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懂得理解作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的懂得理解作文，希望對(duì)大家有所幫助。
懂得理解作文1
秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿(mǎn)目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時(shí)前……
“干什么呢？不去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問(wèn)我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書(shū)，丟在地上，又問(wèn)我：“你剛才就是在看它？”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫(xiě)完了……不能看一會(huì)兒書(shū)嗎？”我低頭，支支吾吾的問(wèn)。
“作業(yè)寫(xiě)完了？”媽媽語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為媽媽會(huì)把書(shū)還給我，可沒(méi)想到媽媽話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又問(wèn)：“那你做課外的題了嗎？”
“沒(méi)有�！贝藭r(shí)我的`頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽(tīng)不清。
“那你還看書(shū)？這書(shū)我沒(méi)收了！快去做題！”我很納悶媽媽的聽(tīng)力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書(shū)還我，那是別人的書(shū)！”說(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲疑钪菢诱f(shuō)媽媽更不會(huì)給我。
事實(shí)是——我猜對(duì)了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待我。在我委屈和生氣中，我隨著門(mén)“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來(lái)，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現(xiàn)，媽媽是因?yàn)閻?ài)我才對(duì)我那么嚴(yán)厲，而媽媽向來(lái)是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒(méi)有想到呢？
我站起身，向著家的方向走去，在家門(mén)口，我看見(jiàn)了拿著書(shū)在盼望的媽媽。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。
懂得理解作文2
期中測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，我才得了86分，這讓我怎么面對(duì)我的父母��！
回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的便說(shuō)："怎么了，期中考試考了多少�。�"我低著頭，小聲的說(shuō)："考了86分。""這時(shí)媽媽生氣的說(shuō)："怎么才考了這么點(diǎn)分啊？真是辜負(fù)了我對(duì)你的期望�。�""媽媽有問(wèn)我："你的好朋友考了多少分��？""我支支吾吾地說(shuō)："她，她考了95分。"什么？人家考了那么多分，你怎么就考了這么點(diǎn)，真是氣死我了！""媽媽說(shuō)著將我手中的試卷一把奪過(guò)。她看了看試卷，指著一個(gè)錯(cuò)題說(shuō)："這個(gè)題這么簡(jiǎn)單不應(yīng)該錯(cuò)，你怎么錯(cuò)了呢？真是太粗了！""說(shuō)著把試卷扔給了我。我拿著試卷傷心急了，沒(méi)想到媽媽會(huì)這樣說(shuō)我，我已經(jīng)知道錯(cuò)了。
回到我的書(shū)房我在我的日記中寫(xiě)了一篇日記，叫做"無(wú)助的我""。我把日記放在桌子上，吃完飯后，我就睡了，我知道媽媽每天都會(huì)來(lái)看我的日記本，我是故意寫(xiě)這篇日記的`，我要讓媽媽知道我也有我的自尊。
