故地重游作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的故地重游作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

故地重游作文1

　　“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。”每當讀到這樣的詩句，我總會不自覺地感嘆到，時間過得可真快，不知不覺，我都已經是一名中學生了。不久前，回到了自己兒時的“根據地”，感慨萬千。

　　循著晨曦，滿懷好奇的，我重游故地。那一幢幢米黃色的教學樓，一如既往地坐落在學校中央，顯得那樣的和藹可親。泥土依舊是那么松軟，小草也似如雨后春筍般，充滿生機，朝氣蓬勃。那幾棵有了年頭的老樹盤虬臥龍，安靜地佇立著，守護著，不動聲色……

　　大概是“物以稀為貴”罷，那矗立在沙池一旁，記載著學校歷史的石碑，我始終難以忘懷。每每見到它，心中對母校的`敬意和愛意總又能多幾分。

　　趁著周末沒有老師在，我偷偷溜進了教學樓，一步又一步踏上了熟悉又陌生的臺階，輕輕扶著扶手，緩緩上到了五樓，盡管氣喘吁吁，但過去的幾年里，我又何嘗不是每天都是這樣的姿態呢？

　　拐個彎，幾步路，便來到了課室門口，門被鎖栓住，想進，卻進不去。我只好靠著一扇窗，把臉湊前去，認真地端詳著這間我曾經在此奮斗過無數個日夜的課室。那桌椅密樹排陣，整齊地羅列著。一剎那，我仿佛又聽見數學老師在講圓柱的表面積，語文老師在黑板上一筆一畫地寫著生字詞。又是一剎那，我仿佛聽見了哨聲，俯視操場，一圈200米的操場并不算大，但它記錄著多少學子的足跡，承載著多少學子的汗水，當然也包括我的嬉戲以及跑完圈后的叫苦聲和時斷時續的喘氣聲。

　　我環顧四周，又看到了掛在墻上的光榮榜，上面書寫著許多獲獎者的名字。那面墻，成為了一道別具一番特色的風景線。我從上面數不盡數的正楷字體中，一眼就認出了我表哥的名字，思緒不由得四處飄蕩。時光匆匆，在數年前考試的前一晚，他是否也在昏黃的燈光下緊張備考呢？他是否也在考場上自信滿滿、奮筆疾書呢？不得解，不得解。這些都是一個個沒有答案的問題。

　　時隔多日，有幸再次回來，千頭萬緒，不知從何說起。回憶之余，我又不得不想到自己的將來，又將何去何從？我又該如何面臨往后一次又一次的人生考試呢……

　　故地重游的時光是短暫的，正當我幻想之時，被校門外小販吆喝的聲音叫醒了，原來已到了正午時分，我依依不舍地下了樓，來到了操場上，回頭，最后再望了一眼。“仰觀樓”，三個大字，映入我的眼簾。

　　也許，回憶，也只能仰觀了。

故地重游作文2

　　清明時節，我已青春流逝。滿懷著對故鄉的眷戀，走進了離別我二十年的學校。藍天還是那么蔚藍，一草一木還是那么的翠綠，新鮮。

　　從那一間間明亮的教室里，傳來一陣陣郎朗的誦讀聲，老師在黑板上筆畫著，同學都目光炯炯地看著，此情此景，不知是真是幻，仿佛我還坐在教室里，吸吮著知識的源泉。我已經長大了，成熟了，可我仍然對這里流連難舍。

　　“呀，你來了！好久不見，認不出你了。”一個明亮清澈的聲音打破了清晨的寂靜，原來是她！她的臉不再稚氣，成熟的臉型，一雙大眼睛眨啊眨，兩頰也抹上了點胭脂紅，修長的身材，亭亭玉立！她成為了一位老師，年青的教師，我不敢相信，竟是她。不知道為何，我們會在這里相遇，畢業時，我還以為此生都難以相遇，送了她一張精心繪制的畫，留作紀念。

