我的校園作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文1
在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中小學一體的大型學校，無論是嚴謹?shù)慕虒W風格，還是師資和硬件設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數(shù)學子慕名前來在這所學校學習。
六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯數(shù)字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學習成長，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。
與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學，走進校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學的教學樓，樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學生相映成趣。
雕像的后面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側(cè)，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態(tài)度。
向右看去，就是初中教學樓，是初中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的.樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務辦公室。樓內(nèi)整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學生都在準備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。
順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這里用餐，他可以容納400個學生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們準備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已饑腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。
食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質(zhì)安全護欄，二號教學樓位三層，是初一、初二的教學樓，教學樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學樓的俯視形狀就像“區(qū)”字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側(cè)有廣播室和圖書借閱室；右側(cè)是老師的辦公室，從右側(cè)大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調(diào)，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率；學生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點努力學習。
向東與二號教學樓并排的建筑就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議于一體的綜合性教學樓。
綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。
體育場再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這里學習讀書。
錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。
我的校園作文2
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環(huán)境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心里十分孤獨，時不時想著回家�？傆X得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學習環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應這個新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的.，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質(zhì)變了，從學習，快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪里不足你們可以當面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约�，否則我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實，一個人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
我的校園作文3
美麗的黃河三角洲，人文薈萃的濱州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——濱城區(qū)第一小學，這就是我深愛著的幸福校園。
