬼”緊跟著我，我往大榕樹上一踩，身體一轉調了一個頭，沖出了巷子，當“鬼”的人都看呆了，我發出了銀鈴般的笑聲“哈哈，沒想到吧，我可是練過的。”我得意地笑了起來。就這樣，你追我趕，玩了一晚上，玩累了，我們圍成一個圈，躺在梧桐樹下，汗流浹背，相視一笑，笑得是那么開心，那么無所顧忌，我們的笑聲在夜晚，隨著微風越傳越遠。

　　笑聲朗朗，隨著歲月的流逝，這顆星在我記憶的星河永放光芒。

　　難忘的笑聲作文 16

　　今天下午興趣小組課上，老師組織我們做了一個有趣的游戲——連句游戲。

　　老師首先拿了一疊紙條，神秘地對我們說：“同學們，我這兒有一疊紙條，等一下，叫一個同學發給你們每人三張，分別寫上自己的姓名，在什么地方，干什么。”老師的話還沒說完，同學們就紛紛議論：“這個游戲的名字，我聽說過就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩過的！”老師笑瞇瞇地說：“我們下面開始做游戲，好嗎？”我們異口同聲說：“好，快開始吧！”

　　老師叫張佳冰把紙條發下去，每人三張，同學們收到紙條后，聚精會神地寫了起來，然后交給了老師。老師高興地說：“誰想第一個來抽紙條啊？”同學們紛紛地舉起了小手，嘴里不停地叫著：“老師我，老師我！”當然，我也不例外。首先上場的是張佳欽，他興高采烈地走講臺前，分別在每疊紙條里抽出一張，看了看后，哈哈大笑起來，同學們莫名其妙，不聽地催促著：“笑什么？快讀呀！”他忍住笑，大聲讀到：“楊揚在操場上游泳。”同學們聽了笑了前仰后翻，更有趣的`是吳云東，他捂著肚子笑彎了腰。

　　老師又叫吳潔上去，她抽出三張，看了看，泯著嘴笑了。“笑什么？時間有限！快，快讀呀！”我著急地催了起來。吳吉笑著說：“金靈巧——金靈巧在河里讀書！”這次，同學們笑得更歡了，而金靈巧氣得吹胡子瞪眼睛。頑皮的周堅奎在旁邊大叫道：“金靈巧，你好用功啊！”

　　最后，老師叫吳迪鑫，他抽到后半天說不出話，臉憋得通紅。原來內容是：吳迪鑫在窗邊散步！同學們開懷大笑，站在一邊的梁老師，也不禁笑了起來，說：“吳迪鑫，你好厲害呀！竟然抽到了自己！”老師幽默的話，把我們笑破了肚子。

　　教室里不斷發出一陣陣哄笑，笑聲傳出教室，飄到校園，久久地回蕩著，我真想再上一節這樣快樂地興趣課。

　　難忘的笑聲作文 17

　　“啊——燙燙燙死人了，嗚……我的褲子。”從火車車廂里傳來了一陣又一陣的“慘叫”聲。頓時，車廂里像炸開了鍋。

　　這是怎么回事呀？原來是那個年紀十一二，但個頭矮小，買票還要買半票的劉堃的叫喊聲。

　　“這回，他又怎么了？”

　　于是，我們大家將目光轉向了他。只見他正用手將褲子上的方便面里的蔥一小片一小片的拈下來，褲腿上、褲腳上都灑滿了方便面湯，整條褲子簡直全濕透了。這家伙可好了，用用方便面湯洗了一個澡！瞧，劉堃，一臉的無奈和那已被方便湯完全占領了的褲子、腿、腳……構成了一幅搞笑的'漫畫。

　　“哈哈哈哈……”我終于按奈不住，大笑了起來。于是，大家也忍不住了“嘻喜哈哈”地笑起來。

　　可是劉堃，我不知他聽見了笑聲沒有，總是沒有任何的反應。他一言不發，仍站在那兒，清理著他的褲子。

　　這時，我聽到有人說，是劉堃剛想把吃完的方便面桶連同湯一起倒掉，沒想到居然半路殺出個程咬金，對面跑過來了一個小男孩，撞在了劉堃的身上。

　　正說話間，突然，車廂里安靜了下來，傳來了那個小男子的媽媽在輕聲地訓斥小男孩的聲音：“你是怎么搞的啊？沒看見哥哥手上有方便嗎？你真是會闖禍啊！”

　　沉靜了一會，大家便又動起來了，幫助那個狼狽不堪的劉堃出謀劃策。有的說：“干脆脫了褲子，換上干凈的！”劉堃聽了滿臉尷尬。這時，又有人接著說：“對，上衛生間換吧！”說著，便要牽劉堃的手上衛生間。

　　那個小男孩的媽媽說：“還是我幫他擦擦吧！”說完，就幫劉堃擦褲子上的方便面，微笑的臉上寫滿了歉意。

　　劉堃的媽媽說：“算了，還是不用擦，太麻煩了，還是脫下洗了。”

　　小男孩的媽媽說：“那好吧，脫下來我幫他洗。”

　　于是，劉堃的媽媽就把劉堃拉過去，要脫劉堃的褲子。劉堃臉上立刻泛出一片緋紅，掙脫媽媽的手，說：“算了算了，大眾廣庭之下脫褲子，有損大雅，有損大雅。”