　　“你的畫我還留著啊，它是我收到的最珍貴的禮物啊！”她笑盈盈地回答。

　　“你……你真……的……呃，你真的是……鄭，鄭子怡嗎？”很明顯我還沒從初次相遇中回過神來，我又吞吞吐吐答道，“哦……是嗎？我早就把它忘了，畫得不好啊！“

　　她慢慢地拿出那張畫，歲月的痕跡讓紙泛黃，有一點刺鼻的味道。她慢慢展開。畫中的.顏料都已經褪色，現在看來，線條粗糙，顏色不鮮艷，筆法稚嫩，我也不由地臉紅了。

　　此時涼颼颼的，細雨夾著冷風吹在她的臉上，不由地打了幾個寒戰，兩頰旁的碎發也被風給吹亂了。此時，畫中的景物和現實融為一體。

　　悠悠天宇曠，切切故鄉情。如今，離別故鄉從海外歸來的游子，又回到了闊別已久的母校，那蔚藍的塑膠跑道，曾有著多少成長的腳印從上面踏過。一邊種著的松柏，歷經了二十多年的歲月痕跡，仍巍然高聳在那里，一切和以前有了變化，母校越來越漂亮了，而朋友也人到中年，可他們眷戀的心卻始終沒有變……

　　清明時節，迎著蒙蒙細雨，拂在臉頰上，有一點寒意。我的心已經溫暖了。浮云終日行，游子久不至。如今，我回到了這里，遇到了多年以前的她，我經歷了一次非凡的故地重游，我一輩子也不會忘記。

故地重游作文3

　　五點整。我拿著鑰匙，離開了家。匆匆忙忙下了樓，從儲存室里推出我的那輛黑色的自行車，關上門，騎走了。

　　沒有想過去哪里，只是不停的在家附近轉悠。轉悠著，突然我的腦海浮現了了一個連我自己自己都大吃一驚的想法：去找媽媽。

　　此時此刻媽媽一定在工廠努力的工作著呢。我猶豫不決，去？那個地方很遠。不去？呆在這里很無聊。最后一咬牙，下定決心要去。

　　好幾年都沒去過那個地方了。那個地方變了嗎？那個地方還依舊人來人往嗎？那個地方還像我記憶中的那樣嗎？所有關于那個地方的問題在我腦海中揮之不去。

　　早就忘了那條路怎么走了，只知道一直向前，向前，走到千畝游園的盡頭，然后來到我上幼兒班的那座小學，再然后……

　　走一步是一步，我快速沖向前方。躲過飛馳而來的'汽車，繞開熙熙攘攘的行人，騎著騎著就覺得有些累了。可一想起來昔日童年的一幕幕，就又信心百倍。一直朝前騎著，小路上的人漸漸少了，身邊沒有奔馳著的汽車了。老年人們坐在石凳上，互相談笑。也許這才是一生中最悠閑自在的時光吧？

　　童年的一切還沒有變：路邊的紅色小樓和健身器材，通向游園的那個陡坡，旁邊的燒烤攤……一切的一切都那么美好，飽含著歡樂、童真。

　　到了一個十字路口，一個我沒有見過的十字路口。這里可能會通向我媽媽的工廠吧？我不知道是不是應該走這里。走？不走？來來回回糾結了幾分鐘后，我才決定——走！

　　剛走了沒幾分鐘，我就后悔了。這兒應該不是吧？因為在這里，我沒有看到我童年里最深刻的那座石頭房子。那個石頭房子是許多許多石頭建成的，里面小小的，燈光將整個屋子照亮，干凈的白色的瓷地板，人走在上面可以看到倒影。我趕緊拐個彎，又向前面繼續走。

　　果然是千畝游園，好長，是不是走不到盡頭？我會不會迷路？內心糾結著，沒有一個確定的目標。

　　我邊騎著車邊觀看著路邊的風景，還有回憶我童年的點點滴滴。終于，我騎到了盡頭——前面沒有路了，只有左邊有一條小路。

　　我向那條小路走去。

故地重游作文4

　　前段時間我們班的同學在一起淺談自己對未來生活的構想，就恰好有一位同學提出要“詩意地生活”這一說法，而她是這樣描述的：在一片蔚藍的湖邊，有一所米黃色的小屋，小屋被深深淺淺的綠色溫柔地包裹著，有幾只素潔的白鳥偶爾飛起落下，在天空中盤旋著，畫出一道道有聲的痕跡，在湖中心投下一只只鳶影......

