我為分憂愁作文

時間：2024-06-06 14:32:02 好文我要投稿

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我為分憂愁作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我為分憂愁作文，希望能夠幫助到大家。

我為分憂愁作文

我為分憂愁作文1

　　小時候，我不知道什么是憂愁,似乎也沒有憂愁。

　　小學幾年，風平浪靜，老師為我撐“傘”，同學們為我擋“風”，我這棵小幼苗在師生的呵護下，完好無損。

　　直到有一天，老師教會了“煩惱”一詞，我才剛剛發現，其實我并非沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲；我考試沒有考第一;參加語文競賽落了榜；我苦心策劃的集體活動不能進行……

　　然而，我感到了煩惱，是考初中名落孫山。父母沒有說我，老師沒有怪我，還是一如既往的鼓勵我，支持我，我“摔”倒了，沒有流“血，”但卻讓我更疼。我自責，我的心不停地在滴血。

　　我辜負了老師對我的期望,傷害了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤教育。我開始明白了，我欠下的那么多的“債務”是要償還的，否則，我將獨自承擔這與日俱增的煩惱！

　　現在，我上八年級了，站在了人生又一個岔道口上。如今我是為了分數而煩惱。面對著這不盡如意的分數。我都不知道回家時該如何面對父母？老師會不會批評？同學會不會嘲笑我？我真不明白，為什么人要長大，為何一定要跌跌撞撞才能長大呢？我不想再嘗試摔而不流的.滋味。

　　我想忘記我的憂愁，但是我的煩惱就如天際的星斗一樣，數不完，言不盡。孟子曾告訴我們：“生于憂患，死于安樂。”感慨人生就是注定要在煩惱中進取的吧！

　　人要長大，就一定要跌跌撞撞，人生“是注定要在煩惱中進取的”。因此，誰也不必為失意而煩惱，也不必為煩惱而煩惱，我應該從博大的胸襟萬丈的豪情去迎接煩惱。

　　于是，我便有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱，人是宇宙的主人！古人有“先天下之憂而憂”的胸襟，而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情！讓我們踏上時代的節拍，去迎接那接踵而至的如星數不完的憂愁吧！

我為分憂愁作文2

　　今天星期六，媽媽要加班，偌大的家里只剩下我一個人。唉！真無聊。我從臥室踱到陽臺，又從陽臺踱到大廳，最后又從大廳踱到了洗手間。

　　就在這時，我看到了洗手間里滿滿一盆的臟衣服正縮在一起，好像在對我說：“小主人，你已經是初中生啦，要替媽媽分擔家務呀！你媽媽為了讓你能過上安逸舒適的生活，連休息時間都用去加班，你說你該不該幫你媽媽做一些力所能及的家務活呢？”我想：對啊！媽媽為我做了那么多事……于是我決定把臟衣服洗干凈，給媽媽一個驚喜。

　　我先倒了一些洗衣粉在盆子里，再放一點水，把臟衣服打濕后放進盆里去浸泡。大約過了15分鐘，我開始洗衣服了。我拿起我的一件衣服，臟得簡直讓我不忍直視：有油膩、有鋼筆墨、有灰塵……我很難想象媽媽是怎么把這些“垃圾”洗得一塵不染的。想歸想，吃驚歸吃驚，衣服總還是要洗的。我在那些非常臟的地方又撒了些洗衣粉，然后就使勁地反復揉搓，再翻來覆去的`查看；還有污漬的地方，我又搓。終于費了九牛二虎之力才把這件臟衣服洗干凈了。我又把媽媽的衣服拿來搓……最后，我又用清水把衣服漂洗了三次，然后把衣服一件一件地晾在竹竿上。看著一件件干凈潔白的衣服，我的心里無比自豪。