　　說得滿車廂響起歡快的笑聲。

　　難忘的笑聲作文 18

　　隨著六年的時光飛逝，我們也馬上畢業，但會有忘不掉的東西，我忘不掉的東西就是同學們那歡樂的笑聲。

　　“啊哈哈哈哈……”這個魔性的聲音我再熟悉不過啦，因為她正是我們班大名鼎鼎的班長——白欣怡。每次聽她的笑聲都覺得她是被逗笑的，而且笑的時候那樣子……閉著雙眼，牙齒露出來，深深的酒窩，活脫脫讓我覺得她不是我們班的班長，是一個智商歸零的人。有時她不懷好意的笑，我總覺得她要干壞事，結果什么事也沒有干。我記得以前她講笑話，講了一會兒“哈哈哈”自己卻總是笑個不停，而笑話卻講的很少，同學們那會都像個傻子似的陪著她一起笑。

　　隨后便是我好朋友——劉嘉琪和謝夢露。劉嘉琪無非是干啥都笑，有時我看戲，她在那講一句笑話，我會笑到肚子疼，而她呢，也在笑嘻嘻，嘴角咧起來，眼睛彎得像月牙兒似的。她一般愛搶別人的東西，然后笑，講話；接著又笑，吃東西，依然在笑，我時常聽到她“喀喀喀”的笑聲，如果她臉上浮現出一個陰險狡詐的表情時，這時我就要為我的文具盒、書包們悲嘆了一聲，然后東西直接被她搶了過去，接著哈哈大笑。“不給你！不給你……”一邊吐著舌頭一邊對著我說，我只好把我這”江湖好功夫“用上，她才肯把東西還給我。

　　而謝夢露，她大多是不懷好意的笑，眼睛翻白眼，嘴角咧起來，一個奇怪的“綠巨人”。我經常這么想。而我不明白，她那么圓的一個臉，這么小的嘴，簡直是嬰兒的`嘴，她也讓我明白了“櫻桃小嘴”這個詞。她經常笑，但我覺得她笑的時候，不別扭嗎？一副書呆子的臉真的好特別，身高也是。我知道她的底線一定是書，絕對是。有一次，她看書時，我把她的書一把搶了去，結果她笑了，于是我便更加肆意妄為，然后她笑著笑著就追起我來，我撒腿就跑，但抵不過她，讓她奪回了書，不然，我就有生命危險了。而我和劉嘉琪跟她講笑話，她便眼球向下，全是白眼，然后“嘿嘿嘿”地笑起來，我雞皮疙瘩都能起來。

　　這是我印象最深刻的笑容。因為這些笑容給我很多溫暖陽光。

　　難忘的笑聲作文 19

　　再過幾個月就要離開我的第一個母校了，去踏上第二個起跑線了。我忘不了同學們在同一個教室聽課，同一個老師教育我們，在同一個校園里的歡歌笑語。忘不了在一起的伙伴，忘不了在一起上課的開心時光。

　　去年我校調來了一位個子不高的老師，結果給我們當上了班主任，從那位老師教我們以來，我們上課都很開心，因為他上課不是那么嚴肅，如果有一個同學回答了一個很有趣的問題，他就會領我們笑，他就是我們的班主任———————何老師。

　　何老師的笑是大聲的，笑時，先是微微一笑，然后把嘴一列，————————哈哈哈的就笑了起來，我們見這樣笑的老師，還是第一次見。

　　臉上帶一點微笑的是我們班的王國先，他可是我們班的笑面狐呀！自從他轉學以后，我們班再也沒有以前那么多的笑了呀。

　　還有臉上一帶點兒笑眼睛就閉上了，看起來十分好看。

　　我們笑得十分激動，可有人還安然無恙的`坐在那兒。

　　我們班還有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那兒笑得，笑的是又跺腳又拍課桌，

　　當老師說：“好了別笑了”別的同學都不笑了，而她還在哪兒偷偷的笑著，因為那時笑的都不知道東南西北了，那就是—————————我。

　　我們班還有個“母雞”叫聲呢！她一但笑起來就像母雞剛把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是任文蘭。

　　還有孫悟空呢！她笑起來十分像孫悟空，黑黑黑的就笑了起來，她就是我的好朋友—————融花。

　　笑是不同的，就拿我們班來說吧，十六個人，每個人的笑都是不同的，誰有誰的笑法。

　　但每個人發出的笑不止一種，也不是兩種，而是許多種。

　　現在我們班再也不會有這樣的笑了，因為我們班也沒有搞笑的人了。我多么想再聽見這樣的笑。

　　再見了，我的母校老師。

　　難忘的笑聲作文 20

　　這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來了。不僅是我們學生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來了，這不，在我們的寫作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來了。

　　剛剛下完第二節課，張老師就宣布：“下一堂課，同學們玩呼啦圈。”不說不知道，一說嚇一跳，那些不會玩的男同學，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”

　　老師說到做到，果然，在第三節課的時候，老師真的就叫我們上場表演了。當然，第一個就是他們那些男同學，“哈哈，”我在下面暗暗想著，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著看好戲吧！”