六年前，作為一名剛剛踏入校園的懵懂孩童，我懷著諸多的好奇和興奮認識了她，六年來，老師的諄諄教導，豐富的校園文化，家校一體，走社區(qū)送溫暖，陽光體育，書香家庭……伴隨著我的成長，濱城區(qū)第一小學憑借深厚的文化底蘊和豐富的人力資源在教育改革的大潮中乘風破浪，開拓進取，打造了特色發(fā)展的教育品牌，鑄就了學校發(fā)展史上的輝煌成就，譜寫出了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。
走進濱城區(qū)一小，文化氣息撲面而來，教學樓上“為中華之崛起而讀書”的標語時刻激勵著莘莘學子孜孜以求；校園內(nèi)的周總理塑像時刻指引學生積極向上。學校以“周總理精神”為�；�，以總理人格為精神基石，將精神風范和校園文化結(jié)合起來，大力開展了一系列特色活動。讓學生從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，還在家長的鼎力支持下，開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動，促進了學生情感、態(tài)度、價值觀的形成，讓總理“為中華之崛起而讀書”的偉大精神、優(yōu)秀品德和高尚人格，變成同學們健康成長、立志成才的永恒追求。
俗話說“身體是革命的本錢”，精神武裝的同時，我們也不能忽略身體的鍛煉。學校師生每天堅持鍛煉1小時，每天上午和下午大課間時間全校師生一起到操場上做操，天氣寒冷時，以“跑操”為主；天氣轉(zhuǎn)暖后，課間除了眼保健操、廣播體操外，中高年級還做學校自編的韻律操、詩文誦讀操。為增加運動會的群眾性、趣味性，除傳統(tǒng)的田徑項目外，還增加了踢毽子、跳繩、托球跑等項目；為激發(fā)學生參加體育活動的熱情，學校周二為學生布置體育作業(yè)，并積極組織各種各樣的體育比賽活動，如跑操、廣播操、韻律操、眼保健操、籃球比賽等等，通過比賽帶動了鍛煉，掀起了運動的熱潮�！拔疫\動，我健康，我快樂”，活動讓我們一個個小胖子變成了身體結(jié)實的優(yōu)秀生，身體棒了，學習勁頭更足了。
為實施幸福教育，引導教師走好幸福教育每一步，學校特邀原山東省教育社社長陶繼新教授到校為全體教師作了題為《做一個幸福教師》的專題報告，報告闡述了幸福就是久存于個體生命心中的高尚和快樂。做幸福的教師，善良是根本，人格高尚、心靈和諧、持續(xù)發(fā)展是幸福的源泉。通過一系列培訓學習，老師們不僅加深了對教育的理解、對人生的感悟，而且更加懂得了做人的真諦，悟出了教育的`美麗和幸福。而在老師充斥愛心的澆灌下，我們更加幸福地茁壯成長。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。學校將營造“書香校園”列為重要行動，全體師生共同參與，奏響了閱讀中外經(jīng)典的美麗樂章，使讀書逐漸成為一種習慣、成為一種生活方式。每天的晨讀、午讀、閱讀課，使校園里充滿了濃厚的書香氣息。讀書演講比賽、親子共讀經(jīng)驗交流會、“書香少年”和“書香家庭”評選活動、“我閱讀、我推薦”經(jīng)典美文薦評活動、“閱讀指導沙龍”、“詩文誦讀考級制度”等，促進了讀書習慣的養(yǎng)成，并在校園內(nèi)掀起了讀書的熱潮。
“說到閱讀，人們常常想到的是閱讀能積累詞句、增長知識、能提高讀寫能力，但作為老師，校長，希望閱讀不僅能帶給學生能力，更帶給他們豐富的體驗、豐厚的素養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、熱愛生活的心靈。讓閱讀成為孩子的一種生活方式，成為生活的一部分�！毙ｉL劉春明如是說。我慶幸，我學在一小，愛上了讀書；愛上了運動；懂得了感恩；以總理精神陪伴，為幸福人生奠基。
我愛一小，她是我們每一個一小人的幸福校園！
我的校園作文4
在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你生病了，人不舒服了，同學們來關心你；你參加比賽，得獎了，校長表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不是這些，而是我的朋友，晴晴，我摔壞了她的東西，她卻不計較什么，而且原諒了我。
晴晴，是個乖巧的女孩。今年15歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發(fā)，身材苗條，個子高高的。她總喜歡樂于助人，但她最大的優(yōu)點就是不計較什么。
那一次，是在讀五年級的一個下午。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在晴晴的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿到了，可我撞到了晴晴的椅子，晴晴的椅子上有她的書包。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鏈。
看到水晶項鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包里面似乎有東西，就問：“那是什么呀？”她從書包里拿出，是一條晶瑩的水晶項鏈。很漂亮�！斑@是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。”晴晴看著項鏈深情地說�？梢钥吹贸�，這條項鏈對晴晴來說很重要。可是，現(xiàn)在的水晶項鏈卻少了一塊水晶。被我摔破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……
很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了晴晴的水晶項鏈，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很害怕。整堂課根本就沒聽。
