你看這事作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的你看這事作文，歡迎大家分享。

　　前幾天，我辦了一件糗事，可把我的父母和老師折騰壞了。

　　記得那天，媽媽下班回來，仔細(xì)問我作業(yè)完成得怎么樣，有沒有好好上課。我不耐煩地回答：“都好都好。”剛開始媽媽挺滿意，誰知道她一反手來了個(gè)突然襲擊，查了我平板的使用記錄，今天上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)五十分鐘，昨天上網(wǎng)兩個(gè)多小時(shí)，而前天，也將近兩個(gè)小時(shí)。

　　老媽一下子就怒了：“你撒謊，你把寶貴的時(shí)間都用來上網(wǎng)了！作業(yè)怎么能完成得好？！”

　　我有點(diǎn)害怕，但也覺得理直氣壯：“憑什么你能玩，我就不能玩！”老媽一聽我還胡攪蠻纏，更生氣了，沖我吼：“作業(yè)寫完了嗎？書讀了嗎？預(yù)習(xí)功課了嗎？……”

　　我不服氣地喊：“我這就去做，行了吧！”

　　媽媽看著我一臉的邪氣，氣不打一處來：“你還跟我犟嘴，現(xiàn)在知道寫作業(yè)了，現(xiàn)在該讀書了！你拿讀書的時(shí)間寫作業(yè)，拿寫作業(yè)的時(shí)間玩兒電腦，那你什么時(shí)間讀書？作業(yè)寫完了時(shí)光都倒流回來嗎？你就是個(gè)混賬腦袋！”

　　媽媽不依不饒的樣子把我給惹毛了：“我不學(xué)了總行了吧！”媽媽怒不可遏，隨手綽起旁邊的書就沖我扔了過來。

　　我一抬胳膊，書打在了胳膊上，生疼生疼的，我哭著沖她嚷嚷：“你虐待兒童，我走，我不在這個(gè)家里了行了吧！”

　　媽媽氣噎住了，也哭得稀里嘩啦的。

　　這時(shí)候，爸爸回來了，看到我把媽媽氣哭的樣子，問：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過說了一遍，爸爸不贊同地說：“你做錯(cuò)了，還不知道改正，還頂嘴，太不像話了，誰說你也不聽了嗎，老師教你的道理都白學(xué)了嗎！”我把書往地上一摔，很不服氣：“憑什么你們都可以玩，我不可以。”

　　老媽看我這個(gè)樣子，拉著我就去找說理的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師知道了我們的來意，像一個(gè)法官一樣，給我們進(jìn)行調(diào)解。因?yàn)槭俏业腻e(cuò)，法官劉嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后又用和藹的語氣跟我說：“爸爸媽媽看手機(jī)就一定是玩兒?jiǎn)幔堪职挚赡茉诠ぷ鳎瑡寢尶赡茉诮o你查美食。再說了，你只看到了爸爸媽媽在‘玩兒’手機(jī)，卻沒看到人家努力奮斗的青春，那時(shí)候你還在天上睡覺呢。爸爸媽媽給你奮斗了一個(gè)這么幸福美滿的家，你卻毫不知情，還不領(lǐng)情。最后告訴你，爸爸媽媽都是成人，他們是在用手機(jī)，而不是玩兒手機(jī)，即便是玩兒，能夠控制自己，你能控制自己?jiǎn)幔俊?/p>

　　媽媽拿出手機(jī)，當(dāng)著法官劉老師的面讓我看---全都是學(xué)習(xí)和教育孩子的軟件：學(xué)習(xí)做飯，教育孩子，自己上課。劉老師也拿出來她的手機(jī)讓我看，果然也都是學(xué)習(xí)的軟件。媽媽還告訴我，她每月都是單位的優(yōu)秀員工！

　　唉，我只看到了大人們拿著手機(jī)不離手，原來他們都那么辛苦啊。

　　我哭了，其實(shí)來之前我心里早就知道錯(cuò)了，就是不愿意表現(xiàn)出來，還有點(diǎn)小委屈。這下，我徹底服了，而且還對(duì)媽媽產(chǎn)生了敬意。

　　媽媽，對(duì)不起。我再也不犯渾了。

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