果然，一切都在我的意料之中，媽媽看了我的日記，走時(shí)還若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。次日清晨我起了床，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙，原來(lái)昨天媽媽看了我的日記之后，給我寫(xiě)了封道歉信，信上是這樣寫(xiě)的：對(duì)不起，孩子，昨天是我不好，我傷了你的自尊心，你要繼續(xù)努力，認(rèn)真分析一下你考不好的原因，祝你下次考一個(gè)好成績(jī)！加油吧！
看完這封信后我開(kāi)心極了，我得到了媽媽的理解。媽媽?zhuān)蚁麓我欢ǹ紓�(gè)好成績(jī)！
懂得理解作文3
野草理解風(fēng)兒，所以，春風(fēng)到來(lái)之際，草兒綠了；種子理解大樹(shù)，所以，在大樹(shù)風(fēng)燭殘年之時(shí)，它看見(jiàn)了一抹綠色；世界理解壞人，所以，在子彈穿過(guò)心臟之刻，壞人看見(jiàn)了光明。
世界多么需要理解��！
因?yàn)榈貌坏嚼斫�，曠世奇才屈原投江自盡，這不是因?yàn)檫@位愛(ài)國(guó)詩(shī)人想不開(kāi)，而是因?yàn)樗貌坏饺藗兊睦斫夂椭С�，這個(gè)時(shí)候，他所期望的理解就變成利刃，一下一下的刺進(jìn)心臟，如果有眾人的理解，在他的筆下一定會(huì)生出更多的千古絕唱，也許他也會(huì)健康長(zhǎng)壽的。
世界多么需要理解��！
街邊的拾荒老人多么可憐，每天流浪、乞討。如果路人理解他們，也就不會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)地使老人受傷，雖然他們看起來(lái)貧賤，可是他們心靈純潔、充滿(mǎn)愛(ài)心。有一次，我看見(jiàn)街邊的一個(gè)老人把討來(lái)的餅干給了餓肚子的小狗吃。
世界多么需要理解啊！
至今我還清楚地記得有一個(gè)學(xué)生因白血病做化療，導(dǎo)致頭發(fā)脫落，她擔(dān)心會(huì)被同學(xué)嘲笑，而不敢去上學(xué)。而事實(shí)上，她的擔(dān)心是多余的.，此時(shí)她的老師正在給同學(xué)講述世界各地各具特色的帽子，并鼓勵(lì)學(xué)生都戴上自己認(rèn)為最漂亮的帽子。當(dāng)那個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的一剎那，她驚呆了，看到同學(xué)們戴著各式各樣的帽子，她激動(dòng)得和同學(xué)們相擁而泣，老師也露出了贊許的微笑，此時(shí)此刻是老師和同學(xué)們的理解徹底消除了她的自卑感。
理解就是這樣被愛(ài)心包圍著。沒(méi)有理解，人類(lèi)也就沒(méi)有了靈魂，蒙娜麗莎也就失去了笑容，整個(gè)世界也就失去了生機(jī)。
懂得理解作文4
寒風(fēng)刺骨，我一邊焦急地等待，一邊搓一搓已被凍僵的手：“怎么還不來(lái)呀......”一股怒氣漸漸升騰起來(lái)，煩躁如藤蔓般纏繞在心間，勒得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。終于，在半個(gè)世紀(jì)后，媽媽提著水果氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)。望見(jiàn)她，壓抑在心中的不耐煩一下子爆發(fā)出來(lái)：“怎么這么慢？不知道今天很冷嗎？你有沒(méi)有考慮到我的感受！”媽媽似乎沒(méi)料到我會(huì)如此生氣，提著袋子不知所措地站在原地，眼內(nèi)滿(mǎn)含著的是不解與一抹憂(yōu)傷。望見(jiàn)媽媽這個(gè)樣子，我更是一股無(wú)名火堵在胸口，上也不是，下也不是，難受極了。
轉(zhuǎn)身欲走，媽媽突然輕聲說(shuō)道：“餓了吧，這是我剛給你買(mǎi)的包子，趁熱吃了吧。”腳下一頓，我吃驚地轉(zhuǎn)過(guò)頭，不可置信地望著媽媽?zhuān)霸瓉?lái)媽媽不是為了自己去買(mǎi)水果，而是為了給我買(mǎi)充饑的'食品”。一瞬間，我明白了媽媽晚回的原因，也就是媽媽對(duì)我說(shuō)“趁熱吃了”的那一刻，我明白了母女之間要相互理解包容。
媽媽一日奔波已是疲憊不堪、精疲力竭，想要買(mǎi)點(diǎn)水果充饑解渴，緩解不適；而我卻滿(mǎn)心煩躁，一臉不情愿，這樣對(duì)嗎？不，我根本不理解媽媽?zhuān)寢屢恍臑槲�，就算身體疲憊，也要買(mǎi)得包子給我充饑；而我卻不明事實(shí)，口出責(zé)備、埋怨，這樣對(duì)嗎？不，我根本不理解媽媽?zhuān)寢岆m然被我埋怨，可絲毫不動(dòng)怒氣，依然關(guān)心我，不忘提醒我吃食充饑。錯(cuò)本就不在媽媽身上，可她卻理解包容我的不懂事，我還有什么資格去責(zé)備她呢？我還有什么資格不去理解包容她呢？
那一刻，我從“趁熱吃了”中明白了很多很多......