　　當時的她滿懷憧憬，眼睛中蒙著一層迷離的霧氣，我不禁笑了，很想對她說：“其實你已經在詩意地生活了。” 現在“詩意”這個詞語似乎很流行，但是許多人將它具體化為詩人的詩情，又或者是將它拔高到了一種高深得不可以碰觸的境界去了。其實我認為這都是比較狹隘的看法。

　　有人將詩意的重點放在“詩”上，但我卻恰恰相反，我認為“意”更加值得我們去琢磨。可能當初之所以稱其為“詩”意是因為，這種人們理想中的生活狀態，往往在詩人的身上有著最為明顯的`體現。記得有人說過這么一句話，大意如下：詩人是站在情感與現實最猛烈碰撞的地方，這也就使一些真實的生動豐滿的情感，往往是從詩人這種率真的人身上迸發出來。所以人們稱之為“詩”意。但是我們應該看到僅此而已，所以不必相信詩意只是詩人才有的東西。也就是說，只要一個人的心中還有溫暖潮濕的地方，那些情感就都存在，詩意也就存在著。

　　另外的，我看現在有很多的人將詩意理解成為總是浪漫的、悠揚的。打個不太恰當的比方，有人認為：詩意就是一條大河，總是恬靜溫婉地輕輕蕩漾，而當自己地心也隨著波浪悠悠地蕩漾起來時，自己就是有詩意的人了。這也可能就是為什么現在出現了那么多浮華荼蘼，類似于無病呻吟的文章的原因。其實我認為，詩意不一定要是那種多情的、愁思萬千的，它也可以是激揚的，奮進的，大喜大悲的，甚至近乎潑辣的。而這時生活不再是一首雋永而有些單調浮華的郁郁小詩，而是一首回環曲折、驚濤駭浪而最后回歸大徹大悟的平和的一首長詩。而這一種詩意所能夠給予我們的更多。這就有點類似與三毛與張愛玲的區別：前者是在明麗清亮的強烈情感起伏中讓你被詩意震撼，從而讓你思量人生的意義，后者是在哀傷的文調中令你也哀傷起來。在我，是認為前者比后者高出了一身的，三毛讓我感覺到了真正的詩意地生活。

　　希望我們都可以在今后的日子里勇敢地承擔起自己生命中的苦辣酸甜，在豐滿的生命中——詩意地生活。

故地重游作文5

　　真是“光陰似箭，日月如梭”啊！一眨眼，二十年已經過去了。二十年后的我，已經成為一名優秀的科學家。

　　今天，我正在研究著能穿梭于新時代和舊時代的穿梭機，突然，老李一家子走進了研究室，看著他們這幸福美滿的一家子時，我不禁想起了闊別已久的家鄉與親人，想起了離別已久的老師和同學，我心想：眨眼間，二十年立馬就過去了呀，我離開親人和朋友也快有二十年了，今天是中秋節，是和親人們相聚之日，我也應該回去看一看了。我乘坐著自己發明的高科技產品：“極速飛機”，僅僅只有三分鐘的時間，我就回到了故鄉。飛機一落地，我的嘴巴頓時成了“0”型，因為家鄉的變化不是一般的大，而是超級大，樓房全成了高樓大廈，周圍沒有建一個垃圾場·····

　　我漫步在家鄉中，走著走著，我來到了我的母校，一剎那，我呆住了，原本要靠顏料來裝飾的母校，現在完全變成了一座“玻璃大廈”，從四面看去全是用玻璃建起來的`。走進去，正看見以前擔任了我們班六年班長的蔣恬寧，竟在這個學校當上了老師。咦，奇怪恬寧明明在黑板上寫字了，但是在寫字的時候為什么會沒有粉筆灰飄下來呢?“叮鈴鈴”下課了，一大群孩子沖出了教室，我走了進去，向恬寧打了個招呼，并與她說了我剛才的疑問。她回答我：“這一塊黑板，利用了吸塵器的原理，每當有粉筆灰集得足夠多了，就會變成一支新粉筆。”我心想：這黑板可真好啊！我也一定要研究出這樣讓人可以遠離危害人的粉筆灰的黑板。