　　第一個上臺的'是三年級的，他一轉起來，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉起來，連屁股都跟著扭起來了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的動作翻了版，翻版后還更好看了。接下來的就更不用說了，一個比一個好笑，有的竟然還像鴨子似的轉起來。輪到張祺樂上場了，我還以為他會出更大的洋相呢！誰知，他是真人不露像，一轉起來，竟轉到了好幾個，這下他們男生便叫起來：“好啊！張祺樂，加油，為我們男生爭口氣。”誰知，好景不長，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂嘆了口氣。最好笑的要數郭周銳了，他轉的時候，竟然跟著呼啦圈一起轉起來，到最后，他轉的頭昏目眩，一屁股坐在講臺邊上，還有一位同學，也學郭周銳的方法，誰知，越轉越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺上。笑得老師差點跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來了，笑得廖鈺眼淚都出來了。

　　叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫作課就這樣結束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒有一個人不喜歡這堂課的。“這下你們該會寫作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來了快樂的笑聲！

　　難忘的笑聲作文 21

　　要說我喜歡做什么，我會直接答復我喜歡和家人一同吃火鍋。理由是：和家人在一同，其樂融融，開心；我喜歡吃又辣又美味的火鍋。

　　這不，正月初二這天，我要吃火鍋，父母直爽容許了。預備好資料后，我們一家圍坐小桌，小桌上一臺電磁爐和一只盛滿辣湯的鍋。資料在電磁爐邊擺滿，有什么呢？有我的最愛土豆粉，爸爸愛吃的牛肉，姐姐愛吃的菠菜，媽媽愛吃的香菇，還有白嫩的豆腐，新穎的白菜，又長又寬的豆皮，白里透紅的蝦仁，美味的羊肉卷等等。哇，真是太豐富了！讓我口水直流三千尺！

　　由于擋不住美食的引誘，我“先下手為強”！土豆粉、牛肉、菠菜、香菇是第一批“英勇獻身的”懦夫。

　　媽媽的一句話打破了緘默：“這香菇嫩嫩的，真好吃！”就夾給我。姐姐也開端說話：“菠菜含有豐厚的養分，多吃點哦！”說著也夾給我，爸爸也接茬：“這塊牛肉其實叫牛腱，可好吃了！江華，多吃點！”又夾給我。但我最喜歡的富有彈性土豆粉卻沒人夾給我。唉！

　　媽媽忽然夾起一條豆皮笑著說：“江華，你看著豆皮像不像奶奶的纏腳布？”嗯，還蠻像的。又長又寬，跟奶奶的纏腳布幾乎如出一轍。我“嗤”的一笑說：“是挺像的！”姐姐和爸爸也笑了，姐姐說：“媽，沒想到。你還蠻幽默的！”“蝦仁真好吃！”我邊吃邊說。剛要吐蝦皮，姐姐一個轉頭，“啪”吐到姐姐臉上了。Oh，my god！這回完蛋了。爸媽笑了起來。我也邊笑邊向姐姐求饒；“姐姐大俠，饒了我吧！” 姐姐呢，更是一邊哭一邊笑，兩個鼻孔開大炮。一陣陣的笑聲飄向窗外。

　　餐桌上的歡聲笑語，是誰發明的'？我們嗎？不。是戍守內地的戰士，是英勇抗戰的軍人。是那些無私貢獻的人。所以，在這里我向全國無私貢獻的人，過年時還據守在崗位的人說一聲：謝謝你們，你們辛勞了，我給你們拜年了！

　　難忘的笑聲作文 22

　　這是一個陽光明媚的早晨，我走在陰涼的陽光大道，突然我一看手表，我連忙大聲尖叫，奔跑著去學校……

　　我氣喘吁吁地走進到教室后，同學們都用一樣的眼神看著我。我一看這情景，頓時心想：“發生了什么事？同學們為什么要這樣看著我？”

　　等我走到了座位上放下書包時，大隊委走過來說：“你今天怎么能這樣晚了？”邊說邊拉著我的手走到了教室門口，教室門也順勢關上了。我想：“這到底發生了什么事？為什么要關上門呀？今天同學們的行為舉止好怪呀！”

　　等到上課時，老師也用異樣的眼神看著我，而且并叫我回答我不知道的問題。我回答不出來，老師就叫我到門口罰站。

　　今天，大家真的好怪呀！到了吃午餐的時候，教室里也異常的安靜。吃完了午餐，彭運頡非拉著我去操場上散步，一邊散步一邊對我說：“今天的天氣真好呀，今天真是一個吉祥的日子呀！”剛說道“吉祥”這個詞時，彭運頡的聲音音量突然增大了。我疑惑地問：“彭運頡，你怎么今天說話也怪怪的？”

　　彭運頡一聽到我說的話，臉色立馬變得慌了起來，就開始轉移話題。我心想：“他肯定有什么話瞞著我沒說。”走在一塊草坪旁，他又拉著我坐在草坪上聊天，而操場上沒有我們班的一個同學，平時，操場上可是我們班同學的天下啊！

　　突然，上課鈴聲響了，我和彭運頡趕緊跑回教室。到了教室等了許久，也沒有看見老師的`到來，但是奇怪的是，教室也是異常的安靜，更奇怪的是，教室里的燈也被關了。又等了幾分鐘，老師來了。突然教室里傳出一陣陣笑聲，一位身穿奇怪服裝的叔叔推著一個推車來到了教室，上面還有一個蛋糕……這時，我才恍然大悟——原來今天是我的生日呀！我這才明白，同學們所做的這一切都是為了給我一個驚喜呀！見我滿臉又懵又喜的樣子，全班同學頓時哄堂大笑……