　　晾完衣服，我開始收拾客廳，先把扔在沙發上的書、衣服整整齊齊并有序地放在一起，再把房間和客廳的地板拖干凈，最后，我躺在沙發上享受著我的勞動成果，心里無限愜意。

　　不久，媽媽回來了。看到這一切，她愣住了，好一會兒才回過神來，喜滋滋地對我說：“我女兒長大了，懂得為媽媽分憂解愁啊！”我聽了，心里感到如吃蜜一般。

　　漸漸地，只要是雙休日，水池邊、客廳里、水盆邊、飯桌上，就有我勞動時忙碌的身影，更有我和媽媽一起分享成果時的開心笑顏。

我為分憂愁作文3

　　十四年的風雨，十四年的堅持，是您撫育我成大，我的媽媽！十四個三百六十五天的日子，您為我操了多少心，為我不知流了多少淚啊。

　　我的媽媽是一位工人，在一家重型企業里上班，記得我第一次和她到廠里去時，我都不敢相信我媽媽在這樣的環境下上班，車間廠房雖然很寬敞，可是墻上，房頂上粉刷的白灰大多數都掉了，窗戶上安裝的玻璃也是灰蒙蒙的'，有的還破損了，地上全是油污，我都怕踩上去，弄臟了我的鞋了，可媽媽不管三七二十一利索的換了工作服，穿上重重的沾有機油的勞保鞋和同伴一起到機床上去干活，和媽媽一起上班的是一位叔叔，沒想到那么纖瘦的媽媽竟然像男的一樣，拿著鐵搬手和像小手臂粗的鐵管，在那么大的機床上跳上跳下，擰螺釘，量尺寸、畫圖紙……看著媽媽忙碌的背影我哭了，媽媽每天多辛苦，多累啊，忙完工作，回到家還要給我做可口的飯菜，工作，孩子兩不誤，真理不容易啊。現在我長大了應該少讓媽媽生氣，少讓媽媽擔憂，從小事中去關心媽媽哪怕，是在她下班回來為她倒上一杯水，在精神上給予關心，每天給她一個愛的擁抱，讓媽媽從家人，鄰居的口中聽到對我的贊揚，在學習中努力，奮進，讓我的成績和我的善良，感恩來回報媽媽，讓媽媽為我驕傲。

　　看著媽媽被歲月在她原本光滑的臉頰上，留下了一道道難以抺去的痕跡，烏黑的頭發有了刺眼的白色；我多想時間慢一點，再慢一點，看著媽媽每天不停地勞作，我意識到媽媽需要我聽話，體貼，我更想要做好該做的事每一件事，不讓媽媽為那些莫名的小事而操心，煩心，讓媽媽能安心上班，能夠高高興興的出門，平平安安的回家，讓媽媽能體會到我長大了，懂事了。

　　時間一去不復返，我不想要到“子欲養，而親不待”之時，才后悔，才醒悟，我為媽媽分憂愁，“分憂”讓我人生無悔。

　　我為媽媽分憂愁，從小事上，從學習上，從方方面面，在我力所能及之時，我會做，而且要做好，因為我已經長大了。

　　我為媽媽分憂愁，因為我相信我是媽媽的小棉襖。

我為分憂愁作文4

　　每當聽到“誰言寸草心，報得三春暉”，我的腦海就會想起我的父母。人人都說：“父愛如山，母愛如水”，父母的愛是無私的，是偉大的。我們要感恩他們，回報他們，不如，先為他們分分憂愁吧！

　　母親像冬天里的一把火，時時刻刻溫暖著我，讓我不再寒冷，寂寞；母親像夏日里的一杯涼茶，為我驅除炎熱，讓我不再煩躁。但是，我總是貪玩好耍，對媽媽說的話，總當耳旁風，還說一些不顧及媽媽感受的話。而現在，我長大了，懂事了，知道了媽媽的勞累和辛酸。我要力所能及的幫媽媽做一些事，來減輕媽媽的負擔，讓媽媽不再那么的操勞。首先，我要做一頓香噴噴的飯給媽媽吃，幫媽媽洗洗碗。你可知道媽媽為了給我們做一頓可口的飯菜，一雙操勞的手不畏嚴寒的`浸泡在冰冷的水中，雙手早已傷痕累累。家里的農活又多又累，不知流了多少汗，瘦弱的身軀不知道隱含著多少疾病，所以只要一有空，我就要力所能及的幫幫媽媽。

　　當然，我也要為爸爸分分憂愁。爸爸是家里的頂梁柱，家里的經濟來源全靠爸爸了。他不畏嚴寒，日夜操勞，只為我們遮風擋雨，健康快樂成長，他為了這個家庭，很少有時間在家呆會兒，所以爸爸回來了，我要為爸爸泡杯茶，潤潤喉嚨，為爸爸捶捶背，按按摩，讓他舒活舒活筋骨，放松放松心情。再為爸爸洗洗腳，洗洗衣服。讓爸爸感受到家的溫馨。沒事時，我要陪爸爸媽媽聊聊天。當父母開心時，我陪他們一起開心；當父母煩惱時，我要替他們分擔；當父母傷心時，我要讓他們開心。父母的頭上的銀絲越來越多了，臉上的皺紋也越來越多了，手上的老繭也多了。他們那副美麗的容顏漸漸蒼老，這是歲月流逝刻下的印跡。父母在一天天的衰老，我們在一天天長大，為他們做一些事是每個子女的義務。

