利人與利己作文（精選47篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的利人與利己作文，歡迎閱讀與收藏。

　　利人與利己作文 篇1

　　利人與利己，兩個看似相互對立的方面，往往引起人們的反復斟酌，但悟出其真諦的人，會果斷選擇前者。——題記

　　在歷史的長河中，有許多這樣的事例，它們都生動詮釋了利人與利己的概念。屠呦呦是為人所知的科學家，她對對抗瘧疾做出了重大的貢獻。當時為對抗瘧疾這一難以治療的病癥，國家專門成立了抗瘧疾的小組，專門攻克這一難關，屠呦呦就是其中一員。

　　當時惡劣的衛生條件下，屠呦呦為制取一種藥品要嘗試千百種的辦法，先后實驗幾十次，要連續幾天才能完成。且當時實驗室污染嚴重，屠呦呦在試驗期間也患上了多種嚴重的病癥，生活十分的艱苦。當時，有個嚴重的問題困擾著她，使她難以做出選擇：是為了自己的身體，放棄實驗，還是繼續努力，為能對抗瘧疾發揮自己的力量。

　　但最終，她還是堅毅地選擇了繼續進行實驗。功夫不負有心人，實驗終于取得了突破性的進展，她造福了患瘧疾的百姓。屠呦呦因此被評選為感動中國人物之一。在這個方面，屠呦呦對“利人與利己”果斷的做出決定，事實證明，“利人”這個的決定是正確的。

　　像博納斯·李這樣的互聯網發明者，當時也可能面臨這樣兩難的選擇，是將互聯網公開，還是申請發明專利，限制它的使用，獲取巨額的利潤？這兩個選擇如同向著相反方向拉動的兩根繩，牢牢地困住了他。

　　這件事對當時的世界引起了轟動。人們通常認為，“利人”與“利己”是兩個對立的方面，選擇其中一個，則會必然放棄另一個。自然，“利人”還是“利己”，也必然成為大家所斟酌的方面。

　　一時間，眾說紛壇，大部分人認為他應申請專利。如果申請專利，則必然會獲取巨額的利潤，他會發家致富，成為億萬富翁，過上無憂無慮的生活，甚至下半輩子可在家里坐著品茶。這可以完全地改變他現在的生活。

　　但他真正的決斷卻與眾人想象的正好相反，大家無法理解他這種做法。但這種做法，恰恰又會引起我們的深層的思考。他將互聯網公開，會大大促進互聯網的'飛速發展，使互聯網在我們的生活中，扮演者越來越重要的地位，加快了人類社會“智能化”的發展進程，使我們的生活在更短的時間內變得更加方便與快捷，對世界的發展起到了一種推動的作用。

　　但，誰又能否定吧這個做法對他自己沒有任何好處呢？我們所處的世界是一個物質世界，物質世界應該是不斷進步，不斷發展的。他的互聯網推動了世界的發展，影響到每個家庭的生活，也必然影響到了自己的生活，使自己的生活變得更加的美好。

　　所以，由此得出了，“利人”與“利己”不是兩個對立的方面，而應該是兩個相互關聯的方面。“利人”對他人及自己都會有好處，而“利己”卻只對個人有益，它們應該是包含關系！博納斯·李的偉大之處瞬間體現，他的精神著實讓我們佩服！

　　二十一世紀是一個科技創新的世紀，科技是一個民族永葆活力的精神基質，更是民族得到發展的重要途徑及根本方式。“創新”，“逐新”是我們現代生活的主題詞。作為青少年，我們則應在“利人”的基礎上科技創新，讓未來生活更加美好！

　　利人與利己作文 篇2

　　“不利己、專利人”這個詞應該形容一位老戰士的品質，他把他的棉衣讓給年輕的紅軍，他自己寧愿少穿一件衣裳也不愿意讓年輕的紅軍受到一點寒冷因為。因為，他知道沒有紅軍是沒有國家的。所以，他把棉衣讓給紅軍了。可是，他的年紀已經很老了，所以，他英勇、光榮的犧牲在冰天雪地雪山上。他就是軍需處長。

　　軍需處長是在雪山光榮的犧牲的。難道他不怕冷嗎？難道他不怕死嗎？難道他不管自己的死活嗎？不！可是，國家更重要！因為，國家是生他養他的地方他，所以，他更加要把棉衣給年輕的紅軍！“所謂英雄就是做到了力所能及的'事。而凡人不做事，只把希望寄托在夢幻之中。”

　　記得有一次，我的姐姐帶來一條大狗。我和妹妹嚇了一跳。然后，妹妹不小心摔了一交。吵醒了大狗，大狗生氣了追著我和妹妹，我立刻推開妹妹。弄的妹妹差一被狗咬。幸好，妹妹沒有被狗咬呀！幸好！我想起這件事我好慚愧呀！

　　我希望，世界的人都有舍己為人的精神和不利己、專利人........

　　利人與利己作文 篇3

　　在我老家，有一位盲人，住在我家房子的后邊。那時農村，房子蓋三層早已很高了。全是一戶別人一棟房。

　　有一次我回老家看到了這位老奶奶，她在和一位工人講話：“你幫我在大門口安一盞燈。”“你不是盲人嗎？安燈做什么？”工人問。“哦，這盞燈并不是為我裝的，是為他人裝的。以前我還在晚上外出，總會有幾回我能把人撞飛，我想裝一盞燈，便是為了更好地讓座人看到我是一位盲人。”講完，我嚇了一大跳，可細心想一想也對，即然自身沒有辦法不撞倒人，那就要別人繞開唄！

　　過去了幾日，燈裝好啦，老奶奶取出一包裝袋錢：“這是我的存款。”工人開啟一看，都是一些一分，2分。盡管有一包裝袋，但連25塊都不上，但工人哪些也沒說，就拿著錢離開了。老奶奶問：“夠嗎？”工人回應：“可以了。”而我內心跟明境一樣，這一點錢哪夠呀。

　　第二天，我想回去了。在回來的`道上我覺得：“老奶奶為了更好地不撞倒人，為他人引燃了一盞燈。而工人見到這個人行為，很少收老奶奶的錢。對啊，“世間已有真心在”，老奶奶與工人，確實全是善人。