放學了。晴晴每一次放學都會檢查她的水晶項鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人為什么會這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。晴晴來問我了：“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說：“不，不，不知呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情�！鼻缜缈吹轿疫@樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到晴晴這樣，我心里也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞女孩，自私的女孩！
晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說事實？終于，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關系，因為這是我不小心摔破她的水晶的后果，我應該承擔的.。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說清楚，不能再讓晴晴受傷了�！扒缜�，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起�！蔽倚呃⒌卣f。晴晴說：“沒關系，雖然水晶項鏈對我來說很重要，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼�！甭牭角缜绲囊环捄螅覝I流滿面，使我非常感動！我擁抱了晴晴。
晴晴的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！
我的校園作文5
我們都愛自己的校園，而我也不例外。在這個百年老校里，我度過了六年，度過的許許多多個酸甜苦辣全部都有的日夜。
我的校園坐落在柳湖公園的旁邊，它是一所百年老校，校風很好，環(huán)境也很好。走進校園，首先映入眼簾的是操場。操場上用綠的假草坪鋪著，在陽光的照耀下，散發(fā)出與柔和的光芒。操場上還可以打籃球，踢足球。每逢下課，在操場上活動的同學總是絡繹不絕。
再向前走，就是教學樓了。我們有兩幢教學樓，一幢是專為一年級和二年級小學生準備的，一幢教學樓則是3456年級的同學。因為一、二年級的同學個子比較小，而高年級的同學個子又比較高，下課也跑的比較快。為了避免發(fā)生一些危險，學校煞費苦心地將低年級的同學和高年級的同學分開。
繼續(xù)向前走，便是我們學校的花園了。有專門打理花草的阿姨，早早地就種好了鮮花的種子。每逢開花季，什么紫丁香呀，玫瑰花，牡丹花，還有一些稀奇古怪我叫不上來名字的花兒，都全部綻開，爭相斗艷，姹紫嫣紅。不僅如此，在花園的中間還有一座亭子，叫做聞書亭。每次下課，都會有同學拿著一兩本圖書過來坐在亭子里觀看，因為這里看書的同學比較多，其他人走路的時候也是輕手輕腳，盡量不發(fā)出太大的聲響，以免打擾到讀書的同學。
你可以閉上眼睛想象一下，在一個鮮花錦簇的亭子里，拿出自己喜歡的書，細細品讀著。四周的是芬芳的花香，還有鳥兒站在花枝婉轉(zhuǎn)動聽的啼叫，時不時飛過來一兩只采蜜的花蝴蝶，多美妙啊！
走出亭子，走上教學樓的二樓，這里全部是一些功能室:第一節(jié)是體育室，里面擺放著許多體育用品，像乒乓球拍、足球、籃球等等等等，一應俱全。再過來就是科學室了，科學室有兩間，里面擺放著很多科學器材，每次上科學課的時候，老師都會帶點同學們來到科學是來做實驗。轉(zhuǎn)個彎，接著便是器樂室，這里有古箏，二胡，琵琶等等之類，每逢星期五下午，就會有器樂組的同學們來到這里上趣味課堂，一時間，各類樂器交雜在一起，形成一股美妙動聽的樂曲，經(jīng)常讓同學們駐足。
再往前走，是我們的舞蹈室。里面的同學穿著學校的舞蹈服，跳著一支支美輪美奐的舞蹈，那優(yōu)雅的姿態(tài)，真是讓人心神向往。可惜舞蹈組不收六年級的畢業(yè)生，不然，我還真想過去湊湊熱鬧呢！
下了樓梯，繼續(xù)向前走，我們又來到了一樓的教室，這里是專門練習才藝的什么的。有音樂室，會有一些愛唱歌的同學們聚在一起，在星期五下午上興趣課堂的時候，在里面放聲歌唱。還有書法教室，都有專門的老師為有基礎的同學們授課，那一個個毛筆字，鳳舞龍翔，展示了中華文化的美！還有美術(shù)教室，里面有畫板，顏料，水粉一應俱全，給喜歡畫畫的同學們營造了一個十分好的環(huán)境。
繼續(xù)向前走，就沒有藝術(shù)教室了，取而代之的是兩間專門用來展示一些同學所學成果的教室，里面掛著一幅幅書法作品，一幅幅美術(shù)作品，一幅幅已經(jīng)被裝了框的.鉆石畫，十字繡。還有一些手工班的同學做的手工品，一些同學們的小發(fā)明，都會放在里面，供其他同學參觀。
還有一層樓全部是供老師使用的，有什么財務處，總務室，會議廳，校長室，教導處，這些地方，同學們盡量少來，避免打擾老師們的工作。
上到四樓，還有圖書室，將圖書室平均分成了兩部分，一部分擺放著桌椅，一部分規(guī)規(guī)矩矩地擺放著各類圖書，每次閱讀課上，老師都會帶我們來到圖書室，拿起自己上次沒看完的那本書，坐在座位上徜徉在書的海洋里，整個圖書室都是一片寂靜，沒有任何一個人出來說話。
在圖書室向前走幾米，有兩間信息教室，里面全部是一些計算機，有專門擅長計算機的老師在里面，為同學們授課。其實對于很多同學來說，信息課應該是比體育課要好的多的吧。
這就是我的校園，一所百年老校，一說我待了六年的學校，祝愿我的母校越辦越好，祝愿這所百年老校再創(chuàng)輝煌！
我的校園作文6
我的家入學兩個月了，我卻早已把學校當作自己的“家”了，一個美麗溫暖，和悅進取的“家”。
