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五十步笑百步文言文

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五十步笑百步文言文

五十步笑百步文言文1

  原文

五十步笑百步文言文

  梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

  曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時,谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。”

  【翻譯】

  梁惠王說:“我對于國家,那可真是夠盡心的啦!黃河北岸魏地收成不好,遭饑荒,(我)便把那里的百姓遷移到河東,同時把河東的糧食運到河內(nèi),河東遭了饑荒,也如此辦。我考察鄰國的政治,沒有哪個國家像我這樣用心的。鄰國的百姓并不因此而減少,我的百姓并不因此而加多,這是為什么呢?”

  孟子回答說:“大王喜歡戰(zhàn)爭,那就讓我用戰(zhàn)爭作比喻吧。咚咚地敲起戰(zhàn)鼓,兵器刀鋒相交撞擊,有人扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步停下,有的人跑了五十步停下。憑著自己只跑了五十步,而恥笑他人跑了一百步,那怎么樣呢?”

  惠王說:“不可以。只不過沒有跑上一百步,這也是逃跑呀。”

  孟子說:“大王如果懂得這個道理,那就不要希望自己的百姓比鄰國多了。不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的.季節(jié),糧食就會吃不盡(這句指在農(nóng)忙季節(jié)不應讓人民為公家服役)。密網(wǎng)不下水塘捕魚,魚鱉就會吃不盡(按,古時曾經(jīng)規(guī)定)。斧子按一定的季節(jié)(指在草木凋落的時候,那時生長時節(jié)已過)入山砍伐樹木,木材就會用不盡。糧食和魚鱉吃不完,木材用不盡,這樣就使百姓供養(yǎng)老人孩子和為死者辦喪事都沒有什么遺憾了,百姓對生養(yǎng)死葬都沒有遺憾,就是王道的開端了。

  五畝大的宅園,在里面種上桑樹,五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗等家禽、家畜的飼養(yǎng)(豚:小豬。彘:大豬),不要耽誤它們的繁殖時機,七十歲的老人可以吃肉了。百畝的耕地,不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié),數(shù)口人的家庭沒有挨餓的情況了。認認真真地辦好學校教育,反覆進行孝敬父母、敬愛兄長的教育(庠序:學校,殷代叫序,周代叫庠),須發(fā)花白的老人就不會頭頂著或背負著重物走在路上了。七十歲的人穿衣吃肉,普通百姓餓不著、凍不著,能達到這樣的地步,卻不能統(tǒng)一天下而稱王的,是不曾有過的事。

  【注釋】

  梁惠王:即魏惠王,戰(zhàn)國時魏國的國王。因魏國的首都是大梁,故魏國亦梁國。

  之于:對于。

  盡心焉耳矣:真是費盡心力了。盡心,費盡心思;焉耳矣,這三個字都是句末語氣詞,虛詞。連用表示增強語氣,相當于“啊”。

  河內(nèi):魏國跨黃河兩岸,“河內(nèi)”指黃河的西邊。

  兇:歉收,饑荒。

  亦然:也是這樣。

  察:看。

  加:更。

  好:喜歡。

  請:請允許我。

  以:用。

  喻:打比方。

  填然:擬聲詞,模擬鼓聲。形容宏達震耳的鼓聲。填,象聲詞。然,詞尾。

  然:...的樣子。

  鼓之:敲起鼓來。 鼓,敲鼓。之,句末語助詞,無實義。

  兵刃既接:雙方已經(jīng)交鋒。兵:兵器,武器。刃:交鋒。既,已經(jīng)。接,接觸。

  曳:拖著。

  走:跑。

  或:有人。

  止:停止。

  直:通“只”,只不過。

  無望:不要希望。無:通“毋”,不要。于:比。

  違:違反,耽誤。

  勝(shēng)食:吃完。勝,盡。

  數(shù)(cù):密

  罟(gǔ):網(wǎng)

  洿:深。

  洿(wū)池:池塘

  斤:錛子。

  以時:按照一定的時候。

  生:活人。喪死:安葬死者。喪:辦喪事。死:死人。

  始:開端。

  五畝:合一畝二分

  樹:種植。

  桑:桑樹。

  衣:穿。

  豚:小豬。

  畜:畜養(yǎng)。

  時:繁殖的季節(jié)。

  奪:強迫改變。

  謹:謹慎。

  庠、序:都指學校。

  教:教化。

  申:反復陳述。

  頒:通“斑”,斑白。

  負:背負。

  戴:頂東西。

  黎民:百姓。

  王:使天下百姓歸順。

  檢:制止。

  涂:通“途”,路上。

  餓莩:餓死的人。

  發(fā):賑濟百姓。

  罪歲:歸罪于成年。歲:年成。罪:歸咎。

  斯:那么。

  兇:荒年。

  亦然:也是這樣。

  加:更。

  王道:孟子理想中的政治。

  直:通“只”,僅僅,只是。

  既:已經(jīng)。

  以:按照。

  去:離開。

  【意思】

  五十步笑百步,用來比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤,只是程度上輕一些,可是卻譏笑別人。五十步笑百步,只是程度不同,但本質(zhì)相同的做法。