　　利人與利己作文 篇4

　　寒冬的清晨，我們坐在不同的位置上。

　　我坐的地方，剛好可以很清晰的觀察她。

　　同樣是坐在椅子上，她手上的工作卻是忙個不停的。一會是撕這邊的貼紙，一邊是核對貼上另一邊的本子上。看似簡單的工作，因為數量多，而顯得忙碌。

　　她幾乎就一直在左左右右地轉著，沒有抬過頭，偶爾有人詢問，會下意識地回應一下，然后繼續她的工作。

　　就算這不起眼的轉動，也幫她驅趕走身上的寒意，同時應該也有進入一種心流的狀態。

　　每個人的工作不管大小，都是有其意義的。我們就像社會這臺大機器中的一顆不起眼的小螺絲釘，努力做好自己份內的事，就是一種貢獻。

　　所以，換個角度去觀察別人的工作與生活，你會發現平時所沒有在意的細節，同時也會漸漸地理解，處于他們的`職業，他們的境況，為什么會有那樣的說話做事的風格。

　　設身處地，這個詞我們都聽過，但要真正領會，還是在生活的磨練中，才會有一丁點的感悟。

　　所以，不要輕易去評價一個人做出的選擇是否足夠聰慧明智，每個人都站在不同的角度，看的方向和風景也都是不同的。

　　利人與利己作文 篇5

　　有時候，我們的自制力就是需要去培養，當它成為一種習慣的時候，就不用花費太多的心力去控制，而是會自然而然地遵循。

　　事實上很多事情都是說起來容易，做起來難。

　　就算你明白這樣的一個道理，真正去面對的時候，還是需要一番抉擇的。

　　看到那幾個較為關心的字眼，不用去多想就知道肯定是一頓不太讓人愉快的'言論。可偏偏還是找虐去翻看了一番。

　　果不其然，都是一些站在道德至高點的人在那指手劃腳，按自己的認知與位置開始了高談闊論。

　　如果是以往，我可能也會很容易被這樣的言論帶偏了想法，但是漸漸地我明白，凡事要學會思考，要學會多層面去看待問題，有時候不能只是看表面，或者人云亦云。

　　他們所表達出來的，可能就是只想讓大家了解的而已，容易影響風向的而已，可能還有更多不能明確表示出來的，或者不愿說出來的。

　　正是那些原因地得真正的緣由。可大眾往往就只是看自己想看，聽自己想聽的，不愿多加思考。

　　不能說誰對誰錯，我們能改變的也只能是自己，學會凡事不急于下評判，而是多角度去思考。

　　利人與利己作文 篇6

　　換個角度，有時會讓你心情舒暢；換個角度，有時會讓你不再煩惱；換個角度，有時也會讓你多一份友誼。

　　有很多人都是站在自己的立場上，總覺得自己的想法是對的，而不換個角度想想，在2010年熱播動畫片《喜羊羊與灰太狼》中，我們都以為灰太狼是個無惡不作的壞蛋。可是，你如果換個角度想想，你應該會敬佩它，因為它的'執著和責任感值得我們學習。在日常生活中，我們總免不了媽媽的嘮叨，我們總會覺得很煩惱，如果我們換個角度想想，我們就會覺得這是媽媽愛子女的最好證明，正是因為我們怕這些嘮叨，我們才會更加努力學習，用實際行動來表現給媽媽看。在人們遇到困難時，我們總會覺得這是上天對自己的不公，為什么會這么倒霉？可是，如果你換個角度想想，你也許會從中得到教訓，下一次就能避免這類困難。在學校和同學相處中，偶爾會發生一些爭吵，我們都認為是對方的錯，如果你換個角度想想，你會覺得，自己其實也有錯，應該勇敢地承認錯誤，這樣會使你的友誼更家堅固。

　　是啊，事物都是有兩面性的，如果都能換個角度想想，也許你的生活就不會變得那么枯燥無味，反而會更加充滿生機。

　　利人與利己作文 篇7

　　你，也許會覺得這個世界太不公平，也許會覺得這個世界不美好。

　　但，你想過么？其實世界很公平、很美好。你要換個角度去發現這些美好的事物！

　　這是發生在童年的一件小事。或許我的父母早已忘了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的影響。

　　那年我六歲。正讀幼兒園中班，因為父母忙把我托在了幼兒園。

　　那天，很多父母來看自己的孩子，我身邊的同學各個笑得像開心果。我凝視著學校大門盼望著自己想看到的影子，而然這簡直是白日做夢！

　　我獨自爬在欄桿上“爸爸媽媽怎么沒來呢？他們是不是不喜歡我？”我抱怨道。

　　望著蔚藍色的天空，漸漸的我有了頭緒，豆子般的淚珠不爭氣的掉落下來，打濕了我的'眼角。

　　長大后，懂事了。又上了小學。補課的今天，老師說了一句對我有著莫大的影響：“你只要換一個角度，一個事物就有兩面性。這件事原是快樂的，其實是不快樂的。”

　　突然，我仿佛掉進深淵里永遠也上不來似的。

　　在那深淵里，我懂得了：父母是愛你的，他們只是讓你獨立生活，為了讓你不要輕意落淚和思念，他們不得不這樣做！“

　　換一個角度看到的是美好，可偶爾也是不美好的不是嗎？

　　利人與利己作文 篇8

　　有一天，塞翁家丟了一匹駿馬，鄰居家都為他惋惜，塞翁輕描淡寫地說：“說不定這是件好事呢！”

　　果然，幾天后，那匹馬帶了一匹西涼胡馬來。鄰居都上門賀喜，塞翁憂心忡忡地說：“這說不準是件壞事呢！”鄰居不以為然。

　　又過了幾天，塞翁的愛子在騎西涼胡馬時被摔在馬下，扭傷了腳。鄰居來問候，塞翁說：“這說不準是件好事！”

　　幾個月后，西涼入侵，塞翁的兒子因為腳瘸沒去征兵，去征兵的大都死了……

　　為什么塞翁能準確的預測未來的事呢？為什么諸葛亮能每次出兵就準備慶功本呢？他們是神仙嗎？不，他們只是預測到了事情的可能，他們只不過會換個角度思考，看到了事情的.另一面，推斷出可能發生的事

　　人的舌頭上有味蕾，不同地方味蕾嘗的味道也不同。

　　一天，妹妹吃口香糖，因為是檸檬味的，所以有點酸，妹妹放在舌測：“哥哥，好酸啊！”我讓妹妹把糖放在舌尖，“恩好甜啊！”

　　我一笑：“哼哼，這也是換個角度啦！”

　　換個角度，讓人對生活和人生的酸甜苦辣看、嘗的更明白……

　　利人與利己作文 篇9

　　清晨，我打開了《知識大全》，看到了一幅漫畫，里面講了一個這樣的故事……

　　漫畫上有兩個人，一個人戴著眼鏡，像是一個數學老師，嘴巴張開，手指著另一個人，問出了第一個問題：“你兒子有什么缺點？” 另一個人是一位孩子的母親，有著秀麗的.長發，也是張著嘴巴，一雙手在空中比劃著，說了一堆自己兒子的缺點。

　　第二張圖上畫著（因為有兩張圖）第一個人又問了一個問題，他說：“你的兒子有什么優點？” 那位母親啞口無言，頭頂上還有一個大大的問號，下面寫著主題：家長要換個角度，用欣賞的眼光，多看看孩子的優點。

　　看了這個主題，我陷入了沉思，是啊！我們在生活中不也要像這樣嗎？在學習數學當中，我們應該換一種思維方法。在學習英語當中，我們也應該換一種背單詞的方法，不能死記硬背。

　　有一次，我一回家就聽見妹妹說：“哎！這次的試卷沒寫完。”爸爸聽見了就說：“你為什么沒寫完？”

　　妹妹低著頭，小聲地說：“有一題不會，想了半天，后面的也沒有寫……”

　　爸爸搖搖頭說：“你可以先寫后面的呀！” 妹妹點點頭就走了。

　　所以在生活中我們也要懂得變通，換個角度去思考問題。

　　利人與利己作文 篇10

　　如果只是想著一個方向，那么難免讓思維就進入到死胡同里了。

　　除了在已有的途徑上多去努力，還應該考慮著多去開拓新的渠道。

　　不過就是很多人在這里打了退堂鼓，剛開始做就認為自己不行。有時候思維不可以太局限。

　　有意思的討論。這是這個正經分析，但是并沒有什么證據表明只有吃核桃才可以吃，別的不行，也有這些是啊，所以你都是花生也可以的。天天都弄啥呀？小樹棍兒捅的.白蟻的動力，把百里勾出來。說星星怎么還吃白銀？我在看著文章里邊兒說一個近視的人到了老了以后會又近視又老花，那我在思考他到底是看得清楚，近處還是看不清楚近處了。還是什么距離都看不清。哼哼！包括多名男。再贏者全是男性，女最小20歲。

　　這是一個特別的人，我這是一個以鴨子為主打的贏我看到這個軟件反饋，有一個人的貓卡在了一個位置，然后它動不了了我。是啊，然后那現在現在馬桶上坐著，他們家沒裝嗎？這個智能馬桶蓋是他們家是蹲便。啊，這樣。那那反正只要干了就行，不管用什么方式，再說廁所里不是能洗澡嗎？因為噴頭說你什么。為什么這種事兒你們還要在群里說呀？是她說在家幫他想辦法。

　　利人與利己作文 篇11

　　一上課，老師就在黑板上刷刷地寫下了三道算式：“3+1=”“10+2=”“199+166=”我想：這不是上作文課嗎？老師是不是玩了幾天腦子糊涂了。同學們你看看我，我看看你，一臉迷惑，還有的在議論著。老師叫孫華澤來說答案，他慢吞吞地站起來，一一說出了答案。

　　老師看了看答案，臉上一笑，在上面打了三個叉叉，我一頭霧水，心想：這明明是對的'，怎么錯的呢?真奇怪呀！同學們和我一樣迷惑不解。老師開始說答案了，我十分期待，老師說：“答案就是1”。我和同學們大吃一驚，更加迷惑了…我聽了兩眼發愣，大家議論紛紛。王星尹恍然大悟說：“我知道了！”“199+166”加起來是365，正好是一年，所以就是1。老師說：“對了，終于有人知道了。”這是同學們紛紛舉起了手……

　　這時，老師讓我們說出和這意思相同的題目，同學們爭先恐后地舉手，一個同學說：“12+12等于？”大學們異口同聲的回答說：“1”。

　　通過這個游戲讓我更加明白，換角度看問題，能使我們學習帶來更多色彩。

　　利人與利己作文 篇12

　　窗外的雨一直在下，望著那把立在桌角的雨傘，一股暖流涌上心頭，勾起了一段溫暖的回憶……

　　我清晰地記得，那是一個下著傾盆大雨的下午，爺爺撐著那把傘來到學校接我。豆丁般的雨點拍打著雨傘，奏起一首愉快的'雨點之歌。我笑著和爺爺講著學校里發生的趣事。伴隨著歡笑聲，我們來到了家門口，就在開門的一瞬間，我猛然看到爺爺的肩膀濕了一塊，而只顧說話的我并沒有發現。原來，爺爺一直把雨傘往我這邊傾斜，構成一道優美的弧線，而這道優美的弧線就是愛的角度。這一情景，我一直牢牢銘記。