五彩繽紛的家慕名前來七一總學的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會認為這里是一個環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個清靜的療養(yǎng)院；或許是一個快樂的民眾小區(qū)�？傊�，七一中學的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。步入校園的綠化帶，簡直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹。它們時時刻刻向著太陽，沐浴在溫暖的陽光之中，還時刻仰望天空。似乎象征著七一學子生活在老師的懷抱之中，時時接受老師愛的教育。有時，微風輕輕拂過它們的樹身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來；正午，我們會呆在它們的樹蔭下談心。偶爾，它們也會“沙沙沙”的對我們說說它們的悄悄話；下午，我們放學了。它們也會含著早晨的那分熱情與我們道別，有時還揮揮手。小樹兒每天都是那樣興高采烈。綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個方形水池組成，它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個水池，會有一個流水，一個接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。水池里還有許多小魚，它們過得挺快活。調(diào)皮的小魚兒會順著瀑布往下滑；文靜的小魚兒會安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚兒會跟在大隊人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚兒會在高興的時候為大家獻上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演；懶惰的小魚兒只會呆在水池的最底部，貼著鵝卵石美美地睡上一覺。晚上，池中的`彩燈會放射出五顏六色的光芒，美極了。
走進現(xiàn)代化的家一樓有室內(nèi)游泳池。上教學樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍色呈接著淡藍色，這是藍天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵這我們，向往信念之海，向往無際的藍天。教室里還擺放著空調(diào)，講臺上放著錄音機，墻上掛著電視機，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實驗室，走進去一看，實驗器材應有盡有。整潔的機房，幾十臺電腦整齊地排放著。寬敞的圖書室，書架上密密麻麻地擺放著書籍，各種書籍不計其數(shù)，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內(nèi)體育場及奇妙的天文臺，還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學習真是輕松極了。
溫暖和悅的家七一學子即會玩有會學，他們的玩法很文雅。玩，不過是大腦休息罷了�？纯磿犅牳瑁⑸⒉健瓕τ谖覀儊碚f這就是玩，一種既輕松又簡單的玩法。在課堂上，他們的大腦會很靈活的運轉(zhuǎn)起來，思想高度集中，認真聽講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細細地完成每一項任務，從不放過一個小數(shù)點。課下，老師的辦公桌旁總會圍滿學生，一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關愛學生，學生像對待母親一樣尊愛老師。這就是我們的“家”，一個充滿陽光，充滿溫馨的家！
不斷進取的家現(xiàn)在步入我的“家’，你或許會認為這里是一個完美無缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學設施，有老師慈母般的關懷……的確，七一中學的環(huán)境是很不錯，完全符合現(xiàn)代化標準。但我“家”也像我們?nèi)艘粯�，它也要不斷進取。雖然，學校的施工已完成，但施工人員并沒有走，因為“家”的不斷進取又給他們帶來了一批又一批新的任務。比如，學校最近準備在水池中央立一個大鐘，表示時間如流水，一去不復返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會更好。七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！
我的校園作文7
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
我的校園作文篇2
Hi，大家好!我是寧波東方外國語學校的`一位小學生。今天，我們有幸相約在這里，這就是緣分�？傊瑱C會難得，歡迎大家來到我們這個鳥語花香的樂園。我校是一所遠近聞名的學生樂園，創(chuàng)辦于1996年4月，位于奉化市三溪路128號。經(jīng)過六年的健康發(fā)展，已呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的景象。全校有61個班級，共有學生20xx多名。全日制，全寄宿，軍事化的管理模式吸引了不少莘莘學子前來就讀。
學校共有13幢高大的樓房，電腦室、語音室、實驗室、音樂室等100多間。400米標準跑道，寬廣的游泳池，為學生的身心健康提供了優(yōu)越的條件。全校師生還是一個團結(jié)的大家庭呢!無論什么比賽，大家都齊心協(xié)力，奮力拼搏，取得了可喜可賀的佳績，為校園增添了榮譽。
校園中最美的要數(shù)春天了, 我們校園里的景色優(yōu)美，在春天來臨時。春姑娘把大地裝扮得生機勃勃，絢麗多彩，出現(xiàn)在眼前的又是一番迷人的景象。萬物復蘇，那美景布滿了大地，布滿了整個校園。瞧，小溪流唱著歡快的歌兒勇往直前，馬不停蹄地奔跑著。這里到處是綠色，綠的樹木，綠色的草地，綠色的廣場，真是滿園春色。無不讓人贊嘆：好一個綠色的天堂!花兒爭香斗艷，芳香撲鼻，開得旺盛，不時引來了一群活潑可愛的小蜜蜂，正忙著彩蜜呢!它們正用勞動建設自己的生活，也是在釀蜜，為了自己，為別人，也為后世子孫釀 造生活的蜜。桃花姐姐也匆匆趕來，等待蜜蜂的大家光臨。柳樹哥哥在微風中甩著自己細長的柔發(fā)，也來湊熱鬧了。小鳥在藍天上展翅飛翔，不時傳來一陣陣動聽的歌聲，那正是小鳥在歌頌校園的美景呢!怎么樣，一定是陶醉其間了吧!校園的風光已使你大開眼界，流連往返!
