我不亂扔垃圾了的作文

　　小海是一個樂觀、開朗，性格十分外向的孩子，他的優點和缺點都十分突出，表現的非常明顯。優點是有禮貌，講到有禮貌，小海在我們班可是一個好榜樣，每逢他見到你都會恭恭敬敬地向你打招呼，要是你沒有聽見他會再次用響亮的嗓音和你問好，這么有禮貌的孩子是那么的惹人喜歡啊！然而，小海的壞習慣也十分的突出，他那個“亂扔垃圾”的壞習慣在我們班也是出了名的“榜樣”，不管什么時候，他的位置都會給你一個驚喜，草稿紙、面巾紙、削完鉛筆的木屑等等，滿地都是，“漂亮”極了，叫囑咐他自己清理干凈，不過一節課又是一個模樣，常常教育他說我們要做一個講文明、講衛生的小學生，他都會畢恭畢敬說知道，但是一次一次重復一樣的結果。小海媽媽也經常和我們訴苦說小海在家中也是一個樣，只要小海在家，媽媽就是不停地教育他說，要自己把垃圾放進垃圾筒，但小海就是改不了。

　　針對小海這個“老毛病”我只能來絕一點的了。在平時的觀察中，我發現小海是一個很強的“領導者”，一到下課他就領導著一班同學去玩游戲，因為他的組織能力強，也總能想出一些好玩的游戲給同學們玩，所以不管男同學還是女同學們都很喜歡和他一起玩。我想對于小海的亂扔垃圾的壞習慣單純用說教是改變不了，那我就利用“被你領導”的同學來教育改變你吧！這兩個星期我都在實行著我的計劃，首先我在班會課上教育孩子要講衛生，愛護環境等等，還鼓勵同學們主動教育幫助不愛講文明衛生的同學，我們都是一班愛講文明衛生的好孩子，那我們就要和講文明講衛生的小朋友玩，要是我們和一些不講文明衛生的小朋友玩我們也會變的不講文明衛生了。

　　接著我還找了平時和小海一起玩的同學開了一個小會，說我們要幫助小海改掉亂扔垃圾的壞習慣，我們都要團結起來幫助小海。我要那班伙伴做的事情很簡單，就是一下課我們都看看小海的座位下有沒有垃圾，要是有垃圾的就主動教育小海說，我們是講文明，講衛生的好孩子，接著這班伙伴就自己去玩，不等小海的領導，我想讓小海明白不講衛生就會沒有同學和他玩。而我要做事情就是每當一下課我就去小海的位置巡查一下，一有垃圾我就抓住他不放人，必須要他自己把地面清理干凈，這樣一拖時間，小海就連玩的時間都沒有了，就這么堅持了兩個星期，小海終于受不了，他是聰明的，只要他的地面是干凈的，我就不找他麻煩，而且他那班朋友也會愿意和他一起玩了。

　　慢慢地小海的位置一天天地干凈起來了，現在他的位置再也找不到亂扔的垃圾了。我高興的是前天小海和我說的話：老師，小朋友現在又和我玩了，因為他們說我也是一個愛講衛生的小朋友，我以后都不亂扔垃圾了！

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