那年夏天作文
那年夏天作文1
那年夏天，我們畢業了。沒有鳳凰花為我們流淚，沒有青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調在那個傷離別的暑假里流過，外表是前所未有的平靜。
想到畢業前，班里總有一種平時顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發之前給人帶來的恐懼感。可能是我們太天真，虛偽太少，每個人都無法壓制這種異樣的感覺，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發了。同學錄一下子像雨點一樣從天而降。問電話號碼，問qq號，制作“聯絡網”成了最流行的活動。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結。然而，每個人再畢業前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長也不再去找老師了，把門一關，我們集體看“戲”。不過我認為這只能說明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光里飛翔，每個人仿佛知道卻又不知道畢業悄悄來了。畢業了，一句“再見”結束了兩年的“猴子樂園”，這又一次讓我感到我們那時是如此的天真！但我相信那兩個字是發自內心的，不會說那些“以后我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。于是，小學的記憶就此凝固。墻上畫著我們閑暇時做的夢，還有我們奔跑的身影，都在時間里定格。
當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。這個暑假是名存實亡。畢業后，我的精神有些恍惚。在畢業的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒有流過一滴淚。就像開頭說的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來了，卻有一萬個不舍，這可能應了那句“離別了才知相思”。我忽然發現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子啊？怎么表里卻如此不一？可能心衰老了，人卻在成熟，我好像學會了偽裝。心在衰老，意味著我將做出理智卻毫無天真的事。我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無法冷靜；如若沒有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實，我知道，我的心只會繼續得到衰老……畢業了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會牢牢地將它記住。但是我想用這個舉動找回傻傻的天真與純真。畢業了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿？畢業了，感覺就像心在衰老……
那年夏天作文2
——獻給去年夏天無拘無束編歌詞的我們，也獻給明年在中考考場奮戰的我們。
夏天的來到
有著夏天獨特的味道
我們回眸一笑
感慨著
心靈的激蕩
——寫在前面
還記得那年夏天嗎？親愛的小郭，小祁，小圓？
還記得那年夏天的期末考試，我們大膽的，快樂的編著只屬于我們的歌詞，瘋狂的唱著只屬于我們的歌嗎？
“櫻花墜，寒煙翠，菊花散，落葉歸……”還記得這首歌的曲調嗎？Maybe，我們都很懷念吧！
那時的我們，仿佛擁有著一切一切將這個宇宙吞噬的力量，仿佛擁有著一切一切的動力源泉來揮霍我們那自認為永恒的青春，來譜寫我們內心的歌謠。
那時的我們，是一個快樂的90后，是一個永遠純真的90后，是一個擁有夢想，執著，友情，關懷，青春，童真的90后！
還留戀今年夏天嗎？親愛的小魯，小沈，小羅？
還記得今年夏天的我們，在巨大的考試壓力下從人見人愛的活寶，變成低頭不語的感傷者嗎？或許，是我們的壓力太大了吧！一次上學的偶遇，驚訝的發現你們低頭不語，換成是平常的你們，早就說得不亦樂呼了！
還記得考完試我們第一次拿到卷子的情景嗎？你拿著卷子的手微微的顫動，一股由內而外的洶涌的力使你控制不住的宣泄出來。眼眶在微止不住的發紅，淚，終究流了出來！淚證實了你的脆弱，你的壓抑。
“不哭，有姐保護你！”你變得樂觀向上。但，我知道你的內心還存在著不能釋放的情緒。
樂觀，從容，這是你的正面。傷心，落淚，這是你的背面。
這時的我們，是一個憂傷的90后，是一個心懷夢想但又極有壓力的90后，是一個表現不出真實的自己的90后！
還幻想明年夏天嗎？親愛的小薇，寒露，緋文？
我想明年的這個時候，我們應該在中考的'考場上吧！