怎么樣，你對我們學校印象如何，多來我們學校坐坐吧，別忘了到時還找我哦!
我的校園作文8
如果我問你：“你認為校園生活是什么樣的？”你也許會說：“是苦澀的，因為我們天天學習，特別得累�！蹦阋苍S會說：“校園生活是難忘的，因為我和老師和好朋友度過了一段快樂而甜蜜的時光。”你也許會說：“是快樂的，因為我的成長過程中有老師鼓勵，有同學陪伴�！钡視f：“我的校園生活是多姿多彩的，因為校園里處處都有快樂，還經(jīng)常有一些豐富多彩的活動�！�
這不，昨天我們學校又舉辦活動了。這次的活動特別隆重，是面向全國開展的“生活化作文現(xiàn)場會”活動，有許多來自全國各省的老師們都來聽課了，學習我們的五段三線生活化作文。因為我們四年級一班在這一方面做得非常的好，所以馬校長讓我們班的趙老師帶領兩位家長和四位同學，一起做一場精彩的報告。
還記得那天晚上，我像往常一樣，趴在桌子上寫作業(yè)。等媽媽回來以后，告訴了我一件天大的好事——我和媽媽都要和趙老師一起做報告，因為我一直堅持寫博，而且我和媽媽都是校訊通的博腕兒。沒想到，第二天上午的語文課，趙老師把同學們安頓好后，就帶我們來到了辦公室，給我們一人發(fā)了一份稿子。封面上的主題深深地吸引了我：記錄成長腳印書寫生命傳奇——油田一小四年級一班“生活化作文”之路。這么好聽的名字，這么豐富的'內(nèi)容，我下定決心：一定要說好，為我們四一班爭光，為油田一小爭光，讓來聽報告的老師們學習我們的好方法，吸取我們的好經(jīng)驗，讓大家都愛上博客，愛上寫作。
做報告之前，我們精心準備，認真背稿，朗讀聲情并茂，一遍遍地排練，一次次地修改，每一個細節(jié)都認認真真地對待。終于，在我們的苦苦等待下，那一天到來了。下午兩點半，我和媽媽急急忙忙地趕到了文化宮的候場室。在那里，有可以制造涼爽的空調(diào)，有軟軟的沙發(fā)，還有幾張小桌子。我坐了下來，在沙發(fā)上一邊看著稿子，一邊想我上臺時的緊張勁兒。雖然我的渾身都非常涼快，可是我的心卻一直平靜不下來。我不停地想：“萬一我上臺說錯了怎么辦？萬一我一緊張，忘記了所有的話怎么辦？萬一我說不好給我們四一班丟臉怎么辦？萬一……”
時間為什么在我玩耍時過得那么快，而在這時就像一個拄著拐杖的老爺爺一樣，走得那么慢？在我焦急地等待下，終于，離我們上臺只有五分鐘了，我們來到了側(cè)臺候場準備。站在那冰涼的地面上，我的身體不由得緊張地顫抖起來，快速地把我的發(fā)言詞都在腦海里過了一遍。
這時，只見臺上的三個老師都站起了身，走下了臺。該我們上場了，我們排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面對觀眾，微笑著走上了舞臺。我們先是一鞠躬，臺下頓時響起了一陣如雷鳴般的掌聲。趙老師開始發(fā)言了：“20xx年9月，78個可愛的小天使，帶著他們對知識的渴望，對學校美好生活的憧憬，走進了油田一小的大門……�！彼鹈廊岷偷穆曇衾_了我們報告的帷幕，她的精彩發(fā)言也把我們和臺下的觀眾都帶入了作文的海洋，博客的世界。
很快就輪到我發(fā)言了，我努力地使自己平靜下來，對著話筒，微笑著用洪亮而富有感情的聲音說：“剛建博不久，趙老師就帶領我們參加了河南省的第三屆書香班級大賽，我踴躍參加，短短三個月的時間，共寫博文92篇……。”我的話音剛落，臺下就想起了熱烈的掌聲。面對大家的支持與鼓勵，我們圓滿地結(jié)束了這次報告。
這次的報告，我們都講得非常好，而且趙老師還制作了精美的PPT。從多媒體課件到報告內(nèi)容，從上場到下場，臺下一直都掌聲不斷，我們的報告令大家都刮目相看。最后，濮陽市的領導孟主任還給我們班發(fā)了一個個大大獎牌，上面寫著：博客之星優(yōu)秀班級。看著金燦燦的獎牌，想起了自己四年來堅持寫博的經(jīng)歷，我體驗到了寫作的快樂和成就感。
這就是我第一次做報告的經(jīng)歷，雖然當時我很緊張，但是現(xiàn)在一想起我在臺上作報告時的場景，還是令我非常的快樂。在以后的日子里，我一定要把寫博堅持下去，讓自己的作文達到趙老師所說的那樣：“落雪無痕，飛花入夢�！�
我的校園作文9