　　這一場驚喜，給我留下了深刻的印象，那笑聲至今，仍在我的心中回蕩…

　　難忘的笑聲作文 23

　　又一次進到五年（7）班教室，一切熟悉的老場景已勾不起我打量這教室的欲望，在學習壓力之下，我似乎沒有心思去注重這一切，只有聽到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點點滴滴……

　　一二年級的笑，似乎沒有什么意義，只是開心罷了，那時我們還不懂什么叫感情，笑也沒有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時，卻什么也不知道，感情色彩單調，只有開心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開眼笑，一二年級同學們反復無常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調無趣的笑，在我記憶深處永遠不能忘懷。聽，教室里又傳來一陣陣毫無他意的`笑。

　　三四年級的笑，花樣越來越多，有時是由衷祝福的笑，有時是無奈的苦笑，有時是開懷的大笑，有時是放肆的嘲笑。總之，感情豐富了，笑也越來越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時，如果老師指出了某位同學的錯，并以幽默的方式來開導那位同學時，我們全都會屏息凝神，緊繃的神經不敢放松，直到那位同學回到座位，才敢繼續上課。而在當時也會笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開心，但也有不少別類的笑，總之，可以說我們長大了，感情更加細膩了。

　　到了五年級，我們的笑似乎有點點傷感，我們讀了許多有關人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實力的同學加入我們班，而愁的是他們原來也有班級，他們是否也經歷過與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風飄去，取而代之的是又一天的學習，同學們，愿我們的友情直到海枯石爛也不破碎。

　　教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當時外面的綿綿細雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來，應對著新一天的挑戰。

　　難忘的笑聲作文 24

　　為了即將到來的生物課，我們全班開動，一人捉了一只小蝸牛，寶貝似地藏在抽屜里。

　　到了上課的時候，它們總算可以出來見光。土壤色的柔軟身軀背負著大大的殼，孤零零的它正立在一片孤零零的葉子上，不住地顫抖著。它的眼睛被頂在兩根細細長長的棒狀物上，有旋紋的殼和它的身體呈現相同的顏色，粗糙而又顯得堅實。觀察過后，我們便任由它們在瓶外自在。正專心地聽著課呢，不知是誰叫了一聲“呀，蝸牛會‘飛檐走壁’！”大家的注意力立馬被轉移了，抬頭向天花板上一看，潔白的`頂上不知何時掛滿了大大小小幾十只蝸牛，原來它們趁我們不注意，悄悄轉移了大部隊！沒心思聽課的我們立馬加入了拯救蝸牛的隊列中，課堂頓時被填滿了此起彼伏的笑聲。在桌椅碰撞的節奏中，大家陸陸續續救下了扇葉上的蝸牛，燈管上的蝸牛，甚至還有差點誤入“盤絲洞”的蝸牛。同學們有自告奮勇登桌救蝸牛的，有焦慮地扶著桌子椅子指揮“士兵”前進的，頭頂傳來的笑聲和著同一水平面上的，不絕于耳。“蝸牛要跳樓啦！”一群同學窩峰似地扎堆到了窗口，望著在垂直平面上離我們越來越遠的蝸牛，老師的聲音響了起來：“蝸牛可以分泌一種粘液，這種粘液可以幫助它們在極度傾斜的平面上爬行而不掉落。”聽完，同學們都面帶微笑，目送著不回頭的蝸牛一點一點趴會樓下的草坪，回到屬于它自己的家。看著它走過留下的印記，我們期待著有一天它會回到我們這個大家庭。

　　終于完工了，講臺上堆著幾十個大小不一的瓶子，里面裝著順利脫險的蝸牛。老師的情緒明顯也被這些愛冒險的小家伙們帶動了，一邊總結知識點，一邊不自主地淺笑著。等到老師講完最后一個字，“看上面的表，蝸牛原來是偷時間的賊！”一位同學指著講臺上的表叫道。原來一只蝸牛藏到了沒有表面的種里，它的體重使得時間整整快了十五分鐘！大家一陣哄笑，課堂也在笑聲中順利結束了。

　　課堂里的笑聲，給我們的學習增添了無限樂趣。

　　難忘的笑聲作文 25

　　“哈哈哈，往左！”“往右！”“咦？”這是哪兒傳來的笑聲？原來是從我們班傳來的。

　　走進教室，只見黑上貼著一個“鼓”，旁邊還有一個錘子。我沉思：老師的'葫蘆里到底賣得什么藥啊？難道是擊鼓傳花？老師講道：“今天我們要玩一個游戲—一錘定音。”聽到這個好消息，教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛。老師講完規則后，游戲就開始了。

　　教室里的小手都齊刷刷地舉了起來，像一面面鮮艷地紅旗。老師先讓小紅來敲，她雄糾糾、氣昂昂地走了過去，眼睛瞇成了一條縫，咧著嘴，像打了勝仗地大將軍。老師拿出紅領巾，放在桌子上，對折了幾下，移了過去，把她的眼睛蒙住，把紅領巾系好，最后把錘子遞給她。她接過后就開始轉圈了。只見她向前走去，有些人喊道：“向左！”有的人喊道：“向右！”她慢慢地一步一步向右走去，又有人叫道：“敲！敲！敲呀！”只見她敲了過去，因為她個子較高，所以敲高了，沒有敲中。