  【道理】

  我們看事物不能只看表面也不能只局限于別人,而要看其本質(zhì)與局面。觀看大局你才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,從而進行改正。若是依舊如此,你的目光只會更加短淺。

五十步笑百步文言文2

  五十步笑百步

  【原文】

  梁惠王曰:寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?

  孟子對曰:王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?

  曰:不可。直不如百步耳,是亦走也。曰:王如知此,則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時,谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

  【注釋】

  1. 兇:荒年

  2. 亦然:也是這樣

  3. 加:更

  4. 填然:形容鼓聲。填,象聲詞。然,詞尾。

  5. 兵刃既接:雙方已經(jīng)交鋒。刃,鋒刃。既,已經(jīng)。接,接觸。

  6. 無望:不要希望。無,同勿,不要。

  7. 勝食:吃完。勝,盡。

  8. 數(shù):密

  9. 罟:網(wǎng)

  10. 洿池:池塘

  11. 以時:按照一定的時候。

  12. 王道:孟子理想中的政治。

  13. 甲:鎧甲。

  14. 兵:兵器。

  15. 或:有人

  16. 曳:丟棄

  17 .直:通只

  18. 察:看。

  19. 以:用。

  20.喻:作比喻。

  21.既:已經(jīng)

  22.或:有的`人

  23.以:按照。

五十步笑百步文言文3

  梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣,河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi);河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者;鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻;填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

  曰:“王知如此,則無望民之多于鄰國也。”

  【小題1】下列句子中,劃線的詞語解釋正確的一項是 ( )A.河內(nèi)兇(黃河以南)B.河東兇亦然(饑荒)C.王好戰(zhàn)(善于)`D.填然鼓之(戰(zhàn)鼓)

  【小題2】下列句子中,加黑的詞語解釋錯誤的一項是 ( )A.則移其民于河東(那里的,指河內(nèi)的B.河東兇亦然(這樣,指移其民于河東,移其粟于河內(nèi)C.或百步而后止(有的)D.王知如此(這個道理,指“五十步而后止”與“百步而后止”性質(zhì)相同

  【小題3】翻譯下面句子。

  直不百步耳,是亦走也。

  【小題4】孟子說:“王知如此,則無望民之多于鄰國也。”這句話的深刻含義是什么?用自己的話簡要回答。

  答案

  【小題1】 B

  【小題2】 B

  【小題3】只不過他們逃跑不到百步罷了,但這也是逃跑呀。

  【小題4】告誡梁惠王放棄稱霸的野心,施行仁政,真正關心人民的疾苦。

  解析【小題1】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。A.河內(nèi)兇(黃河北岸),C. 王好戰(zhàn)(喜歡),D.填然鼓之(擊鼓。

  【小題2】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。B.河東兇亦然(這樣,把其它地方的糧食調(diào)運到河東來)。

  【小題3】本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯時除了要注意“直是只的意思、耳是罷了的意思、走是逃跑的意思”等重點字的意思,有時還要補充出省略的成份,句子中就應該補出“他們”同時還要注意整個句子翻譯句子的完整性、準確性。

  【小題4】本題考查學生分析文章語句內(nèi)含的能力。《五十步笑百步》既表達了孟子主張王道,提倡禮樂,反對霸道,反對戰(zhàn)爭的`政治理念,也體現(xiàn)出了孟子巧妙的論辯技巧和高超的論辯水平。文中面對“好戰(zhàn)”的梁惠王“請以戰(zhàn)喻”,最終提出“好戰(zhàn)”就無望民之多于鄰國,可謂以子之矛攻子之盾,令聽者啞然失笑之余,定會沉入深省之中。梁惠王在治國方面并沒有采取什么實質(zhì)性的好政策,當然也就別指望達到天下歸心的目標了。所以“孟子”的一番話,是希望“惠王放棄稱霸的野心,施行仁政,真正關心人民的疾苦”。

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