　　許多年后的今天，我像往常一樣拉著爺爺的手去散步，因為下雨，我們合撐一頂傘，在雨中愉快地天南海北聊起來。也許爺爺并沒有發現，我悄悄地，悄悄地，把雨傘傾斜到那個愛的角度。我偷偷一笑，露出兩排潔白的牙齒。爺爺看見了，拍拍我的肩膀，奇怪地問：“ 什么事呀？笑得這么開心。”“嘻嘻，不告訴您啦！走吧，走吧，該回家了！”

　　雨水浸濕了我的衣角，可不知為什么，我一點也不覺得冷。也許，是因為我和爺爺合撐一把傘，互相傾斜愛的角度的情景，早已溫暖了我的心。

　　利人與利己作文 篇13

　　一個人的思維仿佛像無數個數學公式一樣，如果套用錯一個，那么就要另尋其他了。

　　我們從呱呱落地而起，就有了一個生命的獨立思維。我們雖然無法改變自己的出身，那么我們可以改變自己的思維。去換另一個思維角度，去面對生活，去學習，我們的人生才會真正的綻放炫麗的光彩。

　　曾經的我，學習程度并不好，每當遇到學習上的煩心事，便會獨自生悶氣，怨天尤人，甚至討厭自己，怎么努力都擺脫不了失敗得困狀。

　　與同學好友在一起時，我總會覺得很自卑，因為他們的才華，很多是我所不能比的。不論走到哪里，他們都會發出奪目的光彩，散發著耀眼的光芒。而我，卻只是他們的陪襯物。所以，我學習也沒有長進，心情也不好，導致惡性循環，成績往下坡走。

　　后來，聽了攀登讀書中的`《改變思維因式》，我才換了一個角度去思考，一步一個腳印的走好了自己的學習路。

　　在人生的旅途中，我們無法改變生命的長度，但可以加快生命的廣度。我們無法左右天氣，但可以改變自己的心情……是的，每件事都有它的兩面性，我們既然不能改變環境，就應該盡快的適應環境。我們要及時的改變自己的思維定式，樂觀的面對困難，面對學習生活中的一切，讓自己的生命放出異樣的光彩。

　　利人與利己作文 篇14

　　在我們的人生旅程中，會遇到許多許多不如意的事情，而每一次這樣的經歷，都是我們人生中，必須要面對和不得不經歷的事情。所以在這樣的時刻，我們就應該杜絕老是抱怨不如意的壞習慣，換一個角度想，這樣可能會有意想不到的收獲。

　　上學時，被老師批評感到傷心，執著于老師的批評，不如換一個角度想：這樣表示老師關心我呀，這時為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。

　　上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時候才能放假啊!停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來的人生道路上，不易輕言放棄，不會輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時間，用來感受著豐富多彩的過程，使人生更有意義。

　　暑假期間，媽媽叫我去補課，我一聽十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個長假，可以好好的'休息，放松，然而現在卻要補課。冷靜下來換一個角度想：這樣更好，我可以比其他同學贏在起跑線上。

　　換一個角度，你會發覺人生中，充滿了歡笑，充滿了希望。所以，讓我們從現在開始，改掉自己的執著，學會適當的換一個角度去生活，讓我們大家一起感悟生活的美好!

　　利人與利己作文 篇15

　　我們學過蘇軾的一則名言：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，這句話告訴我們換一個角度往往會看到不同的風景。角度換在生活上，也一樣。就是換一種方式來面對生活，往往會得到快樂。

　　在生活中，每一個人看待一件事情都有自己的看法和角度。所以，每個人都有自己的`想法，自己的角度。你無論是失敗還是成功，但要有一顆活潑的心。就算是落到了沒人喜歡沒人愛的地步，都要打開另一扇美好的窗戶，來面對現實，其實生活就是這樣坎坎坷坷，沒有人能夠跨過所有得坎，安安穩穩的過一輩子。人生要走的路本來就是坎坎坷坷，當你跌倒的時候，你不要害怕，要堅強，要勇敢地站起來。這樣才能繼續前進更大的挑戰。

　　當你看到的窗戶是一個凄涼的世界時，你應該打開另一扇窗戶，也許你就看到光明。只有這樣，才能不被別人欺負，就像社會，你就算滿腹經綸，但都要更上一層樓，因為人外有人，天外有天。你停留在那，別人源源不斷的上進。總有一天，別人就會“吞”了你。所以要不斷的求上進，只有這樣，才能在社會上穩穩定定的生活。

　　利人與利己作文 篇16

　　在今天的數學課上，朱老師和我們討論了關于補充練習的第一至第二個想法。

　　題目如下：小明喝一杯純牛奶，先喝50%，然后倒滿水，再喝50%，然后倒滿水。問小明多喝水還是多喝牛奶。這個問題看起來很復雜，像繞口令一樣，但是仔細想想，一步一步來，還是可以解決的。所有的學生都熱情地舉起雙手，用同樣的方式說話。大家都是先考慮一杯牛奶，然后喝50%就是喝半杯牛奶，再加半杯水。再喝50%就是喝25%的水和25%的`牛奶，剩下25%的水和25%的牛奶，再喝25%的牛奶和75%的水，加起來就是一杯牛奶和一杯水。但是我覺得這樣想太麻煩了。俗話說“條條大路通羅馬”，數學解題方法很多。我不能就這么走著去羅馬，走完它，但我要想想哪條路是最短的。我抓住了最后一句“倒滿水喝”，所以我們不需要在意每次喝多少，只看有多少水多少奶，反正要喝。第一次加50%，加50%的水，也就是半杯；第二次，喝50%再加50%，也就是半杯。然后是一杯水，牛奶剛開始是一杯，后來沒加，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽了我的思路后，很開心地表揚了我。

　　數學思維是靈活多變的。如果換個思路，換個角度思考，可能會有意想不到的收獲

　　利人與利己作文 篇17

　　昨天中午，奇奇遇到了一個麻煩。

　　當我們排隊吃飯時，齊琦在我面前，卻看到他大汗淋漓，正在和他的午餐盒競爭。原來他的飯盒掉在地上，手也掉了。他試圖把手伸進原來的洞里，但費了很大力氣。他沒有按，而是把洞擠得更小了。看著他絕望的表情，我也俯下身去看飯盒，發現把手孔邊上有一個彎曲的裝置，有一個缺口可以進入孔內。我突然靈機一動，把手放在側邊裝置上，不知道是否可行。我把這個想法告訴了齊琦。他起初很懷疑。經過我的反復勸說，我不妨試一試。出乎我們意料的是，邊插邊拉，手被壓。我們情不自禁地跳起來，聽著，和其他同學怒目而視地交談著，我不禁陷入了沉思：原來問題很簡單，換一種方式思考！

　　我想到了奇奇：我們的學習不也是這樣嗎？在學習中，要時刻提醒自己要有多種思維方式，要從各個角度、各個方面去理解和解決問題。這樣，我們的學習就會變得簡單易行，全面準確。

　　我們不能改變風向，但我們可以改變風帆的'方向，讓它隨風航行。靈活性是成功的捷徑。如果不了解廬山真面目，換個角度思考，也許會有一個光明的收獲。

　　利人與利己作文 篇18

　　記得小時候媽媽給我講過一個故事：在一個美麗的沙灘上，兩個孩子站在一個寫著字的兩邊，一個說“這個‘a’寫得真好”，另一個說“這不是‘a’而是‘你’”。兩個孩子接著爭論起來。這時，一位老人走過來，笑著對兩個孩子說：“你們兩個交換一下位置，再看看。”。兩個孩子換了位置后，都不說話了。

　　原來，同一個單詞的發音和意思，因為位置不同，完全不一樣。今天，我個人又意識到了這種情況。我媽收拾書柜，讓我搬“人”的梯子。我看了梯子很久，它看起來像一個寫著“入口”的梯子。最后繞到媽媽身邊，看到真的是一架寫著“人”字的梯子。似乎同一件事，從不同的`角度來看，往往會有不同的結果。