　　終于輪到我了，我大搖大擺地走了走去，臉上像一朵盛開的鮮花。老師把紅領巾折好后，移到我面前，蒙在我的眼睛上，眼前一片漆黑。老師讓我左轉三圈，后轉三圈，這時我的心里就像踹了一只小兔子“怦怦”直跳。我心想：這怎么走呀？還是眼睛看得見比較好。隨著一聲令下：“開始”，我伸出左手到處亂摸，但什么都沒有摸到，抓住的只有空氣。而右手握著錘頭亂揮。我像無頭蒼蠅似地左沖右撞。突然有人叫道：“別打我！”又聽到有人說：“往前走！”突然面前出來了一個東西，我以為那是鼓，舉起錘子正要敲，就有人喊道：“那是書！”我像喝醉了酒一樣，走起了“S”路線。突然耳邊傳來一陣陣聲音“左！”“右！”我心離估量自己離鼓很近了，于是我敲了過去。我摘下紅領巾，只聽同學發出“唉—”的一聲，癱坐在椅子上。

　　通過這件事，我知道了眼睛是多么重要呀！我要好好保護我們的眼睛。

　　難忘的笑聲作文 26

　　我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以后就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地里的笑聲。

　　我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班里，而是直接去了操場。這是因為———同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭發上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人鏟平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還干得那么起勁，我也要獻出自己的一點愛心———我把手套借給了同學，班里的同學笑了起來，雪人也笑了起來。

　　我踩到雪上，它并不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的.記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界里的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。

　　最有意思的要數滾雪球。我先制作了一個簡簡單單的雪球，然后，讓雪球在雪地里瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心制作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！

　　雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地里到處都是我們銀鈴般的笑聲！

　　難忘的笑聲作文 27

　　我的身邊有一個快樂的人，他的快樂很簡單——笑對生活的每一天。他就是我的外公，一位和藹平凡的退休老人。

　　外公幾年前做過心臟搭橋手術，胸前留下了一條蜈蚣似的傷疤，每次我看到時都會很心痛，關心地問外公疼不疼，每次外公都像沒事人似的笑著說：“不疼不疼，你看我還多了一個獨特的紋身，是不是很特別，很酷呀！”唉，這還紋身呢，真是夠樂觀的。

　　我在家練功夫扇，外公嚷著要外婆找來一把折疊扇跟我一起練，我不屑地對外公說：“外公你不行的，你學不來的。”外公笑嘻嘻的像個孩子一樣地說：“誒，我可以的，你看！”只見外公“嗖”的一聲把扇子展開，上下左右揮舞了幾下，嘴里念著，“我踏月色而來！”逗得我哈哈大笑，外公還真以為自已是武俠英雄楚留香嗎？真是服了！

　　記得上個學期我要參加“游泳進課堂”活動，于是媽媽給我買了一整套游泳的裝備。第一次見到這些東西，我不免有些好奇。看著那副泳鏡，我不停地問：“這泳鏡怎么戴上去呀？”外公走過來笑嘻嘻地說：“來，外公教你，順便帶你預習一下游泳！”于是他熟練地戴上泳鏡，學著游泳運動員的樣子，一個箭步沖上床，把床當泳池，開始演示給我看。全家人被外公的舉動搞得目瞪口呆，只見外公一邊游泳一邊解說著：“你看，這是蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳！”他不斷地變化著泳姿，折騰著自已氣喘吁吁，全部展示完后外公跳下床，一副自豪的樣子，摸著我的'頭問：“怎么樣，外公游得還可以吧！”一旁的我們早已被外公的表演逗得直不起腰，外婆哭笑不得地指著床對外公說：“你看你看，床都成雞窩了！”外公一副滿足的樣子說：“我在教孫子游泳呢！沒事的沒事的！”

　　外公永遠用他的笑容和笑聲感染著我們全家人。他讓我們懂得了快樂是可以傳遞的，只有快樂了，生活每天都是艷陽高照；只有快樂了，我們才能樂觀的面對生活中的一切，才能正能量滿滿。

　　難忘的笑聲作文 28

　　記得在四年級的時候，科學課上時，老師叫我們做一個給雞蛋做一個保護器，在從樓上扔下去，要使雞蛋不破的“雞蛋撞地球” 的有趣的試驗。這使班里的同學激動萬分，紛紛拿來材料。自由組織了一支支隊伍，我們隊有三名隊員都是我的好朋友：我、陶哲文和程靖源。

　　我們制作了一個用木制盒子的外殼堅固的雞蛋保護器，里面用海綿、報紙和棉花填充，并取名為“阿童木III號”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”（一個塑料帶），它在摔的時候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們在程靖源的啟發下將保護器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車似的。我們的保護器真的可謂是完美無缺啦！

　　行動開始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下撿。我將“阿童木III號”狠狠地向下扔，只聽見一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的.“阿童木III號”

　　完好無損，我們又將盒子里的雞蛋拿出來檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子里，一動也不動，真是謝天謝地啊！我們十分欣慰！

　　我們懷著又高興又害怕的心情，一個飛毛腿跑到3樓同樣的方法測試，但我們又改進了“阿童木III號”的保護措施，進行了加固。結果卻成功了，這讓我們高興的快跳了起來。接著我們要闖第三關了，越來越高了，這也是十分關鍵的一關，關系到我們這次實驗的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號” 重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留著耳朵還準備聽消息。突然間傳來了“成功了，我們贏了！”的歡呼聲。我們三個人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

　　實驗做完了那當然的總結唄！老師在此大力表揚了我們隊，我們在教室里不停地歡呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學校，傳到了各個地方……