開學一個月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學侃一侃，老師來之后看會書，然后上課，上數(shù)學課時就解會兒數(shù)學題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然后譬如音樂，勞技等就上自習，蠻有意思。
跆拳道課：我們學校是跆拳道特色學校，每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著系在自己的校服上（上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話）然后咱們的跆拳道教練（女的，挺年輕，短發(fā)，戴個眼鏡，姓鄭）就看著了，就說：“誒，那個男生，過來一下�！蹦莻�男生瞅了瞅別人，然后就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯？”那個男生考慮了一會說：“兩項�！薄澳煤趲�？”“嗯，三項”“頂嘴？”“四項”（快速的回答）“往自己校服上系？（跆拳道很講究的）”“恩，五項”然后鄭教練讓他躺下（我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的）然后那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的（不過真的很疼，不是裝的），估計全樓都聽見了，撕完之后，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎么？還想。。。？”然后那個男生就連忙起來回去了�？吹竭@，大家都以為鄭教練挺狠的，其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’（我才明白什么意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的教練。這是我在網(wǎng)上問的答案，不是我自己想的）
政治課：咱們原來的政治老師去當班主任了，然后又給我們新?lián)Q一個政治老師，第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴厲，第二節(jié)課呢，我們把她給氣哭了（她剛大學畢業(yè)），這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節(jié)課才過去（她也沒給我們打小報告），不過這也讓我們對她有了更深刻的了解（其實她挺好的）
上課的事講完了，該講值周時候的事了，上學期值周的時候，管我們的是趙光瑞（一個戴眼鏡，胖胖的，男老師，長的很像功夫熊貓，會打太極，有時比功夫熊貓還搞笑）跟他值周唯一的'好處是——嘎。一天放學晚上，我跟他去檢查個班晚上的掃除情況，走到七年三班的時候，進去看到三班班主任在后邊批卷紙，然后趙老師就對我說：“講臺不合格”（那意思就是讓我記下來）三班班主任聽見后，就說：“這還不干凈，你想怎地？”然后他說：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽后說：“得得，趕緊出去！”出來后，我跟他說：“你也太黑了吧”（那時候混的很熟了）聽罷，說：“這還黑啊，沒管她要500就不錯了”當場暈倒（最后也沒扣分，就是開玩笑）
還有一回，也是晚上檢查，還有一個值周長——初三的（女生）走在走廊里，因為我們要記錄。所以得開燈，開完事，不是得閉了么，當時我走在最前面，中間是趙光瑞，最后是那個初三的（當時我們跟她混的也熟），趙光瑞說：“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了（走在最后面，而且燈也是在后面）那個值周長讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說：“一點沒有學姐樣”然后她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看著她（那個值周長）踢了我一腳，當時我也忘了我說啥，然后趙光瑞就說：“我從來沒把你當女生看”當時沒把我氣死，不過還是挺愛跟他在一起的（搞笑啊）嚎~~