　　我最喜歡的電視節目是——。大家都覺得這個節目總是先介紹一件事，然后主持人請兩位權威專家就這件事發表意見。他們的觀點總是不同，但都有自己的道理。

　　似乎我們生活中很多問題的答案都不是絕對的，也不是唯一的。我們應該學會從不同的角度和方面思考。這樣，解決問題的方法就會越來越多，越來越好。

　　利人與利己作文 篇19

　　想起霍金，眼前就浮現出這位杰出科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。

　　有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅謐。霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我和愛我的'親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”大家的心都震撼了。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。霍金用樂觀的態度面對自己的身體狀況，這何嘗不是一種幸福呢？

　　利人與利己作文 篇20

　　生活就像一面鏡子。如果你對它微笑，它也會對你微笑。

　　記得上學期的時候，我考試只考了70分。試卷發下來，我立刻驚呆了，因為白色的試卷不是一個會讓人開心的“勾”，而是一個會讓人難過的“叉”。試卷的一邊，我錯了十幾個。另一方面，我不愿意看到它。我看到一片狼藉，除了黑和，這時我們班的“小丑”笑著向我走來，她高興地問：“你考了多少分？”她又開口說：“我考了83分。”“啊！”太好了，我坐在冰冷的凳子上，脆弱的.心突然變成了碎片。

　　一整天都沉浸在悲傷和悲傷中，心想：為什么快樂的時光像梭子一樣快，而悲傷的時光像老人扛著一塊石頭，每一分鐘都過得那么辛苦。“鈴聲！鈴！”終于放學了，我一個人走在回家的路上，走，走，就像飛一樣，很快就到家了。我不敢伸手敲門，怕一盆水灑在我的腦海里。我終于鼓足勇氣去敲門，卻被恐懼趕了回來。最后，我硬著頭皮走了進去。我媽看著我，就知道發生了什么。她坐在沙發上，語重心長地對我說：“其實人生有很多不如意，但你要換個角度看天空。”這時，我走到窗前，看到了一片嶄新的天空，感覺舒服多了。

　　耶！生活中，要學會樂觀，換個角度看天空！

　　利人與利己作文 篇21

　　在我們的生活中，有許許多多的`煩惱。如果我們能換角度思考，就能擺脫這些煩惱。

　　像我們這樣的小學生，在學習方面的煩惱可是一點都不比大人少……簡直數不清。換角度思考，可以讓許多問題迎刃而解。

　　我是比較喜歡看課外書的，常常為了課外書忘吃忘睡。但是，我們英語老師對課外書十分反感，常常一看見我在看課外書就收走，讓我拼命記單詞。因此，我有點恨英語老師。但我又想：“英語老師也是為我好啊！他讓我拼命背單詞，是想我英語更好啊！老師真辛苦啊！”這么一來，我不但不恨英語老師了，還體會到了老師的辛苦。

　　學習方面可以換角度思考，生活方面就更可以了。購物、娛樂……這些煩惱就能讓你頭昏眼亂。但是，用換角度思考一樣可以輕松解決。有一次，我興致勃勃的跟著媽媽去東門市場買好吃的魚干。當我們費了好大力氣才趕到那里時，卻看到這家店店門寫著：“暫不營業。”沒辦法，我們只好垂頭喪氣的往回走。但我一想，對媽媽說：“魚干好吃，蝦干也不錯啊。”于是，我們在附近找，果然找到了另一家海鮮店店，買了蝦干。看著袋子里蝦干，我開心的笑了。

　　你看，懂得換角度思考，是不是可以過得很快樂呢？

　　利人與利己作文 篇22

　　小時候，和父母騎車，總是以這樣一種形式：父親在前，母親在后，而我，被夾在中間。

　　那時的我，似乎是很享受這種感覺。的確，有父親在前邊開路，省去了許多麻煩。父親攔著，我怎會撞向行人?父親選的路，怎會讓我摔下小車?父親指引，我又怎會害怕?而后邊呢，也不用擔心，那些車呀，人呀，早已被母親擋在身后。前方大路平坦，又沒了后顧之憂，我何樂而不為呢?

　　后來，我長大些了，“騎車技術”也提高了許多，我以為自己不再需要那一前一后的保護了。

　　于是，我向著前方，沖去。越過父親，留下母親，我向前沖去。

　　別了父親，我像一條逆行的魚，黑暗中開始碰壁了，大千世界里開始迷失，累了，倦了，我沒剎住車，依舊向前沖去。

　　一天下午，我又獨自向前沖去了。半晌，偶遇一家三口，望著那熟悉的兩大一小，那熟悉的一前一后，我終究沒有超過去。慢慢跟了一會兒，我突然掉轉車頭，往回騎行，遠遠地，看見兩道熟悉的身影，我不緊不慢地跟著。

　　我不再猶豫，回到“隊伍”，仍然是父親在前，母親在后，而我，被夾在中間。同樣的'場景，同樣的人，可我的眼眸里，卻少了一份依賴，多了那一份感觸。

　　愛的角度，有前，也有后。前方的那一份，為你開路;后面的那一份，為你守護。無論是抵擋，還是協助，都是默默的，你也許還未發覺。

　　父愛在前，母愛在后，將中間那小小的我，罩在了愛的屏障里。我知道，這世間有一種最好的角度，叫愛的角度。

　　利人與利己作文 篇23

　　其實很多時候，有些事我們如果換個角度想，或許會收獲不一樣的心情，很多事都是這樣的，我也不好一一說完，那我就挑一個在我身邊發生過的事吧！

　　我本以為初四軍訓完后，初三再訓五天，然后才輪到我們軍訓，在今天之前，我一直以為我們是在20號才開始軍訓的。結果老師在班群里發的信息，卻讓我大吃一驚。這條信息是這樣的：通知：初二軍訓時間為8月15日至8月20日。初四訓完我們緊接著跟著訓，那初三呢？他們明明比我們大，憑什么要比我們還要晚訓呢？剛看到這條信息時，我心里大喊著不公平不公平，在我向媽媽訴說時，媽媽卻反駁我說：“這有什么不公平的？沒有什么規定讓初三比初二先軍訓，這是學校定的規矩，難道你能讓他改過來嗎？你與其如此充滿怨念的.在這里抱怨，還不如換個角度想一想。”

　　聽到這，我反思了一下，是啊，我為什么不能換個角度想一想？反正都是軍訓五天，早訓晚訓不一樣嗎？早訓完不就沒事了嗎？也沒有什么規定說初三一定要比初二軍訓早吧？學校的規定，我也沒有辦法讓它改變，我與其在這悶悶不樂，為什么不能欣然接受呢？開心和難過，你會選哪個呢？想到這兒，我郁悶的心情得到了緩解。

　　說真的，有的時候我們換一個角度想一件事，或許就能改變你對這件事的看法，甚至是你的心情。

　　利人與利己作文 篇24

　　同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的是樹梢的毛毛蟲。對于同一件實物會讓人產生截然不同結果呢?原因就在于有人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、挑剔的目光看待事物。

　　曾經讀過這樣一個故事：有個人和鄰居相處得不好，想要搬家。搬家的車在一個十字路口停下來，旁邊有位司機問：“你想去哪里啊，這么急？”這個人說，我想搬到另一個地方去。”司機說：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個人抱怨說：“這里的人，做人都不友善，所以想搬到其他地方。司機問：“你常搬家嗎？”這個人說：“今年搬第七次了。”司機說：“你這樣是不能解決問題的。”“難道你有什么好方法？”這個人問道。司機說：“有七個地方的人都不喜歡你，難道你就沒有想過問題的所在嗎？如果你不解決自己的問題，就算天天搬家，任何地方的人還是不會喜歡你！”

　　看完這個故事的'感觸就是：人總是習慣于找周邊的人或事物，而很少想一想問題是不是出在自己身上。

　　任何事情都有他的兩面性，對他的美與丑的定義在于我們本身，看我們怎么想，站在哪個角度去思考。用挑剔的眼睛看到了種種不如人意，用欣賞的眼光看待，眼里會充滿了美。批評的是無數缺點，而欣賞到的是很多優點。

　　我們應該學會欣賞，學會贊美，換個角度去挖掘周圍人的閃光點，贊美、欣賞是希望，更是動力。學習換個角度看待問題是我們成長過程中必不可少的一課。

　　利人與利己作文 篇25

　　材料中的兩個水桶，一個將目光放在下水前的空空如也，一個將目光放在出水后的滿滿當當。所以，他們每天的心情也不相同：一個唉聲嘆氣，一個整日歡喜。而這，也更能體現出他們的生活態度——一個是悲觀，一個是樂觀，截然不同。