　　難忘的笑聲作文 29

　　“哈哈……你們來追我呀！”小燕子歡歡和他的小伙伴在天空中玩游戲。

　　正當他們玩得起勁兒時，天空就突然出現了一片黑煙，歡歡還沒來得及剎車，就沖進了黑煙里。小伙伴們大聲喊道：“歡歡，歡歡！你在哪里？”“歡歡在這兒！”小燕子靈靈說道。其他的燕子飛了過來，只見歡歡一動不動地躺在地上，他的伙伴見了趕忙叫來了歡歡的父母，一起把他送進了森林醫院。啄木鳥醫生走了出來，長嘆了一口氣說：“歡歡肺部有大量的.黑煙，必須馬上動手術將黑煙從肺部里吸出來，可我們不具備這種技術。”

　　歡歡的爸爸、媽媽焦急地問道：“歡歡他會不會死掉啊！”啄木鳥醫生想了一會兒說：“可能會死去。”歡歡的媽媽痛哭起來，歡歡爸爸揉著眼睛說：“大伙快幫忙想辦法，即使這種方法成功率很小也要試一下！”靈靈急促地說：“我們可以用管子插進歡歡的肺部將黑煙吸出來。”啄木鳥醫生皺了皺眉頭說：“這種方法行不通，將管子插進去我們又不知道是什么情況，把肺扎壞了也是一樣活不成。”大家在下面七嘴八舌地討論起來，商量著救歡歡的辦法。這時啄木鳥醫生眼睛一亮說：“也許在2公里外的大雁醫生有辦法。”

　　于是，啄木鳥醫生趕忙叫他的助手青青去請大雁醫生過來。青青走后，啄木鳥醫生走進病房，給歡歡做心電圖。啄木鳥醫生看了一下心電圖大喊道：“不好了！不好了！”歡歡的媽媽跑過去問“歡歡怎么了？”“他的肺已經開始變黑了，隨時都會有生命危險。”歡歡的媽媽當場嚇暈了過去。啄木鳥醫生趕緊聯系青青，問他到了沒有？可青青說還有好一段路呢。啄木鳥醫生的眼鏡跌了下來，他沒想到事情會變成這樣的無藥可救。

　　最后，歡歡的肺壞死了，當場去世了，大家痛哭起來，因為，這是歡歡發出最后的笑聲的地方，隨后，啄木鳥醫生提醒大家：“黑煙”是一家工廠發出來的，很快就會飄到我們這一地帶。

　　最后，大家一起將歡歡埋葬，就離開了這兒。

　　難忘的笑聲作文 30

　　孩子們的笑聲，是快樂的，是開心的，是美好的。是與小伙伴們做游戲時，歡快的笑聲，是做出了一道難題，突破的笑聲，笑，是讀了一本好書，開心的笑聲。

　　在小的時候，我們院子里的幾個小朋友常在一起玩耍，院子里常響起我們歡快的笑聲。直到現在，每當我想起那段時光，還覺得非常留戀。

　　記得有一次，我們玩捉迷藏的游戲，經過一番“石頭、剪子、布”后，由我負責捉人，其他的小朋友藏。“1、2、3、4……當我數到20，睜開眼睛一看，一個人也沒有了，大家都藏起來了。我先找了幾個經常藏的地方，一會兒就找到了3個人，接下來就要動腦筋了，這個院子有很多角落和各種障礙物，我得挨個地方找啦！因為我們那時候還小，所以哪都能鉆，淘氣的小男孩會鉆到老人們腌菜的大缸里，我除了看角落，還要看缸呢！好不容易又找到了2個人，還有2個怎么也找不到了。我想，他們一定藏在那幾塊大石頭后面，可那樣的話，是很難捉到他們的，因為等你到了他們藏身的地方時，他就會跟你繞著石頭跑，讓你捉不到他。

　　就在我不情愿地跑了幾個來回后，我對著小A喊到，“你能不能不跑了啊？”“不能、不能。”那邊傳來嬉笑的聲音。“你！”氣得我只有狂追……“哈哈，終于被我捉到了。院子里響起了我得意的笑聲。“哼！你別得意太早了，還有小B沒捉到呢！”呀！可不是嗎！不過我確定他一定藏在那塊最大的.石頭后面，于是我悄悄地來到石頭的側面，一下子跳了起來，不料，小B一看到我來到他面前，不由得向前一推，把我推倒在地上，然后自己奪路逃跑了，我倒在地上，還沒反應過來是怎么回事呢？就聽到大家“哈哈哈哈哈哈……”的笑聲，我才反應過來，大家一定是看到我的窘樣了，我也情不自禁地笑了起來。

　　“哈哈哈哈哈哈……”院子里回蕩著我們歡快的笑聲。童年是多么美好啊！笑聲是多么快樂啊！

　　難忘的笑聲作文 31

　　“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進教室，原來同窗們在玩一個叫“對著干”的游戲。

　　“李文艷，快，快來玩呀，這游戲可好玩了” 童教師剛說完話，教室一下子安靜上去。同窗們安靜上去后，童教師給我們講了游戲規則。游戲規則是這樣的：教師說一個舉措，你只需跟教師做相反的舉措 就行了，例如教師說“立正”，你就要“坐下”，教師假如說“舉右手”，你就要“舉左手”，游戲規則就這么復雜。還有假如做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對著干”的游戲開端了。