　　俗話說的好：“女兒是父母的小棉襖”。我要做父母的小棉襖，多為他們分憂，讓他們少操點心，開心每一天。

我為分憂愁作文5

　　人世間千變萬化，在特定情況下，善意往往會帶來壞的結果。一次對他人真心誠意的幫助，或許會讓別人深陷痛苦，甚至連累自己。

　　近段時間老師布置的作業較多，通常都會把下午最后一節課留給大家做作業。

　　今天也不列外。剛上課，小李同學就被老師叫到辦公室去背課文了。“又不能做家庭作業了”同學們都同情地望著他。在沙沙地寫字聲中，一節課不知不覺地就過去了，小李帶著滿臉緋紅回到了教室。我們的作業在這一節課里已經完成得差不多了，眼看他的.作業一個字都還沒寫，同學們又一次向他投去了同情的目光。

　　“譚兄，借你的作業給我抄抄唄！要不今晚又要挑燈夜戰了……”小李本已緋紅的臉漲得更紅了，聲音也低得只有同桌的我能聽見。我一時有些不知所措，老師三令五申嚴禁抄襲作業，可面對小李那懇求的眼神，我還是答應了。我悄悄地把作業本塞到他手里，生怕被其他同學發現了。

　　雖然借作業給他的事做得神不知鬼不覺，可還是沒逃過老師的火眼金睛。老師在批改作業時，發現我倆錯的題一模一樣，就把我倆都叫到辦公室了。老師什么都沒說，只讓我們各自分析自己在做題時的思路。我倒是很快就將思路給說了出來，但小李同學因根本就沒看題，他哪里知道什么解題思路呀？他的臉又一次漲得通紅了。老師也看出了其中的貓膩。開始語重心長地給我們講解做作業的目的和學習要靠腳踏實地，為了讓我們都長記性，老師還要求我們把作業都重新做一遍。

　　走出辦公室，老師的教導還縈繞在耳旁：作業是老師們根據所講知識點布置的，是檢查同學們是否掌握的依據；同學們也是通過完成作業，加深所學知識的印象，及時地對所學知識進行查漏補缺。我把作業拿給小李抄襲，表面是幫他解了憂愁，但他就未能及時地復習老師講的知識點，甚至遺忘。所以切莫忘記：作業不能抄，解憂需謹慎。

　　在堅持正能量的前提下，為他人分擔憂愁是高尚的，我們一定要盡自己所能為他人分憂愁。

我為分憂愁作文6

　　人的一生中，難免會有許多煩惱和憂愁，而我的奶奶正是被憂愁困擾的人。我的爺爺去世較早，所以家里大部分農活都是由奶奶來干，有時候我也會幫她分擔，所以，她的生活過得還算愜意。

　　我的奶奶是個地地道道的農民，總有做不完的農活，有時奶奶不做活就渾身不舒服，因此別人田地里的農作物我家全有，甚至更多。正是因為奶奶好勞動，田地里種了許多番薯，到了收貨的季節，別人家的番薯早挖完了，奶奶忙了半天，卻只挖了一部分。“屋陋偏逢連夜雨”，恰巧這幾天陰雨綿綿，奶奶只好在家里呆著，沒有挖番薯。奶奶整天提心吊膽，沒事就叨叨：“這番薯放在地里會不會爛啊……什么時候天晴……”在家這幾天，我耳朵快磨出繭子了。我不得不為奶奶排憂解難了。只要天氣好轉，我就幫奶奶挖番薯，雖然我總是挖一下停一下，但經過我和奶奶的不懈努力，終于把番薯挖完了。之后，我的耳根清凈許多，再也不用聽奶奶的絮叨。

　　可沒過幾個月，奶奶又開始嘮叨起來，這簡直就是：“一波未平，一波又起。”你猜奶奶這次又是嘮叨什么呢？無疑就是關于農業生產方面的，不過這次的“主角”是油菜籽，奶奶天天嘮叨著：“怎么還不出太陽，我該曬油菜籽了。”我就只能幫人幫底，送佛送到西。等太陽出來了，我就立馬把油菜籽拖出去曬。經過這次曬油菜籽，七了解到種子不能堆放在潮濕的.地方，否則就會發芽，影響一年的收成。