　　悲觀的人只能看到生活不足之處，越看越覺生活不好，仿佛整個世界都是黑暗的，沒有一絲光明。甚至會產生一些極端，諸如抑郁癥。而樂觀的人，則正相反。他們能找到這世界的好，找到前進的希望，縱使處于不利的`局面。老子所創立的道教學說認為：“任何事都有兩面性，也都可以相互轉化”。壞的如果通過些手段，也可以成為好的，塞翁失馬就是一個十分典型的例子，誰知道這就不是福呢？所以，當遇到困難時，不應苦惱。而是應該換種角度或思考應對方法。

　　有兩人被困沙漠，遇到半瓶水其中一人說：“唉，只剩半瓶水了。”另外一人說：“啊，還有半瓶水呢！”最后，第二個人走出了沙漠。這個故事中，第一個人悲觀，將半瓶水50%與一整瓶100%相比，自然是50%處于下風。而第二個人將50%與0比，50%自然是好的。同樣，昨天的校長杯，我們亞軍。如果和冠軍相比，我們一文不值。但若與曾經被打成0：6的我們比，則是一大勝利，因為自己是自己的對手。

　　所以，換個角度看問題，或許這個世界會更夫好。

　　利人與利己作文 篇26

　　我們和別人握手時，通常會眼睛注視著對方，但當你有急事的時候，眼睛會不會看著表，迫不及待得想走了呢？

　　看人的眼睛角度也是一種文明，一種禮貌，或許成敗就掌握在你的眼睛角度的手上。

　　著名的瑪麗·凱化妝品公司之所以有今天的成就，是因為瑪麗還在做推銷員時，銷售經理召集他們開會，當會議結束時，大家希望與經理握握手，瑪麗排隊等了三個多小時，終于輪到她與經理見面，經理和她握手時，甚至連瞧都沒瞧她一眼，而是在看后面的隊伍還有多長，受到冷遇的瑪麗暗下決心：今后不論是和誰握手，自己都要把注意力集中在同自己握手的人士身上，不管自己有多累。瑪麗是這樣想的，也是這樣做的。所以她現在的公司已成為世界上最重要的公司之一了。

　　確實，人的眼光能把握成敗，像瑪麗這樣的例子有很多，就在我們身邊的也不少。比如一個內向的.人但成績很好，當在下課時遇到了叫自己的老師，只買這有小聲的說了一句：“老師您好.”這時候這位同學給老師的印象就會大打折扣。但如果是抬頭挺胸，兩眼對視著老師說一句問候的話，那么老師對你的印象只會更深一層。

　　其實，和別人握手也好，和別人說話也好，都要把眼睛注視著對方，這樣才能讓別人感受到你對他們的尊重、理解和關心。

　　利人與利己作文 篇27

　　墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

　　有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個人感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執著、頑強，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目的爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

　　對于這兩個截然不同的說法，我更贊同于第二者，在生活中，常有人一方面抱怨人生的路越走越窄，看不到成功的希望；另一方面，又因循守舊、不思改變，習慣在老路上繼續走下去。這是不是有些像第一只蟲子？其實，天生我材必有用，東方不亮西方亮。如果我們調整一下目標，改變一下思路，完全會出現“柳暗花明又一村”的.無限風光。

　　我曾聽過這樣一個故事：有一家生產牙膏的公司，很受消費者的喜愛，每年的增長率都在10%到20%，可是到了第11年，企業業績增長率開始停滯不前。

　　公司經理召開高級會議，商談對策。會上，總裁許諾，誰能想出解決的辦法，重獎10萬元。有位年輕經理站起來，遞給總裁一張字條，總裁看完，馬上簽了一張10萬元的支票給他。

　　那張字條上只寫了一句話：將牙膏管開口擴大一毫米。

　　生活中，我們常常會受到思維定勢的束縛而失去很多成功的機會。其實，只要我們善于轉變思維，從不同的角度分析問題，成功也就來了。

　　利人與利己作文 篇28

　　九月初的一天，我和爸爸、媽媽、奶奶去號稱“東方威尼斯”的水鄉周莊游玩。

　　初秋的周莊，碧水泱泱，綠樹掩映。我們漫步在小橋流水的美妙畫卷中，欣賞著一座座明清時期的建筑，不禁被古鎮的`神韻深深吸引著。

　　周莊不但景色美麗，而且也很有趣。給我留下印象最深的要算怪樓了。怪樓真怪，里面怪事連連，有隱身人、變形人、蛇口脫險、穿墻走壁等許多在科幻電影中才能見到的場景。雖然怪，可是略加思考就能得到答案。然而，其中有一個叫“瘋狂的小屋”的小房子，卻讓我費勁了心思。

　　在這間“瘋狂的小屋”中，有兩部看起來很是平常的木梯 。一部垂直于地面，顯然不容易攀爬 ；另一部與地面有約120度的角度，是生活中常見的木梯攀爬的安放角度 。我迫不及待地爬了起來，怪事發生了，那部看起來好爬的木梯卻怎么也爬不上，而那垂直于地面的木梯卻能輕而易舉地爬到了頂。我又接連試了幾次，結果還是這樣，怎么回事呢？。

　　回到家，我在爸爸的幫助下解開了這道難題。原來這間“瘋狂的小屋”原本與地面有約30度的傾斜。人在屋子里，感覺到的垂直于地面的木梯，其實正好是安放木梯的最佳角度，就容易攀爬了。而那部讓人感覺好爬的木梯，卻其實是與地面成銳角的安放角度，這怎么能爬上去呢？

　　這小屋夠瘋狂，我呢，終于解開了這個迷，心里真高興。

　　利人與利己作文 篇29

　　當你不小心在街上被自行車撞倒時，請不要惱怒，你應該想：撞到我的幸好不是大卡車；當你出門在外丟了一張一百元大鈔時，請不要難過，你應該想：幸好我丟掉的不是一張存折；當你得了闌尾炎時，請你不要害怕，你應該想：幸好我得的不是胃癌……

　　當你面對生活中的種種不如意時，換一種角度去思考，你會發現事情并不是那么糟糕。

　　兩個皮鞋推銷員同時到一銷員同時到一個地方去考察，一個人回來后，失望地對經理說：那里沒有市場，因為那里的.人根本不穿鞋。另一個人卻興奮地對經理說：那里前景無限，因為那里的人都沒穿鞋。

　　西進淘金路上，來去不斷的淘金者，有的發了財，有的卻一事無成。那里交通不便，旅客沒有地方投宿，有一個來淘金的人看到這種情形，不再用手淘金，而用腦淘到了金子——在淘金路上大開旅店。

　　換一種角度看問題，才能抓住無限商機，才能溶入社會與生活。

　　孩子們的眼中，世界總是那么的新鮮、有趣。而世界又是那么大，就讓我們也像孩子們一樣，睜大眼睛，用單純善良的心靈、寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩；用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的棱鏡，多角度的斑斕色彩定會讓我們驚喜不已。

　　換一種角度吧，生命會展現另一種美。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”羅丹的話總是那么經典而耐人尋味。

　　利人與利己作文 篇30

　　快樂是什么？它沒有一個統一的標準，只是一種角度而已。

　　在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而升。

　　荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。

　　快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。

　　有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著，不同的.是，這里的人看起來又飽有快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝；＂為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？＂上帝微笑道：＂難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？＂

　　一個人不能總是以＂自我＂為中心。人的精神和物質生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。

　　利人與利己作文 篇31

　　生活中處處是數學。我們去市場買菜要計算價錢，貨比三家；乘車出行要計算距離，選最優路線；同學們出去秋游也要計算總人數，以便統計需要多少輛大巴......咦，對了，大家了解體育運動中的角度嗎？

　　首先，我要告訴大家什么是角。即具有公共端點的兩條線段或射線形成的張口叫做角，這個公共端點叫做頂點。

　　角度在體育運動中是至關重要的，有時它還會影響到比賽的勝負。比如源于古老的草地運動的項目——臺球。打直球最簡單，你不用計算角度，直接讓母球撞擊目標球的中心，目標球就會沿著180°平角徑直入袋。但角度球就有點兒困難了。例如，當母球的運動路線和球袋口成90°角時，就需要打直角球。直角球非常難打，打直角球時，母球必須輕微側擊目標球才行哦。所以優秀的臺球選手一定是具有準確快速計算角度能力的人。

