你我都能做神仙作文

　　同很多日本的兒童文學作品一樣，阿萬紀美子的這本《狐貍的神仙》，也有著一種淡淡的調(diào)子。

　　非常平常的生活場景——理惠忽然想到自己的跳繩落下了，便出門去找，弟弟也要跟著姐姐去。可是，原本掛在樹枝上的跳繩已經(jīng)不見了，遠處傳來了快樂的歡笑聲。原來，是十只可愛的小狐貍，在跳繩。

　　那根跳繩上，寫著理惠的名字。而一只小狐貍呢，竟然也叫理惠，它還說，這根跳繩一定是狐貍的神仙送給它的禮物。

　　于是，理惠笑了笑，沒說什么，任狐貍們拿走了那根跳繩。

　　弟弟說，哦，姐姐，原來你就是狐貍的神仙啊。

　　每個孩子都擁有自己的心愛之物，或是一只小狗，或是一個布娃娃，或是一根跳繩。每個孩子也都享受著由這個心愛之物帶來的滿足與快樂，但是，是不是每個孩子都能象理慧那樣把這個心愛之物拿出來與別人分享呢？恐怕未必。事實上女孩理慧也有過猶豫與不舍，然而，小狐貍對跳繩的喜愛以及對神仙的深信感動了她，使她最終做出了放棄自己所愛，成全他人之美的善舉，也就在這個時候，她成了那個真正幫助小狐貍實現(xiàn)心愿的神仙。

　　中午去郵局，無意間看到一份“愛心包裹”宣傳單。看了一下，就被深深打動了。

　　這個活動是有關向貧困地區(qū)特別是災區(qū)的兒童捐贈的。門檻很低，一百塊錢，就能給一個孩子送一份包括鉛筆、鋼筆、水彩皮、橡皮泥、尺子、書包等27個品種、共計134個單品的文具包。而如果是捐一千塊錢，就能夠給一所學校提供22個品種、共計56個單品的體育包。

　　于是就想起自己小時候的一個小小心愿來。

　　那時，特別眼饞同學的橡皮泥。怎么那么有趣？軟軟的，可以捏出各種東西，還有好多顏色……在鄉(xiāng)下玩的黃泥巴哪兒有這樣的檔次啊？因為家里的條件不好，大人們當然只能給我提供最基礎的文具，我甚至連轉(zhuǎn)筆刀也沒有，只能用小刀把鉛筆削得奇形怪狀，或者干脆把牙齒給用上。

　　那一回，四叔來看我。他是最寵我的，雖然沒有錢，卻很舍得給我花。于是，那一天我終于吃上了垂涎已久的綠豆冰糕，終于坐了一回公園里五分錢兩圈的旋轉(zhuǎn)飛機……走到街上，我忽然停下了腳步。四叔問：“咋了？看見啥了？想要就說，叔給你買！”

　　闖進我眼睛里的，是“橡皮泥”。之所以要在這三個字上加引號，是因為我根本不認識那是什么，只是直覺得認為那就是橡皮泥。這是在那種鐵皮房子售貨亭里賣的，掛在分外顯眼的地方。

　　“買了！”其實，四叔掏錢的時候，也不知道我要買的這個到底是什么。

　　我如獲至寶地捧著走，邊走邊看。

　　還是有點兒不對勁啊，怎么感覺這一個個顏色各異的小方塊，都……硬硬的？

　　后來在班里同學的幫助下，我才知道，我買的這小盒子里裝的，是簡易的水彩顏料。

　　但是，在獲得它的一瞬間，那份幸福感，今天回味起來仍覺得如沐春風。

　　那么，當遠方的一個孩子，得到一份陌生人寄來的禮物，又會有怎樣的驚喜呢？

　　也許，我們都可以做這樣的——“神仙”。

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