這就是我的校園生活，即使跟同學，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。
我的校園作文10
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，我在學校已經(jīng)學習、生活了六年。在這短短的六年里，我有喜有憂，有笑有淚。值得一提的是，在母校的最后一年，學校的擴建工程也隨之結(jié)束，我榮幸地成為了一名新校園的學生。
學校的改建工程順利竣工。學校為每個班級添置了先進的多媒體設備和新的桌椅。校園的美景也是數(shù)不勝數(shù)。有給同學們帶來歡樂的兒童樂園，有見證友誼的友誼亭，還有花團錦簇的植物園……但我卻對噴水池情有獨鐘。
噴水池改建也是學校擴建工程的一部分。噴水池位于學校入口處，由魚池和平臺兩個部分構(gòu)成。近觀魚池，已不再像昔日那么沉寂，池中搖頭擺尾的小魚可多了許多，不像以前那樣孤單了；它們晃動著小小的身體，帶著一種不可言說的可愛神情。它們似乎在訴說，訴說著美好的新的居住環(huán)境；又似乎在傾聽，傾聽風聲，傾聽雨聲，傾聽同學們那瑯瑯的讀書聲……仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，在一些不起眼的地方，還隱藏著幾個噴水龍頭。這些龍頭里面時不時會噴射出各式各樣的水花。但外賓來訪時，池內(nèi)的噴水系統(tǒng)便兢兢業(yè)業(yè)地工作起來，發(fā)著白光的純凈的水流交替噴射，水珠四濺，引得心情也一同飛騰起來，有一種直沖云霄的氣勢。
我剛進學校就喜歡上了這些水花。依稀記得，自己一年級時，經(jīng)常跑到噴水池旁玩耍，觀賞池內(nèi)的魚兒。水花濺到我臉上，涼絲絲的，可舒服了。改建后的噴水池噴出的水花更是五花八門，十分美麗。魚池中間有一個平臺，紅、黃、藍三根柱子錯落有致地佇立在平臺上。但更耀眼的則是柱子上十八只雛燕。雛燕應著太陽，閃著耀眼的光華。每只雛燕的姿勢都不相同。有的像是在大樹上歇息，有的'似乎是在鍛煉自己的飛行能力，還有的已經(jīng)展翅高飛。真是千姿百態(tài)，栩栩如生！
噴水池的周圍環(huán)繞著五彩繽紛，絢麗地怒放著的花朵，朵朵都顯得那么嫵媚、那么動人。兩旁還陪襯著閃耀著明綠色光芒的嫩葉，還有三棵威儀的鐵樹，像個忠誠的衛(wèi)士一般站在花兒中間。
每天上學、放學我都會經(jīng)過噴水池。他像一個忠于職守的衛(wèi)士，不分晝夜地工作著。心情好的時候，我會笑瞇瞇地看著他，上前摸摸他；當我失落或是難過的時候，我會坐在他的身旁，向他傾訴自己心中的苦惱。他默默地承受著，似乎明白了我的心思。學校改建以后，他更是煥然一新，比以前更可愛、更美麗，卻沒有失去那份親切的感覺。
今天吃完午飯，我獨自一人下了樓，漫步在噴水池四周，看望已經(jīng)改頭換面的好朋友。我看著看著，情不自禁地伸出手，摸了摸那些用石子拼成的池沿，思緒又回到了五年之前。我用手撐著池沿，觀賞水中的魚兒。清澈的水中一群閃著金光的魚兒正快活地游來游去，玩耍嬉戲著。忽然，一滴晶瑩的水珠濺到我的臉上，涼颼颼的，使我本來平靜的心里泛起了一絲波紋。我曾經(jīng)在望見這座噴水池的一剎那，有多少閃念！曾經(jīng)在踏進校門的一瞬間，多少思緒劃過腦海！我感傷、我感激、我感動、我流連、我不舍�。∥抑�，天下無不散之筵席。畢業(yè)的那一天終究會到來，我的小學學習生涯終究會結(jié)束�？蔀槭裁矗瑸槭裁催�存在那么多不舍呢？我惴惴不安地帶著一點點害怕的心理，害怕有一天在我口中，學軍小學已成為“母校”，我害怕我會淡忘，淡忘那段充滿回味的日子，淡忘同學，淡忘老師，淡忘那座噴水池，淡忘池中清水里的魚兒游啊游的姿態(tài)…所以，我只能利用這一點時間，僅剩的一點時間，將一切的一切都銘刻進記憶的深處，留下一個深深的烙印，以免等飽經(jīng)風霜時來回憶，已經(jīng)什么都不記得……我抬起頭，再次看到了柱子上的雛燕，目光掃視了一圈，最后落在一只正展翅欲飛的雛燕身上。這只雛燕翅膀微微張開，身體向著斜上方。總有一天，我會像這只雛燕一樣，帶著對學校的留戀和對未來的憧憬，飛向藍天，飛向理想……
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