　　角度在籃球運動中也很重要。比如，在投籃的時候，球能否投中取決于球進籃筐的.角度。球員投出籃的位置叫出球點。為了增加投球的命中概率，出球點最好是要高一點。出球點低也就意味著球進入籃筐的角度很低，也就是大約為30°~50°，這種情況下進球的難度非常高。但是如果你出球點高，那這樣進球會更容易一些，大約為70°~90°。想必NBA球員對這個問題都再清楚不過了吧！

　　可見，認識角在很多運動中都非常重要，運動員們也只有充分地了解角度、認識角度，才能在比賽中獲得更好的成績。

　　利人與利己作文 篇32

　　在中國園林藝術的世界里，一扇窗，一道拱門，圈住的都是一幅如詩如畫的好風景。如杜甫絕句所言：窗含西嶺千秋雪。有一扇圈住室外風景的好窗，真乃人生不可或缺之賞心樂事。

　　或許是因為住在水泥叢林之中，我家的窗“內”景致，從來就只有一成不變的，如行將就木般的病人一樣平板、灰敗、枯槁──我每日正對的另外一群水泥怪獸們。不知道若我窗外是“青山、綠樹、桃花；小橋、流水、人家”，會不會有那么一日，我將對這樣一幅窗景生厭；但斬釘截鐵的，我說：“我已經受夠永遠一樣表情的`水泥怪獸們了！”可說歸說，這也早就是無可奈何的事。誰叫這窗戶就開在這令人難堪的位置上呢？

　　然而，在某個沒有路燈的夜里，我躺在床上正欲就寢；突然，從窗外不知何處投入的暈黃，又搔又戳的硬是拆散我不肯分開的上下眼皮。不能入夢的我有些惱怒及詫異，坐起身朝窗外看了看：怪了，沒有光啊？我再度躺下，赫然發現一輪明月十分自適的懸在那窗景一角，又故意又無辜的對我明亮著。忽地我驚覺，這窗所框住的風景并不只有固定的哪一幅，從不同的角度窺探伺候，也許這框框里的圖案，竟與平日大大有別呢！

　　正如同我們看世界的方式，同一件事以不同的角度審視，未必將得到同樣的結論和感受。窗框太小，世界太大，若真不能從任何角度得到驚艷之感，何妨就探出頭去，掙脫這有限的禁錮，投身無邊的廣闊吧。

　　利人與利己作文 篇33

　　一個三棱錐，從俯視的角度看，是一個點，一個芝麻大的點；平視的角度看，是一個三角形，一個讓人感到尖銳的三角形；仰視的角度來看，是一個正方形，一個有些扭曲的正方形......

　　看一個物體，我們可以拿起來看，放下來看，甚至剖開來看，可以全方位地去觀察，并且毫不費力。可是，如果有一個物體前擺放了一層紗布，并只露出一個角，而且你要這樣猜出這個物體，這樣，也許就不容易了吧！如果揭掉那層紗布，就很容易了。其實，看人也何嘗不是如此呢？我們的阻礙就是那層“紗布”。

　　其實，一般人的看人角度只在15度左右，可看人也像看物體一樣，需要全方位。就是說，看人需要360度。其實，別說360度，就是拓展到90度，已經非常不錯了。

　　人不可能“赤身裸體”地擺在你面前，他們也有一件“衣服”，從90度的角度來看，只能說“可能”他是哪類人，并不能斷定。所以，應該給自己先定個位。俗話說“當局者迷，旁觀者清”，所以，要從客觀的角度看待事物。怎樣才算客觀呢？客觀有很多種，最簡單的是從觀眾的`角度來看待人或物。

　　就像看電影一樣，觀眾一下子就知道哪些人善，哪些人惡，這就是最簡單不過的道理。其實客觀就是透視。再回到“紗布”問題上來，是不是簡單多了。如果，那塊紗布是透明的，就是說，如果從客觀的角度看待事物，那就可以發現他的“廬山真面目”。

　　利人與利己作文 篇34

　　人生，就像折射陽光的多面水晶一樣，有無數個面，無數個角，你能從一個角看到陽光，也能從另一個角看到太陽。或許有時候，我們換一個角度思考一個難題，那么難題自然就迎刃而解了。

　　傳說“蕭何月下追韓信”，人們都說，韓信是因為蕭何才死的，如果沒有蕭何，韓信就不會成為劉邦手下的一員大將，就更不會被劉邦殺死了。可以說，韓信的死是蕭何造成的：可不知人們有沒有想過，如果沒有蕭何，他到死為止都是一名普通的老百姓。胸懷大志卻無處可使，就不會有這個曾經的猛將，智將，更不可能流芳百世，名傳千古了。

　　結合我們現在的社會發展來談。現在人們常說，現在房價高物價漲，大學生找不到工作……時常抱怨社會不穩定，不和諧，可他們有沒有換個角度來思考問題，這一切的一切，不正是一種優勝劣汰的良性循環嗎？只有在這種高壓力的環境下，才能產生無數的人才，才能使國家變得更加強大；是的，現在地球越來越小，只有一些成功人士才能站在山頂富含這個世界，而那些人則是正在爬山的.人，絕大多數人只能站在山腳嘆息的觀望。

　　是的，當你換個角度思考問題時，你會發現本市難題得體變得不難，本市壞事的是變成好事，這是，你會發現，成功就在遠方朝你招手。

　　換個角度看問題吧！當你變換一種思維，換一個角度觀察問題時，你會發現呈現在你眼前的，是一個嶄新的世界，那里有無數座山峰，等著你去征服，去發現……

　　利人與利己作文 篇35

　　“如果沒有臺風，世界將會怎么樣？”一個氣象學家對某個人說過這句話。是啊，這個問題有誰可以回答。

　　網上有人曾這樣說過：“如果沒有臺風，世界會變得很平靜！”這個回答有很多人都贊同。確實，臺風會給人類帶來破壞。但是有誰又能換個角度想想呢?

　　最近，我讀了一篇文章，從中，我就能找到答案。一位氣象學家說過：“每個人都在詛咒臺風給人類帶來的破壞，可是，如果沒有臺風，全世界的水荒會更嚴重。臺風可以為人類提供大量的淡水資源，如果沒有臺風，地球上的冷熱會更不均衡。日照最多的赤道地區全靠臺風來驅熱，否則，熱帶會更熱，寒帶會更寒，而溫帶將不存在。”沒有了臺風，世界不是更平靜，而是會有嚴重的后果。沒錯，我們應該換個角度想想，不要只想臺風的壞處，其實它也是有“優點”的。

　　在生活中，我們也應該換個角度想想。比如，許多孩子都很厭煩母親的'嘮叨，認為母親給他們帶來了不便。如果這時，他們換個角度想想，又會如何呢？母親嘮叨只是為了我們好，她們是怕我們再犯同樣的錯誤。所以，我們會認為母親這樣做是對的。再比如，有些人的考試考砸了，沒上自己理想的分數，她們就會責怪自己，或責怪別人，如果這時，他們換個角度想想，利用知心姐姐的話：“太好了！”這樣，就會認為自己有一個好機會去體驗低分的機會了。哈哈，這個想法真好！

　　換個角度想想，會給我們帶來好處，不如你們也試試！

　　利人與利己作文 篇36

　　在生活中，我們往往會遇到瓶頸，我們用盡了力量，拼搏了全力，可就是不知道怎么突破，這時候，我們往往要放棄以前的角度，尋找一個新角度來觀察問題，從而解決問題。

　　新角度是尤為重要的，一直從一個角度觀察事物會形成刻板的影響，不利于對于事物的全面認識，而且往往很難形成自己獨立的看法與思路。相反，不斷發現新角度則有利于對事物全方位的思考與發展，有利于讓人們對事物產生新的、深刻全面的認識，有利于培養自己獨立、全面的思考能力。

　　一個人的思想不能總是一成不變，那樣只會成為一攤死水，絲毫沒有生命的跡象，而且還散發著迂腐的臭味，只有不斷接受新知識，從新角度思考，才能擁有一攤活水。但是古話說得好“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要是想有新的.思想與角度，那就必須接受新的知識，一個人的想象力無論多大，都會有局限性，而這時就要接受新的知識，才能讓我們看的更遠，牛頓說過“我只是站在巨人的肩膀上”，他從蘋果下落發現引力無疑是從新角度看問題的體現，但是這也是建立在他熱愛物理，不斷汲取相關知識的積累，而產生的量變到質變的體現，所以，不斷學習新知識對從新角度看問題有十分重要的意義，學到老，活到老是我們每個人都應該做到的。

