如何幫孩子找到在課堂上話太多的原因

　　很多孩子在課堂上有很多話，接話茬、和同學之間對話、自言自語、跟著老師搖頭晃腦的說話，一般情況下這樣的孩子并不是故意要在課堂上制造很多的麻煩，讓老師不開心和反感，這樣的孩子雖然沒什么大毛病，但是一直在課堂上說話會讓老師覺得很苦惱，因為在目前大部分的學校環境中，都還是以老師在講、學生在聽為主。

　　作為家長，如果老師找到你并告訴你：你的孩子愛在課堂上接話茬、制造各種麻煩，家長就要和孩子一起找出孩子各種行為背后的根本原因，否則如果孩子不矯正，在現在的環境中孩子就可能被整個環境所孤立，這一定不是你想看到的。

　　在課堂上愛講話的孩子不是壞孩子，這一點家長首先要承認和肯定，這些孩子身上也會有很多積極的特征，這些愛說話的孩子并不總是意味著他們缺乏渴望學習的熱情/在學校不能做的很好，在我們的'很多研究中發現，很多孩子愛說話，實質上有很多根本性的原因，比如：

　　1.孩子在學校的環境中沒有得到老師和同學足夠多的關注，這會讓孩子想要在班級環境中制造各種各樣的小麻煩來凸顯自己的存在感。

　　2.學習的內容讓他們感到很無聊，他們需要更多的挑戰性，比如去挑戰老師在講的內容來證明自己懂得很多的知識。

　　3.老師所講的內容超出他們能夠接受的范圍程度，他們理解不來老師講的內容，需要更多的幫助，所以他們發出各種各樣的聲音。

　　4.孩子的身邊有一個特別愛說話的朋友，不管在課堂上老師所講的知識他們懂或者不懂，他們都要去表達和交流。

　　這四種原因是我們在學校教學過程中遇到的在課堂上愛講話的孩子的一些基本的原因，這些孩子的愛說話的行為并不總是我們看到的那樣令人討厭，家長只有去挖掘孩子愛說話背后的根本性原因，才能更好的幫助老師來糾正孩子的行為，家長更好的幫助老師，老師才能拿出更多的時間和精力傾注在孩子的身上，他們才有可能獲得更多的尊重、理解，這對于孩子的身心發展才更有幫助。

　　在解決這個問題的過程中，和孩子深度的去探討，讓孩子自己拿出問題的解決方案，我們給出少量的建議，家長提出一些開放性的問題，比如：當你在課堂上不斷說話的時候，你能不能先得到老師的允許在說話？或者：是什么樣的原因讓你在課堂上不斷的去說話？

　　當孩子愿意跟我們交流的情況下，鼓勵孩子拿出解決方案，如果孩子拿不出解決方案，給出一些你的建議，這對孩子是有幫助的。我們給孩子的建議有很多，比如：

　　1.當他們想要說話時，把手放在身后，抑制自己說話的沖動

　　2.當孩子想要說話時，先舉起自己的雙手，獲得老師的認可之后再說話。

　　3.把自己想要說的內容寫在一張紙上，想好了再說。

　　4.在家里更多的和孩子一起練習等待說話的機會，這樣孩子就有更多的機會來練習控制自己的沖動。

　　5.在生活中在家里營造良好的氛圍，當孩子說話說的太多時，提醒孩子他媽說的太多。

　　6.在家庭環境中玩輪流的游戲，讓孩子學會等待，當孩子做的很好時，表揚他們的進步。

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