　　我走出了母校，來到了大街上，“嘩啦啦”天上下起了大雨，我撐起了一把隨手從家中拿來的雨傘，一撐開我便看見了傘柄上掛著一張小紙片，我一看，上面寫著：這是雨水回收傘，雨水會通過雨傘上的小孔流入傘的內部，再經過沉淀加入消毒氣體，最后流入傘把的容器里，這樣就可以直接飲用了，而且它像飲料一樣，有著各種各樣的口味。我試著吸了一口，“哇”酸酸甜甜的檸檬味真好喝。雨停了，天邊升起了一條彩虹。

　　時間過得可真快，一眨眼，一天就過去了，我拉著家人的手，一個個抱別，我一步一步地向“極速飛機”慢慢走過去，走一步回一下頭，我坐上飛機，眨眼間消失在故鄉······

故地重游作文6

　　三年前，昏昏傻傻地來到這里，帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的伙伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一只孤陋寡聞的知了，不知四季誰走誰來，出現時特煩人，消失時卻找不到蹤跡，這種存在無人知曉。

　　在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校占地面積的特色，上面覆蓋著各式各樣足跡，如果在其中尋找屬于自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過，在漫步的小狗也被我踹過，嗷嗷慘叫，只為作樂。用來澆花的水管被扯斷，擂臺上的沙灑滿一地，被門衛追罵，不足為奇，也只為作樂。

　　在這里，可以閉眼走到教室。校門口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動，兩邊有小樹作柵欄、校廣告。校門是半自動化的，帶點小材大用的感覺。面對高聳的孔子像，有點嚴肅且崇敬伴隨著，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬于那個（自稱“董事長”的）人的，前面是小學教學樓，繞過，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學生排隊升旗的地方。上幾個臺階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。

　　在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長，一位擅長以武力治校的女校長。開大會時，會以幾個犯規的學生助威嚴，少林棍體罰是準則，皮開肉綻則是表現，下面的學生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話就成了圣旨，不從者，衰也。還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任，譚校長，上課一驚一乍，“遲到”就成了他的一個禁詞，他有一個愿望就是在大街上當衛生志愿者，常常在學校跑道上掃垃圾，以此用來教導我們，作一個政治領袖的`基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任，總以一個學霸的標準來要求我們，不容我們有一點基本問題，“笨”是他用來形容我們的，不笨就不是他的學生了。

　　在這里，有伴我三年的一群伙伴。他們是那么的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余……

　　在這里，三年為期限，時間為條件。我無視中考的重要性，揮霍時間，狂肆作樂。后來臨近中考時，卻無從下手，結果慘不忍睹。后悔當初不學習，荒廢了學業。

　　故地重游，懷念從前時光，催人欲淚。卻又百感交集哀悔道：“青春莫走”。

　　這是我初中的母校。

故地重游作文7

　　安地水庫，我曾來過幾次。但每都給了我很深的印象，水庫里的水是那么的清晰，像塊綠色的玻璃，反射著天空和一座座山的倒影，別提多么漂亮了。山上種滿了竹子，每跟竹子都挺拔力壯，一根比一根高，好像要比賽似的，遠遠的望去，一片又一片的`竹林，在我們的眼里是那么突出。

　　我們在山路上開，不過路已經修成水泥路了，這是最值得慶幸的了。我又轉頭去看水庫，又發覺水淺下去了，而露出來了像貝殼的沙堆，還有紋線，一道道的，很有立體感。

　　開過了平坦的路，到了我們吃午飯的地方了——一個我媽他們的同事的老家，呵呵，算是老朋友了。我們每年都來這里來玩一次，因為那里有竹筏，所以我都很高興劃竹筏。

　　不過大人們說要到中午飯吃過了才下水，我們都很不樂意，最終在我們的死纏著不放的情況下，終于有人可以帶我們去水庫上座一會船，我們便蹦蹦跳跳的上了小船。不過我可以算是壓軸人物了因為在船上我最重，所以也是我說了算，要不然我往那邊傾斜，船也往哪傾斜，蠻有趣的，可是小船沒劃多遠就又劃回去了，下午還是可以繼續玩的嘛！