　　做到不斷學習新知識并利用其進行多角度，多方位的思考是我們應該掌握的，這樣才能全方位分析事物。

　　利人與利己作文 篇37

　　“快把衣服收進！”電話那頭老媽的催促著，無疑打擾了我閱讀寫作的興致。“哎—”我長嘆一聲，伴隨著閃電與隆隆的雷聲，我急急忙忙來到了陽臺，收起衣服來。

　　雨來的真快，我剛收完衣服，豆大的雨滴便砸了下來。“呼—還好我速度快。”我心中暗自得意。或許是持續了好幾天的酷暑，今日的暴風雨來得特別猛烈，隆隆的雷聲響徹云霄，我已毫無心思寫作業，便站在陽臺上“觀賞”這場暴風雨。

　　“嘩嘩—”仰望天空，只見頭頂上的烏云翻滾著，想千軍萬馬一般洶涌著，奔騰著，家門前的樹在狂風暴雨之中猛烈地搖晃著，一條條樹杈也像礦物的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。片刻之后，又是一個震天動地的響雷，把好無心里準備的我嚇個“半死”。“轟隆隆，轟隆隆—”，天空中不是交織著狂風與星星點點的冷雨……

　　雷陣雨來得及，去得也快。過了十幾分鐘，天空中又慢慢恢復了寧靜，太陽又升出來了，金燦燦地照在大地上。此時此刻，一片美好的景象又浮現在眼前。對比之前的天空仿佛更加的美，更加的藍，更加的純。此刻我的心中萌發出了一種想法，其實換了角度想想這場暴風雨是美好的.，正是這場暴風雨洗去了原本的酷暑，更洗去了原本的我們軟弱的一面……

　　換個角度想想世間的一切都是美好的，正是這種美好是我們更堅強，更自信，更有勇氣去面對今后的一切困難。

　　利人與利己作文 篇38

　　也許會有人問，天氣怎么這么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我會毫不猶豫地回答;你們怎么不換個角度想想。

　　天氣好不好沒關系，重要的是你的心情。你為什么不去找點有意義的事情來做呢?這樣你的心情就會變好。每個人都不是“飯來張口，衣來伸手”的。長大后都是要工作的。要是沒有工作，怎么會有錢呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不會感到辛苦，而是感到快樂。

　　隔壁家王阿姨的女兒玲玲長得很漂亮。唯一不足的是太懶惰了。你們肯定會想;既然那么漂亮，怎么會懶惰呢?這你們就不知情了吧!就由本先知告訴你們吧!

　　一天早上，網阿姨接到了李叔叔的電話后，急忙收拾行李。說是李叔叔病了，在醫院。無奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顧。可平時連書包都不收拾的玲玲又睡起了懶覺。奶奶看她這樣，第二天早早地起來做飯，好讓她早點去上學。由于王阿姨非常疼愛玲玲，在家一點事都不讓她做。所以，在王阿姨不在的這幾天里，玲玲上課不是忘了帶課本，就是沒帶本子。經常受到老師的批評。此后，玲玲更是變本加厲，連吃飯的.碗筷都放在房間里。讓媽媽去拿來洗。

　　王阿姨在我看來，無非是疼愛女兒，所以才什么也不讓玲玲做。可王阿姨您有想過換個角度嗎?您這樣不僅會讓長大后的玲玲不能獨立生活，而且還會害了她。這就是您溺愛玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子。否則會造成很大的傷害。

　　利人與利己作文 篇39

　　換角度思考是一種很聰明很變通的思維方法。

　　生活中，我們做事通常都是用一種方法去做，但是大家知道嗎，許多事都用可以換角度思考去解決。而且還可能更簡單更方便，只有我們一試，便知道了。

　　比如解數學題，我們上次有一道比較難的數學題，老師說可以用任意的方法解決。我苦思冥想絞盡腦汁還是想不出來，這時班長解出來了，我偷偷問班長：“你怎么解的，我怎么就算不出來啊？”“你用什么方法？”“直接算的啊”“不行，得用方程，這道題算式解是很復雜的。”“哦，謝謝你啊。”我改成用方程解的，果然成功了。其實不一定只用一種方法，把角度換一下，其實還有許多方法，只要我們都去試一下，總會找出解題方法的。

　　有一天我去書店，想買一本書，可是找來找去都是找不到，最后我只能去問售貨員，可是售貨員卻說這種書早就賣完了，新的一批只有到下個月才來。我灰心喪氣的走了，我在書店找了個位置坐下，想了想，其實換一下角度想想就行了，這本書沒買到也沒什么大不了，我可以在書店里找幾本我喜歡的書唄。就這樣我挑出了幾本我喜歡的'書，回家津津有味地看著。仍然可以享受我的讀書樂趣。

　　看不到電影院里的電影，可以到網上去看，下雨踢不了球，可以在屏幕看球賽。每件事情都有它的許多種解決方法，正所謂：條條道路通羅馬。所以我們要學會換角度思考，才能更好的解決事情。

　　利人與利己作文 篇40

　　我的家鄉在美麗的西江河畔，中心廣場位于我們縣城的中心地帶，是人們運動、娛樂的休閑場所。

　　走進廣場的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕櫚樹和大榕樹。踏進廣場引道，左右兩邊各有一個長方形的噴水池，池底鋪有大大小小的鵝卵石，水池里有相互交錯的水管，噴水管噴水時，噴出的水是左右對射的，我們走過去，就像穿過拱形的水簾，水珠落在水池里，發出有節奏的“沙沙沙”的聲音，清脆動聽極了。水池兩邊還有花壇和綠茵茵的草地呢！

　　穿過水池再往前走，就到了廣場最開闊的地方——中間有大圓盤似的噴泉區，那些噴水管和彩燈都是埋在地下的，地面上只能看見一圈圈圓形排列的小孔。白天人們在這里跳舞、打太極……每當夜幕降臨，噴泉區的小孔噴水時，那水柱射上空中，相互交錯著，此起彼落，在彩燈的確映照下，晶瑩透亮，五顏六色，像節日的.禮花，灑落人間，又像一幅大彩簾，美麗極壯觀極了！

　　圍繞廣場這噴泉區，有兩排弧形牌坊，高大宏偉，像廣場的守護神，牌坊后面有一個橢圓形的湖，湖中央有一條小橋，把湖分成兩半，湖周圍有很多茂密的樹木，樹木下有鵝卵石鋪成的小路，還有石凳石桌，環境幽靜，是人們打牌，下棋的休閑區。

　　這就是我們家鄉美麗的中心廣場，這里的草地、樹木、噴泉，湖水，是多么惹人喜愛！我愛我家鄉美麗的中心廣場，更愛創造了這美麗的中心廣場的家鄉人民！

　　利人與利己作文 篇41

　　我曾看到過這樣一個故事：一個母親她有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子賣瓜。一到雨天，她就擔心小兒子的瓜賣不出去；一到晴天，她又擔心大兒子的傘賣不出去。為此，她整天憂心忡忡。后來有人對她說：“為什么不換個角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣，晴天，小兒子的瓜好賣。不管晴天雨天總有一個兒子的生意興隆”這位母親豁然開朗，快樂了許多。

　　是啊，任何事物都有不同的角度。換個角度（從積極的角度）去思考問題，也許會得到完全不同的結果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。

　　在我們的生活中，難免會和同學，朋友發生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，與自己無關，試著去換個角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責任。主動與他們交流，溝通。不免多去承擔一些過錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。

　　在我們的.學習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。為什么不換個角度來思考一下呢？也許是它在考驗我們的堅貞，幫助我們盡早地適應學習環境，盡早地成熟起來。

　　在我們的工作中，不要總認為別人比自己強，自己一無是處。而要慢慢地學會去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時也展現出自我的風采。換一個角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。

　　多去嘗試換個角度思考吧，你一定會忘記憂愁，相信快樂定會與你相伴。

　　利人與利己作文 篇42

　　“會當臨絕頂，一覽眾山小”，詩人杜甫在登上了高山之后不禁發出這樣的感嘆，這不僅隱隱透露出作者當時的豪情壯志，也反應了他當時所站的角在于表面，也同樣存在于心中的看法。

　　就好比不同的人到達同一環境，或優美如畫，花香鳥語，或凄清悲涼，久無人煙，或霓虹閃爍，燈火闌珊，或驚悚駭人，令人不安，有人卻只會冷眼默默走過，似眼前無物，而其他人則會表現出高興，悲傷，恐懼等等，又好似做一件事，有人為次投入身心，可以不眠不休，積極參與，只想做好，有人卻不管不顧，永遠隨心所欲，還有人只是一曝十寒，這只是因為看待事物的角度不同導致態度不同。