　　為了讓奶奶少擔心，我暗暗下決心，一定要好好學習，長大后研制一些農業生產的機器，讓奶奶感受到農業生產技術帶來的便捷，也讓像奶奶一樣勤勞樸實的農民過上幸福安康的日子。

我為分憂愁作文7

　　無論是誰都會有憂愁，就算是我們的父母也不例外。而我們就要去為他們分憂愁，為他們做一些我們力所能及的事情。

　　看爸爸工作了一天，已經疲還憊不堪了，可回到家還給我做飯吃，于是我總想幫他分擔一些。所以，每當他要開始做晚飯的時候，無論我的作業還有多少，我都會停下手中的.筆，去幫爸爸干點兒活，再回來繼續做作業。

　　而媽媽做的家務卻比爸爸還要多得多。她不僅要洗衣服、打掃衛生，晚上回來還要給我檢查作業，早上還要早起為我們做早餐。

　　這個星期天媽媽放假，本來想好好休息一下，可是還有一大堆家務等著媽媽去處理。媽媽換了身衣服就開始做家務了。她把所有要洗的衣服清好就抱到衛生間里，準備開洗。我關掉了電視，在衛生間外面偷偷看著，心里特別不是個滋味，總想去幫媽媽，可她又不會讓我幫她，我好煎熬。洗完后，媽媽過來對我說：“兒子，媽媽休息一會兒，等會兒叫我啊。”我回答了一聲：“好。”但我卻暗暗地高興：媽媽，您就好好的休息吧！這些就讓我來幫你吧！

　　我立馬開始上手了，首先我把洗好的衣服偷偷地晾到陽臺上。晾完后，我見地也有好幾個星期沒掃了，于是我又拿上掃帚開始掃地。我掃得很慢，很小心，因為我生怕吵醒了正在熟睡中的媽媽。

　　掃完了地，我看見媽媽還在熟睡中，就想：我順便把家具也一起擦了吧。我打了一盆水，放在地上，把抹布放了進去。可在擰抹布時沒注意，發出了很大的響聲，我以為媽媽會被吵醒，瞄了一眼，只見媽媽翻了個身，繼續睡了過去，可見媽媽是有多么的辛苦。

　　我用最快的速度把家具擦干凈，并把桌上的東西放回了原位。之后一屁股坐在凳上，看著煥然一新的家，心里別提有多高興了！我相信媽媽看到肯定也會很高興的。

　　父母不僅要照顧我，還要工作掙錢，我們應該為他們分擔一些憂愁，做一些力所能及的小事。

我為分憂愁作文8

　　學生要懂得感恩老師，因為老師傳授給我們知識。讓我們從一個懵懂無知的孩子變成一個有文化有知識的人。所以我們要感恩老師，多為老師分擔憂愁。

　　感恩老師是在平日里見到老師主動問候一聲老師好，上課時積極舉手發言，認真做完家庭作業。因此，我每次見到老師就會主動問候一聲老師好。上課時積極舉手發言，老師布置的作業認認真真的寫。當天復習當天所學的知識。每天的作業的錯題認真地改錯，并且仔細去思考怎么做錯了，把它弄懂。以自己優異的`成績回報老師。

　　記得有一次，我請假沒有去輔導，當我把輔導的卷子寫完了的時候，老師就仔細地講給我聽，一步一步的教我，我不懂的地方，老師就反復的講解給我聽；直到我聽懂了才講下一道。連自己的休息時間都用來給我講題，講完了以后；我心中暖暖的，被老師的行為打動了，眼淚便流了出來，怎樣忍也忍不住。心想老師們如此的對我，我卻有時候還惹老師們生氣，真是不應該啊。

　　所以我要從現在開始好好學習，天天向上。爭取在階段考試中取得優異的成績，來回報老師；老師如此對我，我要是在考不好，那我還是個人嗎？如果老師把自己該盡的責任盡了，自己不好好學習也等于零。有時候要去體會一下老師的感受，老師把自己全部的精力給力我們，我們卻無動于衷，這樣的人還是人嗎？老師何嘗不想我們考好呢？只是我們不努力去學罷了。只要我們努力了，考試考好了，我們高興，父母高興，老師也高興。這樣不是很好嗎？我現在把自己的每次作業當成了考試一樣對待，認真的完成。把自己的作業完成了，自己快樂，老師看了也舒服，不是很好嗎？反之，自己的作業亂寫亂畫，自己看了不舒服，老師看了也不舒服。自己做好了，自己快樂，老師快樂，何樂而不為？自己考好了對自己有好處，對老師也有好處，俗話說名師出高徒嘛，自己的學生好樣的，那也就是說這個學生的老師也是一位好老師呀。