　　首先，我們做了一下熱身運動。做完熱身運動后，教師開端說話了，“舉起右手”同窗們紛繁舉起了左手，這是我見到同窗們的眼睛都聚精會神地望著童教師的嘴巴，我也不例外。惋惜這個“機密”被 我們拙劣的`童教師發現了。童教師雖然嘴巴張著像是想說舉左手，可說出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同窗就被淘汰出局了。童教師就讓這些人看著我們。童教師的速度還真是越來越使同窗們措 手不及。教師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”教師來了一個出乎意料。又害幾團體淘汰了，眼看著女生還有四個男生只要一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時教師笑瞇瞇地望著林哲，林 哲目不轉睛，這才曉得男生就他一團體了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就這個舉措全班哈哈大笑。教師的速度也讓我們捉耳撓腮。最初我和林哲也一同下場了，場上 只要我們班的最初兩個女生。教師又說了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，教師只好講：“這回許雅佳和張依柔成功，請上位吧。”她們兩還真上位了，教師接著又講：“這一舉全軍覆沒。”教師 說完話，我們都還沒明白過去，可教師說完道理后。全班同窗都“哦”了一聲。

　　游戲還在接著停止著，教室里的笑聲也不斷回蕩著。

　　難忘的笑聲作文 32

　　在寒風寒冷的冬日，能見到久違的太陽，令人心境酣暢。抬起頭，目光有意中又觸碰到墻上的照片：照片上是一個被父母遺棄的小姑娘，名叫福青青。她患有后天性脊柱炎致下肢癱瘓，被福利院收養，曾與我一同渡過兩周的歡樂光陰。那張美麗仁慈的笑臉時常喚起我有數美妙的回想……媽媽見我入迷地望著照片，似乎看透了我的心思，抱著我，悄悄地對我說：“我們去探望她吧！”

　　媽媽預備一些衣物和糖果，我也拾掇一些圖書和文具，便急匆匆地去趕車。坐在車上，我的心臟不由沖動地怦怦直跳，媽媽也抑制不住興奮，把我小時分與青青一同游玩嬉戲的事情講給我聽，我聽得津津樂道，車里回蕩著我們歡樂的笑聲。當媽媽講到青青只能坐在滑輪車上，用手用力推著空中跟著我跑著玩，我心里難免有些憂傷，心想我一定努力學習，長大治好青青的病。車到站了，我把方才的心情拋至九宵云外，邁著輕松愉快的步伐走進了福利院。問了許多在福利院任務的教師，像無頭蒼蠅般轉了幾圈，終于媽媽和我發現坐在滑板車上的福青青。青青見到我們吃了一驚，然后顯露大大的愁容，她飛快地滑向我們，顯得開心極了！我們一同坐在地墊上，一邊吃糖一邊聊天，我們似乎又回到了綠色的草坪上，推著她的'滑板車飛奔的日子里。青青看著我送她的文具說：“我的愿望就是可以走近校園，與教師、同窗們一同學習、游戲……”我的眼淚不由流了上去。

　　福利院的孩子都是被父母丟棄了，她們像折斷雙翼的天使，顯得那么孤單落寞。但是由于社會的關懷和人們的愛心，所以她們也有了歡笑。媽媽抱起青青，撫摸著她的頭發，青青也依偎在媽媽的懷抱中。看到這樣的情形，我也不由自主甜甜地親親我的好媽媽。我們三人緊緊地擁抱在一同，笑聲譜出一曲愛的樂章。

　　每團體多一份殘忍，那將是一個大愛的世界；每團體多一份寬容，那將是一個調和的世界；每團體多一份愛心，那將是一個暖和的世界。讓我們無私的貢獻，等待美妙的今天，讓笑聲永遠回蕩在多彩的大地上！

　　難忘的笑聲作文 33

　　離晚修開始時間只剩10分鐘，我一路狂奔到教室，原想他們該開始搞衛生了吧，結果到門口一看，我的7位“好舍友”要么在座位上沉思，要么在打鬧

　　唉，一個一個都不省心，于是我一邊放書包一邊喊他們搞衛生。最后還是沒能在晚修開始前搞完，我們又被班主任批評了。

　　什么？你問我為什么在這掃地？那肯定是被罰掃的啊！為什么被罰掃？那肯定是有原因的啊！那還得從昨晚說起。

　　昨天是星期天，也是內宿生返校的`日子。剛從家里來，興奮得很，精力十足，說不完的話，已經熄燈了，大家還在聊天。聊什么呢？從明天的課程聊到新來的老師，又從新來的老師聊到游戲，似乎永遠聊不完。智者如我，突然感到一種“危險”的氣息，我往窗外一看，宿管正在批評對面宿舍，我趕緊叫他們安靜，但效果不是很好。

　　眼看宿管正往這邊走來，我只好把頭埋在被子里，準備接受宿管的審判。

　　果然不出所料，宿管推門進來，注意是推，不是敲，和賈島的“僧敲月下門”不一樣。這推，出其不意，這推，攻其不備，聊天的內容，該聽的都聽到了。

　　宿管開始批評我們，臨走前還說：“你們再吵，我就要和你們班主任說了。”說完便離開了。

　　宿管走后，安靜了一小會兒，沒多久又有人壯著膽子聊了兩句。見萬事大吉，又熱鬧起來了。聊衣服、聊鞋子我平時沒怎么了解，那是我的“知識盲區”，我就默默地聽。沒多久，靠門這邊的1到4床都安靜下來了。