懂得理解作文5
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體��！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現(xiàn)。
一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的.發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下，接著說(shuō)：“這次，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的。�?/p>
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了……
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
懂得理解作文6
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)一些事情后，從中懂得什么道理，我也不例外。
記得那天，語(yǔ)文老師給我們上課講到仿句的題目時(shí)，老師靈機(jī)一動(dòng)造了個(gè)句子：母愛(ài)是兒女出門(mén)時(shí)甜蜜的嘮叨，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行。是�。√煜履膫�(gè)兒女不是父母手中的寶。講到這一題時(shí)，我的心咯噔一下，我應(yīng)該懂得理解父母的苦心。
記得那天，爸爸下班回家一邊走一邊說(shuō)：“真累�。∧_都磨起泡來(lái)啦�！蔽艺谧鲎鳂I(yè)，聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)，我在心里默默想：給爸爸洗洗腳。心里這樣想，筆尖不由得加快了。��！終于寫(xiě)完了，我來(lái)到爸爸的面前對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我給您洗次腳。”爸爸一聽(tīng)便說(shuō)：“好，好。女兒長(zhǎng)大了，知道孝敬父母了�！蓖职帜巧n老的臉，我的淚一瞬間便掉了下來(lái)。爸爸看見(jiàn)我掉了眼淚，便問(wèn)道：“怎么了？”我一邊抹眼淚一邊往外走，“進(jìn)來(lái)的時(shí)候，沙子瞇了眼，我去打洗腳水了啊�！薄鞍�，洗腳水打來(lái)了�！卑职肿谏嘲l(fā)上，爸爸把腳遞給我。我看到爸爸的襪子大拇指頭已經(jīng)漏了出來(lái)，我知道，爸爸是為了省錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)看。我把爸爸的襪子脫下來(lái)，看見(jiàn)爸爸的腳上滿(mǎn)是傷痕，爸爸是為了我腳上才有這些傷痕的。我輕輕的'給爸爸洗腳，仿佛捧著一顆珍珠似的謹(jǐn)慎小心，“爸，疼嗎？”我擔(dān)心的問(wèn)道。爸爸搖搖頭說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼”隨后。我又拿來(lái)毛巾給爸爸擦腳，我又端著洗腳水往門(mén)外走去……
父母這輩子的青春年華全部給了我們，我們一定要孝順父母。否則，等到將來(lái)一定會(huì)后悔。
懂得理解作文7
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班級(jí)體�。∧且荒荒粍�(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的第一次班會(huì)上，老師為了讓我們都相互了解一下，讓我們講一講自己的興趣，性格等等。
一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人積極的上講臺(tái)上介紹自己。我在那里想到底誰(shuí)會(huì)來(lái)打破這個(gè)僵局。
教室的后拍發(fā)出來(lái)一陣桌椅的碰撞聲--一個(gè)人快速的走向講臺(tái)，是一個(gè)男生，我猛得一抬頭，才看見(jiàn)，原來(lái)是我們班最沉默寡言的一個(gè)人，比我還要內(nèi)向。他在講臺(tái)上舔了一下干裂的`嘴唇，他開(kāi)始話(huà)：“大……家好。”不知道是怎么回事，大概是緊張吧。
“我是XX，我13歲了，如大家所見(jiàn)，我是一個(gè)非常內(nèi)向的人，我不太善于表達(dá)，我這個(gè)人非常害羞，所以請(qǐng)大家多多包涵�！彼谀抢锏椭^，聲音如蚊子一樣，非常的小。
這時(shí)老師說(shuō)：“這位同學(xué)為我們將他非常全面的做了分析。我們來(lái)掌聲鼓勵(lì)一下。對(duì)了，關(guān)于剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的事情，我們都要理解他，大家說(shuō)會(huì)不會(huì)？”
“好！”全班都大聲的說(shuō)。
“謝謝！”那個(gè)男生抬起頭，高興的說(shuō)。
是啊，誰(shuí)不愿意得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
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