　　多為您分擔憂愁，少為您增加負擔，做您眼里聽話懂事的好學生。

我為分憂愁作文9

　　“這個題，哪位同學回答一下？”老師問道。“……”教室里異樣的安靜，等了近半分鐘后，老師那緊皺的眉頭卻突然舒展開來，笑道：“你們可真謙虛！那么還是讓我來講吧……”但我卻從老師的眼中看到了一抹擔心與失望。這樣的情況幾乎每個老師每節課都會遇到，有的`怒斥學生，有的一“笑”而過。但學生們往往無視了老師的良苦用心，經常無所事事，讓老師們深感頭痛，十分擔憂。

　　我每次看到老師提問而沒人回答時，就感到十分慚愧。所以每當這時，只要是我會的，哪怕是只會一點或是錯的，我也會說出來與大家分享，討論。這時老師往往也投以感激的目光，然后對同學們進行教導，而我也暗自松了口氣。

　　每當我看到老師坐在椅子上，一手托著額頭，一手無力下垂，無助的望著桌上那厚厚的一疊不及格的卷子時，我會默默地進去，然后與老師交流并暗自記住那幾個不及格同學的名字。我會在學習上幫助這些同學，讓他們按時完成作業，上課認真聽講，有不懂的主動找老師……當老師下次發卷時，表揚進步最大的同學而有他們時，他們高興，我高興，老師更高興。

　　每當老師上課到最精彩的地方時，外面突然來一個學生告訴老師我們班哪兒又有什么問題，像寢室衛生等，需及時處理。老師那上課的激情頓時降了下來。我十分難受，于是我會在課后找到班長，副班長等人，一起協商一下如何讓同學們課前將這些事情都做好，千萬不能因這些外來因素打擾到老師上課。

　　每當……

　　從小學到初中，我們長大了，再也不能像小學那樣只知道給老師添麻煩了，而應該學會幫老師分擔，最終以優異的成績回報他們。我們理應承擔起這份“微小”而又不容忽視的責任。

我為分憂愁作文10

　　人非草木孰能無情，就算是大人也會有憂愁。特別是養育我們的父母，他們看起來很強大，幾乎無所不能，只要你留心觀察，他們也有憂愁、煩惱、疲倦的時候。我們不能因為是孩子就袖手旁觀。我們要做的就是盡量為他們分但，為她們做一些自己力所能及的事。我家里平時都是媽媽家務，她經常因收拾家務而累得滿頭大汗，而我能為她做的就只有幫它洗洗菜，洗碗什么的`。

　　記得有一次，媽媽洗完衣服后，覺得沒有力氣了，想坐在沙發上休息一會兒，竟然在沙發上睡著了。這些我都看在眼里，心想：媽媽太辛苦了，從早上六點起床后，就煮飯洗碗，又上街買菜，馬不停蹄地又開始洗衣服。她一定覺得累，一定在心里抱怨苦。我要為她分擔一些。于是，趁著媽媽睡著了，我就偷偷把洗好的衣服晾到屋頂上。看著晾好的衣服像一面面旗幟迎風招展，我心里好高興。晾完衣服后，我看了看地板，地板很臟，到處都是污跡。我又看了看媽媽，這時她睡的正香，我就拿起掃帚彎著腰開始掃地。我掃很小心，以免掃帚碰到物品發出的響聲吵醒了媽媽。

　　掃完地后，我就開始擦灰。我打了一盆水，放在地上，把抹布放了進去，在擰水時沒注意，發出了很大的聲音，我以為媽媽會被吵醒，我偷偷瞄了一眼，她還是在睡覺。

　　我用最快的速度把家里擦干凈。擦完之后，我一屁股坐在地上直喘粗氣。心想：真是太辛苦了，而媽媽一年四季都做這些。休息完之后，我把抹布清洗干凈，放到原位。回頭一看媽媽正在注視著我，臉上露出了欣慰的笑容，

　　我已經長大了，我以后要多為母親分憂。

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