　　那些受人尊敬的科學家們不就是這樣嗎？面對科學研究積極地奉獻自己，并且善于發現，能發現者，會發現者就是因為他們站在了對的角度。

　　一句名言大概是這樣的:世界上處處有美，只是缺少一雙去發現美的眼睛。能發現者，會發現者就是因為他們站在了對的角度。就如上文所述，游客問山下的人:上面好看嗎有人回答有，有人回答沒有，有的.人看見美景，便會留連于此，細細品味，沉醉不知歸路，他們總是站在積極的角度，他們總有足夠的熱情去發現新事物，創造奇跡與新的高度，有人卻沒有一雙發現美的眼睛，無視美景，他們不善于發現，注定平庸。角度如此重要。

　　請站在對的角度吧！發現——美好！

　　利人與利己作文 篇43

　　在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個問題的根本途徑便是用不同的角度看問題。

　　古人云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這是古代的大詩人蘇軾在游玩廬山時寫下的`著名詩句。詩人在不同的位置看到廬山的形態各不相同，千姿百態，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內，猶如井底之蛙。還有一個例子便是項羽，項羽英勇善戰，有強烈的反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭”中，項羽雖戰敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來。可是項羽卻以無言面對江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結果。這個事例也告訴了我們換一個角度看問題的重要性。

　　在艾青的詩《關于眼睛》中，詩人與“你”對于眼睛各有不同的看法，這也說明了要從多種角度看待問題。以及諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧也是如此。他在大學時，因自身動手能力差，常常在實驗室造成爆炸而導致實驗失敗。但當他意識到這點后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長的動手實驗，最后取得了成就。若他沒有換一個角度看待問題，便不會如此成功。

　　當然，在日常生活中，我們也要換一個角度看問題。如在考試失利時，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補缺的機會，從中吸取教訓和經驗，從而變得更好。

　　讓我們從多個角度看待問題吧。

　　利人與利己作文 篇44

　　一陣春雨飄落，有的人覺得“好雨知時節”倍感神清氣爽；有的人卻覺得陰雨綿綿，心里格外壓抑。同是一場春雨，不同的角度給人不同的感覺。那為什么要給自己的心靈蒙上一層陰影？從另一個角度看待，你也許會感到心情舒暢。

　　曾經看過這樣一則故事：兩個人參加科舉考試，都落第了。一個人就怨天憂人，一蹶不振，迷失了方向。而另一個人認為也許是自己文采飛揚，只不過主考不懂欣賞罷了。于是三年后再次考試，一舉中第。換個角度考慮問題，多給自己一點肯定，下次就能成功。

　　再有，塞翁失馬的故事就是個很好的例子。塞翁家中發生的三件事，鄰人朋友都認為是壞事而擔憂，塞翁卻不以為然。三悲卻成三喜。換個角度看問題，任何事情都有兩面性，不同的視角就有不同的'結果。與其整天為壞事而悲，不如換個角度樂觀看待，誰說壞事不能變好事？

　　陰雨使人感傷，大霧阻人視線，秋霜打落繁花，寒冰凍封天地。然而卻有人發現了玉龍山巒，霧繞群山，霜打枝頭，冰封谷底的美感，換個角度看世界，缺憾中也可能蘊含著美麗，只是缺少發現美的眼睛。

　　換個角度看世界吧！不要逃避苦難與挫折，勇敢地正視，你會發現前途一片光明。

　　換個角度看世界吧！不要為花謝而悲，落花豈是無情物，化作春泥更護花。

　　換個角度看世界吧！希望與美麗同在！

　　利人與利己作文 篇45

　　我在一次驢行中，偶然遇見了一只奇怪的小動物……

　　它長著一身金燦燦的短毛，前爪不停地刨著土，尾巴翹的老高，一雙機靈的小眼睛散發著狡詐的光芒……“啊，這是只黃鼠狼！”一位同行的驢友大叫起來，我好奇的緩緩蹲下身，仔細打量它……

　　你見我望著它，竟毫不避諱，干脆停止工作，機警的蜷縮著與我對視，雙眸中先前的狡詐已蕩然無存，取而代之的.是哀求與恐懼，似乎哀求著：“求求你，別傷害我，我太小！”我正想伸手去抱它，腦海中立刻出現“黃鼠狼給雞拜年――假慈悲”的俗語，在半空中的手立刻抽了回來，對面的它先是一愣，然后黯然淚下，我有些急了，忙問：“你怎么哭了？”

　　它抹了抹眼淚，帶著哭腔，輕嘆“哎，這些年頭我們黃鼠狼過得實在不易，人們獵殺了我們可憐的兄弟，我們連家們都不敢出了……”我記得曾有資料介紹，黃鼠狼能追尋鼠跡出入鼠洞，捕殺整窩老鼠，它們不也是我們的好朋友嗎？想到這里，眼前的動物不再面目猙獰，可它的眼中劃過的一絲狡詐的目光，它滿臉的慌張神情顯出它分明讀懂了我的心意。它繼續辯解道：“我也有時偷雞解饞，這也是迫不得已的呀！村民攆，獵人追，食物短缺，為了自己的兒女，不得不……就因為這個，我成了人見人恨的黃鼠狼啊！……嗚……”

　　哭聲及其凄慘，它如一個慈母失去兒子一般抽噎著，一字一頓地說：“我們也曾為人類盡心盡力的滅過鼠，可是人們卻更看重我們的毛皮，我們只得東躲西藏。

　　利人與利己作文 篇46

　　思考可以使你在人生中取得成就，換位思考可以使你在人生中取得更大的成功。

　　記得七歲那年，我還在讀幼兒園大班，那時，我和一個同學鬧矛盾，正爭執不下時，老師走了過來，牽著我們的手溫和的說：“你們不要吵了！互相體諒一下，要學會換位思考！”“換位思考！”當時的我疑惑了一下，“換位思考”雖然這我略知一二，但還沒親生體驗過，還是懵懵懂懂，直到四年級······

　　那天，天氣晴朗，我正走在回寢室的路上，突然被一個對面匆匆忙忙跑來的低年級同學撞倒了。當時正值夏天，十分容易讓人發火，那時的我大發雷霆，道：“你怎么走路不長眼的，看都不看，小心撞到墻！”“對不起，哥哥，我錯了，原諒我吧！”他誠懇的說道，看著他那副模樣，就使我想起了我小時候雖然做了很多壞事，但是都被人原諒了。而他只是不小心，并沒有做錯什么。我就開始了前所未有的換位思考：從他的立場來看，我是不是太兇了，雖然他做錯了事，但我是不是應該溫柔一點······我思考完，對面前的小朋友說：“沒事，以后小心一點就行了。”“謝謝！”他說完了話，便匆匆的'走了。看著他那慢慢遠離的背影我的心中有許多說不出的滋味。我突然想到了很多事情，以前自己常因為一些小事就計較，是因為沒有為他人設身處地的想一想，或許事情換一種態度解決會不會更好呢。

　　那天，我學會了換位思考；那天，我知道了人生的秘訣；那天，使我受益匪淺；那天，使我永生難忘

　　利人與利己作文 篇47

　　這個世界上有許多事情、物體都是一體兩面的，者樣說也許非常抽象，但只要我舉蛋糕為例，想信大家就可以明白了，因為：當我們平行的看著蛋糕時，它是三角形；但如果我們由高而下看時，它便是扇形了！

　　經由蛋糕的例子，我們可以了解看事情時并不能以偏概全的下定論，而是要綜觀大局才能做出適當的'評論。還記的我剛上初中時，我的數學老師就跟我們說：“考一百分可以有兩種想法，一：理所當然的是欣喜、雀躍；二：則是這份考卷并沒有將我不會的問題找出來。”而這也讓我再考到一百分時，不再是雀躍不已，而是多了一份省思：我是不是還有不夠熟練的地方呢？

　　竟然說到換個角度，那大家是否有在與他人爭吵時，試著站在他人的角度、立場想想看呢？就讓我用自己的親身經歷來與大家分享吧！還記的小學時，我因為自己的成績優秀，便恃才傲物，要求大家在分組活動時聽從我的意見，卻沒有顧及他人的想法，直到有一次，我最要好的朋友跟我說：”你無論課業、體育都相當不錯，但你卻有個致命的缺點，那就是：“師心自用，自以為是”朋友的這段話點醒了我，也讓我明白：“退一步，海闊天空”和“換個角度想”的重要性。

　　我們常在無意間剛愎自用，或被他人無意義的言論所激怒，所以我們應該學會設身處地為人著想；也要懂得換個角度的真諦，那就是：用幽默化解尷尬；以他人的立場設想增進佊此的關系。

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