　　我已經昏昏欲睡，靠陽臺那邊的4人，興奮得很，又聊了其他話題。朱某人突然笑了起來，在寂靜的夜晚像一聲警報，特別刺耳。

　　宿管推門進來了，狠狠地批評了一頓，臨走，還把我們的床位表拍了下來。信息社會，這邊宿管剛拍下來，那邊班主任就知道了，第二天一早，就找我們算賬。

　　這賬怎么算？寫交代，罰掃地，是必修課。快下晚修了，我還得掃地呢！

　　難忘的笑聲作文 34

　　“哈哈哈……”教室里傳來了陣陣歡笑聲，原來我們班級正在舉行“傳呼啦圈”游戲。

　　游戲是這樣玩的：一個小組6個人，手牽著手排成一排，讓呼啦圈從每個人身上傳過去，除了頭尾兩位同學，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身體、頭部等部位來傳遞。

　　丁老師先讓我們小組討論戰術。萱怡說：“嘉樂和雨潸比較高，腿比較長，就站在中間吧！”“不行不行，”嘉樂急忙說道，“我們兩個太高了，呼啦圈太小了，不好過。”我說：“讓他們兩個站在頭尾兩個位置，因為那兩個位置能用手抓呼啦圈，比較容易鉆過去，其余同學站中間。”大家紛紛同意。永燁說：“我發現頭先過呼啦圈會比較順利。”“真的嗎？”嘉隆說，“那我們都這樣過吧！”

　　終于輪到我們小組上場了，我們按照之前商量好的位置站好。丁老師一聲令下，雨潸馬上鉆過呼啦圈，傳給了我。我和萱怡個子比較小，很靈巧地鉆過去了，呼啦圈一下就傳到了永燁身上。可永燁剛把頭穿過去，呼啦圈好像被按了暫停鍵，卡在了他的脖子上，任憑他怎么晃動腦袋，就是不下來。我急得大喊：“抖起來，抖起來呀！”永燁一聽，馬上開始全身抖動起來，就像觸了電一樣，惹得全班同學哈哈大笑。旁邊的.嘉隆看見了就抬起來手，這時呼啦圈神奇地掉了下來，大家高興極了。嘉隆趕緊把頭伸進去，可能他又急著把腳穿過去，結果頭和腳一起圈在了呼啦圈里，進不得退不得，大家笑得更歡了。嘉隆急得臉都紅了，好不容易把腳退出來，站在旁邊的嘉樂以為嘉隆鉆過去了，馬上把頭也伸進呼啦圈。這回可好，一個呼啦圈里鉆進了兩個頭，更過不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉樂的手，氣鼓鼓地把呼啦圈從身上取了下來，我們小組就這么失敗了。

　　回到座位上，大家都垂頭喪氣，如同斗敗了的公雞。“對不起……”嘉隆低著頭，小聲地說道。我望著他說：“沒關系，游戲總是有贏有輸啊，這次是大家沒配合好，下次我們再贏回來。”“嗯！”大家異口同聲地說道。

　　啊，我期待著下一次游戲早點到來。

　　難忘的笑聲作文 35

　　星期天，我來到袁老師作文補習班。走進教室，老師大聲地宣布：“我們來玩一個‘夾乒乓球’的游戲。”同學們聽到這個消息，有的高興地手舞足蹈，有的高興地哈哈大笑，有的高興地像一只小袋鼠一樣，一蹦三尺高。教室里頓時變成了歡樂的海洋。

　　老師拿出了游戲道具，有乒乓球、筷子和盤子。乒乓球圓圓的像個小橘子，還像小太陽。筷子長長的一模一樣，就像兩對雙胞胎。盤子花花綠綠的像一位美麗的小公主穿著一件漂亮的裙子。上面還有精美的花邊，遠看就好像一朵盛開的鮮花。

　　老師說完游戲規則，游戲就開始了。讓我印象深刻的是小張同學，只見他慢吞吞地走上講臺，就像一只小蝸牛一樣。他拿起筷子，眼睛死死地盯著球，像老虎盯著獵物似的。用力一夾，球快速地從筷子里逃走了，他又輕輕一夾，夾起來了，然后站起身來像火箭似的飛快地走向終點，成功的把球放進了盤子里。他一下就成功了，臉上露出了開心的笑容，同學們也都為他大聲地歡呼了起來。

　　輪到我了，我心里很著急，心想我一定要像他一樣一下子就成功。我站起來，像腳底抹了油似的快速地走到講臺，拿起筷子，眼睛死死地盯著球，輕輕地把球夾起來，然后轉身慢慢地向終點走去。可是越心急越容易出錯，剛走到半路，球就像調皮的娃娃一樣從我的.筷子里逃了出去。掉在地上發出“咚咚咚”的聲音，好像在說：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身緊緊地追著球，就像貓抓老鼠一樣。我夾啊、夾啊，同學們也都在旁邊為我加油鼓氣，最后我終于把球給夾起來了。我站起來小心翼翼地向終點走去，把球放進了盤子里。成功了，我心里的石頭終于落了地，臉上洋溢著燦爛的笑容，同學們也都開心的笑了。

　　游戲在同學們的歡笑聲中結束了。這次游戲可真有趣，真希望以后還能玩到這樣有趣的游戲！

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