我們初三了！一句像發誓一樣的宣言，在我們看來有一定的感嘆吧！兩年已消逝而過！三次月考---三次模考---中考！初三的生活也就結束了！
我們不知結果如何，我們只有為我們的目標在奮勇拼搏。不論成功，失敗。不論悲傷，歡樂。我們都一起走過！
初三，有你我相伴，路，不再孤單！
將來我們會是一個成熟的90后！一個未知的90后！
一個夏天的離開
意味著期待另一個夏天的到來
我們手牽手
快樂的
歌唱著夏天
——寫在后面
那年夏天作文3
那年夏天，我們都是被真拉戲弄的孩子。
——題記
一、我們一同走過的夏天
雁過無痕，歲月流轉，時光不再。偶爾經過學校一旁的小路時，便會覺得自己的心變的泠漠，已是不再為誰感動的冰泠。滿天的烏云彌漫，但，仍有一朵白云固執的回歸；閉上雙眼，茫然間想起了我們一同走過的夏天，想起那些稚氣、純潔的沒有紅塵雜質的笑臉，眼睛很濕、很濕，但始終沒有劃過臉頰的淚花。曾對著天空大喊：“生活還要繼續，我們不能哭泣！”曾一同坐在樹陰下談笑風生，追逐在空曠的校園，穿梭在車水馬龍的人流里。說，要讓自己變得堅強，成為沖出云端的雀鳥。早已褪色的舊照片，記錄了我們一同走過的夏天中的每一個精彩瞬間。
二、未被明白的夏天
我們始終是以一種桀驁的姿態迎接著我們的夏天，一些文字與音樂曾讓我們不再孤單，某些信仰曾讓我們為之感動，總喜歡奔跑在規則的球場上，站在勝利的彼岸上，總盼望著雨天的來臨，嬉戲在雨中的“戰場”只上。美麗的小鎮，洋溢著我們動人的笑臉，然而，我們的夏天卻是不被明白的；不管是如何的不被明白，我們始終不曾退縮，如期而至的困難最終仍是被我們放逐在另一個未知的世界里，在那些未被明白的夏天里，我們聯手制造了一場青春的騷動，我們單薄蒼促的青春該如何收場？
三、我們各自的夏天
我在夜里傾聽的花開的聲音，也在深秋里彷徨的觀看了秋殘花落的結局。經過一段極其迷茫的時光后，最終，我們還是放棄了一同譜寫我們每一個夏天的諾言，于是，我們開始了譜寫我們各自的夏天。我不知道他們各自的夏天是如何度過的，但，我卻知道那些曾經早已消失在我們各自的生命中；也許會被塵封在記憶的某一個不起眼的角落，但，也許會成為我們亙古的見證，只有我一個人的夏天很孤寂，失去了往日的笑臉，眼睛很濕、很濕，淚水早已劃過了臉頰。“生活還要繼續，我們不能哭泣！”可一同說話的人早已消失在某一個夏天的拐角，好遠，好遠。清澈的溪水映不出他們的影子，轉眼消失不見。無奈、孤寂鋪滿了我們的夏天。
四、那年的夏天，我們一起畢業
“還記得昨天那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，彷佛即使閉著雙眼，熟悉的臉又會浮現在眼前……。”
那年夏天，烏云聚雨，洗刷著湛藍湛藍的天空，同時又刺痛了我們熾熱的心，“那年夏天，一起畢業”是我們向萬能的真主——真拉許的愿，我們一直的熱鬧的夏天里期待著真拉的禮物；然而，煳涂的真拉卻將我們最好的禮物調亂了，離別，成了我們的禮物；那年夏天，一起畢業是我們心中無法撫平的傷痛，而這些傷痛則串起了我們悠長的未知旅途。
那年夏天，我們都是被真拉戲弄的孩子。
后記
謹以此文紀念某年某月某日的某些故事。
也謹以此文獻給某年某月某日的某些故事里的人。
那年夏天作文4
那年夏天，我們許下承諾，要永遠是朋友，你還記得嗎？——題記
那年夏天，我們即將離開童真，離開熟悉的校園，但是我們許下承諾要永遠是朋友，你還記得嗎？那是六年級的下學期，試卷如山堆積在課堂上，在課間十分鐘我們暢談起了未來。
“XX，你中學去哪里啊？”“可能是XX吧……不清楚”同一時間，同一地點，我們開始了考試，那一次驚心動魄的考試。還好吧，不是太難。“XX，考的怎么樣？”“還可以。”等收到錄取通知書時我們哈哈的笑了，“我們都可以去XX上中學了！”可是回到家中，又一道晴天霹靂向我砸來。“XX，你還是別去XX了吧！”爺爺低聲地說道。“為什么？不！”我有些憤怒地說道。“爺爺有些舍不得你啊！”“你是怕學費貴是吧！舍不得錢是吧！”“不是……聽我說”，我沖進了房間，將大門緊緊反鎖，淚水順著臉頰默默地流了下來。
第二天，我告訴了你，“我不去XX了，有緣再見吧！”你默默地愣在原地，遠遠離去，我望著你遠去的背影。夏天的風呼呼的吹著，有些不舍，有些遺憾。親愛的朋友，現在我不在你身旁，你過得幸福嗎？還記得我的摸樣嗎？是清楚或是模糊。親愛的朋友，如果現在我在你身邊，你還會不會捏捏我的臉蛋說一聲“小可愛”？還會不會說一些冷笑話給我？朋友，你知道嗎？今天我這里下雨了，我又想起你了，想起我們曾經一起游戲。今天的雨綿綿的，好像夾雜著幾份感情，你呢？你會不會也在想我？朋友，最近學習緊張嗎？生活中有什么不快嗎？有沒有長高些？有沒有變樣，我還會認得你嗎？也許會是擦肩而過的陌生人嗎？不！你永遠是我心中的朋友，心中最好的那個。
親愛的朋友，我們永遠在一起，永遠的那年夏天……
那年夏天作文5
我是一條正在成長的小魚,我現在生活在大海里,我原來的家在一條清澈見底,非常寧靜的河.