　　午飯過后，我們等待著去水里玩，結果大人卻說到3點才去，你想想，現在離3點還有5個小時，要在這5個小時里，找事做是很麻煩的啊！后來還是帶我們去一快地方，那里也有水，就是石頭多了點，但是玩的人很多，我們換好衣服就迫不及待的沖了出去，可是水也太冰了點吧？

　　在水中，先開始就坐竹筏，坐玩后我就下水嘍！我一開始就想拖人下水，結果我的“表舅”就給我輕而易舉的拖下水，還嗆了一口水，和哈哈真容易！穿上救生衣的我還把救生衣當盔甲穿起來，那種感覺真好，我喜歡把耳朵浸到水里，聽水里的聲音，可惜有竹筏劃來劃去的聲音，在水中是“滋滋滋”聲音，很刺耳，后來我實在不想玩了，就全身拖著水上岸了。

　　一玩就到了3點，又是到安地水庫去的時候了，這些不知累的人，在水中玩，不過這次我沒去水里玩，我想睡覺，但是我的頭腦還不累，哎，他們在水中玩，我把我的泳褲給了別人穿，所以我想下去也下不去，只好干巴巴的看著我媽他們快快樂樂地嬉戲，直到他們回來。

　　水也玩好了，該是回家的時候了，看看自己，給水泡的很白，特別怪，好像不是自己的手一樣，不過總而言之，這里既好玩又風景美，真是游玩的好去出啊！

故地重游作文8

　　這個十一黃金周，又逢中秋佳節，所以家里并沒有打算出游旅行，趁這個假期好好的感受一下金磚會晤過后的廈門的巨大變化。天公作美，假期這幾天天氣都不錯，很適合戶外活動。

　　這不，今天又是一個大好天氣，藍色的天空上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游，天氣如此美好，怎能浪費？想了又想，全家最后決定騎行到五緣灣游玩并和海水來一次親密接觸。

　　出發咯！一路騎行微風迎面吹來，心情格外舒暢，“秋老虎”似乎在這一時刻也顯得乖巧了許多。路程并不很遠，不知不覺中我們就到了。“哇！”我們都驚呆了，只見眼前一亮，豁然開朗，煥然一新，像一幅畫卷，綠色的植被錯落有致，環湖的樹木和灌木叢將步行道和騎行道自然的分開，外側是綠茸茸的草地，夾雜著五彩繽紛的花朵，紅如火，白如雪，黃同金，美麗極了。微風拂過，花香四溢，草芳青青，花兒們隨著微風，跳起了輕盈的舞蹈，小草也隨風擺動。這就是環湖休閑運動區。湖中是鳥類觀賞島也是紅樹林植物區，也是白鷺棲息的地方，這里的白鷺數量又增加了不少，它們有的在淺灘覓食，有的'時而展翅高飛，在空中翩翩起舞；時而貼近水面，仿佛是要看看自己的優美身姿；有的則立在樹頭棲息。周圍的人們并不會去打擾它，而是靜靜的拍照觀賞如此美景。漲潮時，海浪輕輕地拍打著岸邊，那聲音像一曲美妙的音樂真好聽，一群群的小魚隨著潮水游入湖中嬉戲追逐，在陽光的照耀下發出閃閃銀光，時不時還躍出水面與我們“打招呼”呢！

　　一路的驚喜美景伴著我們，欣賞著欣賞著就到了目的地五緣灣海水游泳館。這家游泳館設計在五緣灣濕地公園里面，與周邊的風景融為一體。五緣灣海水游泳館，顧名思義就是在海水里游泳。到了里面，發現里面的環境很好，周圍綠樹環繞，生機勃勃；設有專門泳道和淺水娛樂區，我等不及就跳入水中，發現海水的浮力很大，興奮之余發現水也是夠咸。

　　漸漸的天色已暗，我們也該回家了。在回來的路上我們發現了遠處的東邊升起了一輪明月，不禁讓我想起了張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”。

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