回想當年,我和我的小伙伴們在一起戲耍,游過一片片樹林,一起學本領,無憂無慮.我對這的生活再熟悉不過了.那甜如蜜的河水,緩緩地流動著;那嫩嫩綠綠的水草,隨著河流優雅地舞動著;那一片片樹葉,在河面上慢慢地搖擺著;那......
離開你這么久,我雖然不知道你現在變得咋樣,但你在我記憶中還是那么慈祥,那么溫柔,那么可愛!你最好的那一面將留在我記憶的深處. 在這陌生的大海里,剛認識的伙伴告訴我:"重新認識一個新環境的那一刻起，你就應該把它當作一個新的開始，努力地去追求．＂噢，也許是吧！如果你永遠只在一個環境里生活，而不去接觸一下外面的世界．假如有一天你到外面的世界去，你有可能完全被那個世界淘汰．
那河就像我們的童年，而我們已經不屬于童年了，我們屬于青春，我們應走出童年走向青春．彈奏好屬于自己的青春協曲．
那年夏天作文6
花季，除了告訴自己：我很年輕。其它，至少到現在除了學習，可能都沒多想吧。一直想著很死板的一個結論：都會過去的。花開，花落……不可能永遠定格在一個季節。討厭花落，會感到落寞。只想活在那花開的一季。
花開的那一季
十幾歲的中學生，開花了，雖說沒有那么精彩，但總是爛漫的吧。花開了，無論哪一季，無論櫻花、百合，就算是不知名的野花，也能感受到生機。花季，笑吧，你的美開始蔓延了。
花開的那一季，我用筆摘下關于花的點滴；
花開的那一季，我用心感悟花季里的芬芳；
花開的那一季，我沉醉了，因為她的美。
那年夏天作文7
那年夏天，一個不敢觸碰的季節；那年夏天，一直被我埋葬在內心深處的季節。
那是一個沉重的夏天。
“舅舅，你一定會好起來的！醫生說了，你的病在一天天的‘好轉’了！”我緊握著舅舅的手，那是一雙冰涼的手，如此冰冷。
前不久，舅舅檢查出得了肝癌，醫生已下了病危通知書，說是活不過這個夏天，當聽到這個噩耗后，我們的心一下就涼了，誰也不敢跟舅舅說出實情，舅舅只能在我們一天天的欺騙中煎熬的度過，當然，我們也不想欺騙他，只是不想讓舅舅在最后的時光中絕望的度過。我真的不想失去這和藹可親的舅舅，媽媽不想失去這至親的哥哥，舅媽不想失去這個好丈夫，哥哥不想失去這個經常對他諄諄教導的父親。
火球般的太陽，懸掛在空中，熱氣籠罩著大地，多么艷麗的花兒，可它在一點一點的凋謝。前一刻，它還風華正茂；后一刻，它就奄奄一息，或許這就是它的命運吧！
夏季已到了尾末，那是個凄涼的夏末。
夏天悄然逃走，它無情的帶走了舅舅的生命。這使一家人的心情跌入了深谷。這么平易近人的舅舅，為什么離開了我們。前幾個月，他還好好的。現在，為什么就悄無聲息的走了？他的音容笑貌都如此清晰的浮出我的腦海，想到這我的淚水就瘋狂的涌出眼眶，我懷戀舅舅，更希望舅舅能回到我們的身邊。
頃刻間，我明白了人生是如此短暫，知道了生命是如此寶貴，懂得了我們應珍惜生命，惜時間。
對舅舅的記憶就停留在了那年夏天。
那年夏天作文8
又到了一年的夏天，回想起去年的我還是個為中考做準備的初三學生。
回頭想想認為自己是多么的可笑與無知！去年夏天，一個班級有的笑，有的苦，有的哭，有的鬧。是多么的吵鬧，可是一年之后的我們各奔東西了。這幾天我回到了自己的母校，原來悲傷的不止是我們這些畢業生，每一年，每一屆，每一位同學每一位老師都是如此的不舍。學校是美好的，圣潔的地方，我非常喜歡這個地方，每個人的青春都在這里綻放過，因為它可以讓你感受到青春的力量與魔力。也許十年之后，我們會感觸那一年夏天我們的瘋狂，我們的搞笑，我們會為我們的青春喝彩。我們應該趁著自己還年輕還有活力，去跑跑，去跳跳，去走走，過一個無悔的青春，這樣不管過了十年，二十年，三十年……的我們仍然會將這段美好的青春記憶在腦海里。我們會為我們在青春里做的每一件事情，每一個點滴都感到無悔，就像現在我，認為我們的青春就該要這樣絢麗而多彩，我們會為我們的青春感到驕傲，相信每個人都會這樣想。
青春是一首曲子，我們的故事還未完。所以我們的青春仍在繼續……
那年夏天作文9
我是一條正在成長的小魚,我現在生活在大海里,我原來的家在一條清澈見底,非常寧靜的河.
回想當年,我和我的小伙伴們在一起戲耍,游過一片片樹林,一起學本領,無憂無慮.我對這的生活再熟悉不過了.那甜如蜜的河水,緩緩地流動著;那嫩嫩綠綠的水草,隨著河流優雅地舞動著;那一片片樹葉,在河面上慢慢地搖擺著;那......
離開你這么久,我雖然不知道你現在變得咋樣,但你在我記憶中還是那么慈祥,那么溫柔,那么可愛!你最好的那一面將留在我記憶的深處. 在這陌生的大海里,剛認識的伙伴告訴我:"重新認識一個新環境的那一刻起，你就應該把它當作一個新的開始，努力地去追求．＂噢，也許是吧！如果你永遠只在一個環境里生活，而不去接觸一下外面的世界．假如有一天你到外面的世界去，你有可能完全被那個世界淘汰．
那河就像我們的童年，而我們已經不屬于童年了，我們屬于青春，我們應走出童年走向青春．彈奏好屬于自己的青春協曲．
那年夏天作文10
我的學校位于九山湖畔，早晨步行至學校，必然會經過一旁的九山湖，這里的夏天尤其美，一眼望去，綠如蔭。在我們籒小的夏天里，比起校園里成片的綠蔭，九山湖——這變化多端的湖水，就顯得不那么綠了。
在校園的夏天里，綠是涼爽的。每節體育課，男生各個都變成了死皮賴臉的人，找各種理由，對老師軟磨硬泡，只是為了爭取這一片清涼。
五年級時，教我們體育的是曲奇老師，他的課大多數是自由活動，通常讓我們在操場上慢跑一圈就散了，自己坐到了樹陰下休息，最多給打籃球的男生幾句指點。就算有些人不活動，同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。
那時候我們在操場的西邊上課，那里有一排綠樹，大多在枝丫上掛了個印有樹木信息的牌子，只有兩棵樹沒有，或許是因為一棵的高度與一旁的居民樓相當，一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。
這一排樹并不多，只有十棵左右吧，我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹，這歪脖子樹的樹枝當真是歪著的，樹枝向四周伸開，如同一只張開的手。這歪脖子樹對于我們來說本就稀奇，在水杉旁更是顯眼，這使得它在五年級的第一節體育課時就遭了殃，剛散開就有大波人奔向它，只是為了爬上它，去欣賞一處并不高的風景。我從未爬上過歪脖子樹，一是它太搶手了，二是我有些恐高，但我從未停止過對高處的幻想，時常站在樹陰下，想著樹枝上的光景會是多么的好。
至于另一棵，我能記住它還是因為一個文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹，樹干筆直，同腕口一般大。這些也還沒什么，關鍵是它全身漆黑如炭，只伸出了兩條樹枝，樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線，就像一個藝術品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美，這讓她聯想到了一個個鬼故事。本來我還不怎么怕的，被她這么一說，大白天上課也讓我有些心驚膽戰。我算是知道她的作文是怎么寫起來的了。
樹陰陪伴了我們一個夏季，轉眼已經到了秋季，我們回到了最初的上課地點——一顆玉蘭樹下。我本盼著見著白玉蘭，卻只能見著地上細長的花瓣，聞著殘留的余香。
這也是個搶手的家伙，下次見，是一年之后了吧。
我是想見，